( RPP )
A. Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi
dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.4. Menganalisis transaksi-transaksi penyesuaian untuk perusahaan jasa dan
mempostingnya ke dalam buku besar
4.4. Melakukan pencatatan transaksi penyesuaian ke dalam jurnal penyesuain dan
mempostingnya ke dalam buku besar
C. Indikator Pencapaian Kompetensi:
3.4.1 Menjelaskan transaksi-transaksi penyesuaian untuk perusahaan jasa
3.4.2 Menentukan prosedur pembuatan ayat jurnal penyesuaian untuk perusahaan jasa
3.4.3 Mendiagnosis letak masalah-masalah yang akan dicatat dalam jurnal penyesuaian
untuk perusahaan jasa
4.4.1 Memperbaiki neraca saldo yang belum sesuai melalui penyusunan jurnal
penyesuaian
4.4.2 Mempostingnya jurnal penyesuaian ke dalam buku besar
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui tahapan pembelajaran model pembelajaran Problem Based Learning, dengan
metode diskusi, praktik dan presentasi, peserta didik mampu:
1. Menjelaskan transaksi-transaksi penyesuaian untuk perusahaan jasa secara dengan
percaya diri
2. Menentukan prosedur pembuatan ayat jurnal penyesuaian untuk perusahaan jasa
dengan percaya diri
3. Mendiagnosis letak masalah-masalah yang akan dicatat dalam jurnal penyesuaian
untuk perusahaan jasa dengan teliti
4. Memperbaiki neraca saldo yang belum sesuai melalui penyusunan jurnal penyesuaian
secara mandiri
5. Memposting jurnal penyesuaian ke dalam buku besar secara mandiri
E. Materi Pembelajaran
- transaksi penyesuaian untuk perusahaan jasa
2. Menetapkan Masalah
Setiap kelompok diberikan handout slide presentasi dan
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran
Waktu
bukti memorial untuk diamati bersama-sama
Peserta didik menentukan letak permasalahan yang harus
diselesaikan berdasarkan tayangan yang diberikan.
Peserta didik mengumpulkan informasi dengan berdiskusi
dan membaca berbagai litelatur (menumbuhkan karakter
gemar membaca dan tuntutan keterampilan abad 21 tentang
literasi) mengenai permasalahan penyesuaian transaksi
pada perusahaan jasa.
3. Mengembangkan solusi
Peserta didik berdiskusi mengecek pandangan dan bertukar
pikiran denga teman kelompoknya mengenai permasalahan
yang sedang dibahas berdasarkan litelatur dan pengetahuan
yang dimilikinya.
Peserta didik berdiskusi dalam kelompok tentang solusi
yang terbaik dalam menyelesaikan permasalahan yang
dihadapi (menumbuhkan karakter mandiri)
I. Sumber Belajar
1. Buku Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, dagang dan manufacture karangan Kami,
S.Pd dan Deden Suryanto, M.Pd
2. Buku SAK ETAP
Keterangan:
A = jika empat indikator terlihat.
B = jika tiga indikator terlihat.
C = jika dua indikator terlihat
D = jika satu indikator terlihat
Komunikatif
a. Berkomunikasi secara efektif dan efisien
b. Menyampaikan pesan dengan baik
c. Penggunaan bahasa yang secara sosial dapat diterima dan memadai
d. Berkomunikasi yang tidak menyinggung perasaan orang lain
Kerjasama
a. Membantu teman lain yang mengalami kesulitan
b. Memberikan kontribusi pemikiran
c. Mengajak teman lain untuk melakukan tugas secara bersama
d. Berbagi bersama dalam menangani permasalahan
Kreatif
a. Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi
b. Berwawasan masa depan dan penuh imajinasi
c. Mampu memproduksi gagasan-gagasan baru
d. Mampu menemukan masalah dan mampu memecahkannya.
Kritis
a. Menanyakan dan menjawab pertanyaan
b. Mencari cara-cara yang dapat dipakai untuk mengatasi masalah-masalah
c. Berusaha mendapatkan informasi sebanyak mungkin dari sumber lain
d. Berpikir terbuka, yaitu berbicara secara kongkret.
BUKTI MEMORIAL
Nomor: BM12-1
Tanggal:31Januari 2017
Kepada TeknisiAkuntansi
Dari Manajer Akuntansi
IsiMemo 1. Perlengkapan yang terpakai selama bulan Januari Rp 5.450,00
2. Sewa yang telah jatuh tempo Rp 5.000,00
3. Asuransi yang telah jatuh tempo Rp 3.650,00
4. Peralatan disusutkan Rp 5.250,00
5. Gaji yang masih harus dibayar Rp 13.200,00
6. Bunga yang masih harus dibayar Rp 750,00
7. Pendapatan diterima dimuka Rp 3.500,00
TeknisiAkuntan: DibukukanOleh:
Nani Suryani
(Nani ) (………………………)
Jawaban :
Program Remedial :
• Remedial Tes diberikan kepada siswa yang mendapatkan nilai di bawah 71 (untuk
pengetahuan dan keterampilan), dengan catatan jumlah siswa yang remedialnya
sebanyak maksimal 30% dari jumlah seluruh siswa di kelas.
• Dan jika jumlah siswa yang remedial mencapai 50% maka diadakan remedial
teaching terlebih dahulu, lalu dilanjutkan remedial tes
Program Pengayaan :
Program pengayaan diberikan/ditawarkan kepada siswa yang mendapatkan nilai diatas 71
sebagai bentuk pendalaman terhadap materi yang diberikan
b. Aktiva tetap
Misalnya, diketahui pada periode 2012 peralatan mengalami penyusutan senilai Rp
150.000,- dan kendaraan sebesar Rp 200.000,-
4/ 6 x Rp 180.000,- = Rp 120.000,-