JURNAL SIKAP

( GURU MATA PELAJARAN )

NAMA SATUAN PENDIDIKAN : ……………………………………………………………
MATA PELAJARAN : ……………………………………………………………
KELAS / SEMESTER : …………………. / ……………………
TAHUN PELAJARAN : ………………… / ……………………

NO WAKTU NAMA PESERTA DIDIK KEJADIAN/ PERILAKU BUTIR SIKAP POSITIF/ TINDAK LANJUT
NEGATIF

Mengetahui : SoE, …………………………..20…….

Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran,

………………………………………………………….. ………………………………………………………..
NIP. NIP.
 JURNAL SIKAP SPRITUAL
( GURU BK / WALI KELAS )
NAMA SATUAN PENDIDIKAN : ……………………………………………………………
MATA PELAJARAN : ……………………………………………………………
KELAS / SEMESTER : …………………. / ……………………
TAHUN PELAJARAN : ………………… / ……………………

NO WAKTU NAMA PESERTA DIDIK KEJADIAN/ PERILAKU BUTIR SIKAP POSITIF/ TINDAK LANJUT
NEGATIF

Mengetahui : SoE, …………………………..20…….

Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran,

………………………………………………………….. ………………………………………………………..
NIP. NIP.
 JURNAL SIKAP SOSIAL
( GURU BK / WALI KELAS )
NAMA SATUAN PENDIDIKAN : ……………………………………………………………
MATA PELAJARAN : ……………………………………………………………
KELAS / SEMESTER : …………………. / ……………………
TAHUN PELAJARAN : ………………… / ……………………

NO WAKTU NAMA PESERTA DIDIK KEJADIAN/ PERILAKU BUTIR SIKAP POSITIF/ TINDAK LANJUT
NEGATIF

Mengetahui : SoE, …………………………..20…….

Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran,

………………………………………………………….. ………………………………………………………..
NIP. NIP.
 PENILAIAN DIRI
( PESERTA DIDIK )
NAMA : ………………………………………………….
KELAS/SEMESTER : …………… / ………………

Petunjuk :
1. Bacalah baik- baik setiap pernyataan dan berilah tanda (V) pada kolom yang sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya
2. Serahkan kembali format yang sudah diisi kepada Bapak / Ibu guru.

No Pernyataan Ya Tidak

Selama kegiatan kelompok, saya :

1 Mengusulkan ide kepada kelompok

2 Sibuk mengerjakan tugas saya sendiri
3 Tidak berani bertanya karena takut ditertawakan
4 Menertawakan pendapat teman
5 Aktif mengajukan pertanyaan dengan sopan
6 Melaksanakan kesepakatan kelompok, meskipun tidak sesuai dengan pendapat saya
 PENILAIAN ANTAR TEMAN
(PESERTA DIDIK )

NAMA TEMAN : 1. ……………………………………………………… 2. …………………………………………………………

NAMA PENILAI : …………………………………………………………….
KELAS / SEMESTER : …………………. / …………………

NO PERNYATAAN / INDIKATOR PENGAMATAN TEMAN 1. TEMAN 2

1 Teman saya mengajukan pertanyaan dengan sopan

2 Teman saya mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas dalam kelompok
3 Teman saya mengemukakan ide untuk menyelesaikan masalah
4 Teman saya memaksa kelompok untuk menerima usulnya
5 Teman saya menyela pembicaraan teman kelompok
6 Teman saya menjawab pertanyaan yang diajukan teman lain
7 Teman saya menertawakan pendapat teman yang dianggap aneh
8 Teman saya melaksanakan kesepakatan kelompok meskipun tidak sesuai dengan pendapatnya
9 Teman saya diam saja
10 Teman saya asyik sendiri dengan pekerjaannya
 KISI – KISI SOAL
(TES TERTULIS)
NAMA SATUAN PENDIDIKAN : …………………………………………………
MATA PELAJARAN : …………………………………………………
KELAS / SEMESTER : ……………….. / ………………..
TAHUN PELAJARAN : ………………. / …………………

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NO SOAL BENTUK

KOGNITIF SOAL

Mengetahui : SoE, ……………………………..20………..

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………………………………………. ……………………………………………………………..
NIP. NIP.
 FORMAT TES LISAN
MATA PELAJARAN : …………………………………………………………
KELAS / SEMESTER : ………………………………………………………..
TAHUN PELAJARAN : ……………. / ………………..

KOMPETENSI DASAR :

INDIKATOR SOAL :

PERTANYAAN :
 RUBRIK PENUGASAN
MATA PELAJARAN : …………………………………………………………
KELAS / SEMESTER : ………………………………………………………..
TAHUN PELAJARAN : ……………. / ………………..

KOMPETENSI DASAR :

INDIKATOR SOAL :

RINCIAN TUGAS :

KRITERIA SKOR INDIKATOR

 FORMAT PENGOLAHAN HASIL PENUGASAN

MATA PELAJARAN : …………………………………………………………

KELAS / SEMESTER : ………………………………………………………..
TAHUN PELAJARAN : ……………. / ………………..

NO NAMA PESERTA DIDIK SKOR Jumlah Nilai

skor
Pendahuluan Pelaksanaan Kesimpulan Tampilan Keterbacaan

Keterangan :
1. Skor maksimal = Jumlah skor tertinggi setiap kriteria
2. Nilai Tugas = skor perolehan x 100
Skor maksimal
3. Nilai dibulatkan
 RUBRIK PENILAIAN KINERJA / PRAKTIK

MATA PELAJARAN : …………………………………………………………

KELAS / SEMESTER : ………………………………………………………..
TAHUN PELAJARAN : ……………. / ………………..

KOMPETENSI DASAR :

INDIKATOR SOAL :

KRITERIA SKOR INDIKATOR

 FORMAT PENGOLAHAN PENILAIAN KINERJA / PRAKTIK

MATA PELAJARAN : …………………………………………………………

KELAS / SEMESTER : ………………………………………………………..
TAHUN PELAJARAN : ……………. / ………………..

NO NAMA PESERTA DIDIK SKOR Jumlah Nilai

skor
Persiapan Pelaksanaan Hasil Laporan

Keterangan :
1. Skor maksimal = Jumlah skor tertinggi setiap kriteria
2. Nilai Tugas = skor perolehan x 100
Skor maksimal
3. Nilai dibulatkan
 RUBRIK PENILAIAN PROYEK
MATA PELAJARAN : …………………………………………………………
KELAS / SEMESTER : ………………………………………………………..
TAHUN PELAJARAN : ……………. / ………………..

KOMPETENSI DASAR :

INDIKATOR SOAL :

RUMUSAN TUGAS PROYEK :

NO ASPEK SKOR

1 Pelaksanaan :

2 Pelaksanaan :

3 Pelaporan Hasil :
 FORMAT PENGOLAHAN PENILAIAN PROYEK

MATA PELAJARAN : …………………………………………………………

KELAS / SEMESTER : ………………………………………………………..
TAHUN PELAJARAN : ……………. / ………………..

NO NAMA PESERTA DIDIK SKOR Jumlah Nilai

skor
Persiapan Pelaksanaan Hasil Laporan

Keterangan :
1. Skor maksimal = Jumlah skor tertinggi setiap kriteria
2. Nilai Tugas = skor perolehan x 100
Skor maksimal
3. Nilai dibulatkan
 RUBRIK PENILAIAN PRODUK
MATA PELAJARAN : …………………………………………………………
NAMA PROYEK : ………………………………………………………..
NAMA PESERTA DIDIK : ……………………………………………………….. KELAS : ……………….

NO ASPEK SKOR
1 2 3 4
1 PERENCANAAN BAHAN
2 PROSES PEMBUATAN :
a. Persiapan alat dan bahan
b. Tehnik Pengolahan
c. K3 ( Keamanan. Keselamatan, Kebersihan )
3 HASIL PRODUK :
a. Bentuk fisik
b. Bahan
c. Warna
d. Pewangi
e. Kebaruan
TOTAL SKOR

KETERANGAN :
1. Aspek yang dinilai disesuaikan dengan jenis produk yang dibuat
2. Skor diberikan tergantung dari ketepatan dan kelengkapan perencanaan, proses dan hasil.
3. Skor : 1 = tidak baik, 2 = kurang baik , 3 = baik dan 4 = sangat baik