RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah :
Mata Pelajaran : Matematika-Wajib
Kelas/Semester : X / Genap
MateriPokok : Trigonometri
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit
Sub Materi : Aturan Sinus

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI.2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI.3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI.4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus
3.9.1 Peserta didik mampu menemukan aturan sinus
3.9.2 Peserta didik mampu menentukan panjang sisi pada sembarang segitiga jika dua sisi
yang lain diketahui.
3.9.3 Peserta didik mampu menentukan sudut pada sembarang segitiga jika dua sudut yang
lain diketahui.
C. Tujuan Pembelajaran

Melalui pendekatan Scientific berbantuan LKPD diharapkan peserta didik dapat:

1
3.9.1 Menemukan aturan sinus
3.9.2 Menentukan panjang sisi pada sembarang segitiga jika dua sisi yang lain diketahui.
3.9.3 Menentukan sudut pada sembarang segitiga jika dua sudut yang lain diketahui.
D. Materi Pembelajaran

Aturan Sinus (Lampiran 1).

E. Metode, dan Pendekatan Pembelajaran

1. Pendekatan pembelajaran : Pendekatan Ilmiah (Scientific)
2. Metode Pembelajaran : Metode diskusi dan Tanya jawab

F. Kegiatan Pembelajaran
ALOKASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

A. PENDAHULUAN (5 menit)
1) Guru masuk kelas dan memberi salam
2) Guru mempersilahkan ketua kelas untuk memimpin doa.
3) Guru menanyakan kabar peserta didik.
4) Guru mengecek kehadiran peserta didik sebagai bentuk
sikap disiplin dengan menanyakan kepada ketua kelas, siapa
temannya yang tidak hadir.
5) Guru menyuruh peserta didik untuk membersihkan tulisan di
papan tulis apabila papan tulis masih kotor.
6) Guru meminta peserta didik menyiapkan buku paket
matematika kelas X dan alat tulis.
7) Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari yaitu
aturan sinus.
8) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik.
9) Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yaitu diskusi
kelompok yang diakhiri dengan kuis.
10) Guru bercerita tentang ketua BMKG Indonesia yaitu Dr.
Andi eka sakya, M.Eng yang berhubungan dengan materi
yang dipelajari.
11) Guru memberikan apersepsi mengenai konsep trigonometri
untuk segitiga siku-siku yang telah dipelajari pada materi
sebelumnya yaitu
Ayo amati gambar ini

a. Apakah rumus untuk mencari sin 𝜃 ? 2

b. Apabila diketahui BC = 4 dan AC = 8 .Berapakah besar <
𝜃?
a. Kegiatan Inti (30 menit)
1. Guru menyajikan masalah 1 dengan menggunakan power
point (slide 6)
2. Guru memberikan kesempatan kepada Peserta didik untuk
mengamati masalah 1 yang ada di power point slide 6
(Mengamati)
3. Peserta didik membuat pertanyaan mengenai masalah 1 yang
ada di power point slide 6. Apabila tidak ada siswa yang
bertanya, guru membuat pertanyaan pancingan sebagai
berikut:
Berapa sudut yang dibentuk jalan k dan l?
Berapa jarak kota A dan B ?
(Menanya)
4. Guru menjelaskan kepada peserta didik bahwa untuk
menyelesaikan masalah 1 (power point slide 6) dengan
aturan sinus.
5. Guru membagikan LKPD kepada masing-masing kelompok.
6. Peserta didik mengumpulkan informasi dan menuliskan
fakta-fakta yang ada di LKPD untuk menemukan aturan
sinus. (Mengumpulkan informasi)
7. Peserta didik mendiskusikan informasi yang diperoleh dari
LKPD untuk menemukan rumus aturan sinus.(Menalar)
8. Guru memantau kinerja peserta didik dan sedikit memberi
bimbingan dalam menemukan aturan sinus.
9. Peserta didik menemukan aturan sinus.
10. Peserta didik menyelesaikan masalah pada power point slide
6 dengan menggunakan aturan sinus yang telah
ditemukan.(Menalar)
11. Guru meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan
hasil diskusinya kepada teman-temannya
.(mengkomunikasikan) 3

b. Penutup (10 menit)

 1) Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan salam.
2) Peserta didik dibimbing oleh guru menyimpulkan hasil
pembelajaran mengenai aturan sinus.
3) Guru memberikan kesempatan bertanya kepada peserta
didik jika ada pertanyaan.
4) Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang
secara aktif mengikuti kegiatan pembelajaran.
5) Guru memberikan kuis (lampiran 4) kepada peserta didik
untuk mengetahui tingkat pemahaman mengenai materi
pembelajaran aturan sinus.
6) Guru meminta peserta didik untuk mempelajari kembali
pembelajaran yang baru didapat dan meminta peserta didik
untuk mempelajari materi selanjutnya mengenai aturan
cosinus.
7) Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa.
8) Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberi
salam.

G. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap Spiritual : Observasi
b. Penilaian Sikap Sosial : Observasi
c. Penilaian Pengetahuan : Tes
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap Spiritual
Kisi – Kisi :
Butir
Indikator
Instrumen
1.1.1 Berdo’a sebelum dan sesudahmelakukankegiatan
pembelajaran. 1

1.1.2. Memberi salam sebelum dan sesudah kegiatan

1
pembelajaran
1.1.3. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
1
pendapat/ presentasi dalam diskusi.
PedomanPenilaian : (Lampiran 2)
4
b. Penilaian Sosial
Kisi – Kisi :
Butir
Indikator
Instrumen
 2.1.1 Mampu bekerja sama dalam kegiatan kelompok dalam
menemukan aturan sinus 1

PedomanPenilaian : (Lampiran3)

c. Penilaian Pengetahuan
Kisi – kisi : (Lampiran 5)
PedomanPenilaian : (Lampiran 5)

H. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media : LKPD
Power Point
Lembar Pengamatan
Soal Kuis (Lampiran 4)
Buku Paket

2. Alat / Bahan : Laptop

LCD Proyektor
White Board
Spidol

3. Sumber Belajar : Sinaga,Bornok.2016. Matematika Buku Siswa SMA/MA/SMK/MAK Kelas

X.Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Semarang, ……………………..2016
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………… ZidnaUlfahYanayir
NIP. NIM. 4101414100

5
6