RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 BAKTIYA BARAT

Mata Pelajaran : KEWIRAUSAHAAN
Kelas / Semester : XII (dua belas) / 1
Program : Semua Program Keahlian
Alokasi Waktu : 6 Jam × 45 Menit (3 Pertemuan)
Standar Kompetensi : 4. Mengelola usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar : 4.1 Mempersiapkan pendirian usaha Mengelola fasilitas dan bahan.
Indikator : 1. Mengetahui prosedur pengurusan izin usaha baru pada pihak
yang berwenang.
2. Membuat sistem pengelolaan keuangan pada usaha yang telah
dibentuk.
3. Menentukan dan mengurus tempat usaha.
4. Mengetahui dan mampu mengadakan fasilitas dan bahan baku
produksi.
5. Merekrut dan menempatkan SDM (Sumber Daya Manusia)
yang diperlukan sesuai dengan kegiatan usaha.
6. Mempersiapkan administrasi usaha yang diperlukan.

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
 Memahami berbagai surat izin yang diperlukan dalam mendirikan usaha berbadan
hukum.
 Mengetahui prosedur pengurusan izin usaha baru pada pihak yang berwenang
 Menyebutkan jenis-jenis permodalan.
 Mengidentifikasi sumber-sumber dalam memperoleh dana.
 Menentukan lokasi usaha yang tepat berdasarkan berbagai pertimbangan.
 Mengadakan fasilitas dan bahan baku produksi.
 Merekrut dan menempatkan SDM yang diperlukan sesuai dengan kegiatan usaha yang
didirikan.
 Mempersiapkan administrasi usaha yang diperlukan dalam kegiatan usaha.

1
B. Materi Pembelajaran
 Prosedur pengurusan izin usaha
 Penentuan permodalan usaha
 Penentuan dan pengurusan tempat usaha
 Pengadaan fasilitas dan bahan baku produksi
 Perekrutand an penempatan SDM (sumber daya manusia)
 Persiapan administrasi usaha

C. Metode Pembelajaran
 Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik

D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
a) Kegiatan Awal
Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya mempersiapkan pendirian usaha.
b) Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur dalam mendirikan
usaha berbadan hukum, yaitu membuat SITU, HO, SIUP, NPWP, TDP, nomor
rekening bank atas nama perusahaan, dan AMDAL.
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai modal aktif dan modal pasif.
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai permodalan koperasi, PT dan
CV.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai sumber dana intern dan
ekstern.
5. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai lembaga keuangan nonbank
dan modal ventura. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan
MAK kelas XII, karangan Hendro hal. 5 sd 21).
6. Peserta didik menyebutkan dokumen yang diperlukan dalam pembuatan SITU.
7. Peserta didik berlatih merancang/menentukan identitas perusahaan.
8. Peserta didik menjelaskan pentingnya NPWP.
9. Peserta didik menjelaskan prosedur pendirian akta perusahaan dan TDP.
10. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis SIUP.
11. Peserta didik menjelaskan pentingnya AMDAL.
12. Peserta didik menyebutkan contoh-contoh modal aktif dan modal pasif.

2
 13. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis sumber dana.
14. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis lembaga keuangan nonbank.
15. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis dan fungsi adanya modal ventura.
c) Penutup
Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai
prosedur pengurusan izin usaha dan penentuan permodalan usaha.

Pertemuan Ke-2
a) Kegiatan Awal
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai prosedur pengurusan izin usaha
dan penentuan permodalan usaha.
b) Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai penentuan dan pengurusan
tempat usaha.
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengadaan fasilitas dan bahan
baku produksi.
3. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII,
karangan Hendro hal. 21 sd 27).
4. Peserta didik menyebutkan pertimbangan-pertimbangan dalam menentukan lokasi
pertokoan, lokasi perusahaan, dan lokasi pabrik.
5. Peserta didik menyebutkan pengelompokkan mesin dan peralatan serta
pengelompokkan gedung dan bangunan lain.
c) Penutup
Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai
penentuan dan pengurusan tempat usaha serta pengadaan fasilitas dan bahan baku
produksi.

Pertemuan Ke-3
a) Kegiatan Awal
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai penentuan dan pengurusan tempat
usaha serta pengadaan fasilitas dan bahan baku produksi.
b) Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai kegiatan dalam memperoleh
SDM, diantaranya perencanaan, perekrutan, seleksi, sosialisasi dan orientasi,

3
 pelatihan dan pengembangan, penilaian prestasi kerja, serta promosi, rotasi,
demosi dan PHK.
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai kegiatan persiapan
administrasi usaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII,
karangan Hendro hal. 27 sd 37).

3. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis rekrutmen.

4. Peserta didik menjelaskan pentingnya pelatihan dan pengembangan.
5. Peserta didik menjelaskan manfaat promosi, dan rotasi.
6. Peserta didik menyebutkan jenis pencatatan dalam administrasi.
7. Peserta didik menjelaskan pentingnya pengarsipan dokumen dan
menginventarisasi kekayaan perusahaan.
c) Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu menghitung
risiko menjalankan usaha

E. Sumber Belajar
 Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro, hal 3 sd
42.
 Profil organisasi usaha
 Modul bahan ajar
 Objek nyata/riil (tempat usaha/perusahaan,
 Contoh format-format pendirian dan perijinan usaha
 Proposal usaha
 Buku-buku analisis aspek pendirian usaha
 Buku panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

F. Penilaian Hasil Belajar

a) Teknik Penilaian:
 Tes tertulis
 Laporan hasil penugasan dalam bentuk portofolio
 Laporan kegiatan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
 Simulasi pendirian dan pelaksanaan kegiatan usaha

4
 b) Bentuk Instrumen:
 PG
 Uraian
c) Contoh Instrumen:
1. Contoh tes PG
Pemberian izin tempat usaha kepada seseorang atau badan usaha di lokasi tertentu
yang tidak menimbulkan gangguan atau kerusakan lingkungan disebut . . . .
a. Surat Izin Tempat Usaha (SITU)
b. Akta Pendirian Perusahaan
c. Surat Izin Usaha Perdagangan (SIUP)
d. Tanda Daftar Perusahaan (TDP)
e. Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP)
2. Contoh tes uraian
Jelaskan tentang pentingnya izin usaha.

Baktiya Barat, 04 Agustus 2014

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK Negeri 1 Baktiya Barat

Drs. Syamsul Bahri Dra. Erlina

Nip. 19581222 198503 1 014 Nip. 19651128 200604 2 002

5
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 BAKTIYA BARAT

Mata Pelajaran : KEWIRAUSAHAAN
Kelas / Semester : XII (dua belas) / 1
Program : Semua Program Keahlian
Alokasi Waktu : 8 Jam × 45 Menit (4 Pertemuan)
Standar Kompetensi : 4. Mengelola usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar : 4.2 Menghitung risiko menjalankan usaha
Indikator : 1. Mengetahui sistem analisis data dengan menggunakan
pendekatan statistik.
2. Mengumpulkan, mengelompokkan, dan mengolah data dengan
menggunakan pendekatan statistik.
3. Menyusun strategi yang tepat untuk menjalankan usaha.

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Mengumpulkan, mengelompokkan dan mengolah data dengan pendekatan statistika
seperti regresi, dan korelasi.
2. Menyediakan data hasil analisis.
3. Menganalisis suatu data dengan menggunakan pendekatan statistika.
4. Menentukan faktor pendukung dan penghambat usaha.
5. Merumuskan strategi untuk menjalankan usaha dengan benar.

B. Materi Pembelajaran
 Analisis data
 Strategi menjalankan usaha

C. Metode Pembelajaran
 Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik

6
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
a) Kegiatan Awal
- Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya menghitung risiko dalam
menjalankan usaha.
b) Inti
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai analisis data usaha,
diantaranya jenis data dalam pengambilan keputusan, sumber-sumber analisis
data, serta analisis data dengan menggunakan pendekatan statistika.
2. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII,
karangan Hendro hal. 43 sd 50).
3. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis data dalam pengambilan keputusan, serta
sumber-sumber analisis data.
4. Peserta didik berlatih menganalisis data menggunakan regresi linear sederhana,
dan korelasi linear.
c) Penutup
- Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai
analisisi data.

Pertemuan Ke-2
a) Kegiatan Awal
- Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai analisis data.
b) Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai faktor penggerak perubahan
dalam dunia usaha.
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengaruh perubahan terhadap
strategi menjalankan usaha.
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai strategi pemetaan produk
(product mapping).
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII,
karangan Hendro hal. 51 sd 56).
4. Peserta didik menyebutkan faktor-faktor penggerak perubahan.
5. Peserta didik berlatih mengidentifikasi perubahan yang dapat mendukung dan
mengancam kegiatan usaha.

7
 6. Peserta didik berlatih memetakan produk.
c) Penutup
- Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai
strategi menjalankan usaha.

Pertemuan Ke-3
a) Kegiatan Awal
- Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai faktor penggerak perubahan,
pengaruh perubahan terhadap strategi menjalankan usaha, dan pemetaan produk.
b) Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai strategi pemetaan kualitas dan
harga pasar untuk mengetahui posisi produk di pasar.
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai teori permintaan dan
penawaran.
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai mengenal perilaku konsumen
dalam menentukan strategi pemasaran dan promosi.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai daur hidup produk.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII,
karangan Hendro hal. 56 sd 66).
5. Peserta didik berlatih menentukan posisi produk di pasar berdasarkan kualitas dan
harganya.
6. Peserta didik berlatih menentukan titik equilibrium (titik keseimbangan).
7. Peserta didik menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi konsumen dalam
proses pembelian.
8. Peserta didik berlatih menentukan posisi daur hidup suatu produk.
c) Penutup
- Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai
strategi menjalankan usaha.

Pertemuan Ke-4
a) Kegiatan Awal
- Peserta didik mengingat kembali materi mengenai persiapan pendirian usaha (bab
1) dan menghitung risiko menjalankan usaha.
b) Kegiatan Inti
8
 1. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
2. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
3. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta
diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
4. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian
telah selesai.
c) Penutup
- Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu
menjalankan usaha kecil.

E. Sumber Belajar
- Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro, hal 43 sd
72.
- Profil organisasi usaha
- Modul bahan ajar
- Objek nyata/riil (tempat usaha/perusahaan,
- Contoh format-format pengolahan data dengan kuisioner
- Buku-buku analisis aspek pendirian usaha
- Buku Panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

F. Penilaian Hasil Belajar

a) Teknik Penilaian:
 Tes tertulis
 Laporan hasil penugasan dalam bentuk Portofolio
 Laporan kegiatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
b) Bentuk Instrumen:
 PG
 Uraian
c) Contoh Instrumen:
 Contoh tes PG
 Tidak ada satu strategi usaha yang paten untuk dijadikan acuan baku dalam
menjalankan usaha hingga sukses, alasannya adalah . . . .
1. wirausaha juga manusia

9
 2. strategi dan rencana usaha itu sekedar impian saja
3. situasi, kondisi, dan keadaan lingkungan usaha yang tidak pasti
4. modal terbatas
5. strategi hanya sebuah perencanaan sehingga wajar bila terus diperbaiki
 Contoh tes uraian
 Jelaskan mengapa seorang wirausaha harus selalu mengamati dan
mengevaluasi strategi usahanya. Sebutkan faktor-faktornya.

Baktiya Barat, 04 Agustus 2014

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK Negeri 1 Baktiya Barat

Drs. Syamsul Bahri Dra. Erlina

Nip. 19581222 198503 1 014 Nip. 19651128 200604 2 002

10
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 BAKTIYA BARAT

Mata Pelajaran : KEWIRAUSAHAAN
Kelas / Semester : XII (dua belas) / 2
Program : Semua Program Keahlian
Alokasi Waktu : 6 Jam × 45 Menit (3 Pertemuan)
Standar Kompetensi : 4. Mengelola usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar : 4.3 Menjalankan usaha kecil
Indikator : 1. Mengelola fasilitas dan bahan.
2. Mengelola sumber daya manusia.
3. Memahami pengelolaan proses produksi sampai produksi yang
dihasilkan.
4. Memahami pengelolaan keuangan.
5. Mengerti sistem pengelolaan administrasi.
6. Memahami cara memasarkan produk/jasa.

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Memahami siklus hidup suatu usaha, mulai dari tahap perkenalan sampai penurunan.
2. Menentukan posisi suatu usaha dalam siklus hidup usaha.
3. Menerapkan fungsi manajemen dalam setiap aspek usaha, sehingga adanya:
 bahan baku/ bahan produksi,
 sumber daya manusia,
 alat produksi,
 permodalan yang sesuai dengan kebutuhan,
 dokumen pendirian usaha, dan
 produk yang dihasilkan.

B. Materi Pembelajaran
 Mengelola bahan dan fasilitas
 Mengelola sumber daya manusia

11
  Mengelola proses produksi
 Mengelola keuangan
 Mengelola administrasi usaha
 Memasarkan produk/jasa

C. Metode Pembelajaran
 Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik

D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
a) Kegiatan Awal
- Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya aspek administrasi dalam
pengelolaan usaha.
b) Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai siklus hidup usaha.
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengelolaan bahan dan
fasilitas produksi.
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengelolaan sumber daya
manusia.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII,
karangan Hendro hal. 75 sd 83).
4. Peserta didik menjelaskan jenis-jenis layout fasilitas produksi.
5. Peserta didik berlatih mengidentifikasi dan memberdayakan karyawan.
c) Penutup
- Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai
pengelolaan bahan dan fasilitas produksi, serta pengelolaan sumber daya manusia.

Pertemuan Ke-2
a) Kegiatan Awal
- Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pengelolaan bahan dan
fasilitas produksi, serta pengelolaan sumber daya manusia.
b) Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengelolaan proses produksi.
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengelolaan keuangan.

12
 (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII,
karangan Hendro hal. 83 sd 86).
3. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis proses produksi.
4. Peserta didik menjelaskan prosedur perencanaan dan pengendalian produksi.
5. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis modal yang harus dikelola wirausaha.
c) Penutup
- Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai
pengelolaan proses produksi dan pengelolaan keuangan.

Pertemuan Ke-3
a) Kegiatan Awal
- Peserta didik mengingat kembali materi mengenai pengelolaan proses produksi
dan pengelolaan keuangan.
b) Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengelolaan administrasi
usaha.
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pemasaran produk.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII,
karangan Hendro hal. 87 sd 93).
3. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis kegiatan administrasi dalam perusahaan
besar.
4. Peserta didik menjelaskan fungsi pokok kegiatan pemasaran.
c) Penutup
- Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu evaluasi
hasil usaha.

E. Sumber Belajar
 Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro, hal 73 sd
98.
 Produk yang dihasilkan
 Dokumen pendirian dan perijinan usaha
 Proposal usaha
 Buku-buku analisis aspek pendirian usaha
 Buku panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

13
F. Penilaian Hasil Belajar
a) Teknik Penilaian:
- Tes tertulis
Laporan hasil penugasan dalam bentuk Portofolio
Laporan kegiatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
b) Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c) Contoh Instrumen:
 Contoh tes PG
Dalam siklus usaha, tahapan yang mulai menghasilkan laba adalah . . .
a. perkenalan d. penurunan
b. pertumbuhan e. persiapan
c. mapan
 Contoh tes uraian
Sebutkan dan jelaskan lima sifat strategi usaha.

Baktiya Barat, 04 Agustus 2014

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK Negeri 1 Baktiya Barat

Drs. Syamsul Bahri Dra. Erlina

Nip. 19581222 198503 1 014 Nip. 19651128 200604 2 002

14
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 BAKTIYA BARAT

Mata Pelajaran : KEWIRAUSAHAAN
Kelas / Semester : XII (dua belas) / 2
Program : Semua Program Keahlian
Alokasi Waktu : 10 Jam × 45 Menit (5 Pertemuan)
Standar Kompetensi : 4. Mengelola usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar : 4.4 Mengevaluasi hasil usaha
Indikator : 1. Memahami cara menghitung rasio keuangan perusahaan.
2. Mengetahui penyusunan laporan pengelolaan usaha.
3. Memahami rencana pengembangan usaha.

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Menyebutkan jenis-jenis laporan keuangan berdasarkan Standar Akuntansi Keuangan
2007.
2. Menyediakan laporan keuangan dan rasio keuangan melalui perhitungan secara
kuantitatif.
3. Mengevaluasi kinerja usaha berdasarkan laporan keuangan dan rasio keuangan.
4. Menyusun rencana pengembangan usaha.

B. Materi Pembelajaran
 Laporan keuangan
 Rasio keuangan
 Teknik pengembangan usaha

C. Metode Pembelajaran
 Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik

15
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
a) Kegiatan Awal
- Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya melakukan evaluasi usaha.
b) Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai jenis-jenis laporan keuangan
menurut Standar Akuntansi Keuangan 2007.
2. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII,
karangan Hendro hal. 101 sd 108).
3. Peserta didik berlatih menghitung laporan keuangan perusahaan.
c) Penutup
- Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai
laporan keuangan.

Pertemuan Ke-2 dan Pertemuan Ke-3

a) Kegiatan Awal
- Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai laporan keuangan.
b) Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai rasio keuangan.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII,
karangan Hendro hal. 109 sd 117).
2. Peserta didik berlatih menghitung jenis-jenis rasio keuangan.
c) Penutup
- Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai
jenis-jenis rasio keuangan.

Pertemuan Ke-4
a) Kegiatan Awal
- Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai rasio keuangan.
b) Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai berbagai macam teknik
pengembangan usaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII,
karangan Hendro hal. 117 sd 120).

16
 2. Peserta didik menyebutkan teknik-teknik yang dapat dilakukan untuk
mengembangkan usaha.
3. Peserta didik berlatih menentukan rencana pengembangan usaha.
c) Penutup
- Peserta didik diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai
teknik pengembangan usaha.

Pertemuan Ke-5
a) Kegiatan Awal
- Peserta didik mengingat kembali materi mengenai menjalankan usaha kecil (bab
3) evaluasi hasil usaha.
b) Kegiatan Inti
1. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
2. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
3. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta
diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
4. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian
telah selesai.
c) Penutup
- Peserta didik diingatkan untuk mempelajari seluruh materi pada semester 1 dan 2
untuk menghadapi ulangan akhir semester.

E. Sumber Belajar
 Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro, hal 99 sd
128.
 Laporan keuangan kegiatan usaha
 Proposal usaha
 Buku-buku manajemen keuangan
 Buku panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)

17
F. Penilaian Hasil Belajar
a) Teknik Penilaian:
1. Tes tertulis
- Laporan hasil penugasan dalam bentuk portofolio
- Laporan kegiatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
b) Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
- Studi kasus
c) Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Laporan keuangan adalah . . . .
a. laporan yang berisi informasi tentang kondisi keuangan dari hasil operasi
perusahaan pada perioden tertentu
b. laporan yang memperlihatkan kemampuan perusahaan dalam menghasilkan
keuntungan pada suatu periode akuntansi
c. laporan yang memperlihatkan perubahan modal pemilik atau laba yang tidak
dibagikan dalam suatu periode akuntansi
d. laporan yang menunjukkan posisi sumber daya yang dimiliki perusahaan serta
informasi sumber dari sumber daya tersebut
e. laporan yang menunjukkan aliran uang yang diterima dan digunakan
perusahaan pada satu periode akuntansi berikut sumber-sumbernya
- Contoh tes uraian
Sebutkan jenis beban usaha yang ada pada perusahaan dagang.
- Contoh tes studi kasus
Buatlan analisis rasio keuangan perusahaan.

Baktiya Barat, 04 Agustus 2014

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK Negeri 1 Baktiya Barat

Drs. Syamsul Bahri Dra. Erlina

Nip. 19581222 198503 1 014 Nip. 19651128 200604 2 002

18