KURIKULUM SMK PPG AKUNTANSI B

SILABUS MATA PELAJARAN

AKUNTANSI DASAR

Disusun
Disusun Oleh
Oleh ::
Bayu
Bayu Mustika,
Mustika, S.Pd
S.Pd
Lisnaningsih,
Lisnaningsih, S.Pd
S.Pd

SMK
SMK PPG AKUNTANSI
AKUNTANSI B
B

KOMPETENSI KEAHLIAN : SiLABUS-AKUNTANSI DASAR

SMK
AKUNTANSI NEGERI
DAN KEUANGAN
SMK 11 TEMPEL
NEGERILEMBAGA
TEMPEL Halaman 0

TAHUN
TAHUN 2010
2010
 KURIKULUM SMK PPG AKUNTANSI B

SILABUS MATA PELAJARAN AKUNTANSI DASAR

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Sekolah : SMK PPG AKUNTANSI B

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Pogram Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Durasi (Waktu) : 180 JP @45 Menit
Kelas/Semester :X/1
KKM : ………………………………………………………………………………….
KI-1 (Sikap Spiritual) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 (Sikap Sosial) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsive dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Ketrampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.10 Menganalisis jurnal 3.10.1 Menjelaskan 1. Materi Faktual 12 JP 1. Pendahuluan : Pengetahuan: a. Hendi Soemantri ,
penyesuaian pengertian jurnal Dalam akhir periode a. Menyiapkan peserta didik secara  Tes Tertulis bentuk Akuntansi
penyesuaian pencatatan akuntansi psikis dan fisik untuk mengikuti essay Perusahaan
3.10.2 Menjelaskan Fungsi kadang muncul akun- pelajaran Dagang, 2013,
jurnal penyesuaiian akun yang tidak b. Menyampaikan tujuan Keterampilan: Bandung : Armico.
3.10.3 Mengidentifikasi menunjukan kondisi pembelajaran yang ingin dicapai  Penilaian Kinerja b. Umi Muawanah,
informasi atau data sang sebenarnya, c. Memberi motivasi belajar kepada dkk, Konsep Dasar
keuangan yang sehingga membutuhkan peserta didik Sikap Akuntansi dan

KOMPETENSI KEAHLIAN : SiLABUS-AKUNTANSI DASAR

AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA Halaman 1
 KURIKULUM SMK PPG AKUNTANSI B

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6 7
membutuhkan penyesuaian. d. Mengajukan pertanyaan  Jurnal Sikap Pelaporan
penyesuaian e. Menyampaikan cakupan materi dan  Observasi Keuangan untuk
3.10.4 Menjelaskan langkah- penjelasan uraian kegiatan sesuai  Penilaian Diri SMK Jilid 2, 2008,
2. Materi Konseptual
langkah transaksi silabus  Penialaian Antar Jakarta : Direktorat
a. Pengertian jurnal
penyesuaian Teman Pembinaan SMK,
penyesuaian;
Dirjen MPDM,
b. Fungsi jurnal
2. Inti: Depdiknas.
penyesuaian
4.10 Membuat jurnal c. Informasi atau data
a.Sintak : Menyajikan Informasi
Mengamati
yang membutuhkan
penyesuaian. 4.10.1 Membuat kolom jurnal
penyesuaian;
1) Guru menyajikan informasi
penyesuaian kepada peserta didik dengan cara
d. Langkah-langkah
ceramah dan demontstrasi
pencatatan
4.10.2 Mencatat jurnal 2) Guru meminta peserta didik
transaksi
penyesuaian mengamati tayangan atau materi
penyesuaian;
dari sumber bacaan atau sumber
e. Cara membuat
referensi lain dan
kolom jurnal
penyesuaian;
Menanya
f. Cara mencatat
1) Guru mempersilahkan siswa
jurnal penyesuaian
mengajukan pertanyaan terkait
dengan materi yang belum
3. Materi Prosedural mereka pahami
a. Mengidentifikasi
informasi atau data b. Sintak : Mengorganisasikan
yang peserta didik kedalam kelompok
membutuhkan belajar
penyesuaian; Mengeksploitasi
b. Membuat kolom 1) Guru menjelaskan kepada
jurnal penyesuaian siswa bagaimmana cara
c. Mencatat jurnal membentuk kelompok belajar
penyesuaian dan membantu setiap kelimpok
melakukan transisi secara
4. Materi Metakognitif efisien
Menyusun jurnal 2) Guru memberikan topik
penyesuaian untuk bahasan kepada tiap-tiap
perusahaan jasa kelompok untuk didiskusikan
3) Guru memotivasi siswa untuk
menggali lebih pemahaman
mengenai materi pembelajaran
4) Peserta didik melakukan
diskusi dan pengamatan
bersama dengan teman
kelompoknua untuk
mendiskusikan topik yang
diberikan guru

KOMPETENSI KEAHLIAN : SiLABUS-AKUNTANSI DASAR

AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA Halaman 2
 KURIKULUM SMK PPG AKUNTANSI B

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6 7
5) Secara mandiri peserta didik
diminta untuk menyampaikan
pendapatnya kepada teman-
temann satu kelompok

c. Sintak : Membimbing kelompok

berlajar dan bekerja
1) Guru Guru berkeliling ke tiap-
tiap kelompok untuk memberika
bimbingan dan motivasi
2) Guru meminta setiap kelompok
mengaitkan masing-masing
pendapat dari anggota
kelompok untuk dijadikan satu
kesimpulan yang utuh
(kesimpulan Kelompok

d. Sintak : Evaluasi
1) Guru memberika kesempatan
kepada semua kelompok untuk
mempresentasikan hasil
diskusinya
2) Peserta didik memberikan
tanggapa kepada kelompok
yang presenntasii
(menumbuhkan rasa
kemandirian);
3) Peserta didik memperbaiki
hasil kerja kelompok
berdasarkan masukan dari
kelompok lain (menumbuhkan
rasa kemandirian).

e.Sintak : Memberikan
penghargaan
1) Guru membuat kesimpulan
terkait materi pembelajaran
yang didasarkan kepada
diskusi kelompok
2) Guru memyampaikan
kesimpulann materi
pembelajaran kepada peserta
didik
3) Guru memberikan penghargaan
kepada kelompok yang

KOMPETENSI KEAHLIAN : SiLABUS-AKUNTANSI DASAR

AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA Halaman 3
 KURIKULUM SMK PPG AKUNTANSI B

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6 7
mendapat nilai terbaik

3. Penutup :
Guru bersama perserta didik
mengakhiri pembelajaran :
a. Mengevaluasi seluruh rangkaian
aktivitas pembelajaran
Memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil
pembelajaran
b. Melakukan kegitan tindak lanjut
dengan memberikan tugas
terstruktur dan kegiatan mandiri
c. Menginformasikan rencana
kegiatan pembelajaran.
d. guru mengajak peserta didik
untuk selalu menjaga kebersihan
lingkungan kelas, agar kegiatan
belajar berjalan dengan kondusif.
e. Mengajak berdoa untuk
mengakhiri pelajaran
f. Mengucap salam.

Tempel, ....................
Mengetahui: Disusun oleh MGMP Akuntansi
Kepala Sekolah, WKS. 1,
Anggota MGMP :

1. Bayu Mustika, S.Pd 1

2. Lisnaningsih, S.Pd 2
Dra. Nuning Sulastri, M.M. Dra. Rr. Ratna Wiwara N.
NIP 19610828 198803 2 010 NIP 19691005 199412 2 006 3. 3
4. 4

KOMPETENSI KEAHLIAN : SiLABUS-AKUNTANSI DASAR

AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA Halaman 4