Rpp-Ips SMK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ...

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : Memahami kehidupan sosial manusia
Kode Kompetensi : 1
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (2 x pertemuan)
1. Tujuan Pembelajaran
Menjelaskan interaksi sosial berdasarkan pengertiannya

Menjelaskan proses sosial berdasarkan pengertiannya
Mengidentifikasi interaksi sosial menurut syarat-syaratnya
2. Materi Ajar
2.1 Pengertian interaksi sosial

2.2 Pengertian proses sosial
2.3 Pengertian syarat-syarat interaksi sosial
3. Metoda Pembelajaran
3.1 Ceramah Bervariasi

3.2 Diskusi Kelas
3.3 Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar
4.1 Buku-buku Sosiologi

4.2 Buku-buku pegangan sosiologi SLTA
4.3 Koran/majalah
4.4 Kliping
4.5 Lingkungan sekitar
5. Kegiatan Pembelajaran
5.1. Kegiatan awal :
5.1.1. Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian

siswa ke arah materi pembelajaran
5.1.2 Informasi tujuan pembelajaran
5.2. Kegiatan Inti :
5.2.1 Mengkaji referensi mengenai interaksi sosial berdasarkan pengertiannya

5.2.2 Mengkaji referensi mengenai proses sosial berdasarkan pengertiannya
5.2.3 Mendiskusikan tentang syarat-syarat interaksi sosial
SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... .....

Kegiatan Akhir :
5.3.1 Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
5.3.2 Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
5.3.3 Informasi dan pemberian tugas
6. Penilaian Hasil Belajar
6.1. Prosedur Penilaian : 1. Penilaian proses belajar

2. Penilaian hasil belajar
6.2. Jenis dan Bentuk Tes : 1. Tes lisan

2. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay
6.3. Butir-butir Soal :
Essay :
1. Jelaskan pengertian interaksi sosial !

2. Jelaskan pengertian proses sosial!
3. Jelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial!
4. Sebutkan faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial!
5. Sebutkan 2 bentuk kontak sosial berdasarkan prosesnya!
6. Jelaskan 2 bentuk komunikasi sosial berdasarkan prosesnya!
7. Jelaskan pengertian sugesti dalam interaksi sosial!
8. Jelaskan pengertian identifikasi dalam interaksi sosial!
9. Jelaskan pengertian simpati dalam interaksi sosial!
10. Jelaskan pengertian imitasi dalam interaksi sosial!
....., Juli 2007

Mengetahui,
Kepala SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... Guru Mata
Pelajaran,
........................................... ............................................


Kode Kompetensi : 1
Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses
pembentukan kepribadian
Menjelaskan sosialisasi berdasarkan pengertiannya

Mengidentifikasi sosialisasi berdasarkan media yang dilaluinya
Mendeskripsikan pembentukan kepribadian menurut faktor-faktor yang mempengaruhinya
2. Materi Ajar
2.1 Pengertian sosialisasi

2.2 Media sosialisasi
2.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian

3.5 Diskusi Kelas
3.6 Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar

4.8 Koran
4.9 Majalah
4.10Kliping

Siswa ke arah materi pembelajaran

5.2.1 Berdiskusi kelas tentang sosialisasi berdasarkan pengertiannya.

5.2.2 Tugas kelompok mengenai sosialisasi menurut media yang dilaluinya.
5.2.3 Berdiskusi kelas tentang pembentukan kepribadian menurut faktor-faktor
yang mempengaruhinya
5.4 Kegiatan Akhir :
5.3.1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
5.3.2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
5.3.3. Informasi dan pemberian tugas


Essay
11. Jelaskan pengertian sosialisasi!

12. Sebutkan 3 tujuan sosialisasi!
13. Jelaskan pengertian media sosialisasi!
14. Sebutkan 4 contoh media sosialisasi!
15. Berikan contoh sosialisasi represif!
16. Berikan contoh sosialisasi partisipasif!
17. Jelaskan pengertian sosialisasi primer!
18. Jelaskan pengertian sosialisasi sekunder!
19. Jelaskan pengertian kepribadian!
20. Jelaskan hubungan antara sosialisasi dengan kepribadian!
21. Sebutkan 5 faktor yang berpengaruh terhadap perkembangan kepribadian!
22. Uraikan tahap-tahap perkembangan kepribadian menurut G.H. Mead!
23. Jelaskan hubungan antara kebudayaan dan kepribadian!
24. Uraikan ciri-ciri umum kepribadian orang Indonesia!
25. Temukan kelemahan dan kelebihan kepribadian orang Indonesia!
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,

........................................... ............................................


Kode Kompetensi : 1
Kompetensi Dasar : 1.3. Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
Mengidentifikasi interaksi primer berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar.

Mengidentifikasi interaksi sekunder berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar.
2. Materi Ajar
2.1 Interaksi primer

2.2 Interaksi sekunder

3.2 Diskusi Kelas
3.3 Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar

4.3 Koran
4.4 Majalah
4.5 Kliping


5.2.1 Mengamati tentang interaksi primer berdasarkan fenomena sosial di
lingkungan sekitar.
5.2.2 Tanya jawab tentang interaksi sekunder berdasarkan fenomena sosial di
lingkungan
Sekitar.
5.3. Kegiatan Akhir :


Essay :
1. Jelaskan pengertian interaksi primer!

2. Sebutkan 3 contoh interaksi primer!
3. Jelaskan pengertian interaksi sekunder!
4. Sebutkan 3 contoh interaksi sekunder!
5. Buatlah tabel perbandingan antara interaksi primer dan sekunder berdasarkan
kelebihan dan kelemahannya!
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................


Standar Kompetensi : Memahami Proses Kebangkitan Nasional
Kode Kompetensi : 2
Kompetensi Dasar : 2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme

dan imperialisme Barat, serta pengaruh yang
ditimbulkannya di berbagai daerah
Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat

berdasarkan pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah.
2. Materi Ajar
2.1. Latar belakang kedatangan orang-orang Eropa di Dunia Timur

2.2. Masuknya kekuatan asing di Nusantara melalui pembentukan kongsi dagang;
perluasan kolonialisme Barat serta terbentuknya pemerintahan Hindia Belanda;
sistem tanam paksa; sistem politik pintu terbuka; dan politik Etis.
2.3 Dampak sosial, ekonomi, politik, dan budaya akibat kolonialisme dan imperialisme
Barat di Nusantara.
2.4 Perlawanan rakyat dan kerajaan-kerajaan di Nusantara dalam menentang
kolonialisme dan imperialisme Barat

3.5 Diskusi Kelas
3.6 Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar
4.7 Buku-buku Sejarah SMA/SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI yang

berkaitan dengan materi ajar
4.8 Peta dan Lukisan Sejarah Dunia
4.9 Gambar dan foto tokoh-tokoh peristiwa sejarah
4.10Slide dan CD pembelajaran sejarah
4.11 Museum dan Perpustakaan


5.2.1 Mendiskusikan latar belakang kedatangan orang-orang Eropa di Dunia
Timur;
5.2.2 Mencari sumber informasi tentang masuknya kekuatan asing di
Nusantara melalui kongsi perdagangan; perluasan kolonialisme Barat
serta terbentuknya
pemerintahan Hindia Belanda; Sistem Tanam Paksa; Sistem politik
pintu ter Buka; dan Politik Etis.
5.2.3 Mengidentifikasi dampak sosial, ekonomi, politik dan budaya akibat
kolonialisme dan imperialisme di Nusantara.
5.2.4 Berdiskusi kelas mengenai perlawanan rakyat dan kerajaan-kerajaan di
Nusantara dalam menentang kolonialisme dan imeprialisme.
5.3. Kegiatan Akhir


Essay
1. Sebutkan 3 faktor yang melatarbelakangi kedatangan orang-orang Eropa di

Dunia Timur !
2. Jelaskan peranan kongsi dagang (VOC) dalam memperluas kolonialisme
dan imperialisme Belanda di Nusantara!
3. Sebutkan 3 faktor yang menyebabkan VOC bubar!
4. Jelaskan tujuan Gubernur Jenderal Daendels membangun sarana jalan dan
pelabuhan di Indonesia!
5. Jelaskan latar belakang diterapkannya sistem tanam paksa oleh pemerintah
Hindia Belanda!
6. Jelaskan tujuan sistem politik pintu terbuka yang diterapkan pemerintah
Hindia Belanda di Indonesia!
7. Jelaskan tujuan politik Etis yang diterapkan oleh pemerintah Hindia
Belanda!
8. Sebutkan salah satu contoh dampak kolonialisme dan imperialisme terhadap
kehidupan politik, ekonomi, sosial, dan budaya masyarakat Indonesia!
9. Sebutkan 4 contoh perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme dan
imperialisme Belanda di Nusantara!
10. Sebutkan 4 contoh kerajaan di Nusantara yang melakukan perlawanan
11. terhadap kolonialisme dan imperialisme Belanda!


Standar Kompetensi : Memahami Proses Kebangkitan Nasional
Kode Kompetensi : 2
Kompetensi Dasar : 2.2. Menguraikan proses terbentuknya kesadaran
nasional, identitas nasional, identitas Indonesia dan
pergerakan kebangsaan Indonesia
Mengidentifikasi proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas nasional, identitas

Indonesia dan pergerakan kebangsaan Indonesia sesuai dengan corak perjuangannya.
2. Materi Ajar
2.3. Faktor-faktor yang melatarbelakangi munculnya pergerakan nasional di Indonesia

(faktor internal dan faktor eksternal)
2.2. Perkembangan pendidikan dan awal munculnya kesadaran nasional.
2.3. Bentuk dan strategi organisasi pergerakan nasional Indonesia.
2.4. Gagasan persatuan dan kesatuan bangsa serta terbentuknya identitas kebangsaan
Indonesia.

3.8 Diskusi Kelas
3.9 Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar
4.12Buku-buku Sejarah SMA/SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI yang

berkaitan dengan materi ajar
4.13Peta dan Lukisan Sejarah Dunia
4.14Gambar dan foto tokoh-tokoh peristiwa sejarah
4.15Slide dan CD pembelajaran sejarah
4.16Museum dan Perpustakaan


5.2.1 Mendiskusikan faktor-faktor yang melatarbelakangi pergerakan nasional
di Indonesia (faktor internal dan faktor eksternal)
5.2.2. Mendiskusikan perkembangan pendidikan dan awal munculnya kesadaran
nasional.
5.2.3. Menganalisis bentuk dan strategi organisasi pergerakan nasional Indonesia.
5.2.4. Mendiskusikan gagasan persatuan dan kesatuan bangsa serta terbentuknya
identitas kebangsaan Indonesia
5.4. Kegiatan Akhir
6.10.Prosedur Penilaian : 1. Penilaian proses belajar


6.12.Butir-butir Soal :
Essay :
1. Sebutkan faktor internal yang melatarbelakangi munculnya pergerakan

nasional
Indonesia!
2. Sebutkan faktor eksternal yang melatarbelakangi munculnya pergerakan
nasional!
3. Jelaskan tujuan politik Etis yang diterapkan pemerintah Hindia Belanda!
4. Sebutkan contoh sekolah formal yang dididirikan Belanda di Indonesia!
5. Jelaskan tujuan pendidikan di jaman kolonial Belanda!
6. Jelaskan latar belakang lahirnya Boedi Utomo!
7. Sebutkan tokoh pendiri Boedi Utomo!
8. Jelaskan tujuan Boedi Utomo!
9. Jelaskan Tujuan organisasi Sarekat Islam!
10. Jelaskan Tujuan organisasi Taman Siswa!
11. Jelaskan semboyan pendidikan Ki Hajar Dewantara !
12. Jelaskan bentuk dan strategi perjuangan organisasi pergerakan nasional
Indonesia!

13. Sebutkan contoh organisasi pergerakan yang non-kooperasi!
14. Jelaskan latar belakang lahirnya Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928!
15. Jelaskan pengaruh Sumpah Pemuda terhadap pembentukan identitas
kebangsaan
Indonesia!
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
.......................................... ............................................


Standar Kompetensi : Memahami Permasalahan Ekonomi dalam
Kaitannya dengan Kebutuhan Manusia,
Kelangkaan dan Sistem Ekonomi
Kode Kompetensi : 3
Kompetensi Dasar : 3.1. Mengidentifikasi kebutuhan manusia
Mendeskripsikan kebutuhan manusia sesuai dengan pengertiannya.

Mengidentifikasi kebutuhan manusia sesuai dengan macamnya.
Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia sesuai dengan sifatnya.
2. Materi Ajar
Kebutuhan Manusia
2.1. Pengertian kebutuhan
2.2. Macam-macam kebutuhan.
2.3. Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan.
3.10Ceramah Bervariasi
3.11 Diskusi Kelas
3.12Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar
4.17Buku-buku ekonomi
4.18Buku-buku ekonomi pegangan SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI/SMA
4.19CD Pembelajaran
4.20Koran dan majalah ekonomi


5.2.1 Mencari informasi tentang pengertian kebutuhan, macam-macam

kebutuhan manusia
melalui berbagai sumber.
5.2.2 Mendiskusikan secara kelompok tentang bermacam-macam kebutuhan
manusia di daerah tempat tinggal siswa.
5.2.3 Mendiskusikan secara kelompok tentang faktor-faktor yang mempengaruhi

kebutuhan di daerah tempat tinggal siswa


Essay :
1. Jelaskan pengertian kebutuhan dalam konteks ekonomi!

2. Uraikan jenis-jenis kebutuhan manusia!
3. Berikan 3 contoh jenis kebutuhan primer!
4. Berikan 3 contoh jenis kebutuhan sekunder!
5. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan!
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................


Standar Kompetensi : Memahami Permasalahan Ekonomi dalam Kaitannya
dengan Kebutuhan Manusia, Kelangkaan dan Sistem
Ekonomi
Kode Kompetensi : 3
Kompetensi Dasar : 3.2. Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang
langka dan Kebutuhan manusia yang tidak terbatas
1.1. Mengidentifikasi benda pemuas kebutuhan manusia sesuai dengan jenis dan
kegunaannya.
1.2 Mendeskripsikan kelangkaan sesuai dengan pengertiannya.
1.3. Mengidentifikasi kelangkaan sesuai dengan faktor-faktor penyebabnya.
1.4. Mengidentifikasi biaya peluang sesuai dengan pengertiannya.
1.5. Menunjukkan contoh biaya peluang sesuai dengan penyebabnya.
2. Materi Ajar
Kebutuhan Manusia
2.1. Jenis-jenis dan kegunaan benda pemuas kebutuhan manusia.
2.2. Pengertian kelangkaan.
2.3. Faktor-faktor penyebab kelangkaan.
2.4. Pengertian biaya peluang.
2.5. Contoh biaya peluang pada kesempatan kerja.
3.14Diskusi Kelas
3.15Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar
4.23CD Pembelajaran



.
5.2.1 Mendiskusikan secara kelompok tentang jenis dan kegunaan benda
pemuas kebutuhan manusia serta contoh-contohnya dari berbagai sumber.
5.2.2 Mendiskusikan secara kelompok tentang arti kelangkaan dan penyebab
kelangkaan di daerah setempat dan sekitarnya.
5.2.3. Mendiskusikan secara kelompok tentang kegiatan pemilihan pemuas
kebutuhan untuk menemukan konsep biaya peluang
5.2.4. Mendiskusikan secara kelompok tentang contoh biaya peluang pada
kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain.


Essay:
1. Sebutkan benda-benda pemuas kebutuhan manusia!

2. Jelaskan kegunaan benda-benda pemuas kebutuhan tersebut!
3. Jelaskan pengertian kelangkaan dalam konteks ekonomi!
4. Temukan faktor-faktor penyebab kelangkaan!
5. Jelaskan pengertian biaya peluang!
6. Berikan contoh biaya peluang sesuai dengan penyebabnya!
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................

Nama Sekolah :SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ...

Standar Kompetensi : Memahami Permasalahan Ekonomi dalam Kaitannya
dengan Kebutuhan Manusia, Kelangkaan dan Sistem
Ekonomi
Kode Kompetensi : 3
Kompetensi Dasar : 3.3. Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu
tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang dan
jasa diproduksi
2.3. Mengidentifikasi barang dan jasa sesuai dengan apa, bagaimana, dan untuk siapa
barang dan jasa diproduksi.
2.4. Mendeskripsikan sistem ekonomi sesuai dengan pengertiannya.
2.5. Mendeskripsikan sistem ekonomi sesuai dengan macamnya.
2.6. Mengidentifikasi sistem ekonomi sesuai dengan caranya dalam memecahkan masalah
ekonomi.
2. Materi Ajar
Masalah Pokok Ekonomi :

2.1. Barang apa yang diproduksi
2.2. Bagaimana cara memproduksi
2.3. Untuk siapa barang diproduksi
Sistem Ekonomi :
2.4. Pengertian sistem ekonomi
2.5. Macam-macam sistem ekonomi
2.6. Kebaikan dan kelemahan sistem ekonomi
2.7 Cara memecahkan masalah ekonomi melalui sistem ekonomi yang dianut
3.17Diskusi Kelas
3.18Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar
4.27CD Pembelajaran



.
5.2.1. Mendiskusikan masalah pokok ekonomi: apa, bagaimana, dan untuk siapa
barang dan jasa diproduksi.
5.2.2. Mengidentifikasi barang dan jasa : apa dan bagaimana cara memproduksi
dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi melalui studi lapangan pada
produsen barang dan
Jasa.
5.2.3. Mengkaji referensi tentang sistem ekonomi: pengertian, macam, kebaikan
dan kelemahan.
5.2.4. Mendiskusikan cara sistem ekonomi dalam memecahkan masalah ekonomi
melalui contoh-contoh di berbagai negara.


Essay:
1. Uraikan masalah pokok ekonomi!

2. Jelaskan pengertian sistem ekonomi!
3. Sebutkan bentuk-bentuk sistem ekonomi!

4. Buatlah tabel perbandingan sistem ekonomi berdasarkan kelebihan dan
kelemahannya!
5. Uraikan bagaimana cara sistem ekonomi dalam memecahkan masalah
ekonomi!
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................


Mata Pelajaran :Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester :XI/1
Standar Kompetensi :Memahami Struktur Sosial serta Berbagai Faktor
Penyebab Konflik dan Mobilitas Sosial
Kode Kompetensi : 5
Kompetensi Dasar : 5.1. Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial
3.3. Menjelaskan struktur sosial berdasarkan pengertian dan ciri-cirinya

3.4. Mendeskripsikan struktur sosial menurut fungsi dan bentuk-bentuknya
2. Materi Ajar
2.1 Pengertian dan ciri struktur sosial

2.2 Fungsi dan bentuk struktur sosial
3.20Diskusi Kelas
3.21Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar
4.29Buku-buku Sosiologi
4.30Buku-buku pegangan sosiologi SLTA
4.31Koran
4.32Majalah
4.33Kliping
4.34Lingkungan sekita


5.2.1 Menggali informasi tentang struktur sosial berdasarkan pengertian dan

ciri-cirinya.
Berdiskusi kelas tentang struktur sosial menurut fungsi dan bentuk-
bentuknya.
5.2.1 Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas.


Essay
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................


Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi : Memahami Struktur Sosial serta Berbagai Faktor
Kode Kompetensi : 5
Kompetensi Dasar : 5.1. Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial
4.3. Menjelaskan struktur sosial berdasarkan pengertian dan ciri-cirinya

4.4. Mendeskripsikan struktur sosial menurut fungsi dan bentuk-bentuknya
2. Materi Ajar
2.1 Pengertian dan ciri struktur sosial

2.2 Fungsi dan bentuk struktur sosial
3.23Diskusi Kelas
3.24Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar
4.37Koran
4.38Majalah
4.39Kliping


ciri-cirinya.
Berdiskusi kelas tentang struktur sosial menurut fungsi dan bentuk-
bentuknya.



Essay
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................


Standar Kompetensi : Memahami Struktur Sosial serta Berbagai Faktor
Kode Kompetensi : 5
Kompetensi Dasar : 5.1. Menganalisis faktor penyebab konflik sosial
dalam masyarakat
5.3. Menjelaskan konflik sosial berdasarkan pengertiannya

5.4. Mengidentifikasi konflik sosial berdasarkan faktor-faktor penyebabnya
5.5. Mengidentifikasi konflik sosial berdasarkan bentuk pengendaliannnya
5.6. Menganalisis konflik sosial berdasarkan dampak yang muncul
2. Materi Ajar
2.1 Pengertian konflik sosial

2.2 Faktor-faktor penyebab konflik sosial
2.3 Bentuk pengendalian konflik sosial
2.4 Dampak konflik sosial
3.26Diskusi Kelas
3.27Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar
4.43Koran
4.44Majalah
4.45Kliping



ciri-cirinya.
5.2.3 Berdiskusi kelas tentang struktur sosial menurut fungsi dan bentuk-
bentuknya.

6.14.Jenis dan Bentuk Tes : 1. Tes lisan

Essay
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................


Standar Kompetensi : Mendeskripsikan Kelompok Sosial dalam Masyarakat
Multikultural
Kode Kompetensi : 6
Kompetensi Dasar : 6.1. Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam
masyarakat multikultural
6.3. Menjelaskan kelompok sosial berdasarkan pengertiannya

6.4. Mendeskripsikan masyarakat multikultural berdasarkan pengertiannya
6.5. Mendeskripsikan hubungan antara kelompok sosial dan masyarakat multikultural
2. Materi Ajar
2.1 Pengertian kelompok sosial

2.2 Pengertian masyarakat multikultural
2.3 Hubungan kelompok sosial dengan masyarakat multikultural
3.29Diskusi Kelas
3.30Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar
4.49Koran/majalah
4.50Kliping


5.2.1
Menggali informasi tentang struktur sosial berdasarkan pengertian dan
ciri-cirinya.
Mendiskusikan tentang struktur sosial menurut fungsi dan bentuk-
bentuknya.


Essay :
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Multikultural
Kode Kompetensi : 6
Kompetensi Dasar : 6.2. Mendeskripsikan perkembangan kelompok sosial
dalam masyarakat multikultural
7.3. Menjelaskan kelompok sosial berdasarkan pengertiannya

7.4. Mendeskripsikan masyarakat multikultural berdasarkan pengertiannya
7.5. Mendeskripsikan hubungan antara kelompok sosial dan masyarakat multikultural
2. Materi Ajar
2.1 Pengertian kelompok sosial

2.2 Pengertian masyarakat multikultural
2.3 Hubungan kelompok sosial dengan masyarakat multikultural
3.32Diskusi Kelas
3.33Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar
4.54Koran/majalah
4.55Kliping
4.56Lingkungan sekitar


5.2.1 Menggali informasi tentang masyarakat multikultural menurut faktor-

Faktor penyebabnya.
5.2.2 Berdiskusi kelas tentang masyarakat multikultural di Indonesia berdasarkan
karakteristiknya.


Essay
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................


Mata Pelajaran :Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Multikultural
Kode Kompetensi : 6
Kompetensi Dasar : 6.3. Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok
sosial dalam masyarakat multikultural
8.3. Menjelaskan solidaritas mekanik dan solidaritas organik menurut Durkheim

8.4. Menjelaskan gemeinschaft dan gesselschaft menurut F. Tonnies
8.5. Menjelaskan kelompok primer dan kelompok sekunder menurut C.H Cooley dan E.
Farris
8.6. Menjelaskan In-Group dan Out-Group menurut W.G Summer.
2. Materi Ajar
2.1 Solidaritas mekanik dan solidaritas organik

2.2 Gemeinschaft dan gesselschaft
2.3 Kelompok primer dan kelompok sekunder
3.4 In-group dan Out-group.
3.5. Ceramah Bervariasi

3.6. Diskusi Kelas
3.7. Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar
4.1. Buku-buku Sosiologi

4.2. Buku-buku pegangan sosiologi SLTA
4.3. Koran
4.4. Majalah
4.5. Kliping
4.6. Lingkungan sekita


Berdiskusi dan pemberian tugas tentang kelompok-kelompok sosial dalam

masyarakat Multikultural menurut beberapa tokoh sosiologi.
4.6.1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas.


Essay
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................


Standar Kompetensi : Memahami Kesamaan dan Keberagaman Budaya
Kode Kompetensi : 7
Kompetensi Dasar : 7.1. Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh
budaya asing, dan hubungan antarbudaya
5.1. Menjelaskan budaya dan budaya lokal menurut pengertiannya

5.2. Menjelaskan budaya menurut unsur-unsurnya
5.3. Mengidentifikasi budaya lokal berdasarkan macam-macamnya.
5.4. Mengidentifikasi masuknya budaya asing melalui dampak yang ditimbulkannya
5.5. Mengidentifikasi budaya berdasarkan hubungan antarbudaya
2. Materi Ajar
2.1 Pengertian budaya dan budaya lokal

2.2 Unsur-unsur budaya
2.3 Macam-macam budaya lokal di Indonesia
3.4 Dampak masuknya budaya asing
3.5 Hubungan antarbudaya
3.35Diskusi Kelas
3.36Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar

5.8. Koran
5.9. Majalah
5.10. Kliping


5.2.1 Menyimak tentang pengertian budaya, budaya lokal, dan unsur-unsur

budaya
5.2.2 Berdiskusi tentang mavcam-macam budaya lokal di Indonesia
5.2.3 Diskusi kelompok tentang dampak masuknya budaya asing
5.2.4 Tugas kelompok tentang hubungan antarbudaya


Essay
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................


Kode Kompetensi : 7
Kompetensi Dasar : 7.2. Mendeskripsikan potensi keberagaman budaya
yang ada dimasyarakat setempat dalam kaitannya
dengan budaya nasional
6.1. Mengidentifikasi keberagaman budaya berdasarkan faktor-faktor penyebabnya

6.2. Menganalisis keberagaman budaya berdasarkan manfaatnya
6.3. Mendeskripsikan contoh-contoh budaya lokal sesuai kondisi masyarakat setempat.
2. Materi Ajar
2.1 Faktor-faktor penyebab keragaman budaya

2.2 Manfaat keberagaman budaya
2.3 Contoh-contoh budaya lokal di masyarakat setempat
3.38Diskusi Kelas
3.39Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar

6.6. Koran
6.7. Majalah
6.8. Kliping


5.2.1 Berdiskusi kelas tentang keberagaman budaya berdasarkan faktor-faktor

Penyebabnya dan manfaat keberagaman budaya
5.2.2 Tugas kelompok tentang contoh-contoh budaya lokal sesuai kondisi
masyarakat setempat


Essay
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................


Kode Kompetensi : 7
Kompetensi Dasar : 7.3. Mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian
masalah akibat adanya keberagaman budaya
7.1. Menjelaskan keberagaman budaya berdasarkan masalah-masalah yang muncul.

7.2. Mendeskripsikan integrasi nasional berdasarkan kepentingan dalam NKRI.
7.3. Mengidentifikasi upaya menjaga keselarasan antarbudaya berdasarkan peran
pemerintah dan masyarakat
2. Materi Ajar
2.1 Masalah-nasalah yang muncul akibat keberagaman budaya

2.2 Pentingnya integrasi nasional
2.3 Peran masyarakat dalam menjaga keselarasan antarbudaya
2.4 Peran pemerintah dalam menjaga keselarasan antarbudaya
3.41Diskusi Kelas
3.42Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar

7.6. Koran
7.7. Majalah
7.8. Kliping


5.2.3 Diskusi kelompok tentang masalah-masalah yang muncul akibat
keberagaman budaya.
5.2.4 Menyimak informasi tentang pentingnya integrasi nasional berdasarkan
NKRI.
5.2.5 Diskusi kelompok tentang peran pemerintah dan masyarakat dalam
menjaga keselarasan antarbudaya.


Essay
....., Juli 2007
Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................


Kode Kompetensi : 7
Kompetensi Dasar : 7.4. Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial
terhadap keberagaman budaya
1.1. Menunjukkan cara menghargai budaya orang lain dalam sikap hidup sehari-hari.
1.2. Menunjukkan cara menjaga dan melestarikan budaya lokal dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Materi Ajar
2.1 Menghargai budaya orang lain

2.2 Menjaga dan melestarikan budaya lokal
3.44Diskusi Kelas
3.45Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar

8.3. Koran
8.4. Majalah
8.5. Kliping


5.1.1. Simulasi tentang cara menghargai budaya orang lain.

5.1.2. Bermain peran tentang cara menjaga dan melestarikan budaya lokal


Essay
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................


Standar Kompetensi : Memahami Konsep Ekonomi dalam Kaitannya dengan
Kegiatan Ekonomi Konsumen dan Produsen Termasuk
Permintaan, Penawaran, Keseimbangan Harga dan
Pasar
Kode Kompetensi : 4
Kompetensi Dasar : 4.1. Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan
pelaku-pelakunya
.
4.1. Mendeskripsikan kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi sesuai dengan
pengertiannya..
4.2. Mengidentifikasi pelaku-pelaku ekonomi sesuai dengan peran dan pola interaksi
diantara mereka.
2. Materi Ajar
2.1. Produksi, distribusi, dan konsumsi sebagai kegiatan ekonomi utama: Pengertian dan
tujuan produksi, distribusi, dan konsumsi.
2.2. Pelaku-pelaku ekonomi : Produsen, konsumen, pemerintah, masyarakat luar negeri.
2.3. Peran dan pola interaksi pelaku ekonomi.
3.47Diskusi Kelas
3.48Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar
9.1. Buku-buku ekonomi

9.2. Buku-buku ekonomi pegangan SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI/SMA
9.3. CD Pembelajaran
9.4. Koran dan majalah ekonomi


.

5.2.4 Mendiskusikan secara kelompok tentang beberapa benda yang ada di kelas
yang ada kaitannya dengan kegiatan produksi, konsumsi dan distribusi.
5.2.5 Mengkaji referensi tentang pelaku-pelaku ekonomi : peran dan pola
interaksi diantara mereka.


Essay:
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................


Pasar
Kode Kompetensi : 4
Kompetensi Dasar : 4.2. Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi

.
4.1. Mendeskripsikan motif ekonomi sesuai dengan fungsinya sebagai landasan kegiatan
ekonomi.
4.2. Mendeskripsikan contoh tindakan manusia sesuai dengan prinsip ekonomi.
4.3. Mendeskripsikan contoh tindakan manusia sesuai dengan berbagai motif ekonomi.
2. Materi Ajar
2.1. Prinsip ekonomi.

2.2. Berbagai motif ekonomi.
3.50Diskusi Kelas
3.51Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar

10.2. Buku-buku ekonomi pegangan SMK MUHAMMADIYAH 1
BANJARSARI/SMA


.
5.2.6 Menggali informasi tentang pengertian prinsip ekonomi dan motif ekonomi
dan macamnya melalui studi pustaka.
5.2.7 Mendiskusikan berbagai contoh tindakan/kegiatan masyarakat yang
dilandasi prinsip ekonomi dan motif ekonomi.


Essay:
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................


Pasar
Kode Kompetensi : 4
Kompetensi Dasar : 4.2. Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi

.
4.4. Mendeskripsikan motif ekonomi sesuai dengan fungsinya sebagai landasan kegiatan
ekonomi.
4.5. Mendeskripsikan contoh tindakan manusia sesuai dengan prinsip ekonomi.
4.6. Mendeskripsikan contoh tindakan manusia sesuai dengan berbagai motif ekonomi.
2. Materi Ajar
2.1. Prinsip ekonomi.

2.2. Berbagai motif ekonomi.
3.53Diskusi Kelas
3.54Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar

BANJARSARI/SMA


.
5.2.8 Menggali informasi tentang pengertian prinsip ekonomi dan motif ekonomi
dan macamnya melalui studi pustaka.
5.2.9 Mendiskusikan berbagai contoh tindakan/kegiatan masyarakat yang
dilandasi prinsip ekonomi dan motif ekonomi.


Essay:
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................


Pasar
Kode Kompetensi : 4
Kompetensi Dasar : 4.3.Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen

.
4.7. Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang sesuai dengan macamnya..
4.8. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen sesuai dengan
pembagiannya
4.9. Menguraikan perilaku konsumen sesuai dengan macamnya.
2. Materi Ajar
Perilaku konsumen dan produsen

2.1. Manfaat dan nilai suatu barang
2.2. Perilaku konsumen.
2.3. Perilaku produsen.
.
3.56Diskusi Kelas
3.57Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar

BANJARSARI/SMA


.
5.2.10 Membahas manfaat dan nilai suatu barang dan contoh-contohnya.
5.2.11 Mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen dan
produsen melalui studi puistaka.
5.2.12 Mendiskusikan secara kelompok mengenai perilaku konsumen dan
produsen.


Essay:
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................


Pasar
Kode Kompetensi : 4
Kompetensi Dasar : 4.4.Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi
permintaan dan penawaran

.
4.10. Mendeskripsikan permintaan dan penawaran sesuai dengan pengertiannya.
4.11. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
sesuai dengan jenisnya.
4.12. Menggambarkan kurva permintaan dan penawaran sesuai dengan contoh-contoh
yang ada.
2. Materi Ajar
2.1. Pengertian permintaan dan kurva permintaan.

2.2. Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.
2.3. Pengertian penawaran dan kurva penawaran.
2.4. Faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.
3.59Diskusi Kelas
3.60Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar

BANJARSARI/SMA


.
5.2.13 Menggali informasi untuk menemukan arti permintaan dan penawaran.
5.2.14 Mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan
penawaran terhadap barang.
5.2.15 Menggambar kurva permintaan dan penawaran dari satu daftar transaksi.


Essay:
....., Juli 2007

Mengetahui,
Kepala SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... Guru Mata Pelajaran,
........................................... ............................................


Pasar
Kode Kompetensi : 4
Kompetensi Dasar : 4.5. Menjelaskan hukum permintaan dan penawaran
serta asumsi yang mendasarinya

.
4.13. Mendeskripsikan hukum permintaan dan penawaran sesuai asumsi yang
mendasarinya..
4.14. Menunjukkan contoh penetrapan hukum permintaan dan penawaran sesuai dengan
jenisnya.
4.15. Menggambarkan kurva permintaan dan penawaran sesuai dengan kejadian dalam
kehidupan masyarakat.
2. Materi Ajar
2.1. Hukum permintaan dan penawaran.

2.2. Fungsi permintaan dan fungsi penawaran.
3.62Diskusi Kelas
3.63Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar

BANJARSARI/SMA


.
5.2.16 Menemukan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi-asumsinya
melalui
pengkajian referensi.
5.2.17 Mendiskusikan penerapan hukum permintaan dan penawaran terhadap
barang dalam kehidupan di masyarakat (misalnya : lewat media koran).
5.2.18 Menemukan fungsi permintaan dan penawaran melalui pencermatan kurva
permintaan dan penawaran terhadap barang (misalnya jeruk Pontianak).


Essay:
....., Juli 2007

Mengetahui,
Kepala SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... Guru Mata Pelajaran,
........................................... ............................................


Permintaan, Penawaran, Keseimbangan Harga dan Pasar
Kode Kompetensi : 4
Kompetensi Dasar : 4.6.Mendeskripsikan pengertian harga keseimbangan
dan
elastisitas

.
4.16. Mendeskripsikan terbentuknya harga keseimbangan sesuai dengan prosesnya.
4.17. Mendeskripsikan proses terbentuknya harga keseimbangan dengan tabel dan
gambar grafik.
4.18. Mendeskripsikan pergeseran titik keseimbangan sesuai dengan sebab-sebabnya.
4.19. Mendeskripsikan elastisitas sesuai dengan pengertian dan macamnya.
4.20. Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel,
grafik dan matematis.
2. Materi Ajar
2.1. Pengertian harga keseimbangan.

2.2. Menentukan harga keseimbangan.
2.3. Pergeseran titik keseimbangan.
2.4. Pengertian elastisitas dan macam-macamnya
2.5. Menentukan elastisitas permintaan dan penawaran.
3.65Diskusi Kelas
3.66Pemberian Tugas
4. Sumber Belajar

BANJARSARI/SMA



.
5.2.19 Mendiskusikan proses terbentuknya harga keseimbangan dari suatu
transaksi jual beli
5.2.20 Menentukan harga keseimbangan dengan menggunakan tabel, dan grafik.
5.2.21 Mengkaji referensi untuk merumuskan pengertian elastisitas dan macam-
macam elastisitas (misalnya barang elektronik dan kebutuhan pokok)
5.2.22 Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan
tabel, grafik
dan matematik.


Essay:
....., Juli 2007

Mengetahui,
Pelajaran,
........................................... ............................................

Rpp-Ips SMK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rpp-Ips SMK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ...

Menjelaskan interaksi sosial berdasarkan pengertiannya

2.1 Pengertian interaksi sosial

3.1 Ceramah Bervariasi

4.1 Buku-buku Sosiologi

5.1. Kegiatan awal :

5.1.1. Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian

5.2. Kegiatan Inti :

5.2.1 Mengkaji referensi mengenai interaksi sosial berdasarkan pengertiannya

SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... .....

6. Penilaian Hasil Belajar

6.1. Prosedur Penilaian : 1. Penilaian proses belajar

6.2. Jenis dan Bentuk Tes : 1. Tes lisan

6.3. Butir-butir Soal :

1. Jelaskan pengertian interaksi sosial !

....., Juli 2007

SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... .....

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ...

Menjelaskan sosialisasi berdasarkan pengertiannya

2.1 Pengertian sosialisasi

3.4 Ceramah Bervariasi

4.6 Buku-buku Sosiologi

5.1. Kegiatan awal :

5.1.1. Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian

SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... .....

5.2.1 Berdiskusi kelas tentang sosialisasi berdasarkan pengertiannya.

5.4 Kegiatan Akhir :

6. Penilaian Hasil Belajar

6.4. Prosedur Penilaian : 1. Penilaian proses belajar

6.5. Jenis dan Bentuk Tes : 1. Tes lisan

6.6. Butir-butir Soal :

11. Jelaskan pengertian sosialisasi!

....., Juli 2007

SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... .....

SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... .....

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ...

Mengidentifikasi interaksi primer berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar.

2.1 Interaksi primer

3.1 Ceramah Bervariasi

4.1 Buku-buku Sosiologi

5.1. Kegiatan awal :

5.1.1. Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian

5.2. Kegiatan Inti :

SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... .....

5.3. Kegiatan Akhir :

6. Penilaian Hasil Belajar

6.1. Prosedur Penilaian : 1. Penilaian proses belajar

6.2. Jenis dan Bentuk Tes : 1. Tes lisan

6.3. Butir-butir Soal :

1. Jelaskan pengertian interaksi primer!

....., Juli 2007

SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... .....

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ...

Kompetensi Dasar : 2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme

Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat

2.1. Latar belakang kedatangan orang-orang Eropa di Dunia Timur

3.4 Ceramah Bervariasi

4.7 Buku-buku Sejarah SMA/SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI yang

5.1. Kegiatan awal :

SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... .....

5.3. Kegiatan Akhir

6. Penilaian Hasil Belajar