Nama : Awib Muhtar Dzulqornain AS

NIM :160721614495
Ofering :A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

“ LITHOSFER”

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester :X/2
Alokasi Waktu : 2x60 menit
Standar Kompetensi : Memahami jenis-jenis batuan
Kompetensi Dasar : Menganalisis perbedaan jenis-jenis batuan.
Indikator : Mendeskripsikan jenis-jenis batuan

A. Tujuan Pembelajaran
 Menjelaskan jenis-jenis batuan

B. Materi Pembelajaran
 Jenis-Jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya
1. Batuan Beku
2. Batuan Sedimen
3. Batuan Metamorf

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan

D. Bahan / Sumber / Alat Belajar

 Silabus KTSP SMA
 Buku-buku penunjang yang relevan
 Komputer dan Proyektor
 Komik Pembelajaran

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Kegiatan Pendahuluan : 10 menit
 Apersepsi: Menyapa siswa, kemudian mengabsen.
 Menanyakan jenis-jenis batuan; Batuan Beku, Batuan Sedimen dan Batuan
Metamorf
b. Kegiatan Inti : 90 menit
1. Mengamati
 Peserta didik secara individu membaca komik yang telah disediakan oleh
guru.
 Memperhatikan dan menyimak penjelasan yang disampaikan oleh guru.
2. Menanya
 Tanya jawab mengenai jenis batuan dan proses pembentukannya.
 Membuat pertanyaan tentang jenis-jenis batuan berdasarkan prosesnya.
 3. Pengumpulan data
 Siswa diminta membuat kelompok diskusi 4 orang.
 Satu orang dari setiap kelompok diskusi menerima penjelasan dari guru
mengenai jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya.
4. Mengasosiasi
 Peserta didik yang telah menerima penjelasan kembali menjelaskan kepada
teman kelompoknya.
 Menyimpulkan tentang sungai dan danau sebagai karunia Tuhan Yang Maha
Esa dan manfaatnya bagi kehidupan.
5. Mengkomunikasikan atau Mempublikasikan
 Guru memberikan penghargaan pada peserta didik yang mampu
menyampaikan materi yang diberikan guru dengan baik dan benar kepada
teman kelompoknya.
 Memberikan penegasan materi yang telah disampaikan dan meluruskan
peserta didik yang belum paham dengan materi.
c. Kegiatan Penutup : 20 menit
 Melakukan refleksi materi yang telah dibahas.
 Memberikan kesempatan kepada siswa menanyakan materi yang kurang dipahami
oleh peserta didik.

F. Penilaian
Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
 Tugas Individu  Tes Tertulis
 Tugas Kelompok  Lembar Kerja Kelompok
 Tes Tertulis  Tes Pilihan Ganda dan Uraian

Kriteria Penilaian:
Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif
A 4 > 80
B 3 75 – 80
C 2 72 - 74
D 1 < 72