KURIKULUM 2013 EDISI REVISI

FORMAT KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

(KKM)
KELAS VII (SATU) SMP / MTs
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan : _________________________

Kelas / Semester : VII (Satu) / 1 & 2

Nama Guru : _________________________

NIP/NIK : _________________________

CV. AZ-ZAHRA

239
240
 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN
Mata Pelajaran Bahasa Inggris kelas VII
SMPN/S

Kompetensi Inti :
KI : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
1
KI : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
3 budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
4 abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
Kriteria Ketuntasan KKM KKM
N Komple Indi
Kompetensi Dasar Indikator DayaDukun
o k Intake kato KD KI
g
Sitas r
1 3.1 Mengidentifikasi fungsi 3.1.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
sosial, struktur teks, dan teks, dan unsur kebahasaan teks
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
interaksi interpersonal lisan dengan teman dan guru.
dan tulis yang melibatkan 3.1.2 Membedakan fungsi sosial, struktur
tindakan menyapa, teks, dan unsur kebahasaan teks
berpamitan, mengucapkan interaksi interpersonal lisan dan tulis
terimakasih, dan meminta dengan memberi dan meminta
maaf, serta informasi terkait dengan teks interaksi
menanggapinya, sesuai interpersonal.
dengan konteks
penggunaannya

241
KI : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
1
KI : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
4.1. Menyusun teks interaksi 4.1.1 Menyajikan informasi terkait fungsi
interpersonal lisan dan tulis sosial, struktur teks dan unsur
sangat pendek dan kebahasaan yang diperoleh dari teks
sederhana yang melibatkan interaksi interpersonal.
tindakan menyapa, 4.1.2 Menyajikan informasi terkait fungsi
berpamitan, mengucapkan sosial, struktur teks dan unsur
terimakasih, dan meminta kebahasaan yang diperoleh dari teks
maaf, dan menanggapinya interaksi interpersonal.
dengan memperhatikan 4.1.3 Mendeskripsikan secara lisan, pendek
fungsi sosial, struktur teks, dan sederhana dengan memberi dan
dan unsur kebahasaan yang meminta informasi terkait dengan
benar dan sesuai interaksi interpersonal
4.1.4 Menulis deskripsi pendek dan
sederhana dengan meminta dan
memberi informasi terkait dengan teks

242
KI : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
1
KI : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2 3.2 Mengidentifikasi fungsi 3.2.1 Mengidentifikasi ungkapan yang
sosial, struktur teks, dan digunakan untuk memperkenalkan
unsur kebahasaan teks jati diri
interaksi transaksional 3.2.2 Mengidentifikasi fungsi social teks
lisan dan tulis yang lisan dan tulis untuk memperkenalkan
jati diri
melibatkan tindakan
3.2.3 Mengidentifikasi ungkapan yang
memberi dan meminta digunakan untuk menyatakan Hobi
informasi terkait jati diri, dan kegemaran
pendek dan sederhana, Mengidentifikasi ungkapan untuk
sesuai dengan konteks menyatakan Anggota keluarga
penggunaannya.
Perhatikan unsur
kebahasaan dan kosakata
terkait hubungan
keluarga; pronoun
(subjective, objective,
possessive).

243
KI : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
1
KI : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
4.2. Menyusun teks interaksi 4.2.1. Melakukan percakapan interpersonal
transaksional lisan dan untuk meminta dan member
tulis sangat pendek dan informasi terkait jati diri, hobi,
sederhana yang kegemaran dan anggota keluarga
kegiatan terintegrasi menyimak,
melibatkan tindakan
membaca, berbicara dan menulis
memberi dan meminta dengan percaya diri
informasi terkait jati diri,
pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks,dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai dengan
konteks.

244
KI : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
1
KI : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3 3.3 Mengidentifikasi fungsi 3.3.1. Mengidentifikasi ungkapan yang
sosial, struktur teks, dan digunakan untuk menyebutkan nama
hari, waktu, tanggal bulan dan tahun
unsur kebahasaan teks
dalam bahasa Inggris
interaksi transaksional 3.3.2. Memahami penggunaan cardinal
lisan dan tulis yang number dan ordinal number
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait nama
hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal,
dan tahun, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan kosa kata
terkait angka kardinal
dan ordinal)

245
KI : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
1
KI : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
4.3. Menyusun teks 4.1.1 Melakukan tindak tutur
interaksi menyebutkan nama-nama bulan
transaksional lisan dengan percaya diri
dan tulis sangat
pendek dan
sederhana yang
melibatkan
tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait
nama hari, bulan,
nama waktu dalam
hari, waktu dalam
bentuk angka,
tanggal, dan tahun,
dengan fungsi
sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang
benar
dansesuaikonteks

246
KI : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
1
KI : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
4 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1. Mengidentifikasi ungkapan yang
fungsi sosial, digunakan untuk menyebutkan nama
struktur teks, dan dan jumlah binatang, benda, dan
unsur kebahasaan bangunan publik yang dekat
teks interaksi dengan kehidupan peserta didik
transaksional lisan sehari-hari
dan tulis yang 3.4.2. Memahami penggunaan plural dan
melibatkan tindakan singular
memberi dan
meminta informasi
terkait nama dan
jumlah binatang,
benda, dan
bangunan publik
yang dekat dengan
kehidupan peserta
didik sehari-hari,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan dan
kosa kata terkait
article a dan the,
plural dan singular)

247
KI : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
1
KI : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
4.4. Menyusun teks 4.1.1. Melakukan tindak tutur
interaksi menyebutkan
transaksional lisan
dan tulis sangat
pendek dan
sederhana yang
melibatkan
tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait
nama dan jumlah
binatang, benda,
dan bangunan
publik yang dekat
dengan kehidupan
siswa sehari-hari,
dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks

248
KI : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
1
KI : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
5 3.5 Mengidentifikasi fungsi 3.5.1. mengidentifikasi tindakan
sosial, struktur teks, dan memberi dan meminta informasi
terkait dengan sifat orang,
unsur kebahasaan teks
binatang, dan benda dengan
interaksi transaksional konteks adjective
lisan dan tulis yang 3.5.2. mengidentifikasi interaksi
melibatkan tindakan transaksional lisan dan tulis
memberi dan meminta
informasi terkait dengan
sifat orang, binatang,
benda sesuai dengan
konteks penggunaannya
(Perhatikan unsur
kebahasaan be, adjective)
4.5. Menyusun teks interaksi 4.5.1 menyusun teks interaksi tindakan
transaksional lisan dan member dan meminta
tulis sangat pendek dan
sederhana yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait sifat
orang, binatang, dan
benda, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks

249
KI : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
1
KI : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
6 3.6 Mengidentifikasi fungsi 3.6.1. Mengidentifikasi fungsi social
sosial, struktur teks, dan dari ungkapan untuk memberi
dan meminta informasi terkait
unsur kebahasaan teks
dengan tingkah
interaksi transaksional laku/tindakan/fungsi orang,
lisan dan tulis yang binatang,benda
melibatkan tindakan 3.6.2. Mengidentifikasi struktur teks
memberi dan meminta dari ungkapan untuk memberi
informasi terkait dengan dan meminta informasi terkait
tingkah laku/tindakan/ dengan tingkah
fungsi orang, binatang, laku/tindakan/fungsi orang,
benda, sesuai dengan binatang, benda
konteks penggunaannya 3.6.3. Mengidentifikasi unsur
(Perhatikan unsur kebahasaan teks dengan (kalimat
declarative, interrogative, simple
kebahasaan kalimat
present tense)
declarative, interrogative,
simple present tense)
4.6. Menyusun teks interaksi 4.6.1. Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan transaksional lisan dan tulis
tulis sangat pendek dan terkait tingkah
sederhana yang laku/tindakan/fungsi orang,
binatang dan benda dengan
melibatkan tindakan
fungsi sosial
memberi dan meminta
informasi terkait tingkah
laku/tindakan/fungsi
orang, binatang, dan
benda, dengan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsurkebahasaan yang
benar dan sesuai konteks

250
KI : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
1
KI : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
7 3.7 Membandingkan fungsi 3.7.1. Membedakankan fungsi sosial
sosial, struktur teks, dan dengan materi pembelajaran
memberi dan meminta informasi
unsur kebahasaan
terkait dengan deskripsi orang,
beberapa teks deskriptif binatang, dan benda
lisan dan tulis dengan 3.7.2. Membedakankan struktur teks
memberi dan meminta dengan materi pembelajaran
informasi terkait dengan memberi dan meminta informasi
deskripsi orang, terkait dengan deskripsi orang,
binatang, dan benda binatang, dan benda sangat
sangat pendek dan pendek dan sederhana
sederhana, sesuai dengan 3.7.3. Membedakankan unsur
konteks penggunaannya kebahasaan beberapa teks
deskriptif lisan dan tulis dengan
materi pembelajaran memberi
dan meminta informasi terkait
dengan deskripsi orang,
binatang, dan benda

251
KI : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
1
KI : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
4.7. Teks Deskriptif 4.7.1.0 Teks deskriptif membandingkan
4.7.1. Menangkap makna konteks penggunaan dengan
secara kontekstual lisan dan tulis
terkait fungsi sosial, 4.7.1.1 Memahami fungsi sosial makna
struktur teks, dan secara kontekstual terkait materi
perbedaan fungsi deskriptif lisan
unsur kebahasaan
dan tulis terkait orang, binatang,
teks deskriptif lisan dan benda
dan tulis, sangat 4.7.1.2 Memahami struktur teks makna
pendek dan secara kontekstual terkait materi
sederhana, terkait perbedaan deskriptif lisan dan
orang, binatang, dan tulis terkait orang, binatang, dan
benda benda
4.7.2. Menyusun teks 4.7.1.3 Memahami unsur kebahasaan
deskriptif lisan dan makna secara kontekstual terkait
tulis sangat pendek dan materi perbedaan deskriptif lisan
sederhana, terkait dan tulis terkait orang, binatang,
orang, binatang, dan dan benda
benda, dengan 4.7.2.1 Mempelajari teks deskriptif lisan
memperhatikan fungsi dan tulis dengan memperhatikan
sosial, struktur teks, pembelajaran fungsi social
dan unsur kebahasaan, terkait orang, binatang, dan
secara benar dan sesuai benda
konteks 4.7.2.2 Mempelajari teks deskriptif lisan
dan tulis dengan memperhatikan
pembelajaran struktur teks
terkait orang, binatang dan
benda
4.7.2.3 Mempelajari teks deskriptif lisan
dan tulis dengan memperhatikan
pembelajaran unsur kebahasaan
terkait orang, binatang, dan
benda

252
KI : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
1
KI : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
8 3.8 Menafsirkan fungsi sosial dan 3.8.1. Memahami fungsi sosial dalam
unsur kebahasaan dalam lirik lirik lagu terkait kehidupan
lagu terkait kehidupan remaja remaja SMP/MTs
SMP/MTs 3.8.2. Memahami unsur kebahasaan
dalam lirik lagu terkait kehidupan
remaja SMP/MTs
4.8 Menangkap makna secara 4.8.1. Mempelajari makna secara
kontekstual terkait dengan kontekstual terkait dengan fungsi
fungsi sosial dan unsur sosial dalam pembelajaran lirik
kebahasaan lirik lagu terkait lagu terkait kehidupan remaja
kehidupan remaja SMP/MTs SMP/MTs
4.8.2. Mempelajari makna secara
kontekstual terkait dengan unsur
kebahasaan dalam pembelajaran
lirik lagu terkait kehidupan
remaja SMP/MTs
Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3
Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

………., ................................

Mengetahui :
Kepala Sekolah................................... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………….… ………………………………
NIP/NRK. - NIP/NRK.

253