87

BAB V

KESIMPULAN DAN IMPLIKASI

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah disampaikan pada

bab terdahulu, maka dapat disampaikan kesimpulan sebagai berikut:

1. Terdapat pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah secara simultan

terhadap motivasi kerja guru di SMA Mafaza Lubuklinggau. Variabel gaya

kepemimpinan kepala sekolah diketahui memberi sumbangan efektif sebesar

21,4 persen terhadap motivasi kerja guru, sedangkan sisanya sebesar 78,6

persen diberikan oleh variabel lain diluar variabel penelitian. Secara parsial,

gaya kepemimpinan demokratis/partisipatif diketahui menjadi variabel yang

berpengaruh terhadap motivasi kerja guru di SMA Mafaza Lubuklinggau,

sedangkan gaya kepemimpinan otoriter dan situasional tidak berpengaruh

terhadap motivasi kerja guru di SMA Mafaza Lubuklinggau.

2. Ada pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah secara simultan terhadap

kepuasan kerja guru di SMA Mafaza Lubuklinggau. Variabel gaya

kepemimpinan kepala sekolah diketahui memberi sumbangan efektif sebesar

23,9 persen terhadap kepuasan kerja guru, sedangkan sisanya sebesar 76,1

persen diberikan oleh variabel lain diluar variabel penelitian. Secara parsial,

gaya kepemimpinan demokratis/partisipatif diketahui menjadi variabel yang

berpengaruh terhadap kepuasan kerja guru di SMA Mafaza Lubuklinggau,

87
 88

sedangkan gaya kepemimpinan otoriter dan situasional tidak berpengaruh

terhadap kepuasan kerja guru di SMA Mafaza Lubuklinggau.

B. Implikasi

Berdasarkan kesimpulan penelitian di atas, maka dapat disampaikan saran-

saran sebagai berikut:

1. Bagi SMA Mafaza Lubuklinggau

Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa gaya kepemimpinan kepala

sekolah memiliki pengaruh positif yang sangat signifikan terhadap motivasi kerja

dan kepuasan kerja pada guru di SMA Mafaza Lubuklinggau, baik secara parsial

maupun simultan. Dengan demikian, dalam upaya meningkatkan motivasi kerja

dan kepuasan kerja para guru di lingkungan SMA Mafaza Lubuklinggau, maka

kepala sekolah harus menggunakan gaya kepemimpinan demokratis/partisipatif.

2. Bagi Penelitian Selanjutnya

Untuk penelitian selanjutnya disarankan agar meneliti variabel lain diluar

variabel gaya kepemimpinan yang mempengaruhi motivasi kerja dan kepuasan

kerja guru di SMA Mafaza Lubuklinggau.

88