SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMKN 1 Taliwang

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Animasi 2D dan 3D
Durasi (Waktu) : 432 JP
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / 3 (Tiga) dan 4 (Empat)

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

KI-4 (Keterampilan)
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Multimedia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 1

 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
3.1Memahami 3.1.1 Menjelaskan Prinsip - prinsip dasar Mengamati Tugas 16JP
prinsip dasar prinsip dasar animasi Mengamati pelbagai  Membuat
pembuatan animasi pembuatan  Pengertian prinsip – animasi sederhana. laporan
2D animasi 2D prinsip dasar animasi tentang prinsip
(vector)  Fungsi prinsip – prinsip Menanya – prinsip
4.1.1 Membuat dasar animasi  Mendiskusikan animasi.
4.1Menyampaikan laporan mengenai  Jenisprinsip – prinsip pengertian prinsip –
prinsip dasar prinsip dasar animasi prinsip dasar animasi Observasi
pembuatan animasi pembuatan  Mendiskusikan fungsi Mengamati
animasi dasar 2 D prinsip – prinsip kegiatan/aktivita
2D (vector)
dasar animasi s siswa secara
 Mendiskusikan individu dan
jenisprinsip – prinsip dalam diskusi
animasi dengan checklist
lembar
Mengeksplorasi pengamatan
atau dalam
 Mengekspolasi
bentuk lain
pengertian prinsip –
prinsip dasar animasi
Portofolio
 Mengekspolasi fungsi
prinsip – prinsip  Hasil kerja
dasar animasi mandiri/kelom
pok
 Mengekspolasi
jenisprinsip – prinsip  Bahan
animasi Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat Essay , pilihan

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 2

 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
kesimpulan tentang ganda
prinsip – prinsip
dasar animasi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang prinsip –
prinsip animasi
3.2Menerapkan Pembuatan obyek pada Mengamati Tugas 12JP
3.2.1 Menjelaskan
teknik aplikasi animasi 2 Mengamati animasi  Membuatanim
pembuatan gambar teknik pembuatan dimensi sederhana asi 2 dimensi
obyek gambar obyek  Jenis-jenis obyek dengan
sederhana menggunakan  Proses pembuatan Menanya menyertakan
menggunakan obyek  Mendiskusikan jenis berbagai jenis
aplikasi animasi
aplikasi animasi 2D – jenis obyek obyek
2D  Mendiskusikan
4.2Membuat
proses pembuatan Observasi
gambar obyek 4.2.1 Melakukan
obyek pada animasi Mengamati
sederhana pembuatan kegiatan/aktivita
menggunakan
gambar obyek s siswa secara
aplikasi
menggunakan individu dan
animasi 2D Mengeksplorasi dalam diskusi
aplikasi 2D dengan checklist
 Mengeksplorasi jenis lembar
– jenis obyek
pengamatan
 Mengeksplorasi atau dalam
proses pembuatan bentuk lain
obyek pada animasi
Portofolio
Mengasosiasi
 Membuat
Membuat kesimpulan
laporan
@2018, Direktorat Pembinaan SMK 3
 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
tentang pembuatan tentang hasil
obyek pada animasi 2 kerja
dimensi mandiri/kelom
pok
Mengkomunikasikan  Bahan
Menyampaikan hasil Presentasi
pembuatan obyek pada
animasi 2 dimensi Tes
Pilihan Ganda,
Essay

3.3Menerapkan Animasi Tweening Mengamati Tugas 20JP

3.3.1 Menjelaskan
teknik animasi  Pengertian tweening  Mengamati  Membuatani
teknik tweening animasi masi
tweening 2D  Penentuan frame kunci
animasi 2D (key frame) sederhana menggunaka
4.3Membuat n tweening
animasi 2D  Pembuatan animasi
tweening Menanya
menggunakan  Mendiskusikan Observasi
4.3.1 Melakukan
teknik tweening pengertian Mengamati
pembuatan tweening kegiatan/aktivita
animasi 2D  Mendiskusikan s siswa secara
menggunakan penentuan frame individu dan
kunci (key dalam diskusi
teknik tweening dengan checklist
frame)
@2018, Direktorat Pembinaan SMK 4
 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
 Mendiskusikan lembar
pembuatan pengamatan
animasi atau dalam
tweening bentuk lain

Portofolio
Mengeksplorasi  Membuat
 Mengeksplorasi laporan
pengertian tentang hasil
tweening kerja
 Mengeksplorasi mandiri/kelom
penentuan frame pok
kunci (key  Bahan
frame) Presentasi
 Mengeksplorasi
pembuatan Tes
animasi Pilihan Ganda,
tweening Essay

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang animasi
tweening

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang animasi
menggunakan tweening

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 5

 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)

3.4Menerapkan Teknik Pembuatan Mengamati Tugas 20JP

3.4.1 Menjelaskan
teknik karakter 2D:  Mengamati  Membuat
pembuatan karakter teknik pembuatan  Membuat karakter bentuk karakter karakter 2D
sederhana karakter 2D  Mewarnai karakter sederhana
menggunakan Observasi
aplikasi animasi 2D Menanya Mengamati
 Mendiskusikan kegiatan/aktivita
4.4Membuat 4.4.1 Melakukan
penentuan s siswa secara
karakter sederhana pembuatan karakter individu dan
menggunakan
karakter sederhana dalam diskusi
aplikasi animasi
menggunakan  Mendiskusikan dengan checklist
2D pembuatan lembar
aplikasi animasi pengamatan
karakter
2D atau dalam
bentuk lain
Mengeksplorasi
Portofolio
 Mengeksplorasi
penentuan frame  Membuat
kunci (key laporan
frame) tentang hasil
kerja
 Mengeksplorasi
mandiri/kelom
pembuatan
pok
karakter
sederhana  Bahan
Presentasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan Tes
tentang pembuatan Pilihan Ganda,
karakter Essay

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 6

 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang pembuatan
karakter

3.5Menganalisis gambar puppeter 2D : Mengamati Tugas 20JP

3.5.1 Menjelaskan
elemen  Elemen-elemen  Mengamati  Membuat
gambar digital elemen gambar gambar puppeter elemen gambar elemen
puppeter puppeter 2D  Pembuatan elemen puppeter gambar
dalam animasi 2D gambar puppeter puppete
Menanya
4.5Membuat elemen
 Mendiskusikan Observasi
gambar digital 4.5.1 Melakukan
penentuan Mengamati
puppeter dalam pembuatan elemen elemen gambar kegiatan/aktivita
animasi 2D gambar puppeter puppeter s siswa secara
animas 2D  Mendiskusikan individu dan
pembuatan dalam diskusi
elemen gambar dengan checklist
puppeter lembar
pengamatan
atau dalam
bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi
Portofolio
penentuan
elemen  Membuat
laporan
 Mengeksplorasi
tentang hasil
pembuatan
kerja
@2018, Direktorat Pembinaan SMK 7
 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
elemen mandiri/kelom
pok
Mengasosiasi  Bahan
Membuat kesimpulan Presentasi
tentang pembuatan
elemen- Tes
Elemen gambar Pilihan Ganda,
animasi Essay
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang pembuatan
Elemen gambar
animasi

3.6Menerapkan Gerakan Mengamati Tugas 20JP

3.6.1 Menjelaskan
gerak digital  Gerakan digital  Mengamati  Membuat
penerapan gerak puppeter gerakan digital gerakan
pupetter pada
digital puppeter puppeter digital
animasi 2D puppeter

4.6Membuat gerak
digital puppeter Menanya Observasi
4.6.1 Membuat
pada animasi 2D  Mendiskusikan Mengamati
pergerakan kegiatan/aktivita
penentuan
puppeter 2D gerakan digital s siswa secara
puppeter individu dan
Mendiskusikan dalam diskusi
pembuatan dengan checklist
gerakan digital lembar
pengamatan
@2018, Direktorat Pembinaan SMK 8
 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
puppeter atau dalam
bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi  Membuat
penentuan laporan
gerakan digital tentang hasil
puppeter kerja
 Mengeksplorasi mandiri/kelom
pembuatan pok
gerakan digital  Bahan
puppeter Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan Pilihan Ganda,
tentang pembuatan Essay
elemen-
Elemen gambar
animasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang pembuatan
Elemen gambar
animasi

3.7Memahami Environment : Mengamati Tugas 20JP

3.7.1 Menjelaskan
prinsip dasar  Prinsip  Mengamati  Membuat
prinsip dasar menggambar latar gambar latar gambar
menggambar latar

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 9

 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
menggambar latar animasi latar
4.7Membuat
gambar latar Observasi
Menanya Mengamati
4.7.1 Melakukan
 Mendiskusikan kegiatan/aktivita
pembuatan penentuan s siswa secara
gambar latar menggambar individu dan
latargerakan dalam diskusi
digital puppeter dengan checklist
lembar
pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam
bentuk lain
 Mengeksplorasi
penentuan
Portofolio
menggambar
latar  Membuat
Mengeksplorasi laporan
pembuatan tentang hasil
gambarlatar kerja
Mengasosiasi mandiri/kelom
Membuat kesimpulan pok
tentang pembuatan  Bahan
menggambar Presentasi
latarMengkomunikasi
kan Tes
Menyampaikan hasil Pilihan Ganda,
tentang pembuatan Essay
menggambar latar

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 10

 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)

3.8Memahami 3.8.1 Menjelaskan 12 prinsip animasi Mengamati Tugas 20JP

prinsip - prinsip prinsip dasar  Solid Drawing  Mengamati 12  Membuat
animasi  Timing & Spacing prinsip animasi animasi
dasar animasi.
 Squash & Stretch sesuai
4.8Mengaplikasikan 4.8.1 Membuat dengan
prinsip-prinsip  Anticipation
perencanaan Menanya prinsip
produksi animasi
 Slow In and Slow Out
animasi dalam  Mendiskusikan animasi
 Arcs
produksi animasi penggunaan 12
 Secondary Action Observasi
prinsip animasi
 Follow Through and Mengamati
Overlapping Action kegiatan/aktivita
 Straight Ahead Action Mengeksplorasi s siswa secara
and Pose to Pose individu dan
 Mengeksplorasi
 Staging penentuan
dalam diskusi
11. Appeal dengan checklist
prinsip animasi
12. Exaggeration lembar
yang digunakan
pengamatan
Mengeksplorasi
atau dalam
pembuatan animasi
bentuk lain
sesuai dengan prinsip
animasi
Portofolio
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan  Membuat
tentang pembuatan laporan
animasi tentang hasil
Mengkomunikasikan kerja
Menyampaikan hasil mandiri/kelom
tentang pembuatan pok
animasi sesuai prinsip  Bahan
animasi Presentasi

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 11

 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
Tes
Pilihan Ganda,
Essay
3.9Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan
teknik produksi teknik produksi
animasi 2D
animasi 2D

4.9Membuat produk 4.9.1 Melakukan

pembuatan
animasi 2D
produk animasi
3.10Melakukan 3.10.1
evaluasi Menjelaskan
langkah-langkah
terhadap produk
evaluasi produk
animasi 2D animasi 2D
4.10Membuat
review terhadap 4.10.1 Melakukan
produk screening
terhadap produk
animasi 2D
animasi 2D
4.10.2 Membuat
laporan review
produk animasi
2D

3.11Mengambarkan 3.11.1 Obyek 3 dimensi Mengamati Tugas 8 JP  Buku teks

konsep Menjelaskan  Karakteristik obyek 3  Mengamati pelajaran
dasar obyek 3D konsep dasar Mengumpulkan
dimensi bermacam-macam  Lembar
dalam sketsa rancangan obyek disekitar berbagai macam Kerja
 Vertex, edge, face
obyek 3D siswa benda,  Kertas,
 Sketsa objek 3D
@2018, Direktorat Pembinaan SMK 12
 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
 Membuat daftar mengukur penggaris,
sketsa rancangan
3.11.2 Melakukan kelompok obyek 2 dimensinya lalu spidol
4.11Membuat pembuatan sketsa dimensi dan 3 warna
menggambarkan
sketsa rancangan rancangan obyek dimensi nya dalam
obyek 3D 3D Menanya
sumbu x,y,z
 Mendiskusikan ciri-
ciri obyek 3 Observasi
dimensi Lembar
 Mendiskusikan pengamatan
macam-macam pengelompokan
obyek 3 dimensi berbagai macam
dalam komputer
Mengeksplorasi obyek
 Membuat gambar Portofolio
obyek 3 dimensi Laporan tertulis
sederhana (kotak,
bola, prisma) Tes
 Membuat bentuk Tertulis Uraian
obyek 3 dimensi dan/atau Pilihan
sederhana dengan Ganda tentang
media kertas obyek 3 dimensi
Mengasosiasi
Menentukan posisi
obyek 3 dimensi dalam
sumbu koordinat x,y,z
Mengomunikasikan
Membuat laporan
tertulis

3.12Menerapkan Pemodelan obyek 3 Mengamati Tugas 28 JP  Buku teks

Model pelajaran
@2018, Direktorat Pembinaan SMK 13
 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
Sederhana berbasis dimensi  Mengamati cara Mengelompokka  Lembar
3D membuat model n obyek 3 Kerja
 Primitive modeling
Hardsurface dengan teknik  Komputer
 Nurbs modeling dimensi dalam
primitive  Aplikasi
4.12Membuat Model  Sculpting kehidupan
pemodelan
Sederhana  Mengamati cara sehari-hari 3 dimensi
berbasis 3D membuat model berdasarkan
Hardsurface dengan teknik teknik
nurbs pembuatan
 Mengamati cara modelnya
membuat model Observasi
dengan teknik Lembar
sculpting pengamatan
Menanya kegiatan
 Mendiskusikan eksplorasi
perbedaan dan Portfolio
persamaan
Laporan tertulis
berbagai teknik
pemodelan File model 3
 Mendiskusikan dimensi
teknik pemodelan Tes
yang paling sesuai Praktek
untuk membuat membuat model
model obyek obyek 3 dimensi
tertentu dengan teknik
Mengeksplorasi yang ditentukan
 Membuat model oleh guru
dengan teknik
@2018, Direktorat Pembinaan SMK 14
 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
primitive
 Membuat model
dengan teknik
nurbs
 Membuat model
dengan teknik
sculpting
Mengasosiasi
Menganalisis hasil
pembuatan sebuah
model obyek 3 dimensi
dengan berbagai
macam teknik
pemodelan
Mengomunikasikan
Membuat laporan
tertulis
3.13Menganalisis Pengolahan model obyek Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks
3.13.1
pengolahan 3 dimensi  Mengamati proses pelajaran
permodelan obyek Menjelaskan Membuat
 Pewarnaan pewarnaan model  Lembar
sederhana berbasis pengolahan obyek obyek 3 dimensi catatan Kerja
 Texture mapping
3D  Mengamati proses pengaruh posisi  Komputer
berbasis 3D  Tata cahaya
pemberian tekstur cahaya matahari  Aplikasi
Hardsurface hardsurface  Setting kamera
pada model obyek 3 terhadap sebuah pemodelan
4.13Mengolah
dimensi obyek 3 dimensi 3 dimensi
permodelan obyek
sederhana berbasis  Mengamati dalam
4.13.1 Membuat pengaturan cahaya kehidupan
3D
obyek sederhana pada model obyek 3 sehari-hari
Hardsurface dimensi

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 15

 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
berbasis  Mengamati Observasi
hardsurface pengaturan kamera
Lembar
pada model obyek 3
dimensi pengamatan
Menanya kegiatan
 Mendiskusikan eksplorasi
penggunaan jenis Portofolio
lampu untuk
memperoleh efek Laporan tertulis
pencahayaan File hasil
tertentu pengolahan
 Mendiskusikan model obyek 3
pengaruh dimensi
pewarnaan,
pemberian tekstur, Tes
pengaturan cahaya Praktek
dan kamera melakukan
terhadap sebuah pengolahan
model obyek 3
terhadap model
dimensi
Mengeksplorasi obyek 3 dimensi
 Melakukan dengan berbagai
percobaan parameter yang
memberikan ditentukan oleh
berbagai macam guru
warna
 Melakukan
percobaan
memberikan
berbagai macam
tekstur
@2018, Direktorat Pembinaan SMK 16
 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
 Melakukan
percobaan
memberikan
berbagai macam
pengaturan cahaya
 Melakukan
percobaan
memberikan
berbagai
pengaturan kamera
Mengasosiasi
Menganalisis hasil
pemberian warna,
tekstur, pengaturan
cahaya dan kamera
terhadap model obyek
3 dimensi
Mengomunikasikan
Membuat laporan
tertulis

3.14Memahami Material 3D Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks

3.14.1
Material pada  Mengamati proses pelajaran
Menjelaskan  Jenis-jenis material Membuat
obyek Sederhana penggunaan  Lembar
material obyek 3D  Penerapan material material obyek 3 catatan Kerja
3D dimensi penggunaan  Komputer
4.14Mengaplikasika 4.13.1 Melakukan Menanya material  Aplikasi
n Material pada penggunaan  Mendiskusikan terhadap sebuah pemodelan
obyek Sederhana material pada penggunaan obyek 3 dimensi 3 dimensi
materialterhadap dalam
3D obyek 3D
sebuah model
@2018, Direktorat Pembinaan SMK 17
 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
obyek 3 dimensi kehidupan
Mengeksplorasi sehari-hari
 Melakukan Observasi
percobaan
memberikan Lembar
berbagai macam pengamatan
material kegiatan
Mengasosiasi eksplorasi
Menganalisis hasil
pemberian material Portofolio
terhadap model obyek Laporan tertulis
3 dimensi File hasil
Mengomunikasikan
pengolahan
Membuat laporan
tertulis material obyek 3
dimensi
Tes
Praktek
melakukan
pengolahan
terhadap model
obyek 3 dimensi
dengan berbagai
parameter yang
ditentukan oleh
guru

3.15Menganalisa Penggunaan Kamera : Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks

3.15.1
posisi kamera  Mengamati proses pelajaran

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 18

 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
yang tepat dalam Menjelaskan  Jenis-jenis kamera penggunaan Membuat  Lembar
aplikasi 3 penggunaan kamera pada catatan Kerja
 Seting kamera aplikasi 3 dimensi
dimensi  Komputer
kamera pada penggunaan
Menanya  Aplikasi
4.15Meletakkan aplikasi 3 dimensi kamera pada
 Mendiskusikan pemodelan
posisi kamera yang penggunaan aplikasi 3 3 dimensi
4.15.1 Melakukan dimensi dalam
tepat dalam aplikasi kamera pada
pengaturan posisi aplikasi3 dimensi kehidupan
3 dimensi
kamera dalam Mengeksplorasi sehari-hari
aplikasi 3 dimensi  Melakukan Observasi
percobaan
memberikan Lembar
berbagai macam pengamatan
kamera pada kegiatan
aplikasi3 dimensi eksplorasi
Mengasosiasi
Menganalisis hasil Portofolio
pemberian material Laporan tertulis
terhadap kamera pada File hasil
aplikasi 3 dimensi
pengolahan
Mengomunikasikan
Membuat laporan kamera pada
tertulis aplikasi 3
dimensi
Tes
Praktek
melakukan
pengolahan
terhadap model
obyek 3 dimensi
@2018, Direktorat Pembinaan SMK 19
 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
dengan berbagai
parameter yang
ditentukan oleh
guru

3.16Menganalisa  Teknik gerakan non Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks

3.16.1
teknik gerakan  Mengamati Teknik pelajaran
Menjelaskan character Membuat
non karakter dalam gerakan non  Lembar
aplikasi teknik gerakan character catatan Teknik Kerja
3D Menanya gerakan non  Komputer
non karakter
4.16Membuat gerak  Mendiskusikan character3  Aplikasi
digital non dalam aplikasi 3D
penggunaan Teknik dimensi dalam pemodelan
character dalam gerakan non kehidupan 3 dimensi
aplikasi 3D character 3 dimensi sehari-hari
4.16.1 Membuat Mengeksplorasi
Observasi
gerakan non  Melakukan
percobaan Lembar
karakter dalam
memberikan pengamatan
aplikasi 3D berbagai macam kegiatan
Teknik gerakan non eksplorasi
character3 dimensi
Mengasosiasi Portofolio
Menganalisis hasil Laporan tertulis
Teknik gerakan non
File hasil
character3 dimensi
Mengomunikasikan pengolahan
Membuat laporan Teknik gerakan
tertulis non character
Tes

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 20

 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
Praktek
melakukan
pengolahan
Teknik gerakan
non character
dengan berbagai
parameter yang
ditentukan oleh
guru

3.17Memahami Rendering Mengamati Tugas 4 JP  Buku teks

3.17.1
teknik Rendering Mengamati proses pelajaran
pada obyek 3D Menjelaskan  Gambar Menyelesaikan
pembuatan file gambar  Lembar
4.17Menerapkan teknik rendering  Video masalah yang Kerja
dan video dari aplikasi
teknik Rendering berkaitan  Komputer
pada obyek 3D animasi 3 dimensi
pada obyek 3D dengan proses  Aplikasi
Menanya
dan hasil pemodelan
 Mendiskusikan rendering 3 dimensi
4.17.1 Melakukan perbedaan proses
Observasi
rendering pada dan hasil render
berbagai macam Lembar
obyek 3D
tipe file gambar pengamatan
kegiatan
 Mendiskusikan
eksplorasi
perbedaan proses
dan hasil render Portofolio
berbagai macam Laporan tertulis
tipe file video File hasil render
Mengeksplorasi

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 21

 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
 Melakukan render Tes
untuk
Tertulis Uraian
menghasilkan
berbagai macam dan/atau Pilihan
file gambar Ganda tentang
 Melakukan render rendering
untuk
menghasilkan
berbagai macam
file video
Mengasosiasi
Menganalisis proses
dan hasil rendering
animasi 3 dimensi
Mengomunikasikan
Membuat laporan
tertulis

3.18Mengkreasikan pembuatan animasi 3D Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks

3.18.1
produk  Mengamati pelajaran
animasi 3D Menjelaskan cara  Pembuatan Membuat
pembuatan  Lembar
menggunakan pembuatan environment environment catatan Kerja
obyek2 sederhana  Pembuatan  Mengamati pembuatan  Komputer
animasi 3D
4.18Membuat karakter pembuatan produk animasi3  Aplikasi
produk animasi 3D menggunakan
 Rigging karakter dimensi dalam pemodelan
menggunakan obyek-obyek 3 dimensi
 Mengamati kehidupan
obyek2 sederhana sederhana penggunaan rigging sehari-hari
(Motion Graphic) Menanya
Observasi
 Mendiskusikanpem

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 22

 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
buatan Lembar
4.18.1 Membuat
environment pengamatan
animasi  Mendiskusikanpem kegiatan
menggunakan buatan karakter
eksplorasi
obyek-obyek  Mendiskusikanpen
ggunaan rigging Portofolio
sederhana
 character 3 dimensi Laporan tertulis
Mengeksplorasi
File hasil
 Melakukan pembuatan
percobaan
pembuatan animasi animasi
sederhana sederhana
Mengasosiasi Tes
Menganalisis hasil
Praktek
Animasi
Mengomunikasikan melakukan
Membuat laporan pengolahan
tertulis Teknik gerakan
non character
dengan berbagai
parameter yang
ditentukan oleh
guru

3.19Mengevaluasi  Evaluasi produk Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks

3.19.1
produk  Mengamati hasil pelajaran
Menentukan cara animasi 3D Membuat
animasi 3D produk animasi 3D  Lembar
4.19Membuat evaluasi produk  laporan pembuatan Menanya catatan Kerja
laporan proses aproduk animasi  Mendiskusikaneval pembuatan  Komputer
animasi 3D
pengerjaan produk uasi produk produk animasi3  Aplikasi
@2018, Direktorat Pembinaan SMK 23
 IPK
(Indikator Kegiatan Alokas SumberBelaja
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian
Pencapaian Pembelajaran iWaktu r
Kompetensi)
animasi 3D animasi 3D dimensi dalam pemodelan
4.19.1 Membuat
Mengeksplorasi kehidupan 3 dimensi
laporan  Melakukan sehari-hari
pembuatan pemutaran hasil
Observasi
produk animasi priduk animasi
Mengasosiasi Lembar
3D
Menganalisis hasil pengamatan
Animasi kegiatan
Mengomunikasikan eksplorasi
Membuat laporan
tertulis Portofolio
Laporan tertulis
File hasil
pembuatan
animasi
sederhana
Tes
Praktek
melakukan
pengolahan
Teknik gerakan
non character
dengan berbagai
parameter yang
ditentukan oleh
guru

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 24