A. Standar Kompetensi
4. Mengoperasikan PC dalam Jaringan
B. Kompetensi Dasar
4.1 Menginstal Software jaringan
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan dapat :
1. Menjelaskan pengertian jaringan komputer dengan benar
2. Menjelaskan jenis-jenis jaringan
3. Menjelaskan perangkat jaringan secara singkat
4. Memberi Nama komputer diidentifikasi sesuai dengan ketentuan penulisan nama kompute
5. Membuat IP Address
6. Utilitas koneksi dijalankan untuk menguji koneksi komputer secara cepat
7. Searching komputer dilakukan dengan cepat dan benar
8. Program diinstal melalui jaringan sesuai dengan prosedur dan berfungsi dengan baik
Karakter Siswa Yang diharapkan
Disiplin
Tekun
Tanggungjawab
Ketelitian
E. Materi Pembelajaran.
1. Pengertian jaring-an
2. Jenis jaringan
3. Perangkat jaringan
4. Computer name
5. IP Address
6. Uji Koneksi
F. Metode Pembelajaran:
1. Diskusi
2. Inkuiri
3. Tanya jawab
4. Observasi /pengamatan
G. Kegiatan Pembelajaran.
Pertemuan 1
Pendahuluan:
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang jaringan komputer
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami jaringan komputer
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru agar memahami pengertian
jaringan komputer
2. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru mengenai jenis-jenis jaringan
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara disiplin, kreatif,
mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Elaborasi:
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Guru meminta siswa menjelaskan pengertian jaringan dan jenis-jenisnya.
2. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa diminta menyebutkan dan menjelaskan
berbagai jaringan komputer
3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang entry data pada buku MENTARI
dan buku penunjang lainnya.
Konfirmasi:
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi.
2. Siswa dan guru melakukan refleksi.
3. Guru memberikan tugas rumah (PR).
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas, baik tugas
individual maupun kelompok, sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 2
Pendahuluan:
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang perangkat jaringan
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami perangkat jaringan
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru agar
memahami perangkat jaringan
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara disiplin, kreatif,
mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Elaborasi:
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Guru meminta siswa menjelaskan perangkat jaringan.
2. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa diminta
menjelaskan perangkat jaringan
Konfirmasi:
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi.
2. Siswa dan guru melakukan refleksi.
3. Guru memberikan tugas rumah (PR).
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas, baik tugas
individual maupun kelompok, sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 3
Pendahuluan:
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman install driver LAN, computer name, ip address dan uji
koneksi
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami ip address dan uji koneksi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru agar memahami install driver LAN
2. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru agar memahami ip address
3. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru agar memahami uji koneksi
4. Guru meminta siswa mempraktekkan install driver LAN
5. Guru meminta siswa mempraktekkan member ip address.
6. Guru meminta siswa mempraktekkan uji koneksi.
7. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara disiplin, kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Elaborasi:
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Guru meminta siswa menjelaskan install driver Lan
2. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa diminta menjelaskan cara install driver LAN
3. Guru meminta siswa menjelaskan computer name
4. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa diminta menjelaskan cara pembuatan
computer name
5. Guru meminta siswa menjelaskan ip address
6. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa diminta menjelaskan cara pembuatan ip
addres
7. Guru meminta siswa mempraktikkan cara melakukan pembuatan ip address
8. Siswa mengerjakan tugas latihan pembuatan ip address
9. Guru meminta siswa menjelaskan uji koneksi
10. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa diminta menjelaskan cara uji koneksi
11. Guru meminta siswa mempraktikkan cara melakukan uji koneksi
12. Siswa mengerjakan tugas latihan uji koneksi
Konfirmasi:
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi.
2. Siswa dan guru melakukan refleksi.
3. Guru memberikan tugas rumah (PR).
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas, baik tugas
individual maupun kelompok, sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 4
Pendahuluan:
Apersepsi:
Sisswa diberi pemahaman tentang pembuatan jaringan komputer
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami pembuatan jaringan komputer.
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru agar memahami pembuatan jaringan
komputer
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara disiplin, kreatif,
mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Elaborasi:
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Guru meminta siswa menjelaskan pembuatan jaringan komputer
2. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa diminta menjelaskan cara pembuatan jaringan
komputer
3. Guru meminta siswa mempraktikkan cara melakukan pembuatan jaringan komputer
4. Siswa mengerjakan tugas latihan pembuatan jaringan komputer
Konfirmasi:
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi.
2. Siswa dan guru melakukan refleksi.
3. Guru memberikan tugas rumah (PR).
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas, baik tugas
individual maupun kelompok, sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
A. Standar Kompetensi
4. Mengoperasikan PC dalam Jaringan
B. Kompetensi Dasar
4.2. Mengoperasikan Jaringan PC dengan sistem operasi
G. Kegiatan Pembelajaran.
Pertemuan 1
Pendahuluan:
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang Searching kompu-ter pada jaringan sesuai prosedur
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami Searching kompu-ter
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
Dalam kegiatan eksplorasi:
4. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru agar memahami pengertian dn
manfaat Searching kompu-ter
5. Guru meminta siswa mempraktekan Searching komputer
6. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara disiplin, kreatif,
mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Elaborasi:
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Guru meminta siswa menjelaskan searching komputer
2. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa diminta menjelaskan cara Searching
komputer
3. Guru meminta siswa mempraktikkan cara melakukan Searching komputer
4. Siswa mengerjakan tugas latihan Searching komputer
Konfirmasi:
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi.
2. Siswa dan guru melakukan refleksi.
3. Guru memberikan tugas rumah (PR).
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas, baik tugas
individual maupun kelompok, sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 2,3
Pendahuluan:
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang sharing device
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami sharing device
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru agar memahami pengertian sharing
device
2. Guru meminta siswa mempraktekan sharing file, printer, harddisk, CDRoom
3. Guru meminta siswa mempraktekan copy file dan folder
4. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara disiplin, kreatif,
mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Elaborasi:
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Guru meminta siswa menjelaskan sharing device
2. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa diminta menjelaskan cara sharing device
3. Guru meminta siswa mempraktikkan cara melakukan sharing file, printer,
harddisk CDRoom
4. Guru meminta siswa mempraktekan copy file, folder
5. Guru meminta siswa mencetak documen
Konfirmasi:
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi.
2. Siswa dan guru melakukan refleksi.
3. Guru memberikan tugas rumah (PR).
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas, baik tugas
individual maupun kelompok, sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
A. Standar Kompetensi
5. Mengoperasikan Web-design
B. Kompetensi Dasar
5.1 Mengoperasikan web-browser
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan dapat :
9. Menjelaskan internet dan koneksi internet
10. Menjelaskan media koneksi internet
11. Membuka web browser
12. Menjelaskan sistem addressing
13. Mmelakukan searching
14. Menyimpan file hasil browsing
15. Mencetak file hasil browsing
Karakter Siswa Yang diharapkan
Disiplin
Tekun
Tanggungjawab
Ketelitian
E. Materi Pembelajaran.
1. Internet dan koneksi internet
2. Media koneksi internet
3. Membuka web browser
4. Sistem addressing
5. Searching
6. Menyimpan file hasil browsing
7. Mencetak file hasil browsing
F. Metode Pembelajaran:
9. Diskusi
10. Inkuiri
11. Tanya jawab
12. Observasi /pengamatan
G. Kegiatan Pembelajaran.
Pertemuan 1
Pendahuluan:
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang internet
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami internet
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
Dalam kegiatan eksplorasi:
7. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru agar memahami pengertian
internet
8. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru mengenai manfaat internet
9. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru mengenai system koneksi internet
10. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru mengenai cara melakukan koneksi
internet melalui saluran telepon dan jaringan komputer
11. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara disiplin, kreatif,
mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Elaborasi:
Dalam kegiatan elaborasi:
4. Guru meminta siswa menjelaskan pengertian internet
5. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa diminta menyebutkan dan menjelaskan
berbagai manfaat internet
Konfirmasi:
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi.
2. Siswa dan guru melakukan refleksi.
3. Guru memberikan tugas rumah (PR).
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas, baik tugas
individual maupun kelompok, sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 2
Pendahuluan:
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang web browser
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami web browser
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
Dalam kegiatan eksplorasi:
5. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru agar memahami web browser
6. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru agar memahami adddressing
7. Guru meminta siswa mempraktekan membuka web browser
8. Guru meminta siswa mempraktekan addressing
9. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara disiplin, kreatif,
mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Elaborasi:
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Guru meminta siswa menjelaskan web browser
2. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa diminta menjelaskan web browser
3. Guru meminta siswa menjelaskan addressing
4. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa diminta menjelaskan addressing
5. Guru meminta siswa mempraktikkan cara melakukan browsing
4. Guru meminta siswa mempraktekan addressing
Konfirmasi:
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi.
2. Siswa dan guru melakukan refleksi.
3. Guru memberikan tugas rumah (PR).
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas, baik tugas
individual maupun kelompok, sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 3,4
Pendahuluan:
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman mengcopy, menyimpan dan mencetak hasil browsing
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami mengcopy, menyimpan dan mencetak hasil browsing
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
Dalam kegiatan eksplorasi:
8. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru agar memahami cara mengkopy hasil
browsin
9. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru agar memahami cara menyimpan
hasil browsing
10. Siswa menyimak secara cermat penjelasan guru agar memahami cara mencetak hasil
browsing
11. Guru meminta siswa mempraktekkan cara mengcopy hasil browsing
12. Guru meminta siswa mempraktekkan menyimpan hasil browsing
13. Guru meminta siswa mempraktekkan mencetak hasil browsing
14. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara disiplin, kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Elaborasi:
Dalam kegiatan elaborasi:
13. Guru meminta siswa menjelaskan mengcopy hasil browsing
14. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa diminta menjelaskan cara mengcopy hasil
browsing
15. Guru meminta siswa menjelaskan cara menyimpan hasil browsing
16. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa diminta menjelaskan cara menyimpan hasil
browsing
17. Guru meminta siswa menjelaskan mencetak hasil browsing
18. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa diminta menjelaskan cara mencetak hasil
browsing
19. Guru meminta siswa mempraktikkan cara mengcopy hasil browsing
20. Siswa mengerjakan tugas latihan mengcopy hasil browsing
21. Guru meminta siswa mempraktekan menyimpan hasil browsing
22. Siswa mengerjakan tugas latihan menyimpan hasil browsing
23. Guru meminta siswa mempraktikkan cara Siswa mengerjakan tugas latihan mencetak
hasil browsing
24. Siswa mengerjakan tugas latihan Siswa mengerjakan tugas latihan mencetak hasil
browsing
Konfirmasi:
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi.
2. Siswa dan guru melakukan refleksi.
3. Guru memberikan tugas rumah (PR).
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas, baik tugas
individual maupun kelompok, sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
A. Standar Kompetensi
5. Mengoperasikan Web-Design
B. Kompetensi Dasar
5.2 Mengoperasikan E-Mail
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian web-emai,e-mail client dan manfaatnya.
2. Siswa dapat menjelaskan prosedur registrasi web-mail dan e-mail client.
3. Siswa dapat menjelaskan dan menggunakan menu yang terdapat pada program web-
mail dan e-mail client secara cepat.
4. Siswa dapat membuat e-mail pada web-mail dan e-mail client sesuai prosedur.
5. Siswa dapat mengirim,membaca,menghapus dan menyimpan e-mail sesuai prosedur.
6. Siswa dapat mencetak e-mail.
E. Materi Pembelajaran.
1. Web-mail dan e-mail client
2. Registrasi E-mail
3. Aplikasi E-mail
4. Attchmen E-mail
5. Pencetakan E-mail
F. Metode Pembelajaran:
13. Diskusi
14. Inkuiri
15. Tanya jawab
16. Observasi /pengamatan
G. Kegiatan Pembelajaran.
1. Pertemuan 1 dan 2
Pendahuluan:
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang pengertian dan manfaat E-mail
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami pengertian dan manfaat E-mail
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Dengan berdialog dan berdiskusi siswa diajak memahami pengertian dan manfaat
e-mail
2. Dengan metode inkuiri melalui contoh siswa diajak registrasi e-mail membuat
alamat e-mail
3. Dengan metode inkuiri melalui contoh siswa diajak menggunakan menu-menu
pada program web-email
4. Dengan metode inkuiri melalui contoh siswa diajak membuat e-mail pada web-
mail sesuai prosedur
5. Dengan metode inkuiri melalui contoh siswa diajak
mengirim,membaca,menghapus dan menyimpan e-mail sesuai prosedur
6. Dengan metode inkuiri melalui contoh siswa diajak mencetak e-mail
Elaborasi:
Dalam kegiatan elaborasi:
6. Guru meminta siswa menjelaskan pengertian dan manfaat E-mail
7. Guru meminta siswa Siswa praktek :
Registrasi web-mail membuat alamat e-mail
Mengunakan menu-menu pada web-mail
Membuat, mengirim dan membaca e-mail
Mengirim file lewat e-mail
Menyimpan e-mail
Mencetak e-mail
Konfirmasi:
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi.
2. Siswa dan guru melakukan refleksi.
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas, baik tugas
individual maupun kelompok, sesuai dengan hasil belajar peserta didik.