NAMA MAHASISWA : SEPTI RIANI BR SITEPU

NIM : 151021067

KELAS : PGSD PAGI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
NAMA SEKOLAH : SDN NO.057196 LANGKAT

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )

KELAS/SEMESTER : IV / II

ALOKASI WAKTU : 2 X 35 MENIT (1 PERTEMUAN )

I.Standart kompetensi

1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan

kabupaten/kota dan provinsi.

II.Kompetensi Dasar

1.5. Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota,

provins) dan menjaga kelestariannya.

III.Indikator

 Siswa mampu menyebutkan berbagai sejarah di lingkungan sekitarnya.

 Siswa mampu menyebutkan berbagai peninggalan sejarah wilayah NKRI.
 Siswa dapat menghargai dan merawat peninggalan sejarah.

IV.Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menghargai berbagai peninggalan sejarah setempat dan menjaga kelestariannya.
 Karakteristik siswa yang di harapkan : Disiplin, rasa hormat dan perhatian, tekun, jujur, dan
ketelitian.

V.Materi Pokok

Peninggalan sejarah

VI.Metode Pembelajaran

1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Pemberian Tugas

VII.Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan awal
1. Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, absensi.
2. Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti
- Eksplorasi
1. Menjelaskan benda-benda bersejarah dan tempat-tempat bersejarah di berbagai
daerah di Indonesia.
2. Menjelaskan dan menceritakan beberapa peninggalan sejarah di lingkungan sekitar.
3. Menjelaskan cara-cara melestarikan, merawat dan menghargai peninggalan sejarah
yang bernilai tinggi.
4. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
- Elaborasi
1. Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dll.
2. Member kesempatan untuk berfikir, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa
rasa takut.
3. Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untukmeningkatkan prestasi
belajar.
4. Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok.
- Konfirmasi
1. Guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pahaman, member
kesimpulan.
c. Kegiatan penutup
1. Guru memberikan kesimpulan dari materi yang telah disampaikan
 2. Berdoa .

VIII.Alat dan sumber bahan

1. Alat : berbagai gambar tempat peninggalan sejarah dan benda-benda peninggalan

sejarah.
2. Sumber : buku ips untuk SD kelas IV.

IX.Penilaian

- Tes lisan dan tertulis

- Nilai = ( jumlah skor : jumlah skor maksimal ) x 100.
- Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka akan diadakan remedial.
LAMPIRAN :

Soal pilihan berganda untuk anak SD kelas IV

1.Gambaran kehidupan masa lalu yang benar-benar terjadi sering disebut dengan istilah …

a. kisah c. sejarah

b. dongeng d. legenda

2.Para pelaku sejarah merupakan sumber sejarah …

a. lisan c. benda

b. tertulis d. barang

3.Zaman colonial disebut juga zaman …

a. eropa c. perang

b. penjajahan d. perjuangan

4.Berikut ini yang merupakan kerajaan hindu-budha adalah…

a. kerajaan samudra pasai c. kerajaan seriwijaya

b. kerajaan banten d. kerajaan demak

5.Ukiran pada candi yang mengandung cerita sejarah disebut…

a. artifak c. prasasti

b. relief d. fosil

6.Sisa-sisa makhluk hidup yang sudah membatu disebut…

a.patung c. relief

b.artefak d. fosil

7.Ciri khas candi agama budha adalah terdapatnya bangunan yang menyerupai lonceng yang disebut…

a. yupa c. stupa

b. makara d. nekara
8.Candi terbesar di Indonesia yang menjadi salah satu keajaiban dunia adalah…

a. prambanan c. muara takus

b. Borobudur d. singasari

9.Istana maemun berada di …

a. aceh c. yogyakarta

b. medan d. solo

10.Semakin tua peninggalan sejarah maka nilainya semakin…

a. rendah c. tinggi

b. murah d. banyak

11.Tempat menyimpan benda-benda bersejarah disebut…

a. labolatorium c. gudang

b. museum d. monument

12.Prasasti di Indonesia banyak menggunakan bahasa…

a. Indonesia c. sanskerta

b. jawa d. pallawa

13.Zaman sebelum manusia mengenal tulisan disebut zaman …

a. sejarah c. pra sejarah

b. purba d. batu

14.Peninggalan sejarah yang bercorak hindu-budha antara lain…

a. museum c. makam

b. masjid d. candi

15.Duurstede, sumbaopu, fort de kock adalah nama…

a. gereja c benteng

b. museum d. gedung