Panduan Proposal Uji Kom

MATERI PEMBELAJARAN INTERAKTIF
PENGENALAN HURUF ALFABET

DAN ANGKA BAGI ANAK TK
14 size
Diajukan sebagai syarat untuk mengikuti

Uji Kompetensi Keahlian Multimedia SMK TARUNA TERPADU 1
Tahun Ajaran 2017/2018
LOGO BORCESS 4cm x 4cm
Oleh :
Nama : Nama Siswa

12 size
NIS : XX-XXX-XXX-X
Kelas : kelas
YAYASAN MUZTAHIDIN AL-AYUBI(YMA) 14 Size

KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA
SMK TARUNA TERPADU 1
2017/2018
Jl.RayaSemplak, Salabenda Blk. Telkom Bogor Telp (0251. 7542842
PROPOSAL
PROJECT WORK
NamaSekolah : SMK TARUNA TERPADU 1

Kompetensi Keahlian : Multimedia
Kode : 2089
Alokasi Waktu : -
NIS : X X - X X X - X X X - X
Nama Peserta : Nama Siswa
Judul Proyek : Pembuatan Materi Pembelajaran Interaktif
Pengenalan Huruf dan Angka bagi anak TK
PRODUK :
CD Interaktif
Bogor , .......................2017
Menyetujui:
Guru Produktif, Peserta Didik
.......................................... ............................................
NIS. XX-XXX-XXX-X
Mengetahui:
Ketua Kompetensi Keahlian, Guru Pembimbing,
.............................................. ..............................................
NIP. ..................................... NIP.....................................
SMK TARUNA TERPADU 1 hal UJI KOMPETENSI 2017/2018

KATA PENGANTAR 14 Size
Isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi
isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi
isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi isi 12 size

DAFTAR ISI
COVER PROPOSAL ............................................................................................... x

LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................................... x
KATA PENGANTAR .............................................................................................. x
DAFTAR ISI ......................................................................................................... x
BAB I XXXXX ......................................................................................................... x
1.1 Xxxxx ........................................................................................................ x
1.2 Xxxxx ........................................................................................................ x
dst
BAB II XXXXX ........................................................................................................ x
2.1 Xxxxx ....................................................................................................... x
2.2 Xxxxx ....................................................................................................... x
dst
BAB III XXXXX ...................................................................................................... x
3.1 Xxxxx ........................................................................................................ x
3.2 Xxxxx ....................................................................................................... x
dst
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN

BAB I
PENDAHULUAN
1.1 LATAR BELAKANG

Paragraf 1 Pada umumnya usia anak-anak cenderung suka bermain dari pada belajar. Agar
anak tertarik untuk belajar mengenal huruf dan angka maka perlu cara atau sarana sesuai
12 size dengan tingkat usianya. Salah satu cara belajar yang sesuai dengan usia anak adalah
melalui media pembelajaraninteraktif yang di kemas dalam bentuk CD. Pembelajaran
interaktif sangat menarik, mudah di pahami, dan tidak cepat membosankan. Dalam
pembelajaran interaktifmelibatkan banyak media yang dipakai, sehingga materi yang
disajikan menarik dan semakin mudah di pahami. Disamping itu dalam pembelajaran
interaktif menuntut keterlibatan anak secara aktif untuk memilih materi yang
diinginkan, maka akan dilakukan pembuatan materi pembelajaraninteraktifpengenalan
huruf dan angka bagi anak TK
Pada umumnya usia anak-anak cenderung suka bermain dari pada belajar. Agar
anak tertarik untuk belajar mengenal huruf dan angka maka perlu cara atau sarana
sesuai dengan tingkat usianya. Salah satu cara belajar yang sesuai dengan usia anak
adalah melalui media pembelajaran interaktif yang di kemas dalam bentuk CD.
Pembelajaran interaktif sangat menarik, mudah di pahami, dan tidak cepat
membosankan. Dalam pembelajaran interaktif melibatkan banyak media yang dipakai,
sehingga materi yang disajikan menarik dan semakin mudah di pahami. Disamping itu
dalam pembelajaran interaktif menuntut keterlibatan anak secara aktif untuk memilih
materi yang diinginkan, maka akan dilakukan pembuatan materi
pembelajaraninteraktifpengenalan huruf dan angka bagi anak TK
Catatan paragraf 2: Menunjang permasalahan yang berkaitan dengan judul

proposal dilihat dari cakupan permasalahn yang ada di dalam solusi maupun hasil
yang di capai dan mempunyai nilai lebih dari pembuatan project work sebelumnya.

1.2 MAKSUD DAN TUJUAN
Adapun maksud dan tujuan di dalam pembuatan materi pembelajaran Interaktif
pengenalan huruf dan angka bagi anak TK, meliputi:
1.
Tujuan Kegiatan. Tujuan kegiatan harus dijelaskan agar orang
2.
mengetahuinya. Penyusun proposal perlu merumuskan tujuan
3.

BAB II
PROSES PRODUKSI/JASA
2.1 KEUNGGULAN DAN FUNGSI PRODUK/JASA

Adapun keunggulan dan fungsi produksi di dalam pembuatan materi pembelajaran
Interaktif pengenalan huruf dan angka bagi anak TK, meliputi:
1. Pembelajaran interaktif dilengkapi dengan animasi gambar dan suara.
2. Dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran anak secara mandiri atau dengan
bimbingan guru / orang tua.

2.2 SKETSA/GAMBAR KERJA (Jika diperlukan).
Adapun gambar kerja di dalam pembuatan materi pembelajaran Interaktif
pengenalan huruf dan angka bagi anak TK, meliputi:
Sketsa/Gambar Kerja
Gambar 1. Sketsa pembuatan materi pembelajaran Interaktif pengenalan huruf dan angka bagi anak TK

2.3 STORY BOARD
Storyboard merupakan coretan berupa gambar/sketsa yang menjelaskan
seluruh isi project(text, image, audio, video. dan menggambarkan urutan kejadian
project yang dibuat. Di dalam gambar tersebut juga berisi catatan mengenai adegan,
sound, sudut dan pergerakan kamera, dan lain sebagainya. Penggunaan storyboard
jelas akan mempermudah pelaksanaan dalam proses produksi nantinya.
Adapun story board di dalam pembuatan materi pembelajaran Interaktif pengenalan

huruf dan angka bagi anak TK, meliputi:
Jabarkan mengenai storyboard yang sesuai dengan judul/project work (bisa

dimasukkan kedalam lampiran.
2.4 SOFTWARE
Adapun software yang di gunakan dalam pembuatan materi pembelajaran
Tabel 1. Software untuk proses produksi
No Nama Software Spesifikasi Satuan Jumlah

1. Operating System Window XP (Service Pack buah 1
2., atauWindows 2000
(Service Pack 4.
2. SW Digital Imaging Adobe Photoshop buah 1
3. SW 2D Animation Macromedia Flash MX buah 1
4. SW Digital Audio Cool Edit Pro buah 1
6. SW Digital Illustration Corel Draw buah 1
7. Driver Periferal Scanner Sesuaimerk/type scanner buah 1
Catatan: Software diseuaikandengankondisi proses project work

2.5 FASILITAS/PERALATAN
Adapun alat dan bahan yang di gunakan dalam pembuatan materi pembelajaran
Tabel 2.Alat da nBahan untuk proses produksi
No NamaAlat Spesifikasi Jumlah Pemilik

1. Komputer • Intel PentiumIII 1 unit Sekolah
atau AMD 800 MH
• RAM 512 MB
• VGA min 16 MB
• CD-ROM, CD-RW
• Hard Disk 40 Gbyte
• Monitor SVGA
• Keyboard
• Mouse
• UPS/Stavolt
3. Scanner Ukuran folio 1 buah
5. Kamera Digital 5 MPx 1 buah
6. Headset Standar multimedia 1 buah
NamaBahan Spesifikasi Jumlah Pemilik
7. Kertas 1 rim A4 70grm 1 buah
8. DVD Blank DVD-RW 1 buah
9. Cover CD Disesuaikan 2 buah
10. Label CD Disesuaikan 2 buah
Catatan: fasilitas/peralatandiseuaikandengankondisi proses project work

2.6 PROSES PRODUKSI (SISTEMATIKA KERJA.
Adapun proses produksi yang di gunakan dalam pembuatan materi pembelajaran
1. Mengumpulkan bahan pembuatan produk (12 Jam.
2. Membuat proposal (12 Jam.
3. Membuatstoryboard (8 Jam.
4. Memproses (48 Jam.
Untuk proses
a. MembuatObyek
Sessuaikandenga
b. Editing Obyek njudul/project
c. MeletakanObyekkeLay-out work
d. Animasi Obyek danuntuk jam
e. Insert Suara pemrosesandises
uaikandenganjad
f. Integrasi File ke Software Multimedia
walpelaksanaan
g. Packagingkedalam CD-Autorun
5. Presentasi/verifikasi
2.7 RENCANA ANGGARAN BIAYA

Adapun rencana anggaran biaya yang di gunakan dalam pembuatan materi
pembelajaran Interaktif pengenalan huruf dan angka bagi anak TK, meliputi:
1. Perkiraan Biaya
Harga
No Keterangan Jumlah Satuan
Satuan (Rp. Jumlah
Harga Bahan:
- CD Kosong 50 Bh 3.000,- 150.000,-
- Tinta printer 1 Set 20.000,- 20.000,-
1
2. P - Kertas HVS 1 Rim 20.000,- 20.000,-
e - ATK 15.000,- 15.000,-
r
k Biaya :
i - Desain produk 500.000,- 500.000,-
r 2 (blueprint.
a - Akses internet 12 jam 3.000,- 36.000,-
a - Scanning 4 jam 5.000,- 20.000,-
n 3 Upah Kerja 200.000,- 200.000,-
Jumlah 961.000,-
h 4 Keuntungan Usaha 30% 288.000,-
a 5 PPn 10% 28.800,-
r Jumlah Total 1.249.000,-

ga jual produk per keping CD :
Perkiraan harga jual produk ..... Rp. 1.249.000 : 50 = Rp. 24.980,- dibulatkan
Rp 25.000,-
2.8 SASARAN PASAR/PENGGUNA

Adapun sasaran pasar yang di gunakan dalam pembuatan materi pembelajaran
1. Sekolah play-group
2. Sekolah Taman Kanak-Kanak
3. Produsen komersil
4. Instansi
5. Orang tua siswa
2.9 JADWAL PELAKSANAAN

Adapun rencana anggaran biaya yang di gunakan dalam pembuatan materi
pembelajaran Interaktif pengenalan huruf dan angka bagi anak TK, meliputi:
Januari Februari Maret April

No Kegiatan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 RancanganKerja
2 Storyboard
3 Proses Produk/Jasa
4 Laporan
5 Presentasi/ Verifikasi
6 UjianSekolahdanNasional

BAB III
PENUTUP
3.1 KESIMPULAN
3.2 SARAN
Catatan: Penutup merupakan bagian akhir yang berfungsi menekankan bahwa

proposal diajukan dengan sungguh-sungguh dan dijelaskan pentingnya kegiatan yang
akan dilaksanakan. Hendaknya dalam bagian ini tergambar sikap optimis dari
pembuat proposal.

DAFTAR PUSTAKA
Andi. 2010. Panduan Praktis Adobe Affter Effects CS4 Untuk Kreasi Efek Video.
Yogyakarta.
Christiansen, Mark. 2013. Affter Effects CS6 Visual Effects And
Compositing Studio Techniques. Eighth Street Berkeley
dst
SMK TARUNA TERPADU 1 UJI KOMPETENSI 2017/2018

LAMPIRAN 1
STORY BOARD
AKTIFITAS RESPON SISTEM (SYSTEM RESPONS)

NO PEMBELAJARAN
TEKS NARASI GRAFIS
(LEARNER AKTIVITY)
1 Intro Intro
<<Tulisan yang digunakan>> <<Sinopsis yang terjadi>> <<Gambar dengan keterangan>>
2 Menu Tampilan Menu
<<Tulisan yang digunakan>> <<Sinopsis yang terjadi>> <<Gambar dengan keterangan>>
dst

LAMPIRAN 2
LEMBAR KEMAJUAN PELAKSANAAN
Satuan Pendidikan : xxx

Nama Sekolah : xxx
Kompetensi Keahlian : xxx
Kode : xxx
X X - X X X - X X X - X
Nomor Peserta :
Nama Peserta : xxx
Judul Project Work : xxx
Nama Produk : xxx
No Hari/Tanggal Kegiatan/ Bimbingan Catatan Paraf

Kompetensi Kemajuan
Permasalahan Pemecahan Pemb. Siswa
Masalah
1 2 3 4 5 6 7 8
A. Proposal Penyusunan
1. 1 September Konsultasi judul Sulit dalam Konsultasi dengan Judul sudah ada
2015 menentukan judul pembimbing hasil diskusi
proposal dengan
pembimbing

No Hari/Tanggal Kegiatan/ Bimbingan Catatan Paraf
Kompetensi
Permasalahan Pemecahan Kemajuan Pemb. Siswa
Masalah
Rekomendasi akhir bimbingan :

Telah melaksanakan bimbingan sesuai jadwal dan prosedur
Direkomendasikan untuk dapat mengikuti Uji Kompetensi Project Work
Bogor, xx xxxxxxx xxxxxx
Pembimbing
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

LAMPIRAN 3
DAFTAR RENCANA BUKTI BELAJAR ( EVIDENCE OF LEARNING )

Satuan Pendidikan : xxx
Nama Sekolah : xxx
Program Keahlian : xxx
Kode : -
Nomor Peserta : x x x x x x x x x x
Nama Peserta : xxxx
Judul Project work : xxxx
Produk : xxxxx
Aspek Spesifikasi Bukti

No Kompetensi Kriteria Kinerja Bukti Belajar
(P/K/S) Belajar
1 2 3 4 5
1 Mengoperasikan
software pengolah
gambar vektor
(digital illustration)
1.1 Melakukan lay- • Obyek-obyek gambar vektor P dan K • Obyek gambar vektor • Membuat obyek
out dan editing dikenali dan diaplikasikan. gambar vektor
sederhana • Fitur editing sederhana P dan K • Obyek gambar vektor • Mengedit obyek
digunakan sesuai dengan yang telah diedit gambar vektor
fungsinya

LAMPIRAN 4
CATATAN
KEGIATAN KONSULTASI PROPOSAL PROJECT WORK
UJI KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA
Hari / Tanggal Uraian Kegiatan Tanda Tangan Pembimbing

Panduan Proposal Uji Kom

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan Proposal Uji Kom

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATERI PEMBELAJARAN INTERAKTIF

PENGENALAN HURUF ALFABET

Diajukan sebagai syarat untuk mengikuti

LOGO BORCESS 4cm x 4cm

Nama : Nama Siswa

YAYASAN MUZTAHIDIN AL-AYUBI(YMA) 14 Size

NamaSekolah : SMK TARUNA TERPADU 1

SMK TARUNA TERPADU 1 hal UJI KOMPETENSI 2017/2018

SMK TARUNA TERPADU 1 hal UJI KOMPETENSI 2017/2018

COVER PROPOSAL ............................................................................................... x

SMK TARUNA TERPADU 1 hal UJI KOMPETENSI 2017/2018

1.1 LATAR BELAKANG

Catatan paragraf 2: Menunjang permasalahan yang berkaitan dengan judul

SMK TARUNA TERPADU 1 hal UJI KOMPETENSI 2017/2018

SMK TARUNA TERPADU 1 hal UJI KOMPETENSI 2017/2018

2.1 KEUNGGULAN DAN FUNGSI PRODUK/JASA

SMK TARUNA TERPADU 1 hal UJI KOMPETENSI 2017/2018

SMK TARUNA TERPADU 1 hal UJI KOMPETENSI 2017/2018

Adapun story board di dalam pembuatan materi pembelajaran Interaktif pengenalan

Jabarkan mengenai storyboard yang sesuai dengan judul/project work (bisa

Tabel 1. Software untuk proses produksi

No Nama Software Spesifikasi Satuan Jumlah

Catatan: Software diseuaikandengankondisi proses project work

SMK TARUNA TERPADU 1 hal UJI KOMPETENSI 2017/2018

Tabel 2.Alat da nBahan untuk proses produksi

No NamaAlat Spesifikasi Jumlah Pemilik

Catatan: fasilitas/peralatandiseuaikandengankondisi proses project work

SMK TARUNA TERPADU 1 hal UJI KOMPETENSI 2017/2018

2.7 RENCANA ANGGARAN BIAYA

SMK TARUNA TERPADU 1 hal UJI KOMPETENSI 2017/2018

2.8 SASARAN PASAR/PENGGUNA

2.9 JADWAL PELAKSANAAN

Januari Februari Maret April

SMK TARUNA TERPADU 1 hal UJI KOMPETENSI 2017/2018

Catatan: Penutup merupakan bagian akhir yang berfungsi menekankan bahwa

SMK TARUNA TERPADU 1 hal UJI KOMPETENSI 2017/2018

SMK TARUNA TERPADU 1 UJI KOMPETENSI 2017/2018

AKTIFITAS RESPON SISTEM (SYSTEM RESPONS)

SMK TARUNA TERPADU 1 UJI KOMPETENSI 2017/2018

LEMBAR KEMAJUAN PELAKSANAAN

Satuan Pendidikan : xxx

No Hari/Tanggal Kegiatan/ Bimbingan Catatan Paraf

SMK TARUNA TERPADU 1 UJI KOMPETENSI 2017/2018

Rekomendasi akhir bimbingan :

SMK TARUNA TERPADU 1 UJI KOMPETENSI 2017/2018

DAFTAR RENCANA BUKTI BELAJAR ( EVIDENCE OF LEARNING )

Aspek Spesifikasi Bukti

SMK TARUNA TERPADU 1 UJI KOMPETENSI 2017/2018

Hari / Tanggal Uraian Kegiatan Tanda Tangan Pembimbing

Anda mungkin juga menyukai