RPP

SEKOLAH : SMP N 4 Bengkalis

MAPEL : Bahasa Inggris
Kelas/ semester : IX/ I
TP :2017/2018
Standar Kompetensi
2. Mendengarkan
Memahami makna dalam text lisan fungsional pendek sederhana berbentuk procedure dan
report untuk berinteraksi dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar
2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam text berbentuk prosedure dan report

Wakktu : 4 X 40

B. INDIKATOR
 Mempelajari makna yang terdapat dalam text lisan fungsional pendek procedure dan
report
 Menggali makna yang terdapat dalam text lisan fungsional pendek procedure dan
report
 Merespon makna yang terdapat dalam text lisan fungsional berbentuk proedure dan
report
A. Tujuan Pelajaran : Dengan mengunakan metode tanya jawab dan comunicative
approach siswa dapat
 Mempelajari makna dalam teks lisan fungsional pendek berbentuk procedure dan
report
 Menggali makna yang terdapat dalam text lisan fungsional berbentuk procedure
dan report
 Merespon makna yang terdapat dalam lisan fungsional pendek berbentuk procedure
dan report

C. MATERI PEMBELAJARAN
 Text monolog berbentuk procedure dan report

D. METODE PELAJARAN
CTL ( tanya jawab,communicative approach. MOT)

E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN I
a. Kegiatan pendahuluan
Membaca kan pesan singkat, iklan, dan pengumuman
b. Kegiatan inti
 Mendengarkan berita mengenai kejadian ( sampah di teluk jakarta) yang tejadi akhir-
akhir ini dan memberikan persepsi mengenai bagaimana cara memanfaatkan botol
bekas menjadi barang-barang bermanfaat.
 Tanya jawab berbagai hal terkait tema tertentu misal nya
Botol bekas
 Membahas langkah-langkah retorika berbentuk procedure/report dengan
menggunakan ungkapan-ungkapan giving and demanding service
c. Kegiatan penutup
Menanyakan kesulitan selama PBM
Menyimpulkan materi
Memberikan tugas kepada siswa

PERTEMUAN II
a. Kegiatan pendahuluan
 Memabaca berita mengenai kejadian yang tejadi akhir-akhir ini dan memberikan
persepsi mengenai bagaimana cara mengunakan komputer

b. Kegiatan inti
 Mendengarkan teks monolog procedure berbentuk video bagai mana
cara membuat POT BUNGA dari botol bekas /report
 Menjawab pertanyaan yang terkait dengan teks monolog procedure//report yang
dengarkan

c. Kegiatan penutup
Menanyakan kesulitan selama PBM
Menyimpulkan materi
Memberikan tugas kepada siswa

F. SUMBER BELAJAR
 Internet video
 dialogue about repetation, intantion, and amazing

G. PENILAIAN
a. teknik penilaian : Merespon ungkapan perrtanyaan lisan dan tulisan
b. bentuk : oral tests, performance, writen test
c. contoh :

Indikator Penilaian
Teknik Bentuk Contoh instrumen
Mempelajari makna dalam teks Tes lisan Unjuk kerja Demonstrate how to
lisan fungsional pendek operate a digital
berbentuk procedure dan report camera! The teacher
will read the intruction
Menggali makna yang terdapat Tes for you
dalam text lisan fungsional tertulis Pilihan
berbentuk procedure dan report ganda
Choose the correct
Merespon makna yang terdapat answer
dalam lisan fungsional pendek
berbentuk procedure dan report Melengkapa
i kalimat
rumpang

a.instrument penilaian
I. Tes tertulis
SMP N 4 BENGKALIS
Kls IX/ smtr ganjil
SK 2
KD 2.2
Intruction
1. Tes tulis
write down
 some expression of certainty
 some expression of uncertainty
2. Tes lisan
Create a dialogue and perform it in front of the class

a. Rubrik Penilaian
- writing ( tes tuulis )
Aspek Skor Keterangan
4
3
Langkah retorika 2
1

4
Tata bahasa dan 3
kosa kata 2
1
4
3
Kejelasan makna
2
1

b.Speaking
Kemampuan siswa dalam berbicara

No Aspek
1 Fluency : meliputi intonasi dengan kerekteria.
Vf: very fluently ( 4 ) f : fluent ( 3 ) a : average ( 2 ) p : poor ( 1 )
2 Communicativeness : meliputi kemampuan memahami makna ujaran dan
berbicara yang terdapat di pahami orang lain dengan kerekteria
Vc : very communicate ( 4 ), c : communicate ( 3 ), a : average ( 2 ), dan p :
poor ( 1 )
 C. Pedoman penilaian
a. Writing
1. Jumlah skor maksimal / siswa : 12
2. Nilai siswa yang diperoleh dengan cara membagi jumlah nilai perolehan
dengan 12X 100

b. Speaking
1. Jumlah skor maksimal/ siswa 8
2. Nilai siswa yang diperoleh dengan cara membagi jumlah nilai perolehan
dengan 8X 100

Bengkalis 5 Maret 2018

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 4 Bengkalis Guru Mata Pelajaran

WAN YUSNA SUSILA,S.Pd, M.Pd ADI DARMA KESUMA, S.Pd.I

NIP. 197605182003122003