RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN

DUNIA SENI VISUAL

TAHUN: 2
MINGGU TEMA / BIDANG / AKTIVITI OBJEKTIF STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENILAIAN
/ TARIKH TAJUK MODUL KANDUNGAN
1 Tema : Objek Menggambar Gosokan  Pada akhir pelajaran,
murid dapat : 1. Persepsi dan 1.1 Persepsi Estetik :
22/06/2015 Buatan pemahaman bahasa Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan
 Menghasilkan
Manusia seni visual seperti rupa, bahasa seni visual yang ada pada gambar teknik
gambar
bentuk, jalinan, gosokan.
menggunakan warna,serta kontra, dan 1.1.1 Unsur Seni
Tajuk : Epal media kering kepelbagaian yang 1.1.1.1 Rupa – organik dan geometri
dengan teknik terdapat pada objek 1.1.1.2 Bentuk – ilusi
gosokan yang buatan manusia dan 1.1.1.3 Jalinan – jalinan tampak
menekankan unsur karya menggambar 1.1.1.4 Warna – primer dan sekunder
jalinan. teknik gosokan. 1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Kontra - jalinan
 Menghasilkan
1.1.2.2 Kepelbagaian – jalinan dan ton warna
gambar teknik
gosokan dengan 2. Aplikasi pengetahuan 1.2 Aplikasi Seni:
mengaplikasikan dan kefahaman bahasa Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni
media serta proses seni visual menerusi visual, media, serta proses dan teknik dalam
dan teknik secara penentuan media dan penghasilan gambar dengan teknik gosokan.
kreatif. teknik dalam aktiviti 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
menggambar teknik 1.2.1.1 Alat – pelbagai jenis permukaan
 Membuat apresiasi gosokan. berjalinan
terhadap karya 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, pensel, dan
pensel warna
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik dalam penghasilan karya.
1.2.2.1 Teknik – gosokan

3. Aplikasi pengetahuan 1.3 Ekspresi Kreatif :

dan kefahaman bahasa Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan,
seni visual menerusi kefahaman dan kemahiran media, proses dan teknik
penghasilan gambar. serta bahasa seni visual dalam penghasilan karya
seni.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi permukaan berjalinan
secara kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik gosokan
dalam penghasilan karya
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :jalinan,
kontra, dan kepelbagaian dalam penghasilan
karya

4. Apresiasi terhadap 1.4 Apresiasi Seni :

karya sendiri dan rakan Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri
 berpandukan bahasa dan rakan dengan memberikan penekanan pada
seni visual, sejarah seni bahasa seni visual.
dan budaya. 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan
rakan secara lisan

2 Tema : Alam Membentuk dan Stabail  Pada akhir pelajaran, 1. Persepsi dan 3.1 Persepsi Estetik :
murid dapat : pemahaman bahasa Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan
Ciptaan Tuhan membuat seni visual seperti bahasa seni visual yang ada pada stabail.
29/06/2015  Menghasilkan
Binaan bentuk, ruang, 3.1.1 Unsur seni
Tajuk : stabail
imbangan dan harmoni 3.1.1.1 Bentuk - konkrit
menggunakan
Binatang yang terdapat pada 3.1.1.2 Ruang - susunan objek
keratan gambar objek buatan manusia 3.1.2 Prinsip rekaan
Kesayangan dan bahan kutipan dan karya seni dalam 3.1.2.1 Imbangan – simetri dan tidak simetri
Saya dalam penghasilan penghasilan stabail.
karya 3D dengan
memberikan 2. Aplikasi pengetahuan 3.2 Aplikasi Seni:
dan kefahaman bahasa Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni
penekanan pada
seni visual menerusi visual, media, serta proses dan teknik dalam
unsur bentuk dan penentuan media dan penghasilan stabail.
ruang serta prinsip teknik dalam aktiviti 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
imbangan dan penghasilan stabail. dalam penghasilan karya.
harmoni. 3.2.1.1 Alat – gunting
 Menghasilkan 3.2.1.2 Bahan – pensel warna, kad manila,
stabail dengan gam, straw atau ranting kayu, plastisin,
botol plastik, dan gambar daripada
mengaplikasikan majalah/akhbar/ salinan fotostat.
media serta proses 3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik secara dan teknik dalam penghasilan karya
kreatif.
 Membuat apresiasi 3. Aplikasi pengetahuan 3.3 Ekspresi Kreatif :
terhadap karya. dan kefahaman bahasa Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
seni visual menerusi seni visual, kefahaman media, serta kemahiran teknik
penghasilan stabail. dan proses dalam penghasilan stabail dalam bentuk
. 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara
kreatif
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam penghasilan stabail
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual: bentuk,
ruang, dan imbangan dalam penghasilan
stabail.

4. Apresiasi terhadap 3.4 Apresiasi Seni :

karya sendiri dan rakan Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri
berpandukan bahasa dan rakan dengan memberikan penekanan pada
seni visual, sejarah seni bahasa seni visual.
dan budaya. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan
rakan secara lisan

3 Tema : Objek Mengenal Kraf Alat  Pada akhir pelajaran, 1. Membuat persepsi dan 4.1 Persepsi Estetik
murid dapat : menggunakan bahasa Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan
Buatan Tradisional Permainan
06/07/2015  Menghasilkan wau seni visual yang ada bahasa seni visual yang ada pada gasing.
Manusia 4.1.1 Unsur seni
menggunakan pada wau.
4.1.1.1 Bentuk - konkrit
 Tajuk : Wau bahan gantian 4.1.1.2 Warna - hiasan wau
dengan 4.1.2 Mengenal prinsip rekaan
memberikan 4.1.2.1 Imbangan – simetri
penekanan pada
unsur bentuk, 2. Mengaplikasi bahasa 4.2 Aplikasi Seni
warna, serta prinsip seni visual dan media Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni
dalam penghasilan wau. visual, media, serta proses dan teknik dalam
imbangan.
penghasilan wau.
 Menghasilkan wau 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media.
dengan 4.2.2.1 Alat – gunting
mengaplikasikan 4.2.2.2 Bahan – lidi, kertas warna, kertas
media serta proses layang-layang
dan teknik secara 4.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan
kreatif. proses dalam penghasilan karya.
 Membuat apresiasi 3. Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian, 4.3 Ekspresi kreatif
terhadap karya.
dan teknologi dalam Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
seni visual, kefahaman media, serta kemahiran teknik
penghasilan wau.
dan proses dalam menghasilkan karya seni dalam
bentuk 3D.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
bersesuaian dalam penghasilan wau.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk,
warna, dan imbangan dalam penghasilan wau.
4. Apresiasi terhadap 4.4 Apresiasi Seni
karya sendiri dan rakan Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri
berpandukan bahasa dan rakan dengan memberikan penekanan pada
seni visual, sejarah seni bahasa seni visual.
dan budaya. 4.4.1 Menyatakan karya seni sendiri dan rakan secara
lisan
4.4.2 Menghargai karya sendiri dan rakan.

4 Tema : Alam Membuat Corak Capan  Pada akhir pelajaran, 1. Persepsi dan 2.1 Persepsi Estetik
murid dapat : pemahaman bahasa Murid dapat menyatakan dan membuat pemerhatian
Semula Jadi dan Rekaan seni visual seperti terhadap unsur seni dan prinsip rekaan dalam
13/07/2015  Menghasilkan
warna,rupa, jalinan, penghasilan corak teknik capan.
Tajuk : Topi corak tidak
dan harmoni serta 2.1.1 Unsur seni
terancang kepelbagaian yang 2.1.1.1 Rupa - organik.
menggunakan terdapat pada alam 2.1.1.2 Warna – sekunder
teknik corak semula jadi dan karya 2.1.1.3 Jalinan - tampak
dengan seni dalam penghasilan 2.1.2 Prinsip rekaan
menekankan unsur, corak teknik capan. 2.1.2.1 Harmoni – bentuk, rupa dan warna.
warna, rupa dan 2.1.2.2 Kepelbagaian – warna, garisan dan
jalinan serta prinsip jalinan.
harmoni. 2. Aplikasi pengetahuan 2.2 Aplikasi Seni
 Menghasilkan dan kefahaman bahasa Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni
corak teknik capan seni visual menerusi visual, media, serta proses dan teknik dalam
dengan penentuan media dan penghasilan corak teknik capan.
mengaplikasikan teknik dalam aktiviti 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
media serta proses membuat corak. 2.2.1.1 Alat – berus lukisan, palet, dan surat
dan teknik secara khabar.
2.2.1.2 Bahan – gam, kertas lukisan, dan warna
kreatif.
  Membuat apresiasi
terhadap karya
3. Aplikasi pengetahuan
dan kefahaman bahasa
seni visual menerusi
penghasilan corak.
4. Apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Disediakan oleh : Disemak oleh Guru Pembimbing :
_______________ ________________
(WONG SEE TENG ) ( CHAI NAM KENG )
Tarikh : 23/06/15 Tarikh :
berasaskan air.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan
teknik dalam penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik – Capan.
2.3 Ekspresi kreatif
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
seni visual, kefahaman media serta kemahiran proses
dan teknik dalam penghasilan corak capan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara
kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik capan
dalam penghasilan corak.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : rupa, warna,
jalinan dan harmoni dalam penghasilan karya.
2.4 Apresiasi Seni
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
Disahkan oleh Pensyarah Pembimbing :
_________________
(MANSOR MD DESA)
Tarikh :