Disusun Oleh
FAKULTAS EKONOMI
MEI 2018
Puji dan syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas
ridho dan rahmat Nya sehingga penulis dapat menyeleseaikan Laporan Hasil
Observasi dengan judul “ Hasil Observasi Pada Anak Usia 6-12 Tahun”. Penulis
menyadari bahwa dalam penulisan laporan hasil observasi ini masih masih banyak
kesalahan dan kekurangannya, yang semata karena keterbatasan wawasan penulis.
Untuk itu, demi kesempurnaan laporan ini penulis mengharapkan segala masukan,
kritik dan saran dari pembaca sepenuhnya guna membangun dan memberikan input
kepada penulis untuk membuat karya tulis selanjutnya yang lebih baik lagi.
Laporan ini tidak mungkin dapat terselesaikan dengan baik tanpa adanya
pihak-pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuan baik moril maupun
meteril demi kelancaran laporan ini. Untuk tepatnya penulis mengucapkan terima
kasih kepada :
Akhir kata penulis berharap semoga hasil observasi ini dapat bermanfaat
sebagaimana mestinya dan dapat menambah wawasan bagi mereka yang
membacanya.
Penulis
Cover Halaman................................................................................................. i
BAB I : Identitas
3.1.Kesimpulan ......................................................................................... 12
Lampiran
IDENTITAS SUBJEK
1.1.1. Anak
Nama : SHEREL HARYSAH RASENDRIYA
Usia : 9 Tahun
Tempat, Tanggal Lahir : Ponorog, 23 Desember 2009
Agama : Islam
Alamat : Dukuh Kranggan RT/RW 01/02 Desa Jurug Kec.
Sooko Ponorogo
1.1.2. Orang Tua
Nama Orang Tua
Ayah : Rudi Haryanto
Ibu : Setiani
Pekerjaan Orang Tua
Ayah : Wiraswasta
Ibu : Wiraswasta
Alamat Orang Tua
Jalan :
Dukuh/Dusun : Kranggan
RT/RW : 01/02
Kelurahan/Desa : Jurug
Kecamatan : Sooko
Kabupaten : Ponorogo
Provinsi : Jawa Timur
1.1.3. Sekolah
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Jurug
Status Sekolah : Negeri
Alamat Sekolah : Desa Jurug, Kec. Sooko Ponorogo
E-mail : sdnsatujurug@yahoo.com
Oleh karena itu, dalam masa ini Sherel lebih menyukai cara belajar
dengan cara mengingat materi apa yang telah ia pelajari hari ini. Dalam
mendukung ingatan jangka panjang anak, maka yang dilakukan adalah dengan
melakukan pengulangan materi (rehearsal), organisasi (organization) seperti
pengkategorian dan pengelompokan materi, dan pemunculan kembali
(retrieval) merupakan proses mengeluarkan atau mengangkat informasi dari
tempat penyimpanan (Chaplin dalam Desmita, 2006).
3.1. Kesimpulan
Dari uraian diatas, dapat disimpulkan perkembangan yang dialami anak
meliputi perkembangan fisik, motoric, kognitif, bahas, dan sosioemosional.
Perkembangan dari aspek-aspek tersebut tidak berkembang sendiri-sendiri,
tetapi saling berintegrasi satu sama lain. Sehingga bagaiman upaya orangtua
dan pendidikan mampu membantu perkembangan semua aspek tersebut
berkembang secara optimal.
Perkembangan yang dialami anak bersifat progresif, sistematis dan saling
berkesinambungan dan perkembangan anak mengikuti prinsip dari perkem-
bangan. Anak pada usia Sekolah Dasar merupakan masa dimana anak dapat
berfikir Konkrit mengenai suatu hal. Anak sudah bisa membayangkan suatu
kegiatan atau benda tanpa harus melihat dan melakukan kegiatan tersebut. Pada
masa ini ingatan jangka panjang anak terus bertambah seiring dengan
bertambahnya usia anak