ASUHAN KEPERAWATAN HARGA DIRI RENDAH
N Pasien
o SPIP
1 Identifikasi kemampuan melakukan kegiatan dan aspek
positif yang dimiliki pasien (buat daftar kegiatan)
2 Bantu pasien menilai kegiatan yang dapat dilakukan
saat ini (pilih dari daftar kegiatan) : buat daftar
kegiatan yang dapat dilakukan saat ini
3 Bantu pasien memilih salah satu kegiatan yang dapat
dilakukan saat ini untuk dilatih
4 Latih kegiatan yang dipilih (alat dan cara
melakukannya)
5 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk dilatih dua kali
per hari
SPIIP
1 Evaluasi kegiatan pertama yang telah diltih dan berikan
pujian
2 Bantu pasien memilih kegitan kedua yang akan dilatih
3 Latih kegiatan kedua (alat dan cara)
4 Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan: dua
kegiatan masing masing dua kali per hari
SPIIIP
1 Evaluasi kegiatan pertama dan kedua yang telah dilatih
dan berikan pujian
2 Bantu pasien meilij kegiatan ketiga yang akan dilatih
3 Latih kegiatan ketiga (alat dan cara)
4 Masukkan pada jadual kegiatan untuk dilatih: tiga
kegiatan, masing masing dua kali per hari
SPIVP
1 Evaluasi kegiatan pertama, kedua, dan ketiga yang
telah dilatih dan berikan pujian
2 Bantu pasien memilih kegiatan keempat yang akan
dilatih
3 Latih kegiatan keempat (alat dan cara)
4 Masukkan pada jadual kegiatan untuk dilatih: empat
kegiatan, masing masing dua kali per hari
SPVP
1 Evaluasi kegiatan latihan dan berikan pujian
2 Latih kegiatan dilanjutkan sampai tak terhingga
3 Nilai kemampuan yang telah mandiri
4 Nilai apakah harga diri pasien telah meningkat
Keluarga
SPIK
Diskusikan masalah yang dirasakan keluarga dalam
merawat pasien
Jelaskan pengertian, tanda dan gejala, dan proses
terjdinya harga diri rendah (gunakan booklet)
Diskusikan kemampuan atau aspek positif pasien yang
pernah dimiliki seelum dan setelh sakit
Jelaskan cara merawat hagadiri rendah terutma
memberikan pujian semua hal yang positif pada pasien
Latih keluarga memberi tanggung jawab kegiatan
pertama yang dipilih pasien: bimbing dan beri pujian
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
SPIIK
Evaluasi kegiatan keluarga daam membimbing pasien
melaksanakan kegiatan pertama yang dipilih dan
dilatih pasien. Beri pujian
Bersama keluarga melatih pasien dalam melakukan
kegiatan kedua yang dipilih pasien
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
SPIIIK
Evaluasi kegiatan keluarga daam membimbing pasien
melaksanakan kegiatan pertama dan kedua yang dipilih
dan dilatih pasien. Beri pujian
Bersama keluarga melatih pasien dalam melakukan
kegiatan ketiga yang dipilih pasien
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
SPIVK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam membimbing pasien
melaksanakan kegiatan pertama, kedua, dan ketiga
yang dipilih dan dilatih pasien. Beri pujian
Bersama keluarga melatih pasien dalam melakukan
kegiatan keempat yang dipilih pasien
Jelaskan follow up keRSJ/PKM, tanda kambuh
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
SPVK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam membimbing pasien
melaksanakan kegiatan yang dipilih pasien. Beri pujian
Nilai kemampuan keluarga
Nilai kemampuan keluarga membimbing pasien
melakukan kontrol ke RSJ/PKM
 ASUHAN KEPERAWATAN ISOLASI SOSIAL
N Pasien
o SPIP
1 Identifikasi penyebab isolasi sosial: siapa yang
serumah, siapa yang dekat, yang tidak dekat, dan apa
sebabnya
2 Keuntngan punya teman dan bercakap-cakap
3 Kerugian tidak punya teman dan tidak bercakap-cakap
4 Latih cara berkenalan dengan pasien dan perawat atau
tamu
5 Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan
berkenalan
SPIIP
1 Evaluasi kegiatan berkenalan (berapa orang). Beri
pujian
2 Latih cara berbicara saat melakukan kegiatan harian
(latih 2 kegiatan)
3 Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan berkenalan
2-3 orang pasien, perawat dan tamu, berbicara saat
melakukan kegiatan harian
4 Anjurkan membantu pasien sesuai jadual saat besuk
SPIIIP
1 Evaluasi kegiatan latihan berkenalan (berapa orang)
dan bicara saat melakukan kegiatan harian. Beri pujian
2 Latih cara berbicara saat melakukan kegiatan harian (l2
kegiatan baru)
3 Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan berkenalan
4-5 orang, berbicara saat melakukan 4 kegiatan harian
4 Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan berikan
SPIVP
1 Evaluasi kegiatan latihan berkenalan, bicara saat
melakukan empat kegiatan harian. Beri pujian
2 Latih cara berbicara sosial: meminta sesuatu,
menjawab pertanyaan
3 Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan berkenalan
>5 orang, orang baru, berbicara saat melakukan
kegiatan harian dab sosialisasi
SPVP
1 Evaluasi kegiatan latihan berkenalan, berbicara saat
melakukan kegiatan harian dan sosialisasi. Beri pujian
2 Latih kegiatan harian
3 Nilai kemampuan yang telah mandiri
4 Nilai apakah isolasi sosial teratasi
Keluarga
SPIK
Diskusikan masalah yang dirasakan dalam merawat
pasien
Jelaskan pengertian,tanda & gejala, dan proses
terjadinya isolasi sosial (gunakan booklet)
Jelaskan cara merawat isolasi sosial
Latih dua cara merawat yaitu berkenalan dan berbicara
saat melakukan kegiatan harian
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian saat besuk
SPIIK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
pasien berkenalan dan berbicara saat melakukan
kegiatan harian. Beri pujian
Jelaskan kegiatan rumah tangga yang dapat melibatkan
pasien berbicara (makan, sholat bersama) di rumah
Latih cara mmbimbing pasien berbicara dan memberi
pujian
SPIIIK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
pasien berkenalan dan berbicara saat melakukan
kegiatan harian. Beri pujian
Jelaskan cara melatih pasien melakukan kegiata sosial
seperti berbelanja, meminta sesuatu, dll
Latih keluarga mengajak pasien belanja saat besuk
pujian saat besuk
SPIVK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
pasien berkenalan dan berbicara saat melakukan
kegiatan harian, berbelanja. Beri pujian
Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda kambuh,
rujukan
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
SPVK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
pasien berkenalan dan berbicara saat melakukan
kegiatan harian, berbelanja dan kegiatan lain dan
follow up. Beri pujian
Nilai kemampuan keluarga merawat pasien
Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol ke
RSJ/PKM
 ASUHAN KEPERAWATAN RISIKO BUNUH DIRI

N Pasien Keluarga
o SPIP SPIK
1 Identifikasi beratnya masalah risiko buunuh diri: isarat, Diskusikan masalah yang dirasakan dalam merawat
ancaman, percobaan (jika percobaan segera rujuk) pasien
2 Identifikasi benda-benda berbahaya dan Jelaskan pengertian,tanda & gejala, dan proses
meringankannya (lingkungan aman untuk pasien) terjadinya risiko bunuh diri (gunakan booklet)
3 Latihan cara mengendalikan diri dari dorongan bunuh Jelaskan cara merawat risiko bunuh diri
diri: buat daftar aspek positif diri sendiri, latihan
afirmasi/berfikir aspek positif yang dimiliki
4 Masukkan pada jadual latihan berfikir positif 5 kali per Latih cara membrikan pujian hal positif pasien,
hari memberi dukungan pencapaian masa depan
5 Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
SPIIP SPIIK
1 Evaluasi kegiatan berfikir positif tentang diri sendiri, Evaluasi kegiatan keluarga dalam memberikan pujian
beri pujian. Kaji ulang risiko bunuh diri dan penghargaan atas keberhasilan dan aspek positif
pasien. Beri pujian
2 Latih cara mengendalikan diri dari dorongan bunuh Latih cara memberi penghargaan pada pasien dan
diri: buat daftar aspek positif keluarga dan lingkungan, menciptakan suasna positif dalam keluarga; tidak
latih afirmasi/berfikir aspek positif keluarga dan membicarakan keburukan anggota keluarga
lingkungan
3 Masukkan pada jadual latihan berfikir positif tentang Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
diri, keluarga dan lingkungan memberikan pujian
SPIIIP SPIIIK
1 Evaluasi kegiatan berfikir positif tentang diri, keuarga Evaluasi kegiatan keluarga dalam memberikan pujian
dan lingkungan. Beri pujian. Kaji ulang risiko bunuh dan penghargaan pada pasien serta menciptakan
diri suasana positif dalam keluarga. Beri pujian
2 Diskusikan harapan dan masa depan Bersama keluarga berdiskusi dengan pasien tentang
harapan masa depan serta langkah-langkah
mencapainya
3 Diskusikan cara mencapai harapan dan masa depan Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
4 Latih cara-cara mencapai harapan dan masa depan
secara bertahap (setahap demi setahap)
5 Masukkan pada jadual latihan berfikir positif tentang
diri, keluarga dan lingkungan dan tahapan kegiatan
yang dipilih
SPIVP SPIVK
1 Evaluasi kegiatan berfikir positif tentang diri, keluarga Evaluasi kegiatan keluarga dalam memberikan pujian,
dan lingkungan serta kegiatan yang dipilih. Beri pujian. penghargaan, menciptakan suasana keluarga yang
positif dan kegiatan awal dalam mencapai harapan
masa depan. Beri pujian
2 Latih tahap kedua kegiatan mencapai masa depan Bersama keluarga berdiskusi tentang langkah dan
kegiatan untuk mencapai harapan masa depan
3 Masukkan pada jadual latihan berfikir positif tentang Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda kambuh,
diri, keluarga dan lingkungan serta kegiatan yang rujukan
dipilih untuk persiapan masa depan
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
 SPVP
1 Evaluasi kegiatan latihan peningkatan positif diri,
keluarga dan lingkungan. Beri pujian
2 Evaluasi tahapan kegiatan mencapai harapan masa
depan
3 Latih kegiatan harian
4 Nilai kemampuan yang telah mandiri
5 Nilai apakah risiko bunuh diri teratasi
SPVK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam memberikan pujian,
penghargaan, menciptakan suasana keluarga yang
positif dan mebimbing langkah-langkah mencapai
harapan masa depan. Beri pujian
Nilai kemampuan keluarga merawat pasien
Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol ke
RSJ/PKM
 ASUHAN KEPERAWATAN WAHAM
N Pasien
o SPIP
1 Identifikasi tanda dan gejala waham
2 Bantu orientasi realitas: panggil nama, orientasi waktu,
orang dan tempat/lingkungan
3 Diskusikan kebutuhan pasien yang tidak terpenuhi
4 Bantu pasien memenuhi kebutuhannya yang realistis
5 Masukkan pada jadual kegiatan pemenuhan kebutuhan
SPIIP
1 Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan pasien dan
berikan pujian
2 Diskusikan kemampuan yang dimiliki
3 Latih kemampuan yang dipilih, berikan pujian
4 Masukkan pada jadual pemenuhan kebutuhan dan
kegiatan yang telah dilatih
SPIIIP
1 Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan pasien,
kegiatan yang dilakukan pasien dan berikan pujian
2 Jelaskan tentang obat yang diminum (6 benar: jenis,
guna, dosis, frekuensi, cara, kontinuitas minum obat0
da tanyakan manfaat yang dirasakan pasien
3 Masukkan pada jadual pemenuhan kebutuhan dan
kegiatan yang telah dilatih dan obat
SPIVP
1 Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan pasien,
kegiatan yang telah dilatih, dan minum obat dan
berikan pujian
2 Diskusikan kebutuhan lain dan cara memenuhinya
3 Diskusiakn kemampuan yang dimiliki dan memilih
yang akan dilatih. Kemudin latih
4 Masukkan pada jadual pemenuhan kebutuhan dan
kegiatan yang telah dilatih dan minum obat
SPVP
1 Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan, kegiatan
yang dilatih, dan minum obat. Berikan pujian
2 Nilai kemampuan yang telah mandiri
3 Nilai apakah frekuensi munculnya waham berkurang,
apakah waham terkontrol
Keluarga
SPIK
Diskusikan masalah yang dirasakan dalam merawat
pasien
Jelaskan pengertian,tanda & gejala, dan proses
terjadinya waham (gunakan booklet)
Jelaskan cara merawat : tidak disangkal, tidak
diikuti/diterima (netral)
Latih cara mengetahui kebutuhan pasien dan
mengetahui kemampuan pasien
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
SPIIK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam membimbing
memenuhi kebutuhannya. Beri pujian
Latih cara memenuhi kebutuhan pasien
Latih cara melatih kemampuan yang dimiliki pasien
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan bei
pujian
SPIIIK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam membimbing
memenuhi kebutuhan pasien dan membimbing pasien
melaksanakan kegiatan yang telah dilatih. Beri pujian
Jelaskan obat yang diminum pasien dan cara
membimbingnya
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan bei
pujian
SPIVK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam membimbing
memenuhi kebutuhan pasien, membimbing pasien
melaksanakan kegiatan yang telah dilatih dan minum
obat. Beri pujian
Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda kambuh,
rujukan
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
SPVK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam membimbing
memenuhi kebutuhan pasien, membimbing pasien
melaksanakan kegiatan yang telah dilatih dan minum
obat. Beri pujian
Nilai kemampuan keluarga merawat pasien
Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol ke
RSJ/PKM
 ASUHAN KEPERAWATAN PERILAKU KEKERASAN
N Pasien
o SPIP
1 Identifikasi penyebab, tanda & gejala, PK yang
dilakuan, akibat PK
2 Jelaskan cara mngontrol Pk: fisik, obat, verbal, spritual
3 Latihan cara mengontrol PK secara fisik: tarik nafas
dalam dan pukul kasur dan bantal
4 Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan fisik
5 Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
SPIIP
1 Evaluasi kegiatan latihan fisik. Beri pujian
2 Latih cara mengontrol PK dengan obat (jelaskan 6
benar:: jenis, guna, dosis, frekuensi, cara, kontinuitas
minum obat)
3 Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan fisik dan
minum obat
4 Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan beri
SPIIIP
1 Evaluasi kegiatan latihan fisik dan minum obat. Beri
pujian
2 Latih cara mengontrol PK secara verbal (3 cara, yaitu:
mengungkapkan, meminta, menolak dengan benar)
3 Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan fisik,
minum obat, dan verbal
4 Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan bei
SPIVP
1 Evaluasi kegiatan latihan fisik, minum obat dan
verbal. Beri pujian
2 Latih cara mengontrol PK secara spritual ( 2 kegiatan)
3 Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan fisik,
minum obat, verbal dan spritual
SPVP
1 Evaluasi kegiatan latihan fisik 1,2, minum obat,
verbal, dan spritual. Beri pujian
2 Nilai kemampuan yang telah mandiri
3 Nilai apakah PK terkontrol
Keluarga
SPIK
Diskusikan masalah yang dirasakan dalam merawat
pasien
Jelaskan pengertian,tanda & gejala, dan proses
terjadinya PK (gunakan booklet)
Jelaskan cara merawat PK
Latih satu cara merawat pasien PK dengan melakukan
kegiatan fisik: tarik nafas dalam dan pukul kasur dan
bantal
memberikan pujian
SPIIK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
pasien secara fisik. Beri pujian
Jelaskan 6 benar cara membimbing minum obat
Latih cara memberikan/membimbing minum obat
pujian
SPIIIK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
pasien secara fisik dan memberikan obat. Beri pujian
Latih cara membimbing: cara bicara yang aik
Latih cara membimbing kegiatan spritual
pujian
SPIVK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
pasien secara fisik, memberikan obat, latihan bicara
yang baik dan kegiatan spritual. Beri pujian
Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda kambuh,
rujukan
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
SPVK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
pasien secara fisik, memberikan obat, latihan bicara
yang baik dan kegiatan spritual dan follow up. Beri
pujian
Nilai kemampuan keluarga merawat pasien
Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol ke
RSJ/PKM
 ASUHAN KEPERAWATAN HALUSINASI

N Pasien Keluarga
o SPIP SPIK
1 Identifikasi halusinasi: isi,, frekuensi, waktu terjadi, Diskusikan masalah yang dirasakan dalam merawat
spritual, situasi pencetus, perasaan, respon pasien
2 Jelaskan cara mengontrol halusinasi: hardik, obat, Jelaskan pengertian,tanda & gejala, dan proses
bercakap-cakap , melakukan kegiatan terjadinya halusinasi (gunakan booklet)
3 Latih cara mengontrol halusinasi dgn menghardik Jelaskan cara merawat halusinasi
4 Masukkan pada jadual kegiatan untul latihan Latih satu cara merawat pasien halusinasi : hardik
menghardik
5 Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
SPIIP SPIIK
1 Evaluasi kegiatan latihan menghardik. Beri pujian Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
pasien menghardik. Beri pujian
2 Latih cara mengontrol halusinasi dengan obat (jelaskan Jelaskan 6 benar cara memberikan obat
6 benar:: jenis, guna, dosis, frekuensi, cara, kontinuitas
minum obat)
3 Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan Latih cara memberikan/membimbing minum obat
menghardik dan minum obat
4 Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan beri
pujian
SPIIIP SPIIIK
1 Evaluasi kegiatan latihan menghardik dan minum obat. Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
Beri pujian pasien menghardik dan memberikan obat. Beri pujian
2 Latih cara mengontrol halusinasi dengan bercakap- Jelaskan cara bercakap-cakap dan melakukan kegiatan
cakap saat terjadi halusinasi untuk mengontrol halusinasi
3 Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan Latih dan sediakan waktu bercakap-cakap dengan
menghardik, minum obat, dan bercakap-cakap pasien terutama saat halusinasi
4 Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan beri
pujian
SPIVP SPIVK
1 Evaluasi kegiatan latihan menghardik, minum obat dan Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
bercakap-cakap. Beri pujian pasien menghardik, memberikan obat, dan bercakap-
cakap. Beri pujian
2 Latih cara mengontrol halusinasi dg melakukan Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda kambuh,
kegiatan harian (mulai 2 kegiatan) rujukan
3 Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
menghardik, minum obat, bercakap-cakap dan kegiatan memberikan pujian
harian

SPVP
1 Evaluasi kegiatan untuk latihan menghardik, minum
obat, bercakap-cakap dan kegiatan harian. Beri pujian
2 Nilai kegiatan harian
3 Nilai kemampuan yng telah mandiri
4 Nilai apakah halusinasi terkontrol
SPVK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
pasien menghardik, memberikan obat, bercakap-cakap,
melakukan kegiatan harian, dan follo up Beri pujian
Nilai kemampuan keluarga merawat pasien
Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol ke
RSJ/PKM
 ASUHAN KEPERAWATAN DEFISIT PERAWATAN DIRI
N Pasien
o SPIP
1 Identifikasi masalah perawatan diri: kebersihan diri,
berdandan, makan/minum, BAB/BAK
2 Jelaskan pentingnya kebersihan diri
3 Latih cara dan alat kebersihan diri
4 Latih cara menjaga kebersihan diri: mandi dan ganti
pakaian, sikat gigi, cuci rambut, potong kuku
5 Masukkan pada jadual kegiatan untul latihan mandi,
sikat gigi (2x per hari), cuci rambut ( 2x per minggu),
potong kuku (1x pr minggu)
SPIIP
1 Evaluasi kegiatan kebersihan diri. Beri pujian
2 Jelaskan cara dan alat untuk berdandan
3 Latih cara berdandan setelah kebersihan diri: sisiran,
rias muka untuk perempuan
4 Masukkan pada jadual kegiatan untuk kebersihan diri
dan berdandan
SPIIIP
1 Evaluasi kegiatan kebersihan diri dan berdandan. Beri
pujian
2 Jelaskan cara dan alat makan dan minum
3 Latih cara makan dan minum yang baik
4 Masukkan pada jadual kegiatan untuk kebersihan diri,
berdandan dan makan dan minum yang baik
SPIVP
1 Evaluasi kegiatan kebersihan diri, berdandan, makan
dan minum yang baik. Beri pujian
2 Jelaskan cara BAB & BAK
3 Latih cara BAB & BAK
4 Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan
kebersihan diri, berdandan makan & minum yang baik
SPVP
1 Evaluasi kegiatan latihan perawatan diri: kbersihan
diri, berdandan, makan dan minum yang baik, BAB &
BAK. Beri pujian
2 Nilai kegiatan harian
3 Nilai kemampuan yng telah mandiri
4 Nilai apakah perawatan diri telah baik
Keluarga
SPIK
Diskusikan masalah yang dirasakan dalam merawat
pasien
Jelaskan pengertian,tanda & gejala, dan proses
terjadinya defisit perawatan diri (gunakan booklet)
Jelaskan cara merawat defisit perawatan diri
Latih dua cara merawat : kebersihan diri dan
berdandan
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
SPIIK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
pasien kebersihan diri. Beri pujian
Latih dua (yang lain) cara merawat : makan & minum,
bAB & BAK
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan beri
pujian
SPIIIK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
pasien kebersihan diri dan berdandan. Beri pujian
Bimbing keluarga merawat kebersihan diri dan
berdandan dan makan dan minum pasien
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan beri
pujian
SPIVK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
pasien kebersihan diri, berdandan, makan & minum
dengan baik. Beri pujian
Bimbing keluarga merawat kebersihan diri dan
berdandan dan makan dan minum dan BaB & BAK
pasien
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan beri
pujian
SPVK
Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
pasien dalam perawatan diri: kebersihan diri,
berdandan, makan & minum, BAB & BAK. Beri
pujian
Nilai kemampuan keluarga merawat pasien
Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol ke
RSJ/PKM