RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KD 1.2
NAMA SEKOLAH : SMP N 2 Kalasan
MATA PELAJARAN : PKn
KELAS / SEMESTER : IX / I
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit ( 2 x pertemuan )
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah
KOMPETENSI DASAR : 2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah
KARAKTER YANG DIHARAPKAN:
- Mandiri
- Tanggung jawab
- Pantang menyerah

INDIKATOR :
1. Menjelaskan pengertian dari otonomi daerah
2. Menjelaskan tujuan otonomi daerah
3. Menyebutkan prinsip otonomi daerah
4. Menjelaskan peran masyarakat dalam otonomi daerah
5. Menguraikan proses perumusan kebijakan publik

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Menjelaskan pengertian otonomi daerah
2. Menjelaskan tujuan dari otonomi daerah
3. Menguraikan prinsip-prinsip yang ada dalam otonomi daerah
4. Menjelaskan Peran dari masyarakat dalam otonomi daerah
5. Menjelaskan bagaimana perumusan kebijakan publik dibuat

B. Materi Pembelajaran :
1. Pengertian otonomi daerah
2. Tujuan otonomi daerah
3. prinsip-prinsip otonomi daerah
4. peran masyarakat dalam otonomi daerah
5. proses perumusan kebijakan publik
 1. Otonomi Daerah
Otonomi daerah dapat diartikan sebagai kewajiban yang diberikan kepada daerah otonom
untuk mengatur dan mengurus sendiri urusan pemerintahan dan kepentingan masyarakat
setempat menurut aspirasi masyarakat untuk meningkatkan daya guna dan hasil guna
penyelenggaraan pemerintahan dalam rangka pelayanan terhadap masyarakat dan
pelaksanaan pembangunan sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

2. Tujuan Otonomi daerah

Dalam Undang – Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah, Pasal 2
ayat 3 disebutkan tujuan otonomi daerah sebagai berikut:
Pemerintahan daerah sebagaimana dimaksud pada ayat (2) menjalankan otonomi seluas-
luasnya, kecuali urusan pemerintahan yang menjadi urusan Pemerintah, dengan tujuan
meningkatkan kesejahteraan masyarakat, pelayanan umum, dan daya saing daerah.
Berdasarkan undang-undang tersebut maka ada 3 tujuan dari otonomi daerah, yaitu:
1. Peningkatan Daya saing daerah = dengan adanya otonomi maka daerah akan berlomba
memanfaatkan potensinya masing-masing untuk kesejahteraan daerah tersebut.
2. meningkatkan kesejahteraan masyarakat = dengan adanya otonomi daerah maka
diharapkan masyarakat akan semakin sejahtera karena daerah memiliki wewenang untuk
mengatur rumah tangganya sendiri,
3. meningkatkan pelayanan umum = pelayanan umum akan semakin meningkat dengan
adanya otonomi daerah karena daerah akan mengatur rumah tangganya sehingga sesuai
apa yang di aspirasikan masyarakat.
3.Prinsip-Prinsip otonomi daerah
Ada 8 prinsip, yaitu:
1. Memperhatikan aspek demokrasi, keadilan, pemerataan serta potensi dan
keanekaragaman.
2. Otonomi luas dan bertanggung jawab.
3. Otonomi yang luas dan utuh untuk kabupaten,otda yang terbatas untuk propinsi.
4. Sesuai dengan konstitusi sehingga terjamin hubungan serasi antara Pusat dan
Daerah serta antar Daerah.
6. Lebih meningkatkan kemandirian daerah otonom sehingga dalam kabupaten tidak ada
wilayah administrasi
7. Asas dekonsentrasi diletakkan pada Propinsi sebagai wilayah administrasi
8. Asas Tugas Pembantuan diberikan dari Pemerintah kepada Daerah serta dari
Pemerintah dan Daerah kepada Desa.
4. Peran Masyarakat dalam otonomi daerah
Peran yang dapat dilakukan oleh warga masyarakat adalah sebagi berikut ini :
. a. Mematuhi dan melaksanakan peraturan daerah
b. Melaksanakan kegiatan keamanan dan ketertiban masyarakat
c. Merawat keindahan lingkungan
d. taat membayar pajak
e. memberi masukan kepada legislatif dalam pembangunan daerah
 5.Proses perumusan kebijakan publik
Proses prumusan kebijakan publik mencakup :
Perumusan masalah kebijakan publik
· Penyusunan agenda pemerintah
· Perumusan usulan kebijakan
· Pengesahan kebijakan

C. Metode dan model pembelajaran

Metode : Ceramah dan Tanya jawab, Diskusi & Penugasan

D. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan 1

NO KEGIATAN KEGIATAN PESERTA DIDIK WAKTU

1 Pendahuluan 5’
a. Apersepsi
- Guru memeberikan salam

Guru mengawali kegiatan - Siswa menjawab salam

Absensi
pelajaran mengucapkan salam dan
- Siswa mendengarkan
berdoa Motivasi dari guru.

- Absensi

b. Motivasi
2 - Guru memberikan pertanyaan 30’
tentang materi lalu.
- Informasi KD yang akan Siswa menjawab pertanyaan
dicapai.

Kegiatan Inti :
a. Eksplorasi ,guru menjelaskan materi
kemudian menanyakan kepada
Siswa menyimak informasi dari
murid mengenai materi yang guru
diajarkan.

b. Elaborasi , guru melakukan Siswa mendengarkan

3 pembagian kelompok siswa. penjelasan guru
- menyuruh siswa untuk membikin
kelompok 2 orang untuk Siswa membentuk kelompok
mendiskusikan pentingnya masing-masing
belanegara dan menyebutkan 3 Siswa berdiskusi mengenai
ancaman serta solusi
permasalahan yang diberikan.
penanggulangan nya bagi negara
terkait bela negara.
Tim ahli mempresentasikan
c. Konfirmasi,guru melakukan : hasil diskusi

Guru memfasilitasi persentasi hasil

kerja kelompok. Siswa menyimpulkan.
 - Guru mengamati dan melakukan
penilaian terhadap persentasi yang
dilakukan oleh siswa.
- Guru memberikan klarifikasi dan
kesimpulan
Siswa mengerjakan tugas yang
Antara kelompok saling menanggapi
dan memberi umpan balik serta berkaitan dengan tugas
mendapat penguatan dari guru . tersebut.
- Guru memberikan penghargaan
kepada siswa

Penutup : 10’
a. Guru meminta siswa untuk
menyimpulkan hasil
pembelajaran

b. Guru mengakhiri pelajaran

dengan berdoa dan mengucapkan
salam

Pertemuan 2

NO KEGIATAN KEGIATAN PESERTA DIDIK WAKTU

1 Pendahuluan 5’
d. Apersepsi
- Guru memeberikan salam

Guru mengawali kegiatan - Siswa menjawab salam

Absensi
pelajaran mengucapkan salam dan
- Siswa mendengarkan
berdoa Motivasi dari guru.

- Absensi

e. Motivasi
2 - Guru memberikan pertanyaan 30’
tentang materi lalu.
- Informasi KD yang akan Siswa menjawab pertanyaan
dicapai.

Kegiatan Inti :
a. Siswa menyimak informasi dari
b. Eksplorasi ,guru menjelaskan materi
kemudian menanyakan kepada
guru
murid mengenai materi yang
diajarkan.
Siswa mendengarkan
3 b. Elaborasi , guru melakukan penjelasan guru
pembagian kelompok siswa.
- menyuruh siswa untuk membikin Siswa membentuk kelompok
kelompok 2 orang untuk masing-masing
mendiskusikan pentingnya Siswa berdiskusi mengenai
belanegara dan menyebutkan 3
 ancaman serta solusi permasalahan yang diberikan.
penanggulangan nya bagi negara
terkait bela negara. Tim ahli mempresentasikan
hasil diskusi
f. Konfirmasi,guru melakukan :

Guru memfasilitasi persentasi hasil

kerja kelompok. Siswa menyimpulkan.
- Guru mengamati dan melakukan
penilaian terhadap persentasi yang
dilakukan oleh siswa.
- Guru memberikan klarifikasi dan
kesimpulan Siswa mengerjakan tugas yang
Antara kelompok saling menanggapi berkaitan dengan tugas
dan memberi umpan balik serta tersebut.
mendapat penguatan dari guru .
- Guru memberikan penghargaan
kepada siswa

Penutup : 10’
c. Guru meminta siswa untuk
menyimpulkan hasil
pembelajaran

d. Guru mengakhiri pelajaran

dengan berdoa dan mengucapkan
salam

E. Sumber dan Media Pembelajaran.

Sumber Pembelajaran :
- Buku Paket PKn Kelas IX SMP Halaman 2-32.
- LKS Pendidikan Kewarganegaraan
- UUD 1945
- Sumber lain yang relevan

F. Evaluasi :
a. Teknik penilaian :
Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah proses pembelajaran,penilaian
lebih ditekankan melalui kegiatan tanya jawab, aktivitas saat diskusi kelompok,
substansi isi materi diskusi kelompok dan presentasi.
b. Bentuk Instrumen : - Tes tulis.
- Lembar penilaian.

Mengetahui
Guru Pembimbing Mahasiswa Praktikan

Mutmainah Irwan Widodo

NIP. NIM 10401244024
 Lampiran

INSTRUMEN PENILAIAN:
Pertemuan pertama

I. Jawablah Pertanyaan Berikut ini!

Jawablah pertanyaan di bawah ini:

1. Jelaskan unsur-unsur berdirinya negara!
2. Jelaskan yang dimaksud konstitutif berdirinya suatu negara!
3. Jelaskan Pentingnya bela negara!
4. Sebutkan fungsi negara dalam kegiatan bela negara!
5. Sebutkan partisipasi warga masyarakat yang dapat dilakukandalambela negara!
Jawaban:
1. Unsur deklaratif:ialah unsur pengakuan dari negara lain yang mengakui bahwa negara
tersebut telah berdiri dan diakui menjadi suatu negara
Unsur konstitutif: unsur-unsur yang ada untuk pengaturan negara dalam mencapai tujuanya.
2. Terdiri dari penduduk,wilayah dan pemerintahan yang berdaulat yang merupakan suatu
unsur yang mutlak dalam berdirinya suatu negara.
3. Sebagai suatu kewajiban bagi warga negara untuk membela negaranya,dalam UUD 45
pasal 30 ayat 1 ditegaskan bahwa”tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam
usaha pertahanan dan keamanan negara”.
4. Penertiban,fungsi kesejahteraan,fungsi pertahanan dan fungsi keadilan.

I. Pilihlah salah satu jawaban yang menurut kalian paling tepat. Berilah tanda X
pada jawaban yang dipilih.
1. Pengertian upaya pembelaan ne-gara, adalah ...
a. pengetahuan warga negara yang dijiwai kecintaan kepada NKRI berdasarkan
Pancasila dan UUD 1945 dalam menjamin kelangsungan hidup bangsa dan negara.
b. pemahaman warga negara yang dijiwai kecintaan kepada NKRI berdasarkan
Pancasila dan UUD 1945 dalam menjamin kelangsungan hidup bangsa dan negara.
c. sikap dan hasrat warga negara yang dijiwai kecintaan kepada NKRI berdasarkan
Pancasila dan UUD 1945 dalam menjamin kelangsungan hidup bangsa dan negara.
d. sikap dan perilaku warga negara yang dijiwai kecintaan kepada NKRI
berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 dalam menjamin kelangsungan hidup
bangsa dan negara.
2. Berikut ini merupakan alasan tentang pentingnya upaya pembelaan negara dilakukan
oleh setiap warga negara Indonesia, kecuali ...
a. untuk menjaga keutuhan wilayah negara.
b. untuk mempertahankan negara dari berbagai ancaman.
c. merupakan hak sekaligus ke-wajiban setiap warga negara.
 d. merupakan kegiatan untuk memperoleh kehormatan dari negara.
3. Fungsi negara yang terutama berkaitan langsung untuk mewujudkan tujuan NKRI
”melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia”, adalah ...
a. pertahanan.
b. kebebasan.
c. keadilan.
d. kesejahteraan dan kemakmuran.
4. Berikut ini merupakan dasar hukum kewajiban membela negara bagi setiap warga
negara, kecuali ...
a. Pasal 27 ayat (3) UUD 1945.
b. Pasal 30 ayat (1) UUD 1945.
c. UU RI No. 3 Tahun 2002.
d. UU RI No. 20 Tahun 2003.
5. kegiatan yang bertujuan melawan pemerintah yang sah dan ingin memisahkan dari NKR
disebut...

a.sabotase
b.sparatisme

c.terorisme
d.premanisme

KELOMPOK

Apa pentingnya belanegara dan sebutkan 3 ancaman serta solusi

penanggulangan nya bagi negara terkait bela negara.

-merupakan suatu hak dan kewajiban bagi warga negara untuk kegiatan menjaga
keamanan dan pertahanan negara.

a.pencurian ikan=peningkatan patroli oleh aparat

b.penyelundupan narkoba=pentingnya kesadaran bersama untuk memberantas
narkoba
c.gempuran arus globalisasi=proteksi kebudayaan bangsa
 PETUNJUK PENSKORAN

4. Setiap soal bernilai 20

5. Bila menjawab sempurna mendapat skor 100

Jumlah benar

Nilai = --------------------------- x 20

10