Anda di halaman 1dari 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4

Tarikh / Hari 10 September 2018 / Isnin

Masa 12.40 - 13.40 petang

Kelas 4 Dinamik

Tema Sains Bahan

Tajuk 8.0 Pengaratan Bahan

8.1 Mensintesis pengetahuan tentang pengaratan bahan

Standard Pembelajaran Murid boleh:

8.1.4 Menyatakan cara mencegah pengaratan seperti mengecat,


menyalut, menyadur dan menyapu minyak atau gris.

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran,

murid dapat menyatakan sekurang-kurang tiga daripada empat cara


mencegah pengaratan. (B2D19E2)

KPS Meembuat pemerhatian, mengelas

Aktiviti Aktiviti 1:

Murid bersoal jawab dengan guru. Guru bertindak sebagai fasilitator.

Aktiviti 2:

Murid diminta untuk membentuk kumpulan.

Murid diminta untuk mengelaskan objek berkarat dan tidak berkarat


dengan membuat pemerhatian dengan objek di persekitaran.

Objek Berkarat Objek tidak


berkarat
(a) Murid diminta untuk menyatakan cara mencegah pengaratan.
i. Mengecat
ii. Menyalut
iii. Menyadur
iv. Menyapu minyak atau gris

Murid diminta membuat penambahbaikan secara individu di dalam


buku nota masing-masing

Murid bersoal jawab dengan guru tentang keseluruhan aktiviti

Guru memberikan komen positif dan membina kepada murid.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBB Buku teks, buku rujukan,paku berkarat, klip rambut

Penilaian

Refleksi Pada akhir pengajaran;

Cuti Peristiwa Pertabalan DYMM


RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4

Tarikh / Hari 13 September 2018 / Khamis

Masa 08.20 - 9.20 pagi

Kelas 4 Dinamik

Tema Sains Bahan

Tajuk 8.0 Pengaratan Bahan (Aktiviti Pengukuhan)

8.1 Mensintesis pengetahuan tentang pengaratan bahan

Standard Pembelajaran Murid boleh:

8.1.4 Menyatakan cara mencegah pengaratan seperti mengecat,


menyalut, menyadur dan menyapu minyak atau gris.

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran,

16/19 orang murid dapat menyatakan sekurang-kurang tiga daripada


empat cara mencegah pengaratan. (B2D19E2)

KPS Membuat pemerhatian, mengelas

Aktiviti Aktiviti 1:

Murid bersoal jawab dengan guru. Guru bertindak sebagai fasilitator.

Aktiviti 2:
Murid diminta untuk membentuk kumpulan.

Murid diminta untuk mengelaskan objek berkarat dan tidak berkarat


dengan membuat pemerhatian dengan objek di persekitaran.

Objek Berkarat Objek tidak


berkarat

Murid diminta membentang sekaligus menerangkan cara mencegah


pengaratan.
i. Mengecat
ii. Menyalut
iii. Menyadur
iv. Menyapu minyak atau gris

Murid diminta membuat penambahbaikan secara individu di dalam


buku nota masing-masing

Murid bersoal jawab dengan guru tentang keseluruhan aktiviti. Murid


akan meminta guru menerangkan semula sekiranya mereka kurang
memahami tajuk ini.

Guru memberikan komen positif dan membina kepada murid.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBB Buku teks, buku rujukan,paku berkarat, klip rambut

Penilaian

Refleksi Pada akhir pengajaran;


16/19 orang muridmenyatakan tiga cara mencegah pengaratan.
(B2D19E2)

Objektif pembelajaran tercapai.