INSTRUMEN

PENILAIAN BUKU GURU UNTUK PELAJARAN PEMINATAN KIMIA DI SMA/MA

Identitas Buku

Judul:

Penulis:

Penerbit: …. Tahun:…..

Skala penilaian

Kurang sekali Kurang Baik Baik Sekali

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Petunjuk Umum

Kompoen Butir Nilai Alasan Penilaian

1. Pendahuluan
2. Cakupan lingkup Kimian da
3. Tujuan Pembelajaran
4. Strategi Pembelajaran
5. Media Pembelajaran
6. Proses/kegiatan
pembelajaran
7. Evaluasi pembelajaran
Rangkuman Kualitatif

II. Petunjuka Khusus (untuk per bab Buku Siswa)

Kompoen Butir Nilai Alasan Penilaian

A. Komponen Indikator 8. Pemetaan KD 1, KD 2, KD 3,
dan Tujuan Khusus KD 4
9. Kejelasan Indikator
10. Ketersediaan tujuan pada
setiap bab
Rangkuman kualitatif

B. Komponen 11. Kejelasan tahapan

proses/Kegiatan pembelajaran
Pembelajaran 12.Kejelasan kegiatan
pembelajaran
13.Kegiatan terkait sikap
14.Kegiatan terkait
pengetahuan
 15.Keterampilan terkait
keterampilan
16.Ketersediaan strategi
alternatif
17.Media pembelajaran
Rangkuman kualitatif

C. Komponen 18.Pengayaan materi

pengajaran
D. Komponen Evaluasi 19.Penilaian terkait sikap
20.Penilaian terkait
pengetahuan
21.Penilaian terkait
keterampilan
Rangkuman kualitatif
E. Komponen Penyajian 22. Advance Organizer untuk
guru
23.Konsistensi sistematika
sajian dalam bab.
24.Orisinalitas karya
Rangkuman kualitatif

F. Komponen 25. Kemampuan menginspirasi

Kebahasaan guru
26. Kemampuan mendorong
guru berpikir kreatif.
27. Katepatan struktur kalimat
28. Kebakuan istilah
29. Keutuhan makna dalam
bab/sub bab/alenia.
30. Ketertautan antar
bab/subbab/kalimat.
31. Katepatan tata bahasa
32. Ketepatan ejaan
33. Konsistensi penggunaan
istilah
34. Konsistensi pemggunaan
symbol/lambing.
35. Ketepatan penulisan nama
ilmiah/asing
Rangkuman kualitatif

E. Kelengkapan 36. Kata pengantar

penyajian 37. Daftar Pustaka
38. Daftar Pustaka
Rangkuman kualitatif
Catatan Supervisor
Supervisor I Supervisor II Surabaya, ….
Penilaian