Perangkat TIK-9A-2013-2014

PEMERINTAH KABUPATEN BOYOLALI
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

SMP NEGERI 1 SAMBI
Sekolah Standart Nasional (SSN) Terakreditasi A
Jln. Bangak – Simo Km.7 Sambi, Boyolali Kp.57376 Telp. (0276) 3294443
PROGRAM TAHUNAN
Sekolah : SMP Negeri 1 Sambi.

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas : IX (Sembilan)
Tahun Pelajaran : 2013/2014
Waktu
Semester Kompetensi Dasar (Jam
Pelajaran)
I 1.1. Menjelaskan pengertian internet/Intranet 4 Jam Pelajaran
1.2. Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/
6 Jam Pelajaran
Intranet
1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet 4 Jam Pelajaran
1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan
6 Jam Pelajaran
dalam akses internet.
1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh
6 Jam Pelajaran
sambungan internet / intranet.
II 2.1. Mende-monstrasikan akses internet sesuai dengan

4 Jam Pelajaran
prosedur
2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang
4 Jam Pelajaran
ada di internet
2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh
4 Jam Pelajaran
informasi yang ada di internet
2.4. Meng- akses beberapa situs untuk komunikasi lewat
8 Jam Pelajaran
internet
Boyolali, 15 Juli 2013

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Sambi Guru Mata Pelajaran TIK
Marsum,S.Pd.
NIP. 19560323 198112 1 001 Daryono, S.Kom.
NIP: --
Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 1

SMP NEGERI 1 SAMBI
PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF
Mata Pelajaran : TIK.

Kelas : IX (Sembilan)
Perhitungan alokasi waktu dan banyak pecah dalam satu semester (semester gasal)
BANYAK PEKAN YANG PEKAN YANG

NO BULAN
PEKAN TIDAK EFEKTIF EFEKTIF
1 Juli 2012 2 1 1
2 Agustus 2012 5 2 3
3 September 2012 4 0 4
4 Oktober 2012 5 1 4
5 Nopember 2012 4 1 3
6 Desember 2012 1 1 0
JUMLAH 21 6 15
Mengetahui Boyolali, 15 Juli 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK
Marsum,S.Pd. Daryono, S.Kom.

NIP. 19560323 198112 1 001 NIP: --

PROGRAM SEMESTER
BULAN
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI DASAR Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
KOMPETENSI WAKTU
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
MID SMT
Libur Akhir Puasa
Lebarang
Ulangan Akhir Smt

Remedial dan RAPORT
Menjelaskan pengertian
4 Jam 2 2
internet/Intranet
Mendiskripsikan dasar-dasar sistem
6 Jam 2 2 2
jaringan di internet/intranet
ULANGAN HARIAN KE-1 2 Jam 2
Mengenal ukuran kecepatan akses
4 Jam 2 2
Internet
MID SEMESTER
Mengidentifikasi perangkat keras yang
4 Jam 2 2
digunakan dalam akses internet.
Melakukan berbagai cara untuk
memperoleh sambungan internet / 6 Jam 2 2 2
intranet
PENGAYAAN 4 Jam 2 2

Memahami dasar-dasar pengunaan Internet/intranet.
Ulangan Akhir Smt

Boyolali, 15 Juli 2013
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
Marsum, S.Pd. Daryono,S.Kom.

NIP. 19560323 198112 1 001

SMP NEGERI 1 SAMBI
KRITERIA KKM
DAYA DUKUNG
INDIKATOR
KOMPLEK
SEMESTER
INTAKE
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
KD
SK
1 1. Memahami dasar-dasar 1.1 Menjelaskan pengertian Internet / 75
1. Pengertian internet 75 75 75 75 75 75
pengunaan Intranet
Internet/intranet. 2. Pengertian Intranet 74 78 75 73
3. Sejarah Perkem bangan Internet 74 78 75 73

4. Aplikasi Internet 73 77 75 75

KRITERIA KKM
DUKUNGDAYA
INDIKATOR
SEMESTER
KOMPLEK
INTAKE
KD
SK
5. Dampak penggunaan Internet. 74 78 75 73
1. Jaringan Komputer 70 79 75 76
2. Sejarah Jaringan Komputer 74 78 75 73
1.2 Mendiskrip sikan dasar-dasar
3. Keuntungan dan kerugian jaringan 75
sistem jaringan di internet/intranet 77 75 75 73
komputer
4. Topologi jaringan computer 76 72 75 77
1 Akses melalui Jaringan komputer. 70 79 75 76
2. Akses secara dialup 76 72 75 77

1.3 Mengenal ukuran kecepatan
akses Internet. 3. Akses dengan jaringan GPRS 70 76 75 79 75
4. Akses menggunakan TV Cable 70 76 75 79

5. Akses dengan Wereless 70 76 75 79
Hardware jaringan 76 72 75 77
1.4 Mengedentifikasi perangkat keras
yang digunakan dalam akses Kabel jaringan 76 72 75 77 75
Internet / Intranet
Persiapan Komputer dan instal modem 76 72 75 77
1. Perangkat lunak Internet 76 72 75 77

4.5 Melakukan berbagai cara untuk
76 72 75 77 75 75
memperoleh sambungan Internet 2. Internet Service Provider (ISP)
3. Memulai dan mengakhiri koneksi Internet 76 72 75 77

KRITERIA KKM
DUKUNGDAYA
INDIKATOR
SEMESTER
KOMPLEK
INTAKE
KD
SK
Sambi, 15 Juli 2013

Kepala Sekolah

NIP. 19560323 198112 1 001
SMP NEGERI 1 SAMBI
SILABUS
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas/Semester : IX (Sembilan) /1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar pengunaan Internet/intranet.

Penilaian
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber
Materi Indikator Bentuk Contoh Waktu Belajar
Karakter
Dasar Teknik
Instrumen Instrumen
Tatap Muka TMT TMTT
1.1. 1. Pengertian  Menyebutkan Mencari Membuat  Mampu Observ Lembar Tunjukkanlah 4 x 40 Kompu Berfikir logis,
Menjelaskan internet pengertian alamat laporan menyebutkan asi observasi nama-nama ter, kritis, kreatif,
pengertian internet situs sejarah perangkat perangkat keras koneksi inovatif,
2. Pengertian
internet/Intranet website internet keras jaringan jaringan internet mandiri,
Intranet  Menyebutkan di dalam komputer komputer! ,
pengertian bertanggungj
3. Sejarah internet. power point lembar
perkembanga intranet  Mampu
kerja, awab,
menjelaskan Jelaskan menghargai
n internet  Menceritakan buku
pengertian pengertian karya orang
sejarah paket,
4. Aplikasi intranet- Unjuk Rubrik Internet! lain
perkembangan tayang
internet internet kerja unjuk
internet an
kerja
5. Dampak  Mampu
penggunaan  Menyebutkan menyebutkan Sebutkan
internet. fungsi-fungsi layanan macam layanan
layanan dalam Internet yang ada di
internet internet!

 Dampak
penggunaan
internet
1.2. Mendiskrip 1. Jaringan  Mengamati Meng  Memb Tes Uraian Jelaskan perbe 6 X 40 Kompu Berfikir logis,
sikan dasar- komputer visualisasi gambar edakan tertulis daan jaringan ter, kritis, kreatif,
dasar sistem tentang dasar- topologi jaringan internet dan koneksi inovatif,
2. Sejarah
jaringan di dasar sistem jaringan Internet dan intranet. internet mandiri,
jaringan
internet/intranet jaringan: komputer Intranet. ,
komputer bertanggungj
Star, Full lembar
3. Keuntungan
- internet conected
 Memb
Jelaskan kerja, awab,
edakan jenis- menghargai
dan kerugian - intranet Unjuk kelebihan dan buku
jenis topologi Uji karya orang
jaringan kerja kekurangan paket
 Mengamati jenis - jaringan prosedur lain
komputer dan topologi star
jenis jaringan dan dan
 Menje
4. Topologi topologi jaringan Tes uraian
laskan

Penilaian
Karakter
Dasar Teknik
Instrumen Instrumen
Tatap Muka TMT TMTT
jaringan  Mengamati kelebihan tertulis

komputer terbentuk dan jenis-jenis
terhubungnya topologi
5. Protocol dan
jaringan internet jaringan Unjuk Uji
Gateway
dari jaringan kecil kerja prosedur
 Mamp
menjadi dan
u
produk
menyebutkan
jenis protokol
dan langkah-
langkah
membuat
gatway
1.3. Mengenal 1. Akses melalui  Mengamati  Meng Tes Tes Bagaimana yang 4 X 40 Kompu Berfikir logis,
ukuran jaringan demonstrasi etahui ukuran Unjuk identifikasi anda ketahui ter, kritis, kreatif,
kecepatan akses internet kecepatan kerja mengenai kbps koneksi inovatif,
2. Akses secara
akses Internet dengan mengukur akses dalam akses internet mandiri,
Dia-Up
kecepatan akses internet internet. ,
bertanggungj
3. Akses dengan lembar
jaringan  Melakukan studi  Meny
kerja, awab,
pustaka tentang ebutkan hal- menghargai
GPRS buku
ukuran kecepatan hal yang karya orang
paket
4. Akses akses internet mempengaru lain
menggunakan hi kecepatan
TV Cable  Melakukan studi akses
pustaka tentang internet
5. Akses dengan faktor yang
menggunakan mempengaruhi  Menje
wereless kecepatan akses laskan
internet keuntungan
akses Uji
 Mengamati internet yang prosedur
keuntungan cepat
akses internet produk
yang cepat

Penilaian
Karakter
Dasar Teknik
Instrumen Instrumen
Tatap Muka TMT TMTT
1.4. Mengiden- 1. Hardware  Mengamati Mencari  Meny Tes Tes Sebutkan dan 4 X 40 Kompu Berfikir logis,
tifikasi jaringan perangkat keras gambar ebutkan dan Unjuk identifikasi jelaskan ter, kritis, kreatif,
perangkat untuk keperluan perang-kat menjelas kan kerja perangkat keras koneksi inovatif,
2. Kabel
keras yang akses internet keras perangkat akses Internet internet mandiri,
jaringan
digunakan yang terdapat di akses keras untuk ,
bertanggungj
dalam akses 3. Persiapan lab. komputer internet akses lembar
Internet. Komputer dan (melalui internet kerja, awab,
instal modem tayangan) buku menghargai
paket karya orang
 Mencocokkan  Mema lain
peralatan yang hami cara
digunakan kerja
internet/ intranet penggunaan
sesuai diagram peralatan
jaringan yang
digunakan
 Melakukan studi akses
pustaka tentang internet.
fungsi dan
perangkat yang
digunakan akses
internet
1.5. Melakukan 1. Perangkat  Melakukan studi Mencari Mencari  Mamp Tes Tes Sebutkan dan 4 X 40 Kompu Berfikir logis,
berbagai lunak Internet pustaka tentang gambar nama- u Unjuk identifikas jelaskan ter, kritis, kreatif,
cara untuk tatacara penyam logo nama ISP mengconeksi kerja i perangkat lunak koneksi inovatif,
2. Internet
memperoleh bungan internet perangkat di kan ke akses internet internet mandiri,
Service
sambungan lunak Indonesia Internet ,
Provider (ISP) bertanggungj
Internet/Intra akses melalui lembar
net 3. Memulai dan internet perangkat kerja, awab,
 Mengamati
mengakhiri yang ada buku menghargai
tayangan simulasi
disekolah. paket karya orang

Penilaian
Karakter
Dasar Teknik
Instrumen Instrumen
Tatap Muka TMT TMTT
koneksi penyambungan lain

Internet. internet
 Melakuka
n sambungan
Internet/Intranet
melalui koneksi
yang terdapat di
lab. Komputer
Sambi, 15 Juli 2013

Kepala Sekolah

NIP. 19560323 198112 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Sambi

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Komunikasi
Tema : Intranet dan Internet
Kelas/ Semester : IX/ 1 (Satu)
Waktu : 4 x 40 Menit
Standar Kompetensi:
Kompetensi Dasar
Menjelaskan pengertian dasar-dasar Internet/Intranet
Indikator
1. Mampu menyebutkan perangkat keras jaringan komputer
2. Mampu menjelaskan pengertian intranet- internet
3. Mampu menyebutkan layanan Internet
4. Mampu menyebutkan Aplikasi Internet.
5. Mampu menjelaskan sejarah Internet
6. Mampu memahami dampak penggunaan Internet
A. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat memahami pengertian Internet maupun Intranet dan dapat
membedakan antara Intranet dan Internet.
 Siswa dapat memahami dampak penggunaan Internet.
 Siswa mengerti sejarah perkembangan Internet dan aplikasi internet.
B. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Intranet.
2. Pengertian Internet.
3. Sejarah Internet.
4. Aplikasi Internet
5. Dampak penggunaan Internet.
C. Metode Pembelajaran
1. Pemodelan.
2. Penugasan / Unjuk Kerja.
3. Tanya Jawab.
4. Ceramah.
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Per- Langkah-langkah Alokasi Aspek

temuan Pembelajaran Waktu K PS PT KS
I A. Pendahuluan 15“
1. Guru hadir tepat waktu.

2. Berdo’a
3. Mengecek kehadiran siswa. √
4. Menyiapkan diri mengikuti proses
pembelajaran.
5. Menanggapi pertanyaan-pertanyaan

apersepsi tentang internet dan
intranet.
6. Menerima penjelasan tentang
kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran.
7. Menerima penjelasan mengenai
cakupan materi pembelajaran
secara singkat.
B. Kegiatan Inti 20”

1. Eksplorasi
a. Mencermati
tayangan jaringan intranet
dan jaringan internet.
b. Mendiskusikan √ √
unsur-unsur jaringan intranet
dan jaringan internet.
Setelah mencermati tayangan
tersebut silahkan Anda
mendiskusikan unsur-unsur apa
saja yang harus ada dalam
jaringan internet.
2. Elaborasi 35”
a. Membentuk kelompok. Siswa √
dikelompokkan menjadi 8
kelompok, masing-masing
beranggota kan 4-5 orang,
tiap kelompok menentukkan
ketua dan sekretaris.
b. Mengidentifikasi beberapa √
tayangan gambar jaringan
internet.
c. Memilih salah satu tayangan √ √
jaringan internet yang paling
menarik.
d. Menganalisa gambar jaringan
internet secara berkelompok,
dan menguta rakan pendapat
secara tertulis.
e. Melihat tayangan hasil √
analisa masing-masing
kelompok pada proyektor
3. Konfirmasi
a. Siswa bersama guru √ √ √
menentukan 3 analisa
terbaik.
√
b. Kelompok yang analisanya
terpilih mempresentasikan
didepan kelas, siswa yang
lain menyimak.

c. Menerima umpan balik
berupa pujian dan saran
dari guru.
C. Kegiatan Penutup 10”
1. Bersama-sama dengan guru √
membuat rangkuman/ simpulan
sebagai penguatan.
2. Merefleksikan pelajaran yang √
telah diikuti dengan menjawab
pertanyaan-pertanyaan berikut
ini:
a. Apa kesan yang Anda
dapatkan setelah mengikuti
pembelajaran?
b. Apa saja yang kamu dapat
kan setelah mengikuti proses
pembelajaran?
3. Menerima tugas mandiri tak
tersetruktur:
II A. Pendahuluan 15”
2. Berdo’a
3. Mengecek kehadiran siswa.
4. Menyiapkan diri mengikuti proses √
pembelajaran.
apersepsi tentang pelajaran
sebelumnya pengertian internet dan
intranet.
pembelajaran.
secara singkat.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 20”
a. Mencermati bebrapa contoh
dampak dari penggunaan
internet.
b. Mendiskusikan akibat dari √ √
penggunaan internet.
Setelah mencermati contoh
penggunaan internet tersebut
silahkan Anda mendiskusikan
dampak dari perkembangan
internet.
2. Elaborasi 35”

b. Mencari beberapa contoh √
penggunaan internet.
c. Memilih salah satu contoh √ √
dari penggunaan internet
yang paling menarik.
d. Menganalisa dampak dari
contoh penggunaan internet
secara berke lompok, dan
menguta rakan pendapat
secara tertulis.
3. Konfirmasi
terbaik.
b. Kelompok yang analisanya √
lain menyimak.
berupa pujian dan saran dari
guru.
sebagai penguatan.
ini:
pembelajaran?
kan setelah mengikuti
proses pembelajaran?
tersetruktur:

E. Penilaian
1. Instrumen Penilaian
Indikator Teknik Bentuk Instrumen Skor

Mampu menjelaskan Tes Produk 1. Jel 20
pengertian intranet- askan apa yang
internet dan menyebutkan dimaksud Internet! 20
layanan Internet. 2. se
butkan layanan yang ada 20
di Internet!
3. Se 20
butkan dampak
penggunaan internet!
4. Se
butkan apa yang dapat
anda lakukan dengan
internet!
2. Rubrik Penilaian
No Aspek/ Tingkat Kualitas

Kriteria 4 3 2 1
1 Kelengkapan Lengkap, Tertulis dua Hanya ada Tidak memuat
unsur semua unsur unsur satu unsur unsur jaringan
ditulis. internet.
2 Kemenarikan Gagasan Gagasan Gagasan Gagasan tidak
isi bermakna dan bermakna kurang bermakna dan
berkesan kurang kesan bermakna dan tidak berkesan
kurang
berkesan
3 Keutuhan Ide Penggarapan Penggarapan Penggarapan Penggarapan
ide lengkap dan ide kurang ide kurang tidak lengkap
terfokus lengkap, ku lengkap dan dan tidak
rang terfokus kurang terfokus terfokus
4 Ketepatan Makna tepat, Makna kurang Makna kurang Makna tidak
Diksi menggunakan tepat, kata tepat, kata tepat, kata
kata bervariasi kurang kurang tidak variasi
bervariasi bervariasi
Nilai Akhir: Jumlah skor yang diperoleh X 100%

Skor maksimal (16)
F. Sumber Pembelajaran
1. Komputer, lembar kerja,
2. koneksi internet
3. buku paket, tayangan.

Kepala SMP Negeri 1 Sambi Guru Mata Pelajaran,

Marsum, S.Pd. D a r y o n o, S.Kom.
NIP 19560323 198112 1 001 NIP.
2

Tema : Dampak penggunaan Internet
Standar Kompetensi:
Kompetensi Dasar
Mendiskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di internet/intranet
Indikator
1. Membedakan jaringan Internet dan Intranet.
2. Membedakan jenis-jenis topologi jaringan
3. Menjelaskan kelebihan jenis-jenis topologi jaringan
4. Mengetahui dampak penggunaan jaringan komputer.
5. Mampu menyebutkan jenis protokol dan langkah-langkah membuat gatway
Menjelaskan sejarah jaringan komputer
Menjelaskan katagori jaingan komputer
Menjelaskan jenis-jenis topologi jaringan.
Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet
Menjelaskan protokol dan gateway
a. Mengenal Jaringan komputer
b. Sejarah jaringan komputer.
c. Keuntungan dan kerugian jaringan komputer
d. Terminologi jaringan komputer
e. Topologi jaringan komputer
f. Protokol
g. Gateway
a. Pemodelan.
b. Penugasan / Unjuk Kerja.
c. Tanya Jawab.
d. Ceramah.


2. Berdo’a.
3. Mengecek kahadiran siswa.
pembelajaran.
sebelumnya Aplikasi internet.
pembelajaran.
secara singkat.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 20”
a. Mencermati dan menganalisa
tentang jaringan komputer .
b. Mendiskusikan dampak √ √
penggunaan jaringan
komputer.
Setelah mencermati dan
menganalisa jaringan komputer
dampak dari jaringan komputer!.
2. Elaborasi 35”
beranggota kan 4-5 orang, tiap
kelompok menentukkan ketua
dan sekretaris.
b. Mencari dampak dari peng √
gunaan jaringan komputer.
c. Memilih salah satu contoh dari √ √
penggunaan internet yang
paling menarik.
penggunaan jaringan
komputer secara berke
lompok, dan mengutarakan
pendapat secara tertulis.
e. Melihat tayangan hasil analisa √
masing-masing kelompok
pada proyektor
3. Konfirmasi
menentukan 3 analisa terbaik.
didepan kelas, siswa yang lain
menyimak.
c. Menerima umpan balik berupa

pujian dan saran dari guru.

sebagai penguatan.
ini:
pembelajaran?
pembelajaran?
tersetruktur:
2. Berdo’a.
4. Menyiapkan diri mengikuti √
proses pembelajaran.
5. Menanggapi pertanyaan-
pertanyaan apersepsi tentang
pelajaran sebelumnya Jaringan
komputer.
pembelajaran.
secara singkat.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 20”
tentang topologi jaringan .
b. Mendiskusikan kelebihan √ √
kekurangan beberapa topolo
gi jaringan komputer.
menganalisa topologi jaringan
kelebihan kekurangan topologi
jaringan komputer!.
2. Elaborasi

b. Mencari dampak dari peng √
gunaan jaringan komputer.
topologi jaringan yang paling
menarik.
d. Menganalisa topologi
jaringan komputer secara
berke lompok, dan
mengutarakan pendapat
secara tertulis.
3. Konfirmasi
terbaik.
lain menyimak.

guru.
sebagai penguatan.
ini:
a. Apa kesan yang Anda dapatkan
setelah mengikuti
pembelajaran?
b. Apa saja yang kamu dapat kan
setelah mengikuti proses
pembelajaran?
tersetruktur:
III A. Pendahuluan 15”

2. Berdo’a.
pelajaran sebelumnya topologi
jaringan komputer.

pembelajaran.
secara singkat.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 20”
protocol dan gateway .
b. Mendiskusikan elemen √ √
protocol dan langkah –
langkah membuat gateway.
menganalisa protocol dan gate way
elemen protocol dan langkah-
langkah membuat gateway !.
2. Elaborasi 35”
b. Mencari elemen-elemen √
protocol dan membuat
gateway.
membuat gateway yang
menarik.
d. Menganalisa elemen protocol
dan gateway secara
berkelompok, dan
secara tertulis.
3. Konfirmasi
terbaik.
lain menyimak.
guru.
sebagai penguatan.

ini:
pembelajaran?
pembelajaran?
tersetruktur:
E. Penilaian

Menjelaskan dasar-dasar Tes Produk 1. Jelaskan pengertian 20
sistem jaringan internet. jaringan komputer!
2. Sebutkan katagori 20
jaringan menurut
terminologinya! 20
3. Sebutkan dan jelaskan
elemen-elemen pada
protokol!
4. Jelaskan mengapa
20
komputer dalam
jaringan harus diberi IP
Adress?.
2. Rubrik Penilaian

Kriteria 4 3 2 1
unsur semua unsur unsur satu unsur unsur elemen
ditulis. protocol.
kurang
berkesan
ide lengkap ide kurang ide kurang tidak lengkap
dan terfokus lengkap, ku lengkap dan dan tidak

Skor maksimal (16)
2. koneksi internet


NIP 19560323 198112 1 001 NIP.

3

Tema : Akses Internet
Standar Kompetensi:
Kompetensi Dasar
Mengenal ukuran kecepatan akses Internet.
Indikator
1. Mengetahui ukuran kecepatan akses internet
2. Menyebutkan hal-hal yang mempengaruhi kecepatan akses internet
3. Menjelaskan keuntungan akses internet yang cepat
Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet.
Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan.
Menyebutkan hal-hal yang mempengaruhi kecepatan akses internet.
Menjelaskan keuntungan akses internet yang cepat.
a. Akses Internet melalui jaringan
b. Akses melalui saluran telepon langsung (Dial Up)
c. Akses menggunakan jaringan GPRS.
d. Akses menggunakan TV Kabel.
e. Akses menggunakan Wireless BroadBond.
a. Pemodelan.
c. Tanya Jawab.
d. Ceramah.

1. Guru Hadir tepat waktu.
2. Berdo’a.
pembelajaran.

sebelumnya protocol dan gateway.
pembelajaran.
7 . Menerima penjelasan mengenai
secara singkat.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 20”
akses internet melalui
jaringan komputer dan dial-
up.
b. Mendiskusikan akses internet √ √
melalui jaringan komputer
dan dial-up
menganalisa akses internet
melalui jaringan komputer
akses internet melalui jaringan
komputer!.
2. Elaborasi 35”
dan sekretaris.
b. Menelaah buku paket untuk √

mencari informasi tentang
akses internet melalui jaringan
komputer.
ukuran akses internet yang
paling menarik.
penggunaan jaringan
pada proyektor
3. Konfirmasi

menyimak.

sebagai penguatan.
ini:
pembelajaran?
pembelajaran?
tersetruktur:
2. Berdo’a.
pelajaran sebelumnya akses
internet melalui Jaringan.
pembelajaran.
secara singkat.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 20”
tentang akses internet
melalui GPRS dan
wereless .
melalui GPRS dan wereless
komputer.
menganalisa cara akses internet
silahkan Anda mendiskusikan akses
internet melalui GPRS dan
wereless!.
2. Elaborasi 35”

akses internet melalui
GPRS.
akses internet melalui GPRS
dan wifi yang paling menarik.
berke lompok, dan
secara tertulis.
3. Konfirmasi
terbaik.
lain menyimak.

guru.
sebagai penguatan.
ini:
setelah mengikuti
pembelajaran?
pembelajaran?
tersetruktur:

2. Berdo’a.

pelajaran sebelumnya akses
internet melalui wifi-GPRS.
pembelajaran.
secara singkat.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 20”
akses internet melalui TV
kabel dan BroadBond .
melalui TV kabel dan
BroadBond.
menganalisa TV kabel silahkan
Anda mendiskusikan akses internet
melalui TV kabel dan BroadBond !.
2. Elaborasi 35”
b. Mencari elemen-elemen √
akses internet melalui TV
kabel.
akses melalui TV kabel
yang menarik.
d. Menganalisa akses internet
melalui TV kabel secara
berkelompok, dan
secara tertulis.
3. Konfirmasi
terbaik.
lain menyimak.

guru.
sebagai penguatan.
ini:
pembelajaran?
pembelajaran?
tersetruktur:
E. Penilaian

Menjelaskan ukuran Tes Produk 1. Jelaskan langkah- 20
kecepatan akses internet langkah menginstal
dari berbagai sambungan. modem.!
2. Jelaskan langkah- 20
langkah akses internet
melalui Dial Up!
3. Sebutkan macam- 20
macam sambungan
internet!
4. Jelaskan apa
kekurangan akses 20
internet melalui GPRS.!
2. Rubrik Penilaian

Kriteria 4 3 2 1
ditulis. protocol.
kurang
berkesan


Skor maksimal (16)
2. koneksi internet


NIP. 19560323 198112 1 001 NIP.

4

Standar Kompetensi:
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet.
Indikator
1. Menyebutkan dan menjelaskan perangkat keras untuk akses internet.
2. Memahami cara kerja penggunaan peralatan yang digunakan akses internet.
3. Memahami Internet Service Provider (ISP)
4. Menyebutkan kabel jaringan yang digunakan akses internet.
5. Mengakhiri koneksi Internet.
Menjelaskan Spesifikasi komputer untuk akses internet.
Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan.
Menyebutkan hal-hal yang mempengaruhi kecepatan akses internet.
Menjelaskan keuntungan akses internet yang cepat.
a. spesifikasi komputer untuk akses internet.
b. Kabel jaringan komputer.
c. Hardware jaringan komputer.
d. Instal Modem.
a. Pemodelan.
c. Tanya Jawab.
d. Ceramah.

2. Berdo’a.
pembelajaran.
sebelumnya protocol dan gateway.
pembelajaran.
secara singkat.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 20”
Spesifikasi komputer untuk
akses internet.
b. Mendiskusikan spesifiksi √ √
komputer untuk akses
internet.
menganalisa spesifikasi
komputer silahkan Anda
mendiskusikan spesifikasi
komputer untuk akses internet!.
2. Elaborasi 35”
dan sekretaris.
spesifikasi komputer untuk
akses internet.
spesifiksi komputer.
d. Menganalisa spesifikasi
pada proyektor
3. Konfirmasi
menyimak.


sebagai penguatan.
ini:
pembelajaran?
pembelajaran?
tersetruktur:
2. Berdo’a.
pelajaran sebelumnya
spesifikasi komputer.
pembelajaran.
secara singkat.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 20”
tentang kabel jaringan akses
internet .
b. Mendiskusikan jenis-jenis √ √
kabel jaringan untuk akses
internet.
menganalisa kabel jaringan akses
internet silahkan Anda
mendiskusikan jenis-jenis kabel
jaringan akses internet!.
2. Elaborasi 35”

kabel jaringan.
kabeli jaringan yang paling
menarik.
berke lompok, dan
secara tertulis.
3. Konfirmasi
terbaik.
lain menyimak.

guru.
sebagai penguatan.
ini:
setelah mengikuti
pembelajaran?
pembelajaran?
tersetruktur:

2. Berdo’a.

pelajaran sebelumnya sistem
pengkabelan jaringan.
pembelajaran.
secara singkat.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 20”
a. Mencermati dan
menganalisa hardware
jaringan akses internet .
b. Mendiskusikan hardwar √ √
jaringan dan instal modem.
menganalisa Hardware jaringan
kegunaan masing-masing hardware
jaringan !.
2. Elaborasi 35”
a. Membentuk kelompok. √
Siswa dikelompokkan
menjadi 8 kelompok,
masing-masing beranggota
kan 4-5 orang, tiap kelompok
menentukkan ketua dan
sekretaris.
b. Mencari contoh-contoh √
hardwar jaringan.
hardware akses internet
yang menarik misalnya
modem.
d. Menganalisa hardware
akses internet secara
berkelompok, dan
secara tertulis.
3. Konfirmasi
terbaik.
lain menyimak.

guru.
sebagai penguatan.
ini:
pembelajaran?
pembelajaran?
tersetruktur:
E. Penilaian

Menjelaskan macam- Tes Produk 1. Jelaskan langkah- 20
macam perangkat keras langkah menginstal
untuk akses internet. modem.!
2. Sebutkan dan 20
jelaskan macam-
macam hub! 20
3. Sebutkan
perbedaan modem
20
internal dan modem
eksternal!
4. Jelaskan kelebihan
kabel fiber optic.!
2. Rubrik Penilaian

Kriteria 4 3 2 1
ditulis. protocol.
kurang
berkesan


Skor maksimal (16)
2. koneksi internet


NIP 19570722 197703 1 002 NIP.

5

Standar Kompetensi:
Kompetensi Dasar
Melakukan berbagai cara untuk mendapatkan sambungan Internet/intranet.
Indikator
1. Menyebutkan dan menjelaskan perangkat lunak untuk akses internet.
2. Memahami cara kerja penggunaan peralatan yang digunakan akses internet.
3. Internet Service Provider (ISP)
4. Memulai koneksi Internet
5. Mengakhiri koneksi Internet.
Mengidentifikasi perangkat lunak untuk akses internet.
Mengidentifikasi ukuran jenis-jenis modem untuk akses internet.
Mampu mengkoneksikan komputer ke ISP.
Mampu melakukan koneksi ke internet dan mengakhiri koneksi dari internet.
a. Perangkat lunak akses internet
b. Instal modem GPRS dan modem dial-up.
c. Internet Service Provider.
d. Memulai koneksi ke internet.
e. Mengakhiri koneksi dari internet.
a. Pemodelan.
c. Tanya Jawab.
d. Ceramah.

2. Berdo’a.

pembelajaran.
sebelumnya hardware jaringan.
pembelajaran.
secara singkat.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 20”
perangkat lunak akses
internet.
b. Mendiskusikan perangkat √ √
lunak akses internet
menganalisa Software untuk
akses internet silahkan Anda
mendiskusikan software akses
internet.
2. Elaborasi 35”
dan sekretaris.
perangkat lunak akses
internet.
software akses internet yang
paling menarik.
penggunaan software akses
internet secara berkelompok,
dan mengutarakan pendapat
secara tertulis.
pada proyektor
3. Konfirmasi


menyimak.


sebagai penguatan.
ini:
pembelajaran?
pembelajaran?
tersetruktur:
2. Berdo’a.
pelajaran sebelumnya software
akses internet.
pembelajaran.
secara singkat.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 20”
a. Mencermati dan
menganalisa tentang ISP.
b. Mendiskusikan ISP dalam √ √
untuk akses internet.
menganalisa ISP silahkan Anda
mendiskusikan koneksi ke ISP!.
2. Elaborasi 35”

ISP untuk akses internet.
ISP yang paling menarik.
d. Menganalisa ISP secara
berke lompok, dan
secara tertulis.
3. Konfirmasi
terbaik.
lain menyimak.
guru.
sebagai penguatan.
ini:
setelah mengikuti
pembelajaran?
pembelajaran?
tersetruktur:

2. Berdo’a.
pelajaran sebelumnya ISP
dalam akses internet.

pembelajaran.
secara singkat.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 20”
a. Mencermati dan
menganalisa memulai dan
mengakhiri koneksi internet .
b. Mendiskusikan memulai dan √ √
mengakhiri koneksi internet.
menganalisa cara mulai dan
mengakhiri koneksi internet
silahkan Anda mendiskusikan cara
memulai dan mengakhiri koneksi
internet.
2. Elaborasi 35”
a. Membentuk kelompok. √
Siswa dikelompokkan
menjadi 8 kelompok,
masing-masing beranggota
kan 4-5 orang, tiap kelompok
menentukkan ketua dan
sekretaris.
b. Mencari langkah-langkah √
memulai dan mengakhiri
koneksi internet.
cara memulai koneksi ke
internet.
d. Menganalisa tatacara
memulai/mengakhiri koneksi
ke internet secara
berkelompok, dan
secara tertulis.
3. Konfirmasi
terbaik.
lain menyimak.


guru.
sebagai penguatan.
ini:
pembelajaran?
pembelajaran?
tersetruktur:
E. Penilaian

Menjelaskan cara Tes Produk 1. Jelaskan langkah- 20
mendapatkan sambungan langkah menginstal
ke internet. modem GPRS!
2. Sebutkan langkah- 20
langkah mengkoneksi
kan komputer ke
internet dengan HP!!
3. Mengapa Modem
20
harus di Instal dulu
sebelum digunakan!
4. Bagaimana cara
setting GPRS pada 20
ponsel secara manual?
2. Rubrik Penilaian

Kriteria 4 3 2 1
ditulis. protocol.
kurang
berkesan


Skor maksimal (16)
2. koneksi internet


NIP 19560323 198112 1 001 NIP.

Perangkat TIK-9A-2013-2014

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat TIK-9A-2013-2014

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KABUPATEN BOYOLALI

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

Sekolah : SMP Negeri 1 Sambi.

II 2.1. Mende-monstrasikan akses internet sesuai dengan

Boyolali, 15 Juli 2013

PEMERINTAH KABUPATEN BOYOLALI

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 1

PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF

Mata Pelajaran : TIK.

BANYAK PEKAN YANG PEKAN YANG

Mengetahui Boyolali, 15 Juli 2013

Marsum,S.Pd. Daryono, S.Kom.

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 2

Ulangan Akhir Smt

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 3

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 4

Marsum, S.Pd. Daryono,S.Kom.

PEMERINTAH KABUPATEN BOYOLALI

3. Sejarah Perkem bangan Internet 74 78 75 73

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 5

2. Akses secara dialup 76 72 75 77

4. Akses menggunakan TV Cable 70 76 75 79

1. Perangkat lunak Internet 76 72 75 77

3. Memulai dan mengakhiri koneksi Internet 76 72 75 77

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 6

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Marsum, S.Pd. Daryono,S.Kom.

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar pengunaan Internet/intranet.

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 7

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 8

jaringan  Mengamati kelebihan tertulis

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 9

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 10

koneksi penyambungan lain

Sambi, 15 Juli 2013

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Marsum, S.Pd. Daryono,S.Kom.

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 11

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Sambi

Per- Langkah-langkah Alokasi Aspek

1. Guru hadir tepat waktu.

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 12

B. Kegiatan Inti 20”

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 13

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 14

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 15

Indikator Teknik Bentuk Instrumen Skor

No Aspek/ Tingkat Kualitas

Nilai Akhir: Jumlah skor yang diperoleh X 100%

Mengetahui Boyolali, 15 Juli 2013

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 16

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Sambi

Per- Langkah-langkah Alokasi Aspek

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 17

c. Menerima umpan balik berupa

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 18

C. Kegiatan Penutup 10”

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 19

c. Menerima umpan balik

III A. Pendahuluan 15”

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 20

Perangkat pembelajaran TIK 9A smt1 21