Program Kerja Pramuka SMPN 20 TSM
Program Kerja Pramuka SMPN 20 TSM
Disusun Oleh
TIM EKSTRAKURIKULER PRAMUKA
Jl. Air Tanjung (0265) 343456 Kawalu Kota Tasikmalaya TASI KMAL AYA
Tahun 2014
Puji syukur kami ucapkan ke hadirat Allah SWT, atas rahmat dan hidayah-Nya
kami dapat menyelesaikan penyusunan Progran Kerja Ektsrakurikuler Pramuka Gugus
Depan 05.087-05.088 Pangkalan SMP Negeri 20 Tasikmalaya pada tahun ajaran
2014/2015.
Program kerja ini merupakan acuan bagi Pembina Pramuka serta Dewan Kerja
Penggalang Gudep 05.087-05.088 Pangkalan SMP Negeri 20 Tasikmalaya untuk
menjalankan aktivitas atau kegiatan kepramukaan di lingkungan SMP Negeri 20
Tasikmalaya.
Diharapkan dengan selesainya penyusunan program kerja ini pelaksanaan
kegiatan kepramukaan pada Gudep 05.087-05.088 Pangkalan SMP Negeri 20
Tasikmalaya dapat terarah, terencana dan berhasil dengan baik sehingga berkontribusi
postif bagi peningkatan mutu pendidikan di liungkungan SMP Negeri 20 Tasikmalaya.
Kami menyadari bahwa dalam penyusuan program kerja ini masih jauh dari
sempurna. Oleh sebab itu saran dan kritik yang membangun akan kami harapkan demi
kesempurnaan Program Kerja Ektsrakurikuler Pramuka Gugus Depan 05.087-05.088
Pangkalan SMP Negeri 20 Tasikmalaya. Akhirnya semoga program kerja ini
bermanfaat bagi kita semua.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
dilakukan pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Kehidupan berbangsa
dan budi pekerti luhur, berorientasi, pendidikan kewiraswastaan, kesegaran jasmani dan
kegembiraaan, penuh pendidikan dan dilakukan di luar jam-jam sekolah maupun jam-
memberikan peranan penting dalam peningkatan dan pembentukan sikap dan mental
peserta didik pada sikap yang baik. Sikap baik dalam arti berakhlaq mulia, sopan
santun, rasa cinta kasih sesama, patriot, suci dalam segala pikiran maupun perbuatan,
bertaqwa kepada tuhannya, dan segala sikap yang lain. Pendek kata diharapkan anggota
pramuka dapat melaksanakan Dasa Dharma dan Tri Satya yang merupakan kode etik
Untuk lebih berperan aktif dalam pembentukan sikap, dalam gerakan pramuka
perlu adanya keseragaman langkah bagi pengelola gerakan pramuka yang tergabung
dalam suatu gugus depan. Ada keterkaitan erat antara siswa didik sebagai anggota
Program Kerja Ekstra Pramuka SMPN 20 TSM
pramuka, pembina pramuka dan unsur majelis pembimbing gugus depan. Tanpa kerja
sama yang baik dari unsur-unsur tersebut rasanya tidak mungkin pramuka berperan aktif
Oleh sebab itu untuk penyelarasan dan penyeragaman langkah, perlu disusun
suatu program kerja gugus depan yang berisikan segala sesuatu yang dapat mengatur
langkah dan gerak dari gugus depan tersebut. Program kerja sebagai rambu-rambu
B. Dasar Kegiatan
Yang menjadi dasar penyusunan program kerja gugus depan pramuka adalah:
1. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 238 Tahun 1961 tentang Gerakan
Pramuka
2. Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 107 Tahun 1985 tentang
3. Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 041 tahun 1985 tentang
5. Keputusan Kwartir Nasonal Gerakan Pramuka Nomor 107 Tahun 1999, tentang
6. Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 045 Tahun 2003 tentang
8. Program kerja sekolah yang dijabarkan dalam program kerja urusan kesiswaan SMP
C. Tujuan
kepramukaan
2. Untuk memberikan arahan kepada pelaksana gugus depan agar pelakasanaan kinerja
D. Sasaran
Sasaran pelaksanaan program kerja ini adalah unsur-unsur yang terdapat dalam
1. Unsur Majelis Pembimbing Gugus Depan (Mabigus) yang diketuai oleh Kepala
2. Unsur Pembina Pramuka yang merupakan unsur pelaksana kegiatan secara teknis
dalam suatu gugus depan yang meliputi Instruktur Pramuka, pelatih atau anggota
4. Peserta didik yang menjadi obyek pendidikan kepramukaan di sekolah yang terbagi
dalam siaga, penggalang, penegak dan pandega sesuai dengan tingkat umur peserta
didik.
Menengah, perlu adanya visi misi kegiatan ektrakulikuer. Adapun Visi Misi kegiatan
berikut:.
A Visi :
Pengembangan Potensi Bakat, Minat serta Akhlak dalam Bingkai IMTAQ dan IPTEK.
B Misi :
dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta ilmu pengetahuan dan
dijelaskan dan dirinci sebagai berikut didasarkan pada waktu pelaksanaan program.
A. Program Umum
1) Latihan Rutin
2) Pencapaian SKU
3) Pencapaian SKK
Hidup
Program Kerja Ekstra Pramuka SMPN 20 TSM
4) Peningkatan mutu latihan pramuka penggalang meliputi jenjang:
a) Ramu
b) Rakit
c) terap
1) tali pramuka
2) tongkat
3. Bidang Keuangan
BULAN KE
No KEGIATAN KET
Jan Peb Mar Apr Mei Jun
1. Latihan Rutin (Sistem Reguler) X X X X X
2. Ujian SKU Penggalang Ramu X X X X
3. Ujian SKU Penggalang Rakit X X X
4. Ujian SKU Penggalang Terap X X
5. Ujian SKK X X X X X
6. Gladian Pemimpin Regu X
7. Perkemahan Dekat ( Persami ) X
Penjelajahan dan Halang
8. X X
Rintang
9. Bakti Masyarakat X
10. Latihan gabungan X
Laporan Semester ke Kwartir
11. X
Ranting
12. Pemilihan pramuka terbaik X
13. Musyawarah Gugus Depan X
Perkemahan jauh dan
14. X
Pengembaraan
Mengikuti kegiatan di Kwartir
15. Ranting, Cabang, Daerah Menyesuaikan
maupun Nasional
a. Latihan rutin dilakukan setiap hari Sabtu dimulai pukul 14.00 WIB dan
b. Latihan rutin dilakukan dengan pemberian materi SKU dan SKK beserta
praktek lapangan
1) Sejarah Pramuka
5) Semaphore
6) Kompas
8) Api Unggun
9) Tata Boga
14) P3K
gugus depan.
3) Pembina pramuka
Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Pembina OSIS, dan unusur guru
3. Kegiatan Perkemahan
masing-masing semester
2) Kegiatan ini biasanya dimulai pukul 07.00 WIB dan diakhiri pada pukul
Lomba Tingkat I
dimulai pada pukul 14.30 WIB (sabtu) dan diakhiri pada pukul 09.00
WIB (Minggu)
adalah :
keanggota gugus depan dan kegiatan yang telah dilakukan gugus depan
5. Kegiatan Insidental
Standar
No. Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan
Kompetensi
1 a. Memahami 1.1 Mengetahui 1.1 Mengetahui Sejarah
sejarah singkat sejarah singkat sejarah singkat kepramukaan dan
berdirinya pramuka dunia pramuka dunia kode kehormatan
pramuka dan Pramuka
mengamalkan 1.2 Mengetahui 1.2 Mengetahui
kode sejarah singkat sejarah singkat
kehormatan pramuka di Indonesia pramuka di
pramuka dalam Indonesia
segala aspek 1.3 Mengetahui dan 1.3 Trisatya dan Dasa
kehidupan mengamal kan Menghafalkan Tri Dharma
Tri satya pramuka Satya Pramuka
dan Dasa dan Dasa Dharma
Dharmadalam 1.4
kehidupan keluarga, Mengamalkan
sekolah & Dwi Satya
masyarakat Pramuka dalam
kehidupan
keluarga , sekolah
dan masyarakat
2 2. Memahami 2.1 Memperagakan 2.1 PBB dan Latihan
makna PBB serta gerak lanjutdalam Memperagakan Upacara
manfaat PBB PBB (sikap gerak dasar dalam
dalam pendidikan sempurna, hadap PBB (sikap
kepramukaan serta kanan/ kiri, balik sempurna, hadap
mampu kanan / kiri) kanan/kiri, balik
mengimplementasi kanan/kiri)
kan dalam upacara 2.2 Memperagakan 2.2
Penggalang upacaraPenggalang Memperagakan
di lapangan upacara
Penggalang di
lapangan
3 3. Memahami 3.1 Mengetahui 3.1 Mengetahui Huruf SANDI
macam-macam macam-macam macam-macam
SANDI dan SANDI SANDI
mengetahui fungsi 3.2 Mengetahui 3.2 Mengetahui Semaphore
bendera semaphore fungsi bendera fungsi bendera
Semaphore Semaphore
3.3 Memperagakan 3.3
bendera semaphore Memperagakan
dengan benar bendera
semaphore
dengan benar
Standar
Kompetensi Dasar Indikator Materi
Kompetensi
1. Memahami 1.1 Mengetahui * Menyebutkan Sejarah
sejarah singkat sejarah singkat tokoh pramuka dunia Kepramukaan dan
berdirinya pramuka pramuka dunia kode kehormatan
dan mengamalkan * Menyebutkan Pramuka
kode kehormatan organisasi pramuka
pramuka dalam dunia
segala aspek 1.2 Mengetahui Menjelaskan Sejarah
kehidupan sejarah singkat singkat pramuka di
pramuka di Indonesia Indonesia
* Menyebutkan
tokoh pramuka
Indonesia
1.3 Mengetahui dan * Menjelaskan Dasa Dharma dan
mengamal kan isiTri Satya dan Dasa Trisatya
Tri satya pramuka dan Dharma Pramuka
Dasa Dharmadalam
kehidupan keluarga,
Program Kerja Ekstra Pramuka SMPN 20 TSM
Standar
Kompetensi Dasar Indikator Materi
Kompetensi
sekolah & masyarakat
* Menerapkan isi
Trisatya dan Dasa
Dharma Pramuka
* Menyebutkan cara
Standar
Kompetensi Dasar Indikator Materi
Kompetensi
1. Memahami 1.1 Mengetahui * Menganalis nilai- Sejarah
sejarah singkat sejarah singkat nilai perjuangan para Kepramukaan dan
berdirinya pramuka pramuka dunia tokoh pramuka dunia kode kehormatan
dan mengamalkan * Menganalisis Pramuka
kode kehormatan peran organisasi
pramuka dalam pramuka dunia
segala aspek 1.2 Mengetahui Mendeskripsikan
kehidupan sejarah singkat sejatah pramuka
pramuka di Indonesia Indonesia
Mengidentifikasi
nilai-nilai
kepramukaan pada
tokoh pramuka
Indonesia
1.3 Mengetahui dan Menganalisis isi Dasa Dharma dan
mengamal kan Tri Satya dan Dasa Trisatya
Tri satya pramuka dan Dharma Pramuka
Dasa Dharmadalam
kehidupan keluarga,
sekolah & masyarakat
Memberikan contoh
penerapan isi Trisatya
dan Dasa Dharma
Pramuka
dinas di suatu gugus depan. Majelis Pembimbing Gugus Depan (Mabigus) terdiri
dari unsur pejabat di sekolah tempat gugus depan tersebut berada. Adapun susunan
Dewan Kerja Penggalang pada prinsipnya adalah dewan kerja gugus depan
rutin. Sedang untuk kegiatan yang bersifat besar atau insidental dibentuk panitia
kegiatan tersendiri.
regu utama (pratama), pemimpin regu (pinru) dan wakil pemimpin regu (wapinru),
Program Kerja Ekstra Pramuka SMPN 20 TSM
serta anggota pramuka yang dianggap cakap. Adapun susunan pengurus Dewan
7. Seksi-Seksi :
4. Nadia (kelas 7)
2. Alpi (kelas 8 A)
4. Resti ((kelas)
masukan, saran atau nasehat serta membantu pembina dalam memberikan penilaian
Penggalang adalah :
5. Anggota : Sudaryo
MABIGUS
PEMBINA PRAMUKA
PRAMUKA PENGGALANG
1) Peserta didik yang belum pernah mengikuti pelantikan penggalang Ramu saat di
Rakit, maupun Penggalang terap (dibuktikan dengan SKU) pada saat di Sekolah
3) Kelompok Penggalang Terap, hanya diperuntukan bagi peserta didik yang telah
mengikuti pelatikan penggalang Rakit pada saat ia telah menjadi siswa SMP.
Pembina.
1. Pelaksanaan kegiatan latihan rutin dilakukan di sekolah satu minggu satu kali.
memanfaatkan sumberdaya yang ada dan menghemat biaya tetapi berhasil guna
4) Apabila Nilai di bawah baik dalam dua semester atau satu tahun namun
6) Proses penilaian dilaksanakan setiap kali latihan dan setiap hari di dalam proses
pelatihan pramuka.
10) Pelaporan nilai dituangkan dalam bentuk deskripstif dengan mengacu kriteria.
Program Kerja Ekstra Pramuka SMPN 20 TSM
BAB IV
PENUTUP
Tasikmalaya tersusun, dengan harapan dapat menjadi acuan bagi gerak dan kerja
pramuka di gugus depan. Disamping itu program kerja ini diharapkan dapat menjadi
pedoman bagi sekolah dalam menentukan kebijakan yang berhubungan dengan kegiatan
Perlu disadari bahwa dalam penyusunan program kerja ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh sebab itu saran dan kritik sangat diharapkan demi perbaikan dan
penyempurnaan program kerja ini. Akhirnya semoga program kerja ini dapat