RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK GUNUNG NAGARA

Satuan Pendidikan : SMK
Program Keahlian : Akuntansi
Mata Pelajaran : Kompetensi Dasar Kejuruan (Akuntansi)
Topik : Jurnal Penyesuaian Metode Fisik (Ikhtisar Laba Rugi)
Kelas : XI
Tahun Ajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Menyusun Laporan Keuangan

Kompetensi Dasar : 1.1. Menyiapkan Proses penyusunan Laporan Keuangan
1.2. Menyusun neraca lajur
1.3. Menyusun laporan keuangan
Indikator :
1. Menerapkan sikap jujur, mandiri, tanggung jawab, teliti,
disiplin dan kerja sama.
2. Menyusun jurnal penyesuaian perusahaan dagang dengan
metode fisik (Ikhtisar Laba Rugi).
3. Menyusun neraca lajur perusahaan dagang dengan metode
fisik (Ikhtisar Laba Rugi).
4. Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang dengan
metode fisik (Ikhtisar Laba Rugi).
5. Mengerjakan penugasan dengan tepat dan benar.

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menerapkan sikap jujur, mandiri, tanggung jawab, teliti, disiplin,
dan kerja sama.
2. Peserta didik dapat menyusun jurnal penyesuaian perusahaan dagang dengan metode
fisik (Ikhtisar Laba Rugi).
3. Peserta didik dapat menyusun neraca lajur perusahaan dagang dengan metode fisik
(Ikhtisar Laba Rugi).
4. Peserta didik dapat menyusun laporan keuangan perusahaan dagang dengan metode
fisik (Ikhtisar Laba Rugi).
5. Peserta didik mampu mengerjakan penugasan dengan tepat dan benar.

B. Pokok Pembelajaran
1. Jurnal Penyesuaian Metode Fisik (Ikhtisar Laba Rugi):
a. Penyesuaian barang dagangan
b. Penyesuaian perlengkapan
c. Penyesuaian penyusutan aktiva tetap
d. Penyesuaian beban dibayar dimuka
 2. Neraca Lajur Metode Fisik (Ikhtisar Laba Rugi)
3. Menyusun Laporan Keuangan Metode Fisik (Ikhtisar Laba Rugi):
a. Laporan Laba Rugi Metode Fisik (Ikhtisar Laba Rugi)
b. Laporan Perubahan Ekuitas
c. Neraca

C. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran: Kooperatif Tipe Learning Together
2. Metode Pembelajaran:
a. Diskusi
b. Tanya jawab
c. Penugasan

D. Alat/Bahan/Sumber Belajar
a. Alat : White board, spidol, kalkulator
b. Bahan : Job Sheet
c. Sumber belajar :
1. Dra. Moelyati, dkk. 2009. Akuntansi 1 untuk SMK.
Jakarta: Yudhistira.
2. Hendi Somantri. 2011. Akuntansi SMK. Bandung:
Armico.

E. Strategi Pembelajaran
Keterangan Alokasi Waktu Nilai Karakter
1. Kegiatan awal 10 menit Religius, rasa
a. Pembukaan ingin tahu,
1) Guru membuka pembelajaran dengan disiplin
mengucap salam
2) Guru menunjuk salah satu peserta didik
untuk memimpin berdoa
b. Absensi peserta didik
Guru melakukan absensi, ada siswa yang
tidak berangkat atau tidak.
c. Apersepsi
1) Guru melakukan apersepi mengenai
materi yang lalu.
2) Guru menjelaskan indikator yang akan
dicapai dalam pembelajaran
d. Motivasi
Guru memberikan dorongan kepada siswa
dan memunculkan, serta mengarahkan
untuk mencapai tujuan pembelajaran.
 2. Kegiatan inti 110 menit Komunikatif,
a. Guru mengajak peserta didik mengingat Eksplorasi kreatif, mandiri,
bagaimana menyusun jurnal penyesuaian (10 menit) kerja sama,
b. Guru dan Peserta didik mengerjakan soal Elaborasi bertanggung
penyesuaian perusahaan dagang metode (80 menit) jawab, jujur
fisik (Ikhtisar Laba Rugi) secara bersama-
sama.
c. Peserta didik mencatat hasil pembahasan
soal penyesuaian perusahaan dagang
metode fisik (Ikhtisar Laba Rugi).
d. Guru bertanya kepada peserta didik apa
yang belum jelas Konfirmasi
e. Peserta didik mengerjakan soal selanjutnya (20 menit)
yaitu menyusun neraca lajur perusahaan
dagang metode fisik (Ikhtisar Laba Rugi).
3. Kegiatan akhir 15 menit Religius,
a. Guru beserta peserta didik membuat komunikatif, jujur
simpulan bagaimana menyusun jurnal
penyesuaian dan neraca lajur perusahaan
dagang dengan metode fisik (Ikhtisar Laba
Rugi).
b. Guru memberikan penugasan rumah yaitu
menyelesaikan membuat laporan keuagan
perusahaan dagang dengan metode fisik
(Ikhtisar Laba Rugi).
c. Guru menyampaikan materi pertemuan
berikutnya yaitu menyusun jurnal
penyesuaian dan neraca lajur dengan
metode fisik (Ikhtisar Laba Rugi)
d. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa
dan salam.

F. Bentuk Test
a. Jenis test : Tes tertulis
b. Bentuk test : Uraian

G. Penilaian
No Jenis Tugas Tugas Siswa
1 Pengetahuan Peserta didik menjelaskan bagaimana cara menyusun jurnal
penyesuaian, neraca lajur, dan laporan keuangan perusahaan
dagang dengan metode fisik (Ikhtisar Laba Rugi).
2 Keterampilan Peserta didik mampu menyelesaikan penugasan menyusun jurnal
penyesuaian, neraca lajur, dan laporan keuangan perusahaan
 dagang dengan metode fisik (Ikhtisar Laba Rugi).
3 Sikap Jujur, teliti, dan mandiri dalam mengerjakan tugas atau latihan
Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas

Garut, Juni 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran

Drs. Agus Setiadi, M. Si Sona Supriatna

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK GUNUNG NAGARA

Satuan Pendidikan : SMK
Program Keahlian : Akuntansi
Mata Pelajaran : Kompetensi Dasar Kejuruan (Akuntansi)
Topik : Jurnal Penyesuaian Metode Fisik (HPP)
Pertemuan Ke- : 3 (tiga)
Kelas : XI
Tahun Ajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Menyusun Laporan Keuangan

Kompetensi Dasar : 1.1. Menyiapkan Proses penyusunan Laporan Keuangan
1.2. Menyusun neraca lajur
1.3. Menyusun laporan keuangan
Indikator :
6. Menerapkan sikap jujur, mandiri, tanggung jawab, teliti,
disiplin dan kerja sama.
7. Menyusun jurnal penyesuaian perusahaan dagang dengan
metode fisik (HPP).
8. Menyusun neraca lajur perusahaan dagang dengan metode
fisik (HPP)
9. Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang dengan
metode fisik (HPP)
10. Mengerjakan penugasan dengan tepat dan benar.

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menerapkan sikap jujur, mandiri, tanggung jawab, teliti, disiplin,
dan kerja sama.
2. Peserta didik dapat menyusun jurnal penyesuaian perusahaan dagang dengan metode
fisik (HPP).
3. Peserta didik dapat menyusun neraca lajur perusahaan dagang dengan metode fisik
(HPP).
4. Peserta didik dapat menyusun laporan keuangan perusahaan dagang dengan metode
fisik (HPP).
5. Peserta didik mampu mengerjakan penugasan dengan tepat dan benar.

B. Pokok Pembelajaran
4. Jurnal Penyesuaian Barang Dagangan Metode Fisik (HPP)
5. Neraca Lajur Metode Fisik (HPP)
6. Laporan Keuangan Metode Fisik (HPP)
a. Laporan Laba Rugi Metode Fisik (HPP)
b. Laporan Perubahan Ekuitas
 c. Neraca

C. Model dan Metode Pembelajaran

3. Model Pembelajaran: Kooperatif Tipe Learning Together
4. Metode Pembelajaran:
a. Diskusi
b. Tanya jawab
c. Penugasan

D. Alat/Bahan/Sumber Belajar
a. Alat : White board, spidol, kalkulator b. Bahan :
Job Sheet c. Sumber belajar :

1. Dra. Moelyati, dkk. 2009. Akuntansi 1 untuk SMK.

Jakarta: Yudhistira.
2. Hendi Somantri. 2011. Akuntansi SMK. Bandung:
Armico.

E. Strategi Pembelajaran
Keterangan Alokasi Waktu Nilai Karakter
2. Kegiatan awal 10 menit Religius, rasa
a. Pembukaan ingin tahu,
1) Guru membuka pembelajaran dengan disiplin
mengucap salam
2) Guru menunjuk salah satu peserta didik
untuk memimpin berdoa
b. Absensi peserta didik
Guru melakukan absensi, ada siswa yang
tidak berangkat atau tidak.
c. Apersepsi
3) Guru Melakukan apersepi mengenai
materi yang lalu yaitu jurnal penyesuaian
dengan metode fisik (Ikhtisar Laba Rugi)
4) Guru menjelaskan indikator yang akan
dicapai dalam pembelajaran
d. Motivasi
Guru memberikan dorongan kepada siswa
dan memunculkan, serta mengarahkan
untuk mencapai tujuan pembelajaran.
4. Kegiatan inti 110 menit Komunikatif,
f. Guru mengajak peserta didik mengingat Eksplorasi kreatif, mandiri,
bagaimana menghitung harga pokok (10 menit) kerja sama,
penjualan Elaborasi bertanggung
 g. Guru dan Peserta didik mengerjakan soal (80 menit) jawab, jujur
penyesuaian perusahaan dagang metode
fisik (HPP) secara bersama-sama.
h. Peserta didik mencatat hasil pembahasan
soal penyesuaian perusahaan dagang
metode fisik (HPP).
i. Guru bertanya kepada peserta didik apa Konfirmasi
yang belum jelas (20 menit)
j. Peserta didik mengerjakan soal selanjutnya
yaitu menyusun neraca lajur perusahaan
dagang metode fisik (HPP).

5. Kegiatan akhir 15 menit Religius,

e. Guru beserta peserta didik membuat komunikatif, jujur
simpulan bagaimana menyusun jurnal
penyesuaian dan neraca lajur perusahaan
dagang dengan metode fisik (HPP).
f. Guru memberikan penugasan rumah yaitu
menyelesaikan membuat laporan keuangan
perusahaan dagang dengan metode fisik
(HPP).
g. Guru Menyampaikan materi pertemuan
berikutnya Yaitu menyusun jurnal
penyesuaian, neraca lajur, dan laporan
keuangan dengan metode fisik (tidak
dijurnal)
h. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa
dan salam.

F. Bentuk Test
a. Jenis test : Tes tertulis
b. Bentuk test : Uraian

G. Penilaian
No Jenis Tugas Tugas Siswa
1 Pengetahuan Peserta didik menjelaskan bagaimana cara menyusun jurnal
penyesuaian, neraca lajur, dan laporan keuangan perusahaan
dagang dengan metode fisik (HPP).
2 Keterampilan Peserta didik mampu menyelesaikan penugasan menyusun jurnal
penyesuaian, neraca lajur, dan laporan keuangan perusahaan
dagang dengan metode fisik (HPP).
3 Sikap Jujur, teliti, dan mandiri dalam mengerjakan tugas atau latihan
Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas

Garut, Juni 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Setiadi, M. Si Sona Supriatna

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK GUNUNG NAGARA

Satuan Pendidikan : SMK
Program Keahlian : Akuntansi
Mata Pelajaran : Kompetensi Dasar Kejuruan (Akuntansi)
Topik : Jurnal Penyesuaian Metode Fisik (Penyesuaian Barang
Dagangan Tidak Dijurnal)
Kelas : XI
Tahun Ajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Menyusun Laporan Keuangan

Kompetensi Dasar : 1.1. Menyiapkan Proses penyusunan Laporan Keuangan
1.2. Menyusun neraca lajur
1.3. Menyusun laporan keuangan
Indikator :
11. Menerapkan sikap jujur, mandiri, tanggung jawab, teliti,
disiplin dan kerja sama.
12. Menyusun jurnal penyesuaian perusahaan dagang dengan
metode fisik (Penyesuaian Barang Dagangan Tidak
Dijurnal).
13. Menyusun neraca lajur perusahaan dagang dengan metode
fisik (Penyesuaian Barang Dagangan Tidak Dijurnal)
14. Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang dengan
metode fisik (Penyesuaian Barang Dagangan Tidak
Dijurnal)
15. Mengerjakan penugasan dengan tepat dan benar.

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menerapkan sikap jujur, mandiri, tanggung jawab, teliti, disiplin,
dan kerja sama.
2. Peserta didik dapat menyusun jurnal penyesuaian perusahaan dagang dengan metode
fisik (Penyesuaian Barang Dagangan Tidak Dijurnal).
3. Peserta didik dapat menyusun neraca lajur perusahaan dagang dengan metode fisik
(Penyesuaian Barang Dagangan Tidak Dijurnal).
4. Peserta didik dapat menyusun laporan keuangan perusahaan dagang dengan metode
fisik (Penyesuaian Barang Dagangan Tidak Dijurnal).
5. Peserta didik mampu mengerjakan penugasan dengan tepat dan benar.
 B. Pokok Pembelajaran
7. Jurnal Penyesuaian Barang Dagangan Metode Fisik (Penyesuaian Barang Dagangan
Tidak Dijurnal)
8. Neraca Lajur Metode Fisik (Penyesuaian Barang Dagangan Tidak Dijurnal)
9. Laporan Keuangan Metode Fisik (Penyesuaian Barang Dagangan Tidak Dijurnal)
a. Laporan Laba Rugi Metode Fisik (Penyesuaian Barang Dagangan Tidak Dijurnal)
b. Laporan Perubahan Ekuitas
c. Neraca

C. Model dan Metode Pembelajaran

5. Model Pembelajaran: Kooperatif Tipe Learning Together
6. Metode Pembelajaran:
a. Diskusi
b. Tanya jawab
c. Penugasan

D. Alat/Bahan/Sumber Belajar
a. Alat : White board, spidol, kalkulator
b. Bahan : Job Sheet
c. Sumber belajar :
1. Dra. Moelyati, dkk. 2009. Akuntansi 1 untuk SMK.
Jakarta: Yudhistira.
2. Hendi Somantri. 2011. Akuntansi SMK. Bandung:
Armico.

E. Strategi Pembelajaran
Keterangan Alokasi Waktu Nilai Karakter
3. Kegiatan awal 10 menit Religius, rasa
a. Pembukaan ingin tahu,
1) Guru membuka pembelajaran dengan disiplin
mengucap salam
2) Guru menunjuk salah satu peserta didik
untuk memimpin berdoa
b. Absensi peserta didik
Guru melakukan absensi, ada siswa yang
tidak berangkat atau tidak.
c. Apersepsi
5) Guru melakukan apersepi mengenai
materi yang lalu yaitu jurnal penyesuaian
dengan metode fisik (HPP)
6) Guru menjelaskan indikator yang akan
dicapai dalam pembelajaran
d. Motivasi
 Guru memberikan dorongan kepada siswa
dan memunculkan, serta mengarahkan
untuk mencapai tujuan pembelajaran.
6. Kegiatan inti 110 menit Komunikatif,
k. Guru mengajak peserta didik mengingat Eksplorasi kreatif, mandiri,
bagaimana menghitung harga pokok (10 menit) kerja sama,
penjualan Elaborasi bertanggung
l. Guru dan Peserta didik mengerjakan soal (80 menit) jawab, jujur
penyesuaian perusahaan dagang metode
fisik (Penyesuaian Barang Dagangan Tidak
Dijurnal) secara bersama-sama.
m. Peserta didik mencatat hasil pembahasan
soal penyesuaian perusahaan dagang
metode fisik (Penyesuaian Barang
Dagangan Tidak Dijurnal).
n. Guru bertanya kepada peserta didik apa Konfirmasi
yang belum jelas (20 menit)
o. Peserta didik mengerjakan soal selanjutnya
yaitu menyusun neraca lajur perusahaan
dagang metode fisik (Penyesuaian Barang
Dagangan Tidak Dijurnal).
7. Kegiatan akhir 15 menit Religius,
i. Guru beserta peserta didik membuat komunikatif, jujur
simpulan Bagaimana menyusun jurnal
penyesuaian dan neraca lajur perusahaan
dagang dengan metode fisik (Penyesuaian
Barang Dagangan Tidak Dijurnal).
j. Guru memberikan penugasan rumah yaitu
menyelesaikan membuat laporan keuangan
perusahaan dagang dengan metode fisik
(Penyesuaian Barang Dagangan Tidak
Dijurnal).
k. Guru Menyampaikan materi pertemuan
berikutnya yaitu menyusun jurnal
penyesuaian pendekatan harta dan beban.
l. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa
dan salam.

F. Bentuk Test
a. Jenis test : Tes tertulis
b. Bentuk test : Uraian

G. Penilaian
No Jenis Tugas Tugas Siswa
1 Pengetahuan Peserta didik menjelaskan bagaimana cara menyusun jurnal
penyesuaian, neraca lajur, dan laporan keuangan perusahaan
dagang dengan metode fisik (Penyesuaian Barang Dagangan
Tidak Dijurnal).
2 Keterampilan Peserta didik mampu menyelesaikan penugasan menyusun jurnal
penyesuaian, neraca lajur, dan laporan keuangan perusahaan
dagang dengan metode fisik (Penyesuaian Barang Dagangan
Tidak Dijurnal).
3 Sikap Jujur, teliti, dan mandiri dalam mengerjakan tugas atau latihan
Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas

Garut, Juni 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran

Drs. Agus Setiadi, M. Si Sona Supriatna

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK GUNUNG NAGARA

Satuan Pendidikan : SMK
Program Keahlian : Akuntansi
Mata Pelajaran : Kompetensi Dasar Kejuruan (Akuntansi)
Topik : Penyesuaian Pendekatan Harta dan Beban
Kelas : XI
Tahun Ajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Menyusun Laporan Keuangan

Kompetensi Dasar : 1.1. Menyiapkan Proses penyusunan Laporan Keuangan
1.2. Menyusun neraca lajur
1.3. Menyusun laporan keuangan
Indikator :
16. Menerapkan sikap jujur, mandiri, tanggung jawab, teliti,
disiplin dan kerja sama.
17. Menyusun jurnal penyesuaian perusahaan dagang dengan
pendekatan harta dan beban.
18. Mengerjakan penugasan dengan tepat dan benar.

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menerapkan sikap jujur, mandiri, tanggung jawab, teliti, disiplin,
dan kerja sama.
2. Peserda didik dapat menyusun jurnal penyesuaian perusahaan dagang dengan
pendekatan harta dan beban.
3. Peserta didik mampu mengerjakan penugasan dengan tepat dan benar.

B. Pokok Pembelajaran
10. Pendekatan harta dan beban:
a. Jurnal mencatat transaksi dengan pendekatan harta dan beban
b. Jurnal mencatat penyesuaian dengan pendekatan harta dan beban

C. Model dan Metode Pembelajaran

7. Model Pembelajaran: Kooperatif Tipe Learning Together
8. Metode Pembelajaran:
a. Diskusi
b. Tanya jawab
c. Penugasan

D. Alat/Bahan/Sumber Belajar
a. Alat : White board, spidol, kalkulator
 b. Bahan : Job Sheet

c. Sumber belajar :
1. Dra. Moelyati, dkk. 2009. Akuntansi 1 untuk SMK.
Jakarta: Yudhistira.
2. Hendi Somantri. 2011. Akuntansi SMK. Bandung:
Armico.

E. Strategi Pembelajaran
Keterangan Alokasi Waktu Nilai Karakter
4. Kegiatan awal 10 menit Religius, rasa
a. Pembukaan ingin tahu,
1) Guru membuka pembelajaran dengan disiplin
mengucap salam
2) Guru menunjuk salah satu peserta didik
untuk memimpin berdoa
b. Absensi peserta didik
Guru melakukan absensi, ada siswa yang
tidak berangkat atau tidak.
c. Apersepsi
7) Guru melakukan apersepi mengenai
materi yang lalu yaitu jurnal penyesuaian
dengan metode Fisik (Penyesuaian
Barang Dagangan Tidak Dijurnal)
8) Guru menjelaskan indikator yang akan
dicapai dalam pembelajaran
d. Motivasi
Guru memberikan dorongan kepada siswa
dan memunculkan, Serta mengarahkan
untuk mencapai tujuan pembelajaran.
8. Kegiatan inti 65 menit Komunikatif,
p. Guru mengajak peserta didik mengingat Eksplorasi kreatif, mandiri,
jurnal penyesuaian beban dibayar di muka. (5 menit) kerja sama,
q. Guru menjelaskan mengenai pencatatan Elaborasi bertanggung
transaksi dan penyesuaian beban dibayar di (40 menit) jawab, jujur
muka dengan pendekatan harta dan beban.
r. Peserta didik latihan mengerjakan soal
penyesuaian dengan pendekatan harta dan
beban.
s. Peserta didik diberi kesempatan untuk Konfirmasi
bertanya apabila belum jelas (20 menit)
t. Peserta didik diberi soal latihan untuk
dikerjakan.
 9. Kegiatan akhir 15 menit Religius,
m. Guru beserta peserta didik membuat komunikatif, jujur
simpulan jurnal penyesuaian pendekatan
harta dan beban.
n. Guru menyampaikan materi pertemuan
berikutnya yaitu mencocokkan hasil latihan
soal.
o. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa
dan salam.

F. Bentuk Test
a. Jenis test : Tes tertulis
b. Bentuk test : Uraian

G. Penilaian
No Jenis Tugas Tugas Siswa
1 Pengetahuan Peserta didik menjelaskan penyesuaian pendekatan harta dan
beban.
2 Keterampilan Peserta didik mampu menyelesaikan penyesuaian pendekatan
harta dan beban.
3 Sikap Jujur, teliti, dan mandiri dalam mengerjakan tugas atau latihan
Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas

Garut, Juni 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran
 Sona
Drs. Agus Setiadi, M. Supriatna
Si
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK GUNUNG NAGARA

Satuan Pendidikan : SMK
Program Keahlian : Akuntansi
Mata Pelajaran : Kompetensi Dasar Kejuruan (Akuntansi)
Topik : Penyesuaian Pendekatan Harta dan Beban
Kelas : XI
Tahun Ajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Menyusun Laporan Keuangan

Kompetensi Dasar : 1.1. Menyiapkan Proses penyusunan Laporan Keuangan
1.2. Menyusun neraca lajur
1.3. Menyusun laporan keuangan
Indikator :
19. Menerapkan sikap jujur, mandiri, tanggung jawab, teliti,
disiplin dan kerja sama.
20. Menyusun jurnal penyesuaian perusahaan dagang dengan
pendekatan harta dan beban.
21. Mengerjakan penugasan dengan tepat dan benar.

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menerapkan sikap jujur, mandiri, tanggung jawab, teliti, disiplin,
dan kerja sama.
2. Peserta didik dapat menyusun jurnal penyesuaian perusahaan dagang dengan
pendekatan harta dan beban.
3. Peserta didik mampu mengerjakan penugasan dengan tepat dan benar.

B. Pokok Pembelajaran
11. Pendekatan harta dan beban:
a. Jurnal mencatat transaksi dengan pendekatan harta dan beban
b. Jurnal mencatat penyesuaian dengan pendekatan harta dan beban

C. Model dan Metode Pembelajaran

9. Model Pembelajaran: Kooperatif Tipe Learning Together
10. Metode Pembelajaran:
a. Diskusi
b. Tanya jawab
c. Penugasan

D. Alat/Bahan/Sumber Belajar
a. Alat : White board, spidol, kalkulator
 b. Bahan : Job Sheet
c. Sumber belajar :
1. Dra. Moelyati, dkk. 2009. Akuntansi 1 untuk SMK.
Jakarta: Yudhistira.
2. Hendi Somantri. 2011. Akuntansi SMK. Bandung:
Armico.

E. Strategi Pembelajaran
Keterangan Alokasi Waktu Nilai Karakter
5. Kegiatan awal 10 menit Religius, rasa
a. Pembukaan ingin tahu,
1) Guru membuka pembelajaran dengan disiplin
mengucap salam
2) Guru menunjuk salah satu peserta didik
untuk memimpin berdoa
b. Absensi peserta didik
Guru melakukan absensi, ada siswa yang
tidak berangkat atau tidak.
c. Apersepsi
9) Guru melakukan apersepi mengenai
materi yang lalu yaitu penyesuaian
pendekatan harta dan beban
10) Guru menjelaskan indikator yang
akan dicapai dalam pembelajaran
d. Motivasi
Guru memberikan dorongan kepada siswa
dan memunculkan, Serta mengarahkan
untuk mencapai tujuan pembelajaran.
10. Kegiatan inti 110 menit Komunikatif,
u. Guru menanyakan latihan yang dikerjakan Eksplorasi kreatif, mandiri,
sebelumnya selesai atau belum. (5 menit) kerja sama,
v. Guru bersama peserta didik membahas dan Elaborasi bertanggung
mencocokkan soal latihan. (80 menit) jawab, jujur
Sat
w. Peserta didik satu per u maju untuk
menulis jawabannya di papan tulis.
x. Guru mencocokkan jawaban yang ada di
papan tulis apakah sudah benar atau belum
y. Guru mempersilahkan peserta didik Konfirmasi
mencocokkan pekerjaannya denga yang ada (20 menit)
di papan tulis.
z. Peserta didik diberi kesempatan untuk
bertanya apabila belum jelas.
 11. Kegiatan akhir 15 menit Religius,
p. Guru beserta peserta didik membuat komunikatif, jujur
simpulan mengenai latihan soal yang telah
dikerjakan dan dicocokkan.
q. Guru menyampaikan pertemuan berikutnya
yaitu ulangan harian.
r. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa
dan salam.

F. Bentuk Test
a. Jenis test : Tes tertulis
b. Bentuk test : Uraian

G. Penilaian
No Jenis Tugas Tugas Siswa
1 Pengetahuan Peserta didik menjelaskan penyesuaian pendekatan harta dan
beban.
2 Keterampilan Peserta didik mampu menyelesaikan penyesuaian pendekatan
harta dan beban.
3 Sikap Jujur, teliti, dan mandiri dalam mengerjakan tugas atau latihan
Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas
 Garut, Juni 2018
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran
Drs. Agus Setiadi, M.
Si
Sona Supriatna
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK GUNUNG NAGARA

Satuan Pendidikan : SMK
Program Keahlian : Akuntansi
Mata Pelajaran : Kompetensi Dasar Kejuruan (Akuntansi)
Topik : Ulangan Harian
Kelas : XI
Tahun Ajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Menyusun Laporan Keuangan

Kompetensi Dasar : 1.1. Menyiapkan Proses penyusunan Laporan Keuangan
1.2. Menyusun neraca lajur
1.3. Menyusun laporan keuangan
Indikator :
22. Menerapkan sikap jujur, mandiri, tanggung jawab, teliti,
disiplin dan kerja sama.
23. Jurnal penyesuaian tersajikan.
24. Neraca lajur tersajikan
25. Laporan laba-rugi, neraca, laporan modal atau laporan
saldo laba, laporan tambahan lain yang diperlukan
perusahaan tersajikan
26. Mengerjakan penugasan dengan tepat dan benar.

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menerapkan sikap jujur, mandiri, tanggung jawab, teliti, disiplin,
dan kerja sama.
2. Peserta didik mampu menyajikan jurnal penyesuaian.
3. Peserta didik mampu menyajikan neraca lajur.
4. Peserta didik mampu menyajikan laporan laba-rugi, neraca, laporan modal atau
laporan saldo laba, laporan tambahan lain yang diperlukan perusahaan.
5. Peserta didik mampu mengerjakan penugasan dengan tepat dan benar.

B. Pokok Pembelajaran
1. Data Neraca saldo sebelum penyesuaian
2. Data Penyesuaian
3. Formulir Jurnal Penyesuaian
4. Formulir Neraca Lajur
5. Formulir Laporan Laba Rugi
6. Formulir Laporan Perubahan Modal
7. Formulir Neraca
C. Model dan Metode Pembelajaran
11. Model Pembelajaran: Kooperatif Tipe Learning Together
12. Metode Pembelajaran:
a. Penugasan

D. Alat/Bahan/Sumber Belajar
a. Alat : White board, spidol, kalkulator
b. Bahan : Job Sheet

c. Sumber belajar :
1. Dra. Moelyati, dkk. 2009. Akuntansi 1 untuk SMK.
Jakarta: Yudhistira.
2. Hendi Somantri. 2011. Akuntansi SMK. Bandung:
Armico.

E. Strategi Pembelajaran
Keterangan Alokasi Waktu Nilai Karakter
6. Kegiatan awal 10 menit Religius, rasa
a. Pembukaan ingin tahu,
1) Guru membuka pembelajaran dengan disiplin
mengucap salam
2) Guru menunjuk salah satu peserta didik
untuk memimpin berdoa
b. Absensi peserta didik
Guru melakukan absensi, ada siswa yang
tidak berangkat atau tidak.
c. Apersepsi
11) Guru melakukan apersepi mengenai
materi yang sebelumnya telah
disampaikan.
12) Guru menjelaskan indikator yang
akan dicapai dalam pembelajaran
d. Motivasi
Guru memberikan dorongan kepada siswa
dan memunculkan, serta mengarahkan
untuk mencapai tujuan pembelajaran.
12. Kegiatan inti 65 menit Komunikatif,
å. Guru menanyakan apakah peserta didik Eksplorasi kreatif, mandiri,
sudah siap untuk mengerjakan ulangan/ (5 menit) kerja sama,
remidi. Elaborasi bertanggung
ä. Guru memberikan instruksi kepada peserta (40 menit) jawab, jujur
didik untuk menyimpan catatannya karena
ulangan/ remidi akan segera dimulai.
 ö. Guru membagikan soal dan lembar jawab
kepada setiap peserta didik.
aa. Guru memberikan instruksi kepada peserta
didik untuk mengerjakan soal di lembar
jawab, lembar jawab diberi identitas nama,
dan soal boleh dicoret-coret serta dibawa
pulang setelah selesai nanti.
bb. Guru mempersilahkan peserta didik untuk
mengerjakan, dan guru mengawasi. Konfirmasi
cc. Lembar jawab dikumpulkan apabila waktu (20 menit)
mengerjakan telah habis.
13. Kegiatan akhir 15 menit Religius,
s. Guru memberitahu peserta didik bahwa komunikatif, jujur
hasil ulangan/ remidi akan disampaikan
pada pertemuan berikutnya.
t. Guru menyampaikan pertemuan berikutnya
yaitu jurnal penutup.
u. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa
dan salam.

F. Bentuk Test
a. Jenis test : Tes tertulis
b. Bentuk test : Uraian

G. Penilaian
No Jenis Tugas Tugas Siswa
1 Pengetahuan Peserta didik menjelaskan jurnal penyesuaian, neraca lajur, dan
laporan keuangan.
2 Keterampilan Peserta didik mampu menyajikan jurnal penyesuaian, neraca
lajur, dan laporan keuangan.
3 Sikap Jujur, teliti, dan mandiri dalam mengerjakan tugas atau latihan
Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas

Garut, Juni 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran
Drs. Agus Setiadi, M. Sona
Si Supriatna
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK GUNUNG NAGARA

Satuan Pendidikan : SMK
Program Keahlian : Akuntansi
Mata Pelajaran : Kompetensi Dasar Kejuruan (Akuntansi)
Topik : Menyusun Jurnal Penutup
Kelas : XI
Tahun Ajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Menyusun Laporan Keuangan

Kompetensi Dasar : 1.1. Menyiapkan Proses penyusunan Laporan Keuangan
1.2. Menyusun neraca lajur
1.3. Menyusun laporan keuangan
Indikator :
27. Menerapkan sikap jujur, mandiri, tanggung jawab, teliti,
disiplin dan kerja sama.
28. Menyusun jurnal penutup.
29. Mengerjakan penugasan dengan tepat dan benar.

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menerapkan sikap jujur, mandiri, tanggung jawab, teliti, disiplin,
dan kerja sama.
2. Peserta didik dapat menyusun jurnal penutup.
3. Peserta didik mampu mengerjakan penugasan dengan tepat dan benar.

B. Pokok Pembelajaran
Jurnal Penutup:
a. Menutup Pendapatan
b. Menutup Beban
c. Menutup Prive
d. Menutup Laba/ Rugi

C. Model dan Metode Pembelajaran

13. Model Pembelajaran: Kooperatif Tipe Learning Together
14. Metode Pembelajaran:
a. Ceramah
b. Diskusi
c. Tanya jawab
d. Penugasan
D. Alat/Bahan/Sumber Belajar
a. Alat : White board, spidol, kalkulator
b. Bahan : Job Sheet

c. Sumber belajar :
1. Dra. Moelyati, dkk. 2009. Akuntansi 1 untuk SMK.
Jakarta: Yudhistira.
2. Hendi Somantri. 2011. Akuntansi SMK. Bandung:
Armico.

E. Strategi Pembelajaran
Keterangan Alokasi Waktu Nilai Karakter
7. Kegiatan awal 10 menit Religius, rasa
a. Pembukaan ingin tahu,
1) Guru membuka pembelajaran dengan disiplin
mengucap salam
2) Guru menunjuk salah satu peserta didik
untuk memimpin berdoa
b. Absensi peserta didik
Guru melakukan absensi, ada siswa yang
tidak berangkat atau tidak.
c. Apersepsi
13) Guru melakukan apersepi mengenai
materi yang lalu yaitu menyusun laporan
keuangan.
14) Guru menjelaskan indikator yang
akan dicapai dalam pembelajaran.
d. Motivasi
Guru memberikan dorongan kepada siswa
dan memunculkan, serta mengarahkan
untuk mencapai tujuan pembelajaran.
14. Kegiatan inti 65 menit Komunikatif,
dd. Guru mengajak peserta didik mengingat Eksplorasi kreatif, mandiri,
jurnal penutup perusahaan jasa. (5 menit) kerja sama,
ee. Guru menjelaskan jurnal penutup Elaborasi bertanggung
perusahaan dagang. (40 menit) jawab, jujur
ff. Peserta didik mencatat penjelasan yang
telah disampaikan.
gg. Peserta didik diberi kesempatan untuk Konfirmasi
bertanya apabila belum jelas. (20 menit)
hh. Peserta didik latihan membuat jurnal
penutup.
 15. Kegiatan akhir 15 menit Religius,
v. Guru beserta peserta didik membuat komunikatif, jujur
simpulan mengenai jurnal penutup.
w. Guru menyampaikan pertemuan berikutnya
yaitu melanjutkan latihan membuat jurnal
penutup.
x. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa
dan salam.

F. Bentuk Test
a. Jenis test : Tes tertulis
b. Bentuk test : Uraian

G. Penilaian
No Jenis Tugas Tugas Siswa
1 Pengetahuan Peserta didik menjelaskan jurnal penutup.
2 Keterampilan Peserta didik mampu menyelesaikan jurnal penutup.
3 Sikap Jujur, teliti, dan mandiri dalam mengerjakan tugas atau latihan
Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas .
 Garut, Juni 2018
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Matapelajaran
Drs. Agus Setiadi, M. Sona
Si Supriatna