LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN

Disusun Oleh : Urip Prayitno, S.Pd

NIM : 18529299005
Kelas :A
I. PENGEMBANGAN SOAL TES TERTULIS
A. Merumuskan Tujuan Tes
Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektrnika
Kompetensi Dasar :

3.11 Memahami Komponen Aktif

4.11 Mengukur Komponen Aktif
Tujuan :
Dengan Kegiatan pembelajaran ini diharapkan siswa dapat terlibat aktif dan
bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi
saran dan kritik, serta :
1. Peserta didik dapat menentukan Fungsi Transistor Bipolar.
2. Peserta didik dapat menentukan jenis Transistor Bipolar.
3. Melalui praktek peserta didik dapat mengidentifikasi komponen aktif Transistor
jenis PNP dan NPN.
4. Melalui praktek peserta didik dapat Mendemonstrasikan komponen aktif Transistor
jenis PNP dan NPN

B. Bentuk Pelaksanaan Penilaian : Tertulis dan Praktik

C. Kisi-Kisi Soal

No Kompetensi Dasar Kelas/Sem Materi Level Indikator soal No. soal

ester Kognitif
1 3.11 Memahami X/Gasal Jenis dan C3 Peserta didik dapat menentukan Fungsi Soal
komponen aktif Fungsi Transistor Bipolar. Pilda
Transistor Jenis Bipolar Transistor C3 Peserta didik dapat menentukan Fungsi
Bipolar Transistor Bipolar. 1 s/d 5
C3 Peserta didik dapat menentukan jenis
Transistor Bipolar..

2 4.11 Mengukur X/Gasal Identifikasi P2 Peserta didik dapat mengidentifikasi Praktik

komponen aktif Tansistor transistor komponen aktif Transistor jenis PNP dan
jenin PNP dan NPN Bipolar NPN.

P2 Peserta didik dapat mengidentifikasi Praktik

komponen aktif Transistor jenis PNP dan
NPN.
1. Soal Tes Pilihan Ganda (Kognitif)
1. Transistor berasal dari kata “ Transfer dan resistor” artinya...
a. Trafo dan Resistor d. Perpindahan Muatan
b. Resistor dan Induktor e. Perpindahan Perlawanan
c. Kapasitor dan Resistor
2. Salah satu Kegunaan transistor adalah sebagai penguat artinya....
a. Menyetabilkan tegangan
b. Menurunkan tegangan dan arus
c. Menaikan tegangan, arus dan daya
d. Memperbesar penguatan
e. Menyetabilkan arus
3. Yang termasuk elektroda-elektroda yang terdapat pada transistor Bipolar adalah...
a. Kolektor, Basis, Drain d. Basis, Emitor, Anoda
b. Emitor, Basis, Gate e. Emitor, Basis, Kolektor
c. Kolektor, Emitor, Anoda
4. Gambar berikut ini adalah...
a. Simbol Transistor PNP
b. Simbol Dioda
c. Simbol Transistor NPN
d. Skema Pengganti Transistor PNP
e. Skema Pengganti Transistor PNP
5. Polaritas tegangan pada transistor NPN adalah....
a. Emitor (+), Basis (+), Colektor (+)
b. Emitor (-), Basis (+), Colektor (-)
c. Emitor (+), Basis (+), Colektor (-)
d. Emitor (-), Basis (-), Colektor (-)
e. Emitor (-), Basis (-), Colektor (+)
6. Dst....

Pedoman Penskoran Soal

No. Soal Kunci Jawaban Skor

1 D 2
2 E 2
3 C 2
4 C 2
5 E 2

Total Skor 10

Keterangan
Nilai Akhir = Skor yang diperoleh X 100
Skor Maksimal
A. Penilaian Praktik (Psikomotorik)
Langkah Kerja
1. Siapkan 5 buah transistor yang akan diidentifikasi
2. Siapkan alat ukur multitester analog, lakukan kalibrasi hambatan pada saat akan
mengidentifikasi komponen aktif transistor.
3. Lakukan indentifikasi kaki-kaki transistor dengan teliti
4. Isi tabel Identifikasi dibawah ini
No Seri Komponen Jenis Gambar/Simbol Kondisi Keterangan

1 TIP 31

2 TIP 32

3 2N3055

4 MJ2955

5. Buat laporan hasil uji coba yang dilakukan.

 Pedoman Penilaian Psikomotorik
Skor Untuk
No Nama Jumlah Nilai
Persiapan Pengukuran Laporan
1 Agus 4 4 4 12 100
2 dst

Keterangan : (Diatas Contoh)

Skor Max = Jumlah Skor tertinggi setiap kreteria
Nilai Praktik = Jumlah Skor Perolehan X 100
Jumlah Skor Maximal

Kreteria Indikator Skor

Persiapan Siswa mempersiapkan alat dan bahan tepat 4
Skor Max 4 Siswa mempersiapkan alat atau bahan tepat 3
Siswa mempersiapkan alat dan bahan kurang 2
tepat
Siswa mempersiapkan alat dan bahan tidak 1
tepat
Pengukuran Siswa menggunakan multitester dengan benar 4
Skor Max 4 dan dapat mengidentifikasi dengan langkah
benar serta lancar
Siswa menggunakan multitester dengan benar 3
dan dapat mengidentifikasi dengan benar dan
kurang lancar
Siswa menggunakan multitester dengan benar 2
dan mengidentifikasi dengan kurang tepat
Siswa menggunakan multitester kurang tapat 1
dan mengidentifikasi dengan kurang tepat
Laporan Sistematika sesuai dengan kaidah penulisan 4
Skor Max 4 dan isi yang benar dan sistematis
Sistematika sesuai dengan kaidah penulisan 3
atau isi yang benar sistematis
Sistematika sesuai dengan kaidah penulisan 2
atau isi yang benar kurang sistematis
Sistematika sesuai dengan kaidah penulisan 1
atau isi yang tidak benar kurang sistematis

Mengetahui, Pemalang, Oktober 2018

Kepala Sekolah Guru Mapel

(.........................................) Urip Prayitno, S.Pd