RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK “SORE” Tulungagung

Mata Pelajaran : Menggambar Teknik Otomotif
Kelas/ Semester : X TKR / Ganjil
Materi Pokok : Pengenalan dan penggunanaan peralatan serta kelengkapan gambar
teknik
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (2 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya
untuk dipergunakan sebagai aturan garis-garis gambar teknik dan cara proyeksi untuk
menggambarkan benda
1.2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam pembuatan gambar
konstruksi geometris dan gambar proyeksi untuk menggambarkan benda
2.1. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung
jawab dalam menerapkan aturan garis gambar dalam tugas menggambar konstruksi garis
dan gambar proyeksi

F.05.112 Rev. 00 Tgl. 04.09.14

 2.2. Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan
masalah perbedaan konsep berpikir dan cara menggambar konstruksi geometris dan
gambar proyeksi
2.3. Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan
tugas menggambar konstruksi geometris dan gambar proyeksi
3.2 Membedakan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garis
Indikator :
3.1.1 Garis gambar (garis kontinyu tebal)
3.1.2 Garis sumbu (garis bertitik tipis)
3.1.3 Garis ukuran (garis kontinyu tipis)
3.1.4 Garis potongan (garis bertitik tipis, ujung tebal atau garis tipis bebas)
3.1.5 Garis bantu (garis kontinyu tipis)
3.1.6 Garis arsiran (garis kontinyu tipis)
3.1.7 Garis benda yang tertutup (garis putus-putus sedang)
4.2 Menyajikan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
Indikator :
4.1.1 Garis gambar (garis kontinyu tebal)
4.1.2 Garis sumbu (garis bertitik tipis)
4.1.3 Garis ukuran (garis kontinyu tipis)
4.1.4 Garis potongan (garis bertitik tipis, ujung tebal atau garis tipis bebas)
4.1.5 Garis bantu (garis kontinyu tipis)
4.1.6 Garis arsiran (garis kontinyu tipis)
4.1.7 Garis benda yang tertutup (garis putus-putus sedang)

C. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengenal bentuk dan fungsi garis gambar :
1. Garis gambar (garis kontinyu tebal)
2. Garis sumbu (garis bertitik tipis)
3. Garis ukuran (garis kontinyu tipis)
4. Garis potongan (garis bertitik tipis, ujung tebal atau garis tipis bebas)
5. Garis bantu (garis kontinyu tipis)
6. Garis arsiran (garis kontinyu tipis)
7. Garis benda yang tertutup (garis putus-putus sedang)

D. Materi Pembelajaran
GARIS
Dalam gambar teknik dipergunakan beberapa jenis garis, yang masing-masing mempunyai
arti dan penggunaannya sendiri. Oleh karena itu penggunaannya harus sesuai dengan
maksud dan tujuan.
Jenis-jenis garis yang dipergunakan dalam gambar teknik, ditentukan oleh gabungan bentuk
dan tebal garis. Tiap jenis dipergunakan menurut peraturan tertentu.

F.05.112 Rev. 00 Tgl. 04.09.14

 Ada lima jenis garis gambar, yaitu :
1. Garis Gambar : Untuk membuat batas dari bentuk suatu benda dalam gambar
2. Garis Bayangan : Berupa garis putus-putus dengan ketebalan garis 1/2 tebal garis
biasa. Garis ini digunakan untuk membuat batas sesuatu
benda yang tidak tampak langsung oleh mata.
3. Garis Hati : Berupa garis “ strip, titik, strip, titik “ dengan ketebalan garis
1/2 garis biasa. Garis ini misalnya digunakan untuk
menunjukkan sumbu suatu benda yang digambar.
4. Garis Ukuran : Berupa garis tipis dengan ketebalan 1/2 dari tebal garis biasa.
Garis ini digunakan untuk menunjukkan ukuran suatu benda
atau ruang. Garis ukuran terdiri dari garis petunjuk batas
ukuran dan garis petunjuk ukuran. Garis petunjuk batas
ukuran dibuat terpisah dari garis batas benda, dengan
demikian maka tidak mengacaukan pembaca gambar. Sedang
garis petunjuk ukuran dibuat dengan ujung pangkalnya diberi
anak tanda panah tepat pada garis petunjuk batas ukuran.
5. Garis Potong : Garis ini berupa garis “strip,titik,titik,strip” dengan ketebalan
1/2 tebal garis biasa. Semua gambar teknik yang dikehendaki
dengan pemotongan, batas potongan harus digaris dengan
garis potong ini.

Garis Gambar Garis bayangan

Garis Potongan Garis Ukuran Garis hati

Jenis garis menurut tebalnya ada tiga macam, yaitu : garis tebal, garis sedang dan garis tipis.
Ketiga jenis tebal garis ini menurut standar ISO memiliki perbandingan 1:0,7; 1:0,5. Tebal
garis dipilih sesuai besar kecilnya gambar, dan dipilih dari deretan tebal berikut : 0,18; 0,25;
0,35; 0,5; 0,7; 1; 1,4; dan 2 mm. Karena kesukaran-kesukaran yang ada pada cara reproduksi
tertentu, tebal 0,18 sebaiknya jangan dipakai. Pada umumnya tebal garis adalah 0,5 atau 0,7.
Penggunaan Garis
Disamping penggunaan gari-garis yang telah diuraikan diatas, dibawah ini merupakan
contoh - contoh penggunaan garis menurut standar ISO.
Macam Garis dan Penggunaannya Menurut ISO

F.05.112 Rev. 00 Tgl. 04.09.14

 Jenis garis Keterangan Penggunaan

A Garis tebal Garis gambar dan tepi

B 2. Garis ukur, garis bantu dan
Garis tipis
C Garis bebas
1. Garis khayal yang terjadi
dari perpotongan yang
dibulatkan.
garis petunjuk.
3. Garis arsir.
4. Garis batas yang diputar
ditempat.
5. Garis dasar ulir.
6. Garis batas gambar yang
berdampingan.
7. Garis batas mula, sebelum
dibentuk.
1. Garis potong, yang meng-
hilangkan sebagian benda
2. Garis batas antara bagian
benda yang dipotong, dan
sebagian benda dalam
bayangan.

D Garis gores Garis benda yang tidak kelihatan

E 2. Lingkaran jarak.
Garis bertitik
F Garis bertitik
1. Garis sumbu.
3. Garis simetri.
4. Gambar benda yang tidak
pada tempatnya.
5. Bagian benda yang terletak
di depan bidang potong.
6. Kedudukan bagian benda
yang dapat bergerak yang
daat dicapai.
Bidang potong.

F.05.112 Rev. 00 Tgl. 04.09.14

 yang dipertebal
pada ujung-
ujungnya dan
pada perubahan
arah.
G Garis bertitik Menunjukkan bagian permukaan
tebal. yang dapat perlakuan khusus.

E. Metode Pembalajaran
Pembelajaran kognitif (C1) dengan pendekatan expository dan metode ceramah, sedangkan (C2)
dengan menggunakan inquiry dan metode diskusi kelompok
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Materi dalam bentuk file PDF
Power Point
2. Alat / bahan : Laptop/Notebook
LCD proyektor + Screen
3. Sumber Belajar : Modul Bahan Ajar Gambar Teknik
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru meminta semua siswa untuk persiapan apel 10 Menit
2. Guru meminta ketua memimpin doa sebelum
memulai pembelajaran
3. Guru memberikan motivasi
4. Guru mengecek kehadiran siswa
5. Guru memberi gambaran tentang pentingnya
membuktikan kebenaran suatu pernyataan dalam
kehidupan sehari-hari
6. Sebagai apresiasi untuk mendorong rasa ingin tahu
siswa hingga diharapkan dapat aktif dalam proses
pembelajaran, siswa diajak memecahkan masalah
pembuktian suatu pernyataan
7. Guru menyampaikan indikator pencapaian
kompetensi yang ingin dicapai

F.05.112 Rev. 00 Tgl. 04.09.14

 Inti Fase 1  Guru bersama siswa 160 Menit
Orientasi siswa kepada menyiapkan buku
masalah sumber belajar
khususnya buku tulis
pegangan
 Dengan menggunakan
LCD guru menjelaskan
definisi menggambar
teknik dan nama-nama
peralatan menggambar
teknik otomotif serta
penggunaanya
Fase 2  Guru membagi siswa
Mengorganisasikan siswa menjadi beberapa
kelompok untuk
berdiskusi

F.05.112 Rev. 00 Tgl. 04.09.14

 Fase 3  Guru meminta siswa
Membimbing untuk membuat
penyelidikan individu dan pertanya terkait dengan
kelompok tayangan yang
ditampilkan dengan
satu siswa minimal
membuat satu
perntanyaan
 Siswa diminta untuk
mengumpulkan
pertanyaan dan
kemudian diberikan
kepada semua
kelompok untuk
menjawab masalah
yang telah dibuat
bersama
 Dari
pertanyaan/permasalaha
n yang telah didapatkan
siswa berdiskusi dengan
teman sekelompoknya
dan kemudian
menuliskan hasilnya
dilembar yang telah
disediakan oleh guru
Fase 4  Siswa bertukar
Mengembangkan dan pendapat/jawaban yang
menyajikan hasil telah didiskusikan
sebelumnya dengan
kelompok yang lain
untuk menjawab
masalah yang telah
diberikan dengan
panduan bahan ajar
yang telah dimilikinya

F.05.112 Rev. 00 Tgl. 04.09.14

 Fase 5  Siswa diminta
Menganalisa dan melakukan refleksi
mengevaluasi proses terkait pengalaman
pemecahan masalah belajar tersebut
Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru membuat 10 Menit
rangkuman/kesimpulan pelajaran
2. Siswa kembali ketempat duduk semula
3. Guru memotivasi siswa untuk
mengulang/mempelajari materi yang telah dipelajari
dan sering belajar dirumah
4. Guru menutup pelajaran dengan mengucap salam

I. PENILAIAN
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen Keterangan
Kompetensi Penilaian
1. Turut serta berdoa Observasi Lembar
bersama sebelum Observasi
pelajaran dimulai.

2. Bersikap sopan Observasi Lembar

Lampiran 1
dalam proses Observasi
pembelajaran.

3. Disiplin, teliti, Observasi Lembar

kritis, rasa ingin Observasi
tahu dalam
mempelajari cara
mengambar garis-
garis.

4. Memahami cara Tugas

menggambar garis- Menggambar
garis menggunakan
Lembar Tugas
alat gambar.
Menggambar

F.05.112 Rev. 00 Tgl. 04.09.14

 5. Memahami cara dan Tugas
Lampiran 2
aturan mengambar Menggambar
etiket gambar pada
sebuah gambar.
6. Menerapkan alat Tugas
gambar dalam Menggambar
proses menggambar
garis-garis.
7. Menerapkan alat Nilai Tugas Lembar tugas Lampiran 3
gambar dalam
proses menggambar
lukis garis

Tulungagung, ..........................
Mengetahui :
Kepala SMK “SORE” Tulungagung, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. HAMID MANAN, M.M. HADI IMAM SAHROWI, S.Pd.

NIP. - NIP.

F.05.112 Rev. 00 Tgl. 04.09.14

F.05.112 Rev. 00 Tgl. 04.09.14
 Lampiran 1. Lembar Observasi
LEMBAR OBSERVASI SISWA
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas/Semester : X/1
Tahun Ajaran : 2017/2018
Waktu Pengamatan : Saat kegiatan pembelajaran
Sikap siswa dalam Bersikap sopan Keaktifan dan
mengawali proses selama proses peranan siswa dalam
No
Nama Siswa pembelajaran pembelajaran kelompok (Diskusi) Jum Nilai
.
(Berdoa) berlangsung. atau didalam kelas lah
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Keterangan
1. Skor :
1 = kurang
2 = sedang
3 = baik
4 = sangat baik
2. Cara menilai :
Nilai = total skor x 10 : 12

F.05.112 Rev. 00 Tgl. 04.09.14

 Lampiran 2 : Lembar Soal

LEMBAR SOAL (QUIS)

Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas/Semester :X/1
Tahun Ajaran : 2017/2018
Waktu : 20 MENIT

NO DESKRIPSI SOAL
1 Jelaskan fungsi garis pada gambar teknik?
2 Sebutkan 5 jenis garis gambar teknik!
3 Sebutkan jenis garis menurut tebalnya?
4 Sebutkan macam-macam garis menurut standart ISO?

Aspek Penilaian Skor

Siswa menjawab pertanyaan dengan benar dengan alasan benar 8
Siswa menjawab pertanyaan dengan benar tapi tidak didukung oleh 7,5
alasan benar
Siswa menjawab pertanyaan dengan salah 6

F.05.112 Rev. 00 Tgl. 04.09.14

Lampiran 3 : Lembar Tugas

LEMBAR TUGAS
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas/Semester :X/1
Tahun Ajaran : 2017/2018
Waktu : 140 MENIT

Tugas :
Lukis garis berikut di buku gambar A3

F.05.112 Rev. 00 Tgl. 04.09.14

F.05.112 Rev. 00 Tgl. 04.09.14