1 Minggu / Hari / Tarikh :
2017
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran :
4 Objektif Pembelajaran :
5 Aktiviti PDP :
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai
6.2 : EMK / KB / BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
1 / SELASA / 02.01.
4 Cerdik / 10.40 - 11.40 / Matematik
1.1 (i)
Murid dapat Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor
hingga 100 000 dengan betul.
 Murid diminta menyenaraikan jenis -jenis nombor yang ada dalam
matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 100
000 yang diberi dalam perkataan dan angka.
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan
jawapan dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
Pendidikan Moral / Kerjasama
Kreativiti dan inovasi / Menaakul
Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
Lembaran kerja bertulis dan lisan
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh :
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran :
4 Objektif Pembelajaran :
5 Aktiviti PDP :
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai
6.2 : EMK / KB / BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
1 / Rabu / 03.01.2017
4 Cerdik / 10.40 - 11.40 / Matematik
1.1 (i-ii)
Murid dapat Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor
hingga 100 000 dengan betul.
Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
 Murid diminta menyenaraikan jenis -jenis nombor yang ada dalam
matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 100
000 yang diberi dalam perkataan dan angka.
 Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan
jawapan dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
Pendidikan Moral / Kerjasama
Kreativiti dan inovasi / Menaakul
Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
Lembaran kerja bertulis dan lisan
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh :
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran :
4 Objektif Pembelajaran :
5 Aktiviti PDP :
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai
6.2 : EMK / KB / BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
2 /Ahad / 07.01.2017
4 Cerdik / 10.40 - 11.40 / Matematik
1.1 (iii-iv)
Murid dapat Mencerakinkan sebarang nombordan menyusun mengikut
tertib menaik dan tertib menurunhingga 100 000 dengan betul.
 Murid diminta menyenaraikan jenis -jenis nombor yang ada dalam
matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
 Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan menyusun nombor
mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan
jawapan dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
Pendidikan Moral / Kerjasama
Kreativiti dan inovasi / Menaakul
Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
Lembaran kerja bertulis dan lisan
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh :
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran :
4 Objektif Pembelajaran :
5 Aktiviti PDP :
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai
6.2 : EMK / KB / BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
3 /Selasa / 16.01.2017
4 Cerdik / 10.40 - 11.40 / Matematik
1.1 (iii-iv)
Murid dapat Mencerakinkan sebarang nombordan menyusun mengikut
tertib menaik dan tertib menurunhingga 100 000 dengan betul.
 Murid diminta menyenaraikan jenis -jenis nombor yang ada dalam
matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
 Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan menyusun nombor
mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan
jawapan dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
Pendidikan Moral / Kerjasama
Kreativiti dan inovasi / Menaakul
Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
Lembaran kerja bertulis dan lisan
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh :
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran :
4 Objektif Pembelajaran :
5 Aktiviti PDP :
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai
6.2 : EMK / KB / BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
3 /Rabu / 17.01.2017
4 Cerdik / 10.40 - 11.40 / Matematik
1.1 (iii-iv)
Murid dapat Mencerakinkan sebarang nombordan menyusun mengikut
tertib menaik dan tertib menurunhingga 100 000 dengan betul.
 Murid diminta menyenaraikan jenis -jenis nombor yang ada dalam
matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
 Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan menyusun nombor
mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan
jawapan dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
Pendidikan Moral / Kerjasama
Kreativiti dan inovasi / Menaakul
Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
Lembaran kerja bertulis dan lisan
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh :
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran :
4 Objektif Pembelajaran :
5 Aktiviti PDP :
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai
6.2 : EMK / KB / BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
4 /Ahad / 21.01.2018
4 Cerdik / 10.40 - 11.40 / Matematik
1.1 (iii-iv)
Murid dapat Mencerakinkan sebarang nombordan menyusun mengikut
tertib menaik dan tertib menurunhingga 100 000 dengan betul.
 Murid diminta menyenaraikan jenis -jenis nombor yang ada dalam
matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
 Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan menyusun nombor
mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan
jawapan dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
Pendidikan Moral / Kerjasama
Kreativiti dan inovasi / Menaakul
Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
Lembaran kerja bertulis dan lisan
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 4 /selasa / 23.01.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik / 10.40 - 11.40 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 1.4 Aplikasi sebarang nombor
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat aplikasi sebarang nombor dengan betul.
5 Aktiviti PDP :
 Murid diminta menyenaraikan jenis -jenis nombor yang ada dalam
matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat.
 Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor yang telah
dibundarkan hingga puluh ribu terdekat..
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan
jawapan dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 4 /Rabu / 24.01.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik / 10.40 - 11.40 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 1.4 Aplikasi sebarang nombor
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat aplikasi sebarang nombor dengan betul.
5 Aktiviti PDP :
 Murid diminta menyenaraikan jenis -jenis nombor yang ada dalam
matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat.
 Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor yang telah
dibundarkan hingga puluh ribu terdekat..
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan
jawapan dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 5 /AHAD / 28.01.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik / 10.40 - 11.40 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 1.4 Aplikasi sebarang nombor
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat aplikasi sebarang nombor dengan betul.
5 Aktiviti PDP :
 Murid diminta menyenaraikan jenis -jenis nombor yang ada dalam
matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat.
 Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor yang telah
dibundarkan hingga puluh ribu terdekat..
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan
jawapan dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 5 /ISNIN / 29.01.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik / 850 - 950 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat Penambahan sebarang dua hingga empat nombor dengan
betul.
5 Aktiviti PDP :
 Murid diminta Penambahan sebarang dua nombor yang ada dalam
matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menambah sebarang dua, tiga, empat nombor hingga lima digit hasil
tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi
termasuk membuat anggaran.
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan
jawapan dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 5 /KHAMIS/ 1.02.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik / 920-1020 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat Penambahan sebarang dua hingga empat nombor dengan
betul.
5 Aktiviti PDP :
 Murid diminta Penambahan sebarang dua nombor yang ada dalam
matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menambah sebarang dua, tiga, empat nombor hingga lima digit hasil
tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi
termasuk membuat anggaran.
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan
jawapan dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 6 /AHAD/ 4.02.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik / 1110-1210 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat Penambahan sebarang dua hingga empat nombor dengan
betul.
5 Aktiviti PDP :
 Murid diminta Penambahan sebarang dua nombor yang ada dalam
matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menambah sebarang dua, tiga, empat nombor hingga lima digit hasil
tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi
termasuk membuat anggaran.
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan
jawapan dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 6 /ISNIN/ 6.02.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik / 850-950 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat Penambahan sebarang dua hingga empat nombor dengan
betul.
5 Aktiviti PDP :
 Murid diminta Penambahan sebarang dua nombor yang ada dalam
matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menambah sebarang dua, tiga, empat nombor hingga lima digit hasil
tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi
termasuk membuat anggaran.
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan
jawapan dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 6 /KHAMIS/ 8.02.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920-1020 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat Penambahan sebarang dua hingga empat nombor dengan
betul.
5 Aktiviti PDP :
 Murid diminta Penambahan sebarang dua nombor yang ada dalam
matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menambah sebarang dua, tiga, empat nombor hingga lima digit hasil
tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi
termasuk membuat anggaran.
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan
jawapan dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 7 /AHAD/ 11.02.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1110-1210 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 3.1 Penolakan sebarang dua nombor.
3.2 Penolakan berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat Penolakan sebarang dua nombordan Penolakan berturut-
turut dua nombor daripada sebarang nombordengan betul.
5 Aktiviti PDP :
 Murid diminta penolakan sebarang dua nombor yang ada dalam
matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menolak sebarang dua nombor hingga 100 000 dengan menggunakan
pelbagai strategi.
 Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga
100 000 menggunakan pelbagai strategi.
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan
jawapan dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 7 /ISNIN/ 12.02.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850-950 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 3.3 Penyelesaian masalah.
3.4 Penggunaan anu dalam penolakan.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat Penyelesaian masalah dan penggunaan anu dalam
penolakan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta penolakan sebarang dua nombor yang ada dalam matematik dalam
peta buih yang telah disediakan.
 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan dua nombor dengan
menggunakan pelbagai strategi.
 Menolak melibatkan penyelesaian masalah menggunakan model polya dengan
betul dengan bimbimgan guru.
 Mengenal pasti anu yang melibatkan penolakan dua nombor.
 Membentuk ayat matematik yang melibatkan penolakan dua nombor.
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 8 /KHAMIS/ 22.02.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920-1020 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 4.1 Pendaraban dua nombor
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat Penyelesaian masalah dan penggunaan anu dalam
penolakan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta mendarab sebarang dua nombor yang ada dalam matematik dalam
peta buih yang telah disediakan.
 Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan nombor satu digit dan hasil
darabnya hingga 100 000.
 Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan nombor dua digit dan hasil
darabnya hingga 100 000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 9/AHAD/ 25.02.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1110-1210 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 4.1 Pendaraban dua nombor
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat Penyelesaian masalah dan penggunaan anu dalam
penolakan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta mendarab sebarang dua nombor yang ada dalam matematik dalam
peta buih yang telah disediakan.
 Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan nombor satu digit dan hasil
darabnya hingga 100 000.
 Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan nombor dua digit dan hasil
darabnya hingga 100 000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 9/ISNIN/ 26.02.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850-950 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 4.1 Pendaraban dua nombor
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikanpendaraban dua nombor dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta mendarab sebarang dua nombor yang ada dalam matematik dalam
peta buih yang telah disediakan.
 Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan 1000, hasil darabnya hingga 100 000
 Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dan
hasil darabnya hingga 100 000 dengan pelbagai strategi termasuk membuat
anggaranMurid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan jawapan
dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 9/ISNIN/ 26.02.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850-950 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 4.1 Pendaraban dua nombor
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikanpendaraban dua nombor dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta mendarab sebarang dua nombor yang ada dalam matematik dalam
peta buih yang telah disediakan.
 Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan 1000, hasil darabnya hingga 100 000
 Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dan
hasil darabnya hingga 100 000 dengan pelbagai strategi termasuk membuat
anggaranMurid menyelesaikan kad soalan berempat dan membentangkan jawapan
dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 9/KHAMIS/ 01.03.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920-1020 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 4.2 Penyelesaian masalah.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan penyelesaian masalah.pendaraban dua
nombor dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta mendarab sebarang dua nombor yang ada dalam matematik dalam
peta buih yang telah disediakan.
 Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor dengan
menggunakan pelbagai strategi.
 Murid menyelesaikan Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
pendaraban dan pembahagian pecahan dengan menggunakan model polya
dengan bimbingan guru.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.

6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai
6.2 : EMK / KB / BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
Pendidikan Moral / Kerjasama
Kreativiti dan inovasi / Menaakul
Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
Lembaran kerja bertulis dan lisan
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 10/AHAD/ 04.03.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1110-1210 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 4.2 Penyelesaian masalah.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan penyelesaian masalah.pendaraban dua
nombor dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta mendarab sebarang dua nombor yang ada dalam matematik dalam
peta buih yang telah disediakan.
 Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor dengan
menggunakan pelbagai strategi.
 Murid menyelesaikan Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
pendaraban dan pembahagian pecahan dengan menggunakan model polya
dengan bimbingan guru.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.

6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai
6.2 : EMK / KB / BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
Pendidikan Moral / Kerjasama
Kreativiti dan inovasi / Menaakul
Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
Lembaran kerja bertulis dan lisan
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 10/ISNIN/ 05.03.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850-950 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 4.2 Penyelesaian masalah.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan penyelesaian masalah.pendaraban dua
nombor dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta mendarab sebarang dua nombor yang ada dalam matematik dalam
peta buih yang telah disediakan.
 Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor dengan
menggunakan pelbagai strategi.
 Murid menyelesaikan Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
pendaraban dan pembahagian pecahan dengan menggunakan model polya
dengan bimbingan guru.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.

6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai
6.2 : EMK / KB / BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
Pendidikan Moral / Kerjasama
Kreativiti dan inovasi / Menaakul
Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
Lembaran kerja bertulis dan lisan
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 10/KHAMIS/ 08.03.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920-1020 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 5.1 Pembahagian dua nombor
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan pembahagian dua nombor dengan betul.
5 Aktiviti PDP :
 Murid diminta memabahagi sebarang dua nombor yang ada dalam matematik
dalam peta buih yang telah disediakan.
 Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 dengan nombor satu digit, dua digit,
100 dan 1000 menggunakan pelbagai strategi pengiraan.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.

6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai
6.2 : EMK / KB / BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
Pendidikan Moral / Kerjasama
Kreativiti dan inovasi / Menaakul
Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
Lembaran kerja bertulis dan lisan
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 11/AHAD/ 11.03.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1140-1240 / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 6.1 Penambahan dan penolakan.
6.2 Pendaraban dan pembahagian
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan penambahan dan penolakan.
dan pendaraban dan pembahagian dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menambah, menolak, mendarab dan membahagi sebarang dua
nombor yang ada dalam matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menambah dan menolak sebarang nombor dalam lingkungan 100 000.
 Mendarab dan membahagi sebarang nombor dengan nombor satu digit dan dua
digit dalam lingkungan 100 000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 12/ISNIN/ 26.03.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 6.1 Penambahan dan penolakan.
6.2 Pendaraban dan pembahagian
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan penambahan dan penolakan.
dan pendaraban dan pembahagian dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menambah, menolak, mendarab dan membahagi sebarang dua
nombor yang ada dalam matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menambah dan menolak sebarang nombor dalam lingkungan 100 000.
 Mendarab dan membahagi sebarang nombor dengan nombor satu digit dan dua
digit dalam lingkungan 100 000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 12/KHAMIS/ 29.03.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920am-1020am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 6.1 Penambahan dan penolakan.
6.2 Pendaraban dan pembahagian
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan penambahan dan penolakan.
dan pendaraban dan pembahagian dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menambah, menolak, mendarab dan membahagi sebarang dua
nombor yang ada dalam matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menambah dan menolak sebarang nombor dalam lingkungan 100 000.
 Mendarab dan membahagi sebarang nombor dengan nombor satu digit dan dua
digit dalam lingkungan 100 000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 13/AHAD/ 1.04.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1110am-1210pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 6.1 Penambahan dan penolakan.
6.2 Pendaraban dan pembahagian
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan penambahan dan penolakan.
dan pendaraban dan pembahagian dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menambah, menolak, mendarab dan membahagi sebarang dua
nombor yang ada dalam matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menambah dan menolak sebarang nombor dalam lingkungan 100 000.
 Mendarab dan membahagi sebarang nombor dengan nombor satu digit dan dua
digit dalam lingkungan 100 000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 13/ISNIN/ 2.04.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 6.1 Penambahan dan penolakan.
6.2 Pendaraban dan pembahagian
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan penambahan dan penolakan.
dan pendaraban dan pembahagian dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menambah, menolak, mendarab dan membahagi sebarang dua
nombor yang ada dalam matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menambah dan menolak sebarang nombor dalam lingkungan 100 000.
 Mendarab dan membahagi sebarang nombor dengan nombor satu digit dan dua
digit dalam lingkungan 100 000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 13/KHAMIS/5.04.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 6.1 Penambahan dan penolakan.
6.2 Pendaraban dan pembahagian
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan penambahan dan penolakan.
dan pendaraban dan pembahagian dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menambah, menolak, mendarab dan membahagi sebarang dua
nombor yang ada dalam matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menambah dan menolak sebarang nombor dalam lingkungan 100 000.
 Mendarab dan membahagi sebarang nombor dengan nombor satu digit dan dua
digit dalam lingkungan 100 000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 14/AHAD/8.04.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 6.1 Penambahan dan penolakan.
6.2 Pendaraban dan pembahagian
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan penambahan dan penolakan.
dan pendaraban dan pembahagian dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menambah, menolak, mendarab dan membahagi sebarang dua
nombor yang ada dalam matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menambah dan menolak sebarang nombor dalam lingkungan 100 000.
 Mendarab dan membahagi sebarang nombor dengan nombor satu digit dan dua
digit dalam lingkungan 100 000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 14/ISNIN/9.04.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 6.1 Penambahan dan penolakan.
6.2 Pendaraban dan pembahagian
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan penambahan dan penolakan.
dan pendaraban dan pembahagian dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menambah, menolak, mendarab dan membahagi sebarang dua
nombor yang ada dalam matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menambah dan menolak sebarang nombor dalam lingkungan 100 000.
 Mendarab dan membahagi sebarang nombor dengan nombor satu digit dan dua
digit dalam lingkungan 100 000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 14/KHAMIS/11.04.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 6.1 Penambahan dan penolakan.
6.2 Pendaraban dan pembahagian
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan penambahan dan penolakan.
dan pendaraban dan pembahagian dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menambah, menolak, mendarab dan membahagi sebarang dua
nombor yang ada dalam matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menambah dan menolak sebarang nombor dalam lingkungan 100 000.
 Mendarab dan membahagi sebarang nombor dengan nombor satu digit dan dua
digit dalam lingkungan 100 000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 15/AHAD/15.04.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1110am-1210pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 6.3 Penyelesaian masalah.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penyelesaian masalah.penambahan dan
penolakan dan pendaraban dan pembahagian dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menambah, menolak, mendarab dan membahagi sebarang dua
nombor yang ada dalam matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dengan
menggunakan pelbagai strategi.
 Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dan pembahagian dengan
menggunakan pelbagai strategi.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 15/ISNIN/16.04.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 6.3 Penyelesaian masalah.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penyelesaian masalah.penambahan dan
penolakan dan pendaraban dan pembahagian dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menambah, menolak, mendarab dan membahagi sebarang dua
nombor yang ada dalam matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dengan
menggunakan pelbagai strategi.
 Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dan pembahagian dengan
menggunakan pelbagai strategi.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 15/KHAMIS/19.04.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920am-1020am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 6.3 Penyelesaian masalah.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penyelesaian masalah.penambahan dan
penolakan dan pendaraban dan pembahagian dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menambah, menolak, mendarab dan membahagi sebarang dua
nombor yang ada dalam matematik dalam peta buih yang telah disediakan.
 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dengan
menggunakan pelbagai strategi.
 Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dan pembahagian dengan
menggunakan pelbagai strategi.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan
bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 16/AHAD/22.04.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1110am-1210am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 7.1 Pecahan tak wajar dan nombor bercampur.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan pecahan tak wajar dan nombor bercampur dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menyenaraikan pecahan yang mereka tahu dalam peta bulatan yang telah
disediakan.
 Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajar dan nombor bercampur yang
penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan :
 Objek
 gambar rajah.
 Menukar pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10 kepada nombor bercampur dan
sebaliknya.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 16/ISNIN/23.04.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 7.1 Pecahan tak wajar dan nombor bercampur.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan pecahan tak wajar dan nombor bercampur dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menyenaraikan pecahan yang mereka tahu dalam peta bulatan yang telah
disediakan.
 Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajar dan nombor bercampur yang
penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan :
 Objek
 gambar rajah.
 Menukar pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10 kepada nombor bercampur dan
sebaliknya.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 16/KHAMIS/26.04.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 7.1 Pecahan tak wajar dan nombor bercampur.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan pecahan tak wajar dan nombor bercampur dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menyenaraikan pecahan yang mereka tahu dalam peta bulatan yang telah
disediakan.
 Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajar dan nombor bercampur yang
penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan :
 Objek
 gambar rajah.
 Menukar pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10 kepada nombor bercampur dan
sebaliknya.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 17/AHAD/29.04.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920am-1020am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 7.2 Penambahan pecahan.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penambahan pecahan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menyenaraikan pecahan yang mereka tahu dalam peta bulatan yang telah
disediakan.
 Menambah hingga tiga pecahan
wajar :
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 17/ISNIN/30.04.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 7.2 Penambahan pecahan.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penambahan pecahan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menyenaraikan pecahan yang mereka tahu dalam peta bulatan yang telah
disediakan.
 Menambah hingga tiga pecahan
wajar :
(c) penyebut sama,
(d) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 17/KHAMIS/3.05.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1140am-1240pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 7.3 Penolakan pecahan.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penolakan pecahan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta menyenaraikan pecahan wajar dan nombor bercampur yang mereka tahu
dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Menolak sehingga dua pecahan
wajar daripada satu pecahan wajar :
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
 hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi Murid menyelesaikan kad soalan berenam
dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 18/AHAD/6.05.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920am-1020am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 7.4 Penambahan dan penolakan pecahan
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penambahan dan penolakan pecahan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta meyelesaikan menambah dan menolak pecahandan di catat dalam peta
bulatan yang telah disediakan.
 Menambah dan menolak pecahan
wajar :
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 18/ISNIN/7.05.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-9500am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 7.4 Penambahan dan penolakan pecahan
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penambahan dan penolakan pecahan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta meyelesaikan menambah dan menolak pecahandan di catat dalam peta
bulatan yang telah disediakan.
 Menambah dan menolak pecahan
wajar :
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 18/KHAMIS/10.5.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920am-1020am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 7.4 Penambahan dan penolakan pecahan
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penambahan dan penolakan pecahan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta meyelesaikan menambah dan menolak pecahandan di catat dalam peta
bulatan yang telah disediakan.
 Menambah dan menolak pecahan
wajar :
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 19/AHAD/13.5.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1110am-1210pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 7.4 Penambahan dan penolakan pecahan
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penambahan dan penolakan pecahan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta meyelesaikan menambah dan menolak pecahandan di catat dalam peta
bulatan yang telah disediakan.
 Menambah dan menolak pecahan
wajar :
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 19/ISNIN/14.5.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920am-1020pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 7.4 Penambahan dan penolakan pecahan
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penambahan dan penolakan pecahan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta meyelesaikan menambah dan menolak pecahandan di catat dalam peta
bulatan yang telah disediakan.
 Menambah dan menolak pecahan
wajar :
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 20/AHAD/20.5.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1110am-1210pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 7.5 Penyelesaian masalah melibatkan pecahan.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penyelesaian masalah melibatkan pecahan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta meyelesaikan menambah dan menolak pecahandan di catat dalam peta
bulatan yang telah disediakan.
 Menyelesa ikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dua pecahan wajar
dengan menggunakan pelbagai strategi dengan bantuan guru. Menggunakan model polya
sebagai strategi menyelesaikan penyelesaian masalah melibatkan tambah dan tolak pecahan.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 20/ISNIN/21.5.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 7.5 Penyelesaian masalah melibatkan pecahan.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penyelesaian masalah melibatkan pecahan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta meyelesaikan menambah dan menolak pecahandan di catat dalam peta
bulatan yang telah disediakan.
 Menyelesa ikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dua pecahan wajar
dengan menggunakan pelbagai strategi dengan bantuan guru. Menggunakan model polya
sebagai strategi menyelesaikan penyelesaian masalah melibatkan tambah dan tolak pecahan.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 20/KHAMIS/24.5.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 7.5 Penyelesaian masalah melibatkan pecahan.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penyelesaian masalah melibatkan pecahan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta meyelesaikan menambah dan menolak pecahandan di catat dalam peta
bulatan yang telah disediakan.
 Menyelesa ikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dua pecahan wajar
dengan menggunakan pelbagai strategi dengan bantuan guru. Menggunakan model polya
sebagai strategi menyelesaikan penyelesaian masalah melibatkan tambah dan tolak pecahan.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 21/AHAD/27.5.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1110am-1210pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 7.5 Penyelesaian masalah melibatkan pecahan.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penyelesaian masalah melibatkan pecahan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta meyelesaikan menambah dan menolak pecahandan di catat dalam peta
bulatan yang telah disediakan.
 Menyelesa ikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dua pecahan wajar
dengan menggunakan pelbagai strategi dengan bantuan guru. Menggunakan model polya
sebagai strategi menyelesaikan penyelesaian masalah melibatkan tambah dan tolak pecahan.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 22/KHAMIS/7.6.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920am-1020pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 8.1 Nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penyelesaian masalah melibatkan pecahan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta untuk menulis nombor perpuluhan dalam bentuk wang yang melibatkan
ringgit dan sen kemudian mencatat dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan menggunakan gambar rajah.
 Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan dalam
perkataan dan angka.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 23/AHAD/24.6.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920am-1020pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 8.1 Nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penyelesaian masalah melibatkan pecahan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta untuk menulis nombor perpuluhan dalam bentuk wang yang melibatkan
ringgit dan sen kemudian mencatat dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan menggunakan gambar rajah.
 Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan dalam
perkataan dan angka.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 23/ISNIN/25.6.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 8.1 Nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penyelesaian masalah melibatkan pecahan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta untuk menulis nombor perpuluhan dalam bentuk wang yang melibatkan
ringgit dan sen kemudian mencatat dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan menggunakan gambar rajah.
 Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan dalam
perkataan dan angka.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 23/KHAMIS/28.6.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920am-1020pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 8.1 Nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penyelesaian masalah melibatkan pecahan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta untuk menulis nombor perpuluhan dalam bentuk wang yang melibatkan
ringgit dan sen kemudian mencatat dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan menggunakan gambar rajah.
 Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan dalam
perkataan dan angka.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 24/AHAD/1.7.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1110am-1210pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 8.2 Nilai nombor perpuluhan..
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan nilai nombor perpuluhan dengan betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta untuk menulis nombor perpuluhan dalam bentuk wang yang melibatkan
ringgit dan sen kemudian mencatat dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Menukar pecahan perseribu kepada perpuluhan dan sebaliknya.
 Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 24/ISNIN/2.7.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 8.3 Penambahan nombor perpuluhan.
8.4 Penolakan nombor perpuluhan.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penambahan dan penolakan nombor perpuluhan dengan
betul.
5 Aktiviti PDP :  Murid diminta untuk menambah dan menolak wang melibatkan sen kemudian mencatat
dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Menambah dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
 Menolak dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan
guru secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 24/KHAMIS/5.7.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 8.5 Pendaraban nombor perpuluhan.
8.6 Pembahagian nombor perpuluhan.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan pendaraban dan pembahagian nombor perpuluhan
dengan betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk pendaraban dan pembahagian wang melibatkan sen kemudian mencatat
PDP : dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya hingga tiga tempat
perpuluhan.Mendarab nombor perpuluhan tiga tempat perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000.
 Membahagi nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya hingga tiga tempat
perpuluhan.Membahagi nombor perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000, hasilnya hingga tiga
tempat perpuluhan.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 25/AHAD/8.7.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 8.7 Penyelesaian masalah nombor perpuluhan.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penyelesaian masalah nombor perpuluhan dengan betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk menambah dan menolak wang melibatkan sen kemudian mencatat dalam
PDP : peta bulatan yang telah disediakan.
 Murid diminta untuk pendaraban dan pembahagian wang melibatkan sen kemudian mencatat
dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan
pembahagian dengan menggunakan model polya dengan bimbingan guru.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 25/ISNIN/9.7.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 8.7 Penyelesaian masalah nombor perpuluhan.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan Penyelesaian masalah nombor perpuluhan dengan betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk menambah dan menolak wang melibatkan sen kemudian mencatat dalam
PDP : peta bulatan yang telah disediakan.
 Murid diminta untuk pendaraban dan pembahagian wang melibatkan sen kemudian mencatat
dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan
pembahagian dengan menggunakan model polya dengan bimbingan guru.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 25/RABU/11.7.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920am-1020am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 9.1 Nilai peratus.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan dengan mencari nilai peratus. dengan betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk menulis nilai peratus yang terdapat templet jualan murah dan dicatatkan
PDP : dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Menukar perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan kepada peratus dan sebaliknya.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 26/AHAD/15.7.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1110am-1210am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 9.1 Nilai peratus.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan dengan mencari nilai peratus. dengan betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk menulis nilai peratus yang terdapat templet jualan murah dan dicatatkan
PDP : dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Menukar perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan kepada peratus dan sebaliknya.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 26/ISNIN/16.7.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 9.1 Nilai peratus.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan dengan mencari nilai peratus. dengan betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk menulis nilai peratus yang terdapat templet jualan murah dan dicatatkan
PDP : dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Menukar perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan kepada peratus dan sebaliknya.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 26/KHAMIS/19.7.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920am-1020am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 10.1 Nilai wang hingga RM100 000
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyatakan nilai wang dan membundarkan wang dengan betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk menulis nilai wang yang terdapat templet jualan murah dan dicatatkan
PDP : dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Menyatakan gabungan wang dengan nilai hingga RM100 000 berdasarkan situasi harian.
 Membundarkan wang kepada ringgit terdekat.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 27/AHAD/22.7.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1110am-1210am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 10.2 Penambahan nilai wang.
10.3 Penolakan nilai wang
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyatakan nilai wang dan membundarkan wang dengan betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk menambah dan menolak melibatkan nombor perpuluhan dan dicatatkan
PDP : dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Menambah hingga tiga nilai wang dan jumlahnya tidak melebihi RM100 000.
 Menolak hingga dua nilai wang daripada sebarang nilai wang hingga RM100 000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 27/ISNIN/23.7.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950m / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 10.2 Penambahan nilai wang.
10.3 Penolakan nilai wang
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyatakan nilai wang dan membundarkan wang dengan betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk menambah dan menolak melibatkan nombor perpuluhan dan dicatatkan
PDP : dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Menambah hingga tiga nilai wang dan jumlahnya tidak melebihi RM100 000.
 Menolak hingga dua nilai wang daripada sebarang nilai wang hingga RM100 000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 27/KHAMIS/26.7.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920am-1020am / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 10.4 Penambahan dan penolakan nilai wang
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat Penambahan dan penolakan nilai wang wang dengan betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk menambah dan menolak melibatkan nombor perpuluhan dan dicatatkan
PDP : dalam peta bulatan yang telah disediakan.
 Menambah dan menolak nilai wang hingga 100 000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 28/AHAD/29.7.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1110am-1210pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 10.5 Pendaraban nilai wang.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat Pendaraban nilai wang.nilai wang wang dengan betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk mendarab melibatkan nombor perpuluhan dan dicatatkan dalam peta
PDP : bulatan yang telah disediakan.
 Mendarab nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam lingkungan RM100
000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 28/ISNIN/30.7.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 10.5 Pendaraban nilai wang.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat Pendaraban nilai wang.nilai wang wang dengan betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk mendarab melibatkan nombor perpuluhan dan dicatatkan dalam peta
PDP : bulatan yang telah disediakan.
 Mendarab nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam lingkungan RM100
000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 28/KHAMIS/2.8.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920am-1020pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 10.5 Pendaraban nilai wang.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat Pendaraban nilai wang.nilai wang wang dengan betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk mendarab melibatkan nombor perpuluhan dan dicatatkan dalam peta
PDP : bulatan yang telah disediakan.
 Mendarab nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam lingkungan RM100
000.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 29/AHAD/2.8.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1110am-1210pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 10.6 Pembahagian nilai wang.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat Pendaraban nilai wang.nilai wang wang dengan betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk membahagi melibatkan wang dan dicatatkan dalam peta bulatan yang telah
PDP : disediakan.
 Membahagi nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam lingkungan RM100
000
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 29/ISNIN/3.8.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /850am-950pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 10.7 Penyelesaian masalah.
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menyelesaikan penyelesaian masalah wang dengan betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk menyelesaikan masalah mudah melibatkan wang dan dicatatkan dalam peta
PDP : bulatan yang telah disediakan.
 Menyelesaikan masalah harian termasuk transaksi barangan dan perkhidmatan yang melibatkan
penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian wang dengan menggunakan model polya
dengan bimbingan guru..
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 29/KHAMIS/9.8.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /920am-1020pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 10.8 Mata wang asing.
10.9 Instrumen pembayaran
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat mengenal mata wang asing dan instrument pembayaran wang dengan
betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk menyenaraikan mata wang yang mereka tahu dan mencatat dalampeta
PDP : bulatan yang telah disediakan.
 Mengenal mata wang negara-negara ASEAN dan mata negara utama dunia.
Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara lain.
Mengenal pelbagai instrumen pembayaran.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................
1 Minggu / Hari / Tarikh : 30/AHAD/12.8.2018
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 4 Cerdik /1110am-1210pm / Matematik
3 Tema / Tajuk Standart Pembelajaran : 10.8 Mata wang asing.
10.9 Instrumen pembayaran
4 Objektif Pembelajaran : Murid dapat mengenal mata wang asing dan instrument pembayaran wang dengan
betul.
5 Aktiviti  Murid diminta untuk menyenaraikan mata wang yang mereka tahu dan mencatat dalampeta
PDP : bulatan yang telah disediakan.
 Mengenal mata wang negara-negara ASEAN dan mata negara utama dunia.
Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara lain.
Mengenal pelbagai instrumen pembayaran.
 Murid menyelesaikan kad soalan berenam dan membentangkan jawapan dengan bimbingan guru
secara round robbin.
 Murid membuat lembaran kerja bertulis.
 Pemulihan dalam kelas.
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Pendidikan Moral / Kerjasama
6.2 : EMK / KB / BCB Kreativiti dan inovasi / Menaakul
7 Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran kerja, Kad soalan
8 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP : Lembaran kerja bertulis dan lisan
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana …………………………………….............................................