PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Mata Pelajaran : PKWU - Kerajinan

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil dan Genap

Kompetensi Inti :
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

No. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami perencanaan usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun datar (sebagai
solusi dari masalah lingkungan hidup) meliputi
ide, peluang usaha, sumber daya, administrasi
dan pemasaran
1  Memahami administrasi dan pemasaran kerajinan
4.1 Menyusun perencanaan usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun datar (sebagai
2 solusi dari masalah lingkungan hidup) meliputi
ide, peluang usaha, sumber daya, administrasi
dan pemasaran
3 3.2 Menganalisis sistem produksi kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun datar
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
daerah setempat
Teknik Penilaian
Kriteria
Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
 Memahami ide dan peluang usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun datar
 Memahami analisa peluang usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun datar
 Memahami sumber daya yang di butuhkan usaha
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
dari bahan limbah berbentuk bangun datar
 Memahami komponen perencanaan usaha kerajinan
dari bahan limbah berbentuk bangun datar
 Memahami langkah-langkah penyusunan
perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar
 Menyusun perencanaan usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun datar meliputi ide dan
peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran
 Memahami jenis dan karakteristik bahan dan alat
kerajinan
 Mengidentifikasi macam-macam kerajinan bahan
limbah berbentuk bangun datar

No. Kompetensi Dasar
4.2 Memproduksi kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar berdasarkan daya
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
4
3.3 Memahami perhitungan titik impas (Break Even
Point) usaha kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar
5 datar
4.3 Menghitung titik impas (Break Even Point)
usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk
6 bangun datar
7 3.4 Menganalisis strategi promosi produk usaha
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun
datar.
Teknik Penilaian
Kriteria
Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
 Menganalisis teknik produksi kerajinan
 Menganalisis tahapan proses produksi kerajinan
 Menganalisis jenis dan kegunaan bahan kemas
 Menganalisis teknik penyajian dan pengemasan
 Memproduksi kerajinan dari bahan limbah berbentuk
bangun datar berdasarkan daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
 Menyajikan hasil kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar berdasarkan daya dukung
yang dimiliki oleh daerah setempat
 Mengidentifikasi informasi tentang perhitungan titik
impas /BEP ( Break Event Point ) usaha kerajinan
dari bahan limbah berbentuk bangun datar melalui
berbagai sumber belajar
 Mengolah informasi yang didapat tentang
penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point )
usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun
 Menganalisis hasil pengamatan/kajian literatur dan
diskusi tentang penghitungan titik impas /BEP
( Break Event Point ) usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun datar
 Menyimpulkan hasil pengamatan/kajian literatur dan
diskusi tentang penghitungan titik impas /BEP
( Break Event Point ) usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun datar
 Menghitung titik impas (break even point) usaha
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
 Menyajikan hasil penghitungan titik impas /BEP
( Break Event Point ) usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun datar
 Memahami target konsumen kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun datar
 Menganalisis pesaing usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun datar
 Menganalisis perencanaan promosi kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun datar
 Menganalisis strategi promosi produk kerajinan dari

No. Kompetensi Dasar
4.4 Melakukan promosi produk usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun datar.
8
3.5 Menganalisis laporan kegiatan usaha kerajinan
dari bahan limbah berbentuk bangun datar
9  Memahami cara membuat laporan hasil usaha
4.5 Menyusun laporan kegiatan usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun datar.
10
3.6 Memahami perencanaan usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun ruang (sebagai
solusi dari masalah lingkungan hidup) meliputi
ide, peluang usaha, sumber daya, administrasi
dan pemasaran.
11
4.6 Membuat perencanaan usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun ruang (sebagai
12 solusi dari masalah lingkungan hidup) meliputi
ide, peluang usaha, sumber daya, administrasi
dan pemasaran.
13 3.7 Menganalisis system produksi kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun ruang
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
Teknik Penilaian
Kriteria
Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
bahan limbah berbentuk bangun datar
 Melakukan promosi produk usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun datar
 Menyajikan laporan hasil promosi produk usaha
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
 Mengidentifikasi komponen laporan hasil usaha
dengan menggunakan berbagai sumber belajar yang
relevan
 Mengklarifikasi komponen laporan hasil usaha
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
 Menganalisis data/informasi tentang komponen
laporan hasil usaha dari berbagai sumber belajar
yang relevan
 Menyusun laporan kegiatan usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun datar
 Menyajikan laporan kegiatan usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun datar
 Memahami ide dan peluang usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun ruang
 Memahami analisa peluang usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun ruang
 Memahami sumber daya yang di butuhkan usaha
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang
 Memahami administrasi dan pemasaran kerajinan
dari bahan limbah berbentuk bangun ruang
 Memahami komponen perencanaan usaha kerajinan
dari bahan limbah berbentuk bangun ruang
 Memahami langkah-langkah penyusunan
perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun ruang
 Menyusun perencanaan usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun ruang meliputi ide dan
peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran
 Memahami jenis dan karakteristik bahan dan alat
kerajinan
 Mengidentifikasi macam-macam kerajinan bahan

No. Kompetensi Dasar
daerah setempat
4.7 Memproduksi kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun ruang berdasarkan daya
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat.
14
3.8 Memahami perhitungan titik impas (Break Even
Point) usaha kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun ruang
Teknik Penilaian
Kriteria
Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
limbah berbentuk bangun ruang
 Menganalisis teknik produksi kerajinan
 Menganalisis tahapan proses produksi kerajinan
 Menganalisis jenis dan kegunaan bahan kemas
 Menganalisis teknik penyajian dan pengemasan
 Memproduksi kerajinan dari bahan limbah berbentuk
bangun ruang berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat
 Menyajikan hasil kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun ruang berdasarkan daya dukung
yang dimiliki oleh daerah setempat
 Mengidentifikasi informasi tentang perhitungan titik
impas /BEP ( Break Event Point ) usaha kerajinan
dari bahan limbah berbentuk bangun ruang melalui
berbagai sumber belajar

 Mengolah informasi yang didapat tentang

penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point )
usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun
15 ruang
 Menganalisis hasil pengamatan/kajian literatur dan
diskusi tentang penghitungan titik impas /BEP
( Break Event Point ) usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun ruang
 Menyimpulkan hasil pengamatan/kajian literatur dan
diskusi tentang penghitungan titik impas /BEP
( Break Event Point ) usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun ruang
4.8 Menghitung titik impas (Break Even Point)  Menghitung titik impas (break even point) usaha
usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang
16 bangun ruang  Menyajikan hasil penghitungan titik impas /BEP
( Break Event Point ) usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun ruang
17 3.9 Menganalisis strategi promosi produk usaha  Memahami target konsumen kerajinan dari bahan
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun limbah berbentuk bangun ruang
ruang  Menganalisis pesaing usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun ruang
 Menganalisis perencanaan promosi kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun ruang

No. Kompetensi Dasar
4.9 Melakukan promosi produk usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun ruang
18
3.10 Menganalisis laporan kegiatan usaha kerajinan
dari bahan limbah berbentuk bangun ruang
19
4.10 Menyusun laporan kegiatan usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun ruang
20
Teknik Penilaian
Kriteria
Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
 Menganalisis strategi promosi produk kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun ruang
 Melakukan promosi produk usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun ruang
 Menyajikan laporan hasil promosi produk usaha
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang
 Mengidentifikasi komponen laporan hasil usaha
dengan menggunakan berbagai sumber belajar yang
relevan
 Mengklarifikasi komponen laporan hasil usaha
 Memahami cara membuat laporan hasil usaha
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang
 Menganalisis data/informasi tentang komponen
laporan hasil usaha dari berbagai sumber belajar
yang relevan
 Menyusun laporan kegiatan usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun ruang
 Menyajikan laporan kegiatan usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun ruang

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

…………....................……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.