Hidung
g
Mata Telinga
IDENTITAS PANCA
INDERA
DIRIKU Kulit
2 Minggu
Lidah
Nama Jenis
Kelamin
TEMA →SUB TEMA→SUB-SUB TEMA
Seragam
Pakaian K3
Rumah Kebersihan
Kemeja KEBUTUHAN
3 Minggu
Keamanan
Rok
Kesehatan
Baju
Hangat Celana
Makanan & Minuman
Bagian-bagian
rumah
Benda yang SEKOLAH Anggota
ada dirumah Keluarga
Benda-benda
Orang yang yang ada di
ada di sekolah sekolah
Ruangan
g
TEMA →SUB TEMA→SUB-SUB TEMA
Ayam Sapi
Bebek
Kambin Nyamuk
Kura-kura g TERNAK
TTERNAK
TERNAK Lalat
PELIHARAAN
Ikan
BINATANG SERANGGA
4 Minggu Lebah
Kucing
Kupu-kupu
Kelinci BUAS
Burung Semut
paus Ular
Buaya
Singa Gajah
TEMA →SUB TEMA→SUB-SUB TEMA
Kangkung
Pisang
g Tanaman Tanaman
Buah TANAMAN Sayur Bayam
Pepaya 3 Minggu
Mangga Tomat
Wortel
Jeruk
Tanaman Toge
Apel Umbi-
Umbian
Sifat
Air Sifat
Api
Air
Hujan AIR
API
AIR, UDARA,
Air API Fungsi
Bersih 3 MINGGU Api
Bahaya
Api
Manfaaat
Air
Hemat UDARA
Menggunakan AA
Air
Udara
Manfaat Udara Kotor
Udara Bersih
Mobil
DARAT Perahu
LAUT
T
Motor
KENDARAAN Kapal
3 Minggu Laut
Sepeda
Motor
Boat
Kereta
Api
UDARA Kapal
Selam
Delman
Rakit
Televisi
ALAT CETAK
ELEKTRONIK KOMUNIKASI
Komputer
3 Minggu
Handphone
Koran Majalah
Internet
Tugas Tugas
Guru Profesi Koki
4 Minggu
Tempat Tempat
Bekerja Bekerja
Peralatan Peralatan
Pedagang
Dokter
Bendera
merah Bendera Dasar
putih dan lagu Negaraku Lambang
Nasional Negara
3 Minggu
Indonesia
Raya
Hari Burung Pancasila
Merdeka Garuda
Kepala
Negara dan
Kepulauan
bintang
bulan
Gunung
hujan Langit
Batu
gempa pelangi angin petir
Pasir Matahari
B. PROGRAM SEMESTER
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN: 2015/2016
NAMA TK : AUDITA
KELOMPOK USIA :4-6 TAHUN
SEMESTER :I (SATU)
4.7 Menyajikan
berbagai karyanya
dalam bentuk
gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak
tubuh, dll tentang
lingkungan sosial
(keluarga, teman,
tempat tinggal,
tempat ibadah,
budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
lingkungan alam
(hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air,
batu-batuan, dll)
4.8 Menyajikan
berbagai karyanya
dalam bentuk
gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak
tubuh, dll tentang
lingkungan alam
(hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air,
batu-batuan, dll)
3.9 Mengenal √ √ √
teknologi sederhana
(peralatan rumah
tangga, peralatan
bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan
teknologi sederhana
(peralatan rumah
tangga, peralatan
bermain, peralatan
pertukangan, dll)
untuk
menyelesaikan
tugas dan
kegiatannya
3.10 Memahami √ √ √ √ √ √ √
bahasa reseptif
(menyimak dan
membaca)
4.10 Menunjukkan
kemampuan
berbahasa reseptif
(menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami √ √ √ √ √ √ √
bahasa ekspresif
(mengungkapkan
bahasa secara
verbal dan non
verbal)
4.11 Menunjukkan
kemampuan
berbahasa ekspresif
(mengungkapkan
bahasa secara
verbal dan non
verbal)
3.12 Mengenal √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
keaksaraan awal
melalui bermain
4.12 Menunjukkan
kemampuan
keaksaraan awal
dalam berbagai
bentuk karya
3.13 Mengenal √
emosi diri dan orang
lain
4.13 Menunjukkan
reaksi emosi diri
secara wajar
3.14 Mengenali √
kebutuhan,
keinginan, dan minat
diri
4.14Mengungkapkan
kebutuhan,
keinginan dan minat
diri dengan cara
yang tepat
3.15 Mengenal √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
berbagai karya dan
aktivitas seni
4.15 Menunjukkan
karya dan aktivitas
seni dengan
menggunakan
berbagai media
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN: 2015/2016
NAMA TK : AUDITA
KELOMPOK USIA :4-6 TAHUN
SEMESTER :II (DUA)
4.7 Menyajikan
berbagai karyanya
dalam bentuk
gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak
tubuh, dll tentang
lingkungan sosial
(keluarga, teman,
tempat tinggal,
tempat ibadah,
budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal √ √ √ √ √ √ √ √
lingkungan alam
(hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air,
batu-batuan, dll)
4.8 Menyajikan
berbagai karyanya
dalam bentuk
gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak
tubuh, dll tentang
lingkungan alam
(hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air,
batu-batuan, dll)
3.9 Mengenal √ √ √
teknologi sederhana
(peralatan rumah
tangga, peralatan
bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan
teknologi sederhana
(peralatan rumah
tangga, peralatan
bermain, peralatan
pertukangan, dll)
untuk
menyelesaikan
tugas dan
kegiatannya
3.10 Memahami √ √ √
bahasa reseptif
(menyimak dan
membaca)
4.10 Menunjukkan
kemampuan
berbahasa reseptif
(menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bahasa ekspresif
(mengungkapkan
bahasa secara
verbal dan non
verbal)
4.11 Menunjukkan
kemampuan
berbahasa ekspresif
(mengungkapkan
bahasa secara
verbal dan non
verbal)
3.12 Mengenal √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
keaksaraan awal
melalui bermain
4.12 Menunjukkan
kemampuan
keaksaraan awal
dalam berbagai
bentuk karya
3.13 Mengenal √
emosi diri dan orang
lain
4.13 Menunjukkan
reaksi emosi diri
secara wajar
3.14 Mengenali √
kebutuhan,
keinginan, dan minat
diri
4.14Mengungkapka
n kebutuhan,
keinginan dan minat
diri dengan cara
yang tepat
3.15 Mengenal √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
berbagai karya dan
aktivitas seni
4.15 Menunjukkan
karya dan aktivitas
seni dengan
menggunakan
berbagai media
PPLH
- Senin Sehat (mencuci tangan , menggosok gigi)
-Selasa Bersih (Operasi Semut)
-Rabu Seru (Budaya Antri untuk makan bersama
C. RPPM mandi setelah bermain air)
-Kamis Hijau (membawa makanan tradisional
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) berbungkus daun hijau)
KELOMPOK/USIA : B / 5-6 TAHUN -Jum’at Indah (menanam dan memelihara tanaman)
SEMESTER/MINGGU :1/1
TEMA/SUB TEMA : DIRIKU/IDENTITASKU
KOMPETENSI DASAR : 1.1,1.2,2.5,2.8,3.1,4.1,3.3,4.3,3.4,4.4,3.6,4.6.3.11,4.11,3.12,4.12,3.13,4.13
JENIS KELAMIN
NAMAKU 1. Membedakan anak laki-laki
1. Menyanyikan lagu nama DIRIKU dan perempuan
IDENTITASKU 2. Bernyanyi ‘Aku’
sendiri
2. Menggambar bentuk orang 3. Memasangkan gambar
3. Bermain plastisin sesuai pasangannya baju
4. Meremas kertas laki-laki dan perempuan
MAINAN KESAYANGANKU
1. Bercakap-cakap mainan ALAMATKU
kesayangnnya 1. Menyebutkan alamat
2. Melukis rumahku CITA-CITAKU
3. Menarik garis lurus 2. Mencari jejak 1. Tanya jawab cita-cita
4. Menempel bentuk orang 3. Mewarnai gambar orang 2. Praktek solat
dari geometri 4. Merobek bebas 3. Bercerita kisan Nabi
5. Menyusun balok 1-5 5. Senam Ceria 4. Menggunting lurus
5. Stempel jari
PPLH
- Senin Sehat (mencuci tangan , menggosok gigi)
-Selasa Bersih (Operasi Semut)
-Rabu Seru (Budaya Antri untuk makan bersama
setelah bermain air)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) -Kamis Hijau (membawa makanan tradisional
berbungkus daun hijau)
KELOMPOK/USIA : B / 5-6 TAHUN
-Jum’at Indah (menanam dan memelihara tanam
SEMESTER/MINGGU :1/2
TEMA/SUB TEMA : DIRIKU/PANCAINDRA
KOMPETENSI DASAR : 1.1,1.2,2.5,2.8,3.1,4.1,3.3,4.3,3.4,4.4,3.6,4.6.3.11,4.11,3.12,4.12,3.13,4.13
LINDUNGI AKU
1. Tanya jawab tentang manfaat baju
2. Mengurutkan angka pada gambar asal mula
BAJUKU RAPI
kain
1. Bercakap-cakap waktu mem
3. Membuat motif lingkaran pada gambar
PAKAIAN seragam
baju
2. Praktek memakai baju
4. Mengucapkan syair “Aku sibaju Merah
3. Membilang gambar baju
5. merangkak
menulis angkanya
4. Mewarnai gambar seragam
5. Memasangkan gambar se
pasangannya baju
CELANAKU RAPI 6. Senam/menari
1. Bercerita
BAJUKU KEREN 2. Menebalkan huruf
1. Tanya jawab perbedaan baju laki-laki dan
3. Bermain kartu gambar
perempuan BAJUKU BERSIH
4. Kolase dengan kain
2. Menjahit kemeja 1. Praktek sholat
perca
3. Memasangkan jumlah gambar dengan 2. Bercerita kisah “Nabi”
5. Memanjat
lambang bilangan 3. Menarik garis
6. Bermain lasy
4. Menyanyi lagu “ tangan serta kakiku 4. Menggunting gambar rok
5. Praktek langsung “jinjit” 5. Menyusun pola gambar baju-rok-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
PUNCAK TEMA
KELOMPOK/USIA : B/5-6 Tahun Audita
Peduli Lingkungan
SEMESTER/MINGGU :1/5
TEMA/SUB TEMA : KEBUTUHANKU/KEBERSIHAN, KESEHATAN, KEAMANAN
KOMPETENSI DASAR : 1.1,1.2,2.1,2.4,3.4,4.4,3.6,4.6,3.12,4.12 LINGKUNGANKU BERSIH
1. Menyebutkan guna al
KEBERSIHAN DIRI kebersihan
1. Menyebutkan macam-macam alat 2. Memasangkan gambar denga
kebersihan kata
2. Mengurutkan gambar sapu dari kecil- 3. Bercerita
besar 4. Menggunting bentuk sapu
KEBERSIHAN
3. Praktek mencuci tangan 5. Mencari jejak tempat membuan
4. Bermain simpai KESEHATAN sampah
5. Meniru tulisan kebersihan
6. Mewarnai alat kebersihan KEAMANAN
KEAMANAN DIRI
1. Bercakap-cakap macam-
macam benda yang
TUBUHKU SEHAT berbahaya
GIGIKU SEHAT
1. Bercakap-cakap cara menjaga kesehatan 2. Praktek sholat
1. Bercakap-cakap cara menjaga
tubuh 3. Melingkari gambar benda
kesehatan tubuh
2. Bercerita gambar seri “menjaga kesehatan yang berbahaya
2. Praktek menggosok gigi
tubuh 4. Menarik garis
3. Senam SRAI
3. Menyusun pola ABC-ABC 5. Mencipta bentuk dari batang
4. Mengurutkan pola
PPLH
- Senin Sehat (mencuci tangan dan menggos
-Selasa Bersih (Operasi Semut)
-Rabu Seru (Budaya Antri untuk makan bers
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) mandi setelah bermain air)
-Kamis Hijau (membawa makanan tradision
KELOMPOK/USIA : B /5-6 TAHUN berbungkus daun hijau)
-Jum’at Indah (menanam dan memelihara ta
SEMESTER/MINGGU :1/6
TEMA/SUB TEMA : LINGKUNGANKU/KELUARGA
KOMPETENSI DASAR : 1.1, 1.2, 2.6, 2.7, 2.8, 2.12, 2.14, 3.3,4.3,3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.11, 4.11, 3.15, 4.15
AYAHKU HEBAT
KELUARGAKU SAYANG 1. Mewarnai gambar anggota
1. tanya jawab tentang anggota keluarga keluarga
2. Menggambar bebas 2. Bermain plastisin
3. Mengurutkan gambar anggota keluarga dari tinggi-pendekLINGKUNGANKU 3. Menempel bentuk segi tiga,
4. Menarik garis KELUARGA lingkaran mengurutkan pola
5. Bernyanyi “satu-satu aku sayang ibu” 4. Menebalkan huruf “i”
6. Meloncat dari ketinggian 30 cm 5. menyusun balok 1-7
DO’AKU UNTUK AYAH DAN
IBUKU YANG BAIK
TUGASKU IBU
1. Memasangkan gambar anggota
1. Bercakap-cakap tentang peran anggota keluarga 1. Hafalan do’a orang tua
keluarga dengan perannya
2. Meronce manik-manik sesuai pola warna 2. Praktek sholat
2. Mengucapkan syair “ Ibu”
3. Melukis 3. Menarik garis
3. Membuat wayang anggota keluarga
4. Bermain peran ayah, ibu dan anak 4. Membuat bingkai foto
4. Bermain lasi
5. Bercerita keluarga
5. Melempar dan menangkap bola
5. Kolase PPLH
6. Senam gembira
Bercerita tangan
6. (mencuci
- Senin Sehat “’ kisahdan
Nabi”
menggo
-Selasa Bersih (Operasi Semut)
-Rabu Seru (Budaya Antri untuk makan ber
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) mandi setelah bermain air)
-Kamis Hijau (membawa makanan tradisio
KELOMPOK/USIA : B / 5-6 TAHUN berbungkus daun hijau)
-Jum’at Indah (menanam dan memelihara t
SEMESTER/MINGGU :1/7
TEMA/SUB TEMA/ TOPIK : LINGKUNGANKU/RUMAH
KOMPETENSI DASAR : 1.1, 1.2, 2.9, 2.10, 2.14, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.7,4.7, 3.9, 4.9, 3.12, 4.12
TEMPATKU
Bercakap-caka
RUMAHKU
ada di rumah
Bercakap-cakap tentang rumah
Melipat bentuk
Membuat bangunan rumah dari balok
Memasangkan
Gerak dan lagu / tepuk rumah
Menghitung ga
Menempel bentuk segi tiga dan segi empat LINGKUNGANKU
RUMAH Bercerita
membentuk rumah
Memanjat tang
Menebalkan huruf “ r”
RUMAHKU
TEMPAT BERLINDUNGKU TEMPAKU PULANG Menempel
Mewarnai gambar rumah Melipat bentuk atap rumah membentuk
Melengkapi huruf dari kata “ rumah” Menggambar rumah Praktek sho
Menyusun puzzle rumah Bermain lasi Hapalan do”
Senam Mencocok bentuk segi empat Bercerita “k
Bermain lego Menendang bola kedepan bernyanyi
SEKOLAHKU HIJAU
Bercakap-cakap tentang sekolah HORMATI GURU
Menghitung gambar peralatan Praktek sholat
sekolah LINGKUNGANKU Menarik garis
Melukis Bercerita “ Kisah Nabi”
Menggunting gambar buku
SEKOLAH Bermain plastisin
Memasukkan bola kedalam Membuat miniatur sekoah
keranjang
SEKOLAHKU BERSIH KELASKU RAPI SAYANG TEMAN
Menyebutkan tata tertib sekolah Menjiplak gambar sekolah Melipat bentuk buku
Mengerjakan maze Menghubungkan lambang Bermain lasi
Menulis huruf s bilangan dengan jumlah gambar Mewarnai gambar gedung
Kolase gambar buku Bercerita sekolah
Bermain balok Bernyanyi “disekolah aku banyak
senam
Menyebutkan orang yang ada di teman” PPLH
sekolah Berdiri
- Senin Sehat diatas satutangan
(mencuci kaki dan menggoso
-Selasa Bersih (Operasi Semut)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) -Rabu Seru (Budaya Antri untuk makan bers
mandi setelah bermain air)
KELOMPOK/USIA : B / 5-6TAHUN -Kamis Hijau (membawa makanan tradisiona
berbungkus daun hijau)
SEMESTER/MINGGU :1/9 -Jum’at Indah (menanam dan memelihara tan
TEMA/SUB TEMA/ : BINATANG/PELIHARAAN
KOMPETENSI DASAR : 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12, 2.13, 3.2-4.2, 3.3-4.3, 3.6-4.6, 3.8-4.8, 3.11-4.11, 3.12-4.12, 3.15-
4.15
Burung
1. Bercakap-cakap
Ikan Kelinci burung
1. Bercakap-cakap tentang ikan 1. Bercakap-cakap tentang kelinci 2. Berdiri diatas satu kaki
2. Mengamati ikan 2. melompat 3. Bernyanyi burung hantu
3. Mencocok gambar ikan 3. Menyanyikan lagu kelinciku
4. Melipat bentuk burung
4. Melempar bola ke keranjang 4. Menempel bentuk kelinci dengan
5. Menghitung jumlah gambar kapas 5. Mewarnai gambar buru
6. membuat aquarium 5. Mewarnai gambar wortel
Kucingku lucu
Kura-kura 1. Bercakap-cakap tentang
1. Bercakap-cakap tentang kura-kura BINATANG kucing
2. Membuat kura-kura dari barang 2. Bermain kucing-kucingan
bekas PELIHARAAN 3. Memberi makan kucing
3. Berdiri di papan titian dengan 4. Menggunting gambar
membawa air di dalam gelas 5. Meronce
4. Mewarnai gambar kura-kura PPLH kucingku belang
6. Bernyanyi
5. Menghubungkan gambar - Senin Sehat (mencuci tangan dan menggosok g
-Selasa Bersih (Operasi Semut)
-Rabu Seru (Budaya Antri untuk makan bersama
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) mandi setelah bermain air)
-Kamis Hijau (membawa makanan tradisional
KELOMPOK/USIA : B / 5-6 TAHUN berbungkus daun hijau)
SEMESTER/MINGGU : 1 / 10 -Jum’at Indah (menanam dan memelihara tanam
Kambing
Sapi
1. Bercakap-cakap tentang kambing
1. Bercakap-cakap tentang sapi
2. Membuat bentuk kambing dari
2. Melempar bola ke keranjang
kecil
Bebek berenang 3. Bermain kartu angka
3. Bermain kartu huruf
1. Bercakap-cakap tentang bebek 4. Membuat bentuk sapi dari kotak
2. Berjalan meniru gerakan bebek 4. Manjat
susu
3. Mencocok gambar bebek 5. Bermain lasy
5. bercerita
4. Menggunting zigzag
5. Bernyanyi 5 anak bebek
Sapi
BINATANG 1. Mengamati gambar sap
Ayamberkokok 2. Mengelompokkan gam
TERNAK
1. Tanya jawab tentang ayam 3. Menulis kata “Sapi”
2. Bermain ayam dan musang 4. Mewarnai gambar sapi
3. Melukis dengan bulu ayam 5. Merangkak
4. Menulis kata ayam 6. PPLH
Menirukan berbagai
5. Bernyanyi kukuruyuk - Senin Sehat (mencuci tangan dan menggosok gi
binatang
Puncak Tema -Selasa Bersih (Operasi Semut)
Kunjungan ke LACTASARI melihat semua binatang
-Rabu Seru (Budaya Antri untuk makan bersama
ternak dan binatang peliharaan setelah bermain air)
-Kamis Hijau (membawa makanan tradisional
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
berbungkus daun hijau)
KELOMPOK/USIA : B / 5-6 TAHUN -Jum’at Indah (menanam dan memelihara tanama
SEMESTER/MINGGU : 1 / 11
TEMA/SUB TEMA/ : BINATANG/SERANGGA
KOMPETENSI DASAR : 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12, 2.13, 3.2-4.2, 3.3-4.3, 3.6-4.6, 3.8-4.8, 3.11-4.11, 3.12-4.12, 3.15-
4.15
PPLH
Puncak Tema - Senin Sehat (mencuci tangan dan menggosok g
Nonton bareng film fauna -Selasa Bersih (Operasi Semut)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) -Rabu Seru (Budaya Antri untuk makan bersama
KELOMPOK/USIA : B / 5-6 TAHUN mandi setelah bermain air)
-Kamis Hijau (membawa makanan tradisional
SEMESTER/MINGGU : 1 / 13 berbungkus daun hijau)
-Jum’at Indah (menanam dan memelihara tanam
TEMA/SUB TEMA/ TOPIK : TANAMAN/TANAMAN BUAH
KOMPETENSI DASAR : 1.1,2.1,2.2,2.4,3.6,4.6,3.8,4.8,3.10,4.10
JAHE HANGA
1. bercakap-cakap te
KUNYIT ASEM Umbi-umbian
1. Bercakap-cakap tentang kunyit 2. membuat minuma
2. Mewarnai gambar dengan kunyit 3. Praktek sholat
3. Membuat bentuk dari kepingan 4. Bercerita kisah N
geometri lingkaran 5. Meniru garis hija
4. Mengurutkan huruf “ kunyit”
5. engklek PUNCAK TEMA PPLH
Cooking clas “membuat kue obi” - Senin Sehat (mencuci tangan dan menggosok gigi
-Selasa Bersih (Operasi Semut)
-Rabu Seru (Budaya Antri untuk makan bersama m
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) setelah bermain air)
-Kamis Hijau (membawa makanan tradisional berbu
KELOMPOK/USIA : B / 5-6 TAHUN daun hijau)
-Jum’at Indah (menanam dan memelihara tanaman)
SEMESTER/MINGGU : 1 / 16
TEMA/SUB TEMA/ : AIR, API, UDARA/ AIR
KOMPETENSI DASAR : : 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.9, 2.10 , 3.2-4.2, 3.3-4.3, 3.6-4.6, 3.8-4.8, 3.11-4.11, 3.12-4.12, 3.15-4.15
HEMAT MENGGUNAK
1. Bercakap-cakap car
MANFAAT AIR AIR menggunakan air
1. Bercakap-cakap manfaat air 2. Memberi tanda ceklis
2. Memasangkan gambar dengan lambang yang menunjukkan
PPLH
bilangan menggunakan air
- Senin Sehat (mencuci tangan dan menggosok g
3. Melipat bentuk gelas 3. Menulis
-Selasa Bersih (Operasi Semut) hijaiyah
4. Menulis macam-macam manfaat air -Rabu Seru (Budaya4.Antri
Bercerita kisah Nabi
untuk makan Nuh
bersama
5. Berjalan lurus kedepan sambil membawa setelah bermain air) 5. Cerita Nabi
RENCANA PELAKSANAAN
beban PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) -Kamis Hijau (membawa makanan tradisional be
6. Praktek sholat
daun hijau)
KELOMPOK/USIA : B / 5-6 TAHUN
-Jum’at Indah (menanam dan memelihara tanama
SEMESTER/MINGGU : 1 / 17
TEMA/SUB TEMA : AIR, API, UDARA/UDARA, API
KOMPETENSI DASAR : : 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.9, 2.10, 3.2-4.2, 3.3-4.3, 3.6-4.6, 3.8-4.8, 3.11-4.11, 3.12-4.12, 3.15-4.15
UDARA SEGAR
BAHAYA API
1. Bercakap-cakap udara
1. Bercakap-cakap bahay
JENIS UDARA 2. Meniup balon lalu dilepaskan
1. bercakap-cakap udara bersih dan kotor 2. Percobaan api ditutup
3. Menempel bentuk balon 5 warna
2. meniru gerakan pohon tertiup angin 3. Menempel dengan b
4. Bernyanyi “ balonku ada lima”
3. mengurutkan bilangan 1-10 api
5. Lomba memindahkan balon
4. menganyam 4. Meniru tulisan api
menggunakan kipas
5. bermain kartu huruf 5. Menendang bola ke ga
6. Bermain lasy
Puncak Tema
D. RPPH Berkemah Api Ungun
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)
Kelompok /Usia : B/ 5-6 tahun
Tema/ Sub Tema/ Sub-sub Tema : Diriku/ Identitasku
Semester/ Minggu : I/ 1
Hari/ Tanggal : Senin, 27 Juli 2015
Kompetensi Dasar :1.1, 1.2, 2.5, 3.3, 4.3, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12, 3.15, 4.15
Muatan Penilaian
Kegiatan Pembelajaran Alat Bahan Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
BB MB BDB BSH
PEMBUKAAN (30 menit)
●SOP Pembukaan
●Nama pemberian Membaca do’a, membaca ●Buku
ayah dan ibu asmaul husna kumpulan do’a
●Makhluk hidup ●Bermain pagi ●APE dalam
ciptaan Tuhan dan luar
●Bangga dengan ●Membaca iqro ●Buku iqro
diri sendiri anak
●Mengetahui ●Berjalan lurus ke maju depan ●Kapur, -Melakukan
3.3 Mengenal
fungsi nama yang halaman berbagai
anggota tubuh,
dimiliki setiap sekolah gerakan
fungsi dan
orang terkoordinasi
gerakannya untuk
secara
pengembangan
terkontrol,
motorik kasar dan
seimbang dan
halus
lincah
4.3 Menggunakan - Melakukan
anggota tubuh kegiatan yang
untuk menunjukan
pengembangan anak mampu
motorik kasar dan melakukan
halus gerakan mata,
tangan, kaki,
kepala secara
terkoordinasi
dalam
menirukan
berbagai
gerakan yang
teratur
Mengetahui
Kepala TK
AUDITA Cimahi, 24 Juli 2015
Guru kelompok B
Yeni Handayani
Muatan
Kegiatan Pembelajaran Alat Bahan Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran BB
- Mainan anak-
●Mengamati
anak
Anak mengamati mainan-mainan yang 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, - Mempercayai adanya
dibawa anak- anak yang disimpan didepan dan lingkungan sekitar sebagai rasa Tuhan melalui
kelas syukur kepada Tuhan ciptaanNya
●Menanya
Anak bertanya tentang mainan yang 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain,
diperlihatkan temannya dan lingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan
●Mengumpulkan informasi
Anak bertanya bagaimana cara 2.8 Memiliki perilaku yang
menjaganya, merawat dan merapikannya mencerminkan kemandirian
●Menalar
Anak membandingkan, mengelompokkan 3.6 Mengenal benda-benda - Melakukan kegiatan
dan mengukur setiap bentuk dari mainan disekitarnya (bentuk,warna,ukuran dll) yang menunjukan anak
yang dikumpulkan 4.6 Menyampaikan tentang apa dan mampu mengenal benda
bagaimana benda-benda disekitar yang dengan
dikenalnya mengelompokan
berbagai benda di
lingkungannya
berdasarkan ukuran,
pola, fungsi, sifat ,suara
dan tekstur dan ciri
lainnya
- Melakukan kegiatan
yang menunjukan anak
mampu mengenal benda
dengan
menghubungkan nama
benda dengan tulisan
●Mengomunikasikan
Guru mengkomunikasikan tentang 3.11 Memahami bahasa reseptif
pertanyaan yang muncul dari anak serta (menyimak dan membaca) - Mengungkapkan
meberi kesempatan apada anak untuk 4.11 Menunjukan kemampuan perasaan , ide dengan
menceritakan pengalaman masing-masing berbahasa ekspresif pilihan kata yang sesuai
anak tetang mainan kesukaannya ketika berkomunikasi
1. Kelompok 1: Bersama
Bercakap-cakap tentang mainan 2.5 Memiliki perilaku yang - Menghargai diri
kesayangan mencerminkan sikap percaya diri sendiri, orang lain dan
●Anak dan
lingkungan sekitar
mainan yang
sebagai rasa syukur
dibawanya
kepada Tuhan
2. Kelompok 2: Individu
Melukis dengan cotton bud ●HVS, cat air, - Menghargai
3.15 Mengenal berbagai karya dan
cotton bud penampilan karya seni
aktivitas seni
anak lain
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas
- Membuat karya seni
seni dengan menggunakan berbagai
sesuai kreativitasnya
media
3. Kelompok 3: Individu
Menarik garis lurus ●Pensil, HVS 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi
dan gerakannya untuk pengembangan - Melakukan berbagai
motorik kasar dan halus gerakan terkoordinasi
secara terkontrol
seimbang dan lincah
4. Kelompok 4: Individu
Menempel bentuk orang dari bentuk ●Kertas warna,
geometri lem
- Melakukan kegiatan
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
yang menunjukan anak
pengembangan motorik kasar dan
mampu melakukan
halus
permainan
●Buku
kumpulan do’a
Mengetahui
Kepala TAUDITA Cimahi, Juli 2015
Guru kelompok B
●Mengomunikasikan - Mengungkapkan
perasaan , ide dengan
pilihan kata yang sesuai
ketika berkomunikasi
Guru mengkomunikasikan tentang pertanyaan 3.11 Memahami bahasa
yang muncul dari tentang jenis kelamin reseptif (menyimak dan
membaca)
4.11 Menunjukan
kemampuan berbahasa
ekspresif
1. Kelompok 1: Bersama
Menyanyi dan mengucapkan kembali lirik dari ●Anak 2.5 Memiliki perilaku yang - Menghargai diri
lagu "Aku" mencerminkan sikap percaya sendiri, orang lain dan
diri lingkungan sekitar
sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
2. Kelompok 2: Individu
Memasangkan gambar sesuai dengan ●LKA, pensil warna, 3.6 Mengenal benda-benda - Melakukan kegiatan
pasangannya baju laki-laki dan perempuan pensil disekitarnya yang menunjukan anak
(bentuk,warna,ukuran dll) mampu mengenal benda
4.6 Menyampaikan tentang dengan mengelompokan
apa dan bagaimana benda- berbagai benda di
benda disekitar yang lingkungannya
dikenalnya berdasarkan ukuran,
pola, fungsi, sifat ,suara
dan tekstur dan ciri
lainnya
- Melakukan kegiatan
yang menunjukan anak
mampu mengenal benda
dengan menghubungkan
nama benda dengan
tulisan
3. Kelompok 3: Individu
Meronce sedotan membuat gelangku ●Benang kasur, 3.15 Mengenal berbagai - Menghargai
manik-manik karya dan aktivitas seni penampilan karya seni
4.15 Menunjukkan karya dan anak lain
4. Kelompok 4: Individu aktifitas seni dengan - Membuat karya seni
Membedakan anak laki-laki dan perempuan menggunakan berbagai sesuai kreativitasnya
media
Mengetahui
Kepala TK AUDITA Cimahi,
Guru ke
Yeni handayani, S.Pd
Ina R
1. Kelompok 1: Bersama
Menyebutkan alamat rumahku ●Anak 2.5 Memiliki perilaku yang - Menhargai diri sendiri,
mencerminkan sikap percaya diri orang lain dan lingkungan
sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan
2. Kelompok 2: Individu
Mencari jejak menuju rumah ●LKA, pensil warna 3.6 Mengenal benda-benda - Melakukan kegiatan
disekitarnya yang menunjukan anak
(bentuk,warna,ukuran dll) mampu mengenal benda
4.6 Menyampaikan tentang apa dengan mengelompokan
dan bagaimana benda-benda berbagai benda di
disekitar yang dikenalnya lingkungannya
berdasarkan ukuran, pola,
fungsi, sifat ,suara dan
tekstur dan ciri lainnya
- Melakukan kegiatan
yang menunjukan anak
mampu mengenal benda
dengan menghubungkan
nama benda dengan
tulisan
3. Kelompok 3: Individu
mewarnai gambar orang ●LKA, pensil warna 3.15 Mengenal berbagai karya - Menghargai penampilan
dan aktivitas seni karya seni anak lain
4.15 Menunjukkan karya dan - Membuat karya seni
aktifitas seni dengan sesuai kreativitasnya
menggunakan berbagai media
4. Kelompok 4: Individu
Merobek bebas ●Kertas warna, lem 3.3 Mengenal anggota tubuh - Melakukan berbagai
4.3 Menggunakan anggota tubuh gerakan terkoordinasi
untuk pengembangan motorik secara terkontrol
kasar dan halus seimbang dan lincah
- Melakukan kegiatan
yang menunjukan anak
mampu melakukan
permainan
●Mengumpulkan informasi,menalar,dan
mengomunikasikan
Anak menyebutkan tentang apa cita-
citanya setelah mereka melihat gambar dan
menyebutkan ciri-ciri dari profesi tersebut.
1. Kelompok 1: Individu
Stempel jari ●HVS,cat air 3.15 Mengenal berbagai - Menghargai penampilan
karya dan aktivitas seni karya seni anak lain
- Membuat karya seni sesuai
kreativitasnya
4.15 Menunjukkan karya dan
aktivitas seni dengan meng-
gunakan berbagai media
2. Kelompok 2: Individu
Menggunting dengan pola garis lurus ●HVS, kertas 3.3 Mengenal anggota tubuh, - Melakukan berbagai
warna, gunting, fungsi dan gerakannya untuk gerakan terkoordinasi secara
lem pengembangan motorik kasar terkontrol seimbang dan
dan halus lincah
4.3 Menggunakan anggota - Melakukan kegiatan yang
tubuh untuk pengembangan menunjukan anak mampu
motorik kasar dan halus melakukan permainan
3. Kelompok 3: Individu
Menghitung gambar 1s/d 10 ●LKA, pensil - Melakukan kegiatan yang
menunjukan anak mampu
mengenal benda dengan
3.6 Mengenal benda-benda
mengelompokan berbagai
disekitarnya
benda di lingkungannya
4.6 Menyampaikan tentang
berdasarkan ukuran, pola,
apa dan bagaimana benda-
fungsi, sifat ,suara dan
benda disekitar yang
tekstur dan ciri lainnya
dikenalnya
- Melakukan kegiatan yang
menunjukan anak mampu
mengenal benda dengan
menghubungkan nama
benda dengan tulisan
TK : Audita
Kelompok Usia : 5 – 6 Tahun
Tema : Diriku
Subtema : Identitasku