Sebagai seorang guru sudah seharusnya melakukan persiapan dalam rancangan pembelajarannya,

proses hasil belajar secara bermutu akan dilihat sejauh mana sorang guru dalam meramu
pembelajarannya semakin baik termasuk pembuatan butir-butir soal.

Dalam melaksanakan proses penilaian, tes merupakan alat ukur yang paling sering digunakan
guru untuk mengukur hasil belajar siswa. Dari hasil tes, guru dapat mengetahui sejauh mana
tujuan yang telah ditetapkan dapat tercapai. Oleh karena itu, agar tes dapat mengukur hasil
dengan tepat, maka tes harus dikembangkan dengan benar.

1. Bagaimana Membuat Perencanaan Tes yang Baik

Tes baru akan berarti bila terdiri dari butir-butir soal yang menguji tujuan yang penting dan
mewakili seluruh bahan yang diujikan secara representatif. Pemilihan butir-butir soal dilakukan
atas dasar pertimbangan pentingnya konsep, dalil atau teori yang diuji dalam hubungannya
dengan peranannya terhadap bidang studi secara keseluruhan.

Untuk memudahkan guru dalam menyusun tes, maka perlu dibuat kisi-kisi soal yang akan
menjadi acuan bagi guru dalam menulis butir soal. Kisi-kisi ini memuat beberapa informasi,
antara lain cakupan materi yang akan diuji, kompetensi yang akan diuji, tingkat kesukaran soal,
dan jumlah butir soal yang dibutuhkan

2. Dasar-dasar Penyusunan Tes

Tes merupakan alat ukur yang paling banyak digunakan untuk menentukan keberhasilan siswa
dalam suatu proses pembelajaran. Adapun dasar-dasar penyusunan tes adalah sebagai berikut:

1. Tes harus dapat mengukur apa-apa yang dipelajari dalam proses pembelajaran sesuai
dengan tujuan pembelajaran yang tercantum dalam rencana pembelajaran
2. Tes disusun sedemikian rupa sehingga benar-benar mewakili materi yang telah dipelajari
3. Pertanyaan tes hendaknya disesuaikan dengan aspek-aspek tingkat belajar yang
diharapkan
4. Tes hendaknya disusun sesuai dengan tujuan penggunaan tes itu sendiri
5. Tes disesuaikan dengan pendekatan pengukuran yang dianut, apakah mengacu pada
kelompok ataukah mengacu pada patokan tertentu
6. Tes hendaknya dapat digunakan untuk memperbaiki proses pembelajaran

A. Hafalan/Ingatan (Recall) C1
Jenjang ini meliputi kemampuan menyatakan kembali fakta, konsep, prinsip, prosedur yang telah
dipelajari oleh siswa.

Contoh soal:
1. Dalam sejarah kesusastraan Indonesia, penyair yang banyak menulis puisi kontemporer adalah
….
a. W.S. Rendra
b. Ramadhan K.H
c. Sutarji Calzoum Bachri
d. Putu Wijaya

2. Simbol unsur perak, tembaga, dan emas secara berturut-turut adalah…..

a. Ag, Cu, dan Au
b. Fe, Cu, dan Au
c. Sn, Ag, dan Cu
d. Pd, Ag, dan Cu

3.Untuk Menambah / menyisipkan gambar dapat dilakukan dari menu :

a. Insert, Clip Art, Picture, Pilih Gambar, OK
b. Insert, Picture, Clip Art, Pilih Gambar, OK
c. Insert, Clip Art, Pilih Gambar, Insert
d. Insert, Picture, Clip Art, Pilih Gambar, Insert

4. Peristiwa berikut yang termasuk perubahan kimia adalah…..

a. air mendidih menjadi uap air
b. gula larut dalam air panas
c. kertas dibakar menjadi abu
d. lilin meleleh karena dinyalakan

B. Pemahaman (Comprehension) C2
Pada jenjang ini siswa diharapkan kemampuannya untuk mengerti makna dari informasi yang
diperoleh baik berupa fakta, konsep, dan prinsip.
contoh soal:
1. Perbedaan prosa, puisi, dan drama dalam kesusastraan Indonesia didasarkan atas….
a. bahasa yang digunakan
b. pengembangan plot dan struktur cerita
c. perwujudan lahiriah sebuah karya sastra
d. banyaknya tokoh dalam cerita

2. Jika kita ingin keluar dari komunitas milis tertentu , maka langkah yang tepat adalah….
a. Menulis surat pengunduran diri dengan menggunakan surat pos
b. Melakukan sign out millis
c. Melakukan tag email
d. Melakukan Unsubscribe

3. Kode yang digunakan untuk membuat sebuah halaman web disebut ...
a. HTML
b. HTTP
c. WWW
d. URL

4. Jumlah atom N yang terdapat pada molekul (NH4)2SO4 sebanyak…

a. 1
b. 2
c. 4
d. 6

C. Penerapan (Application) C3
Yang termasuk jenjang penerapan adalah kemampuan menggunakan prinsip, aturan, atau metode
yang telah diketahuinya dalam situasi baru atau situasi kongkrit.

contoh soal :
1. Untuk melakukan print secara otomatis tombol manakah yang harus kita tekan?
a. Crtl Z
b. Ctrl X
c. Ctrl A
d. Ctrl P

2. Pak Udin ingin mengetahui keterampilan siswanya dalam menggunakan mikroskop. Untuk
kepentingan tersebut pak Udin telah menentukan 7 indikator. Dari 7 indikator tersebut kemudian
dibuat 7 buah pertanyaan dalam bentuk skala rating. Setiap pertanyaan mempunyai 5 skala. Jika
dari hasil pengukuran Ani memperoleh skor 20, berapa persenkah nilai yang diperoleh Ani ?
a. 20 %
b. 25 %
c. 57%
d. 71,4%
3. Pada Power Point, Toolbar yang dipakai untuk menampilkan secara miniatur seluruh slide
yang telah dibuat digunakan :
a. Slide View
b. Outline View
c. Slide Show
d. Slide Sorter View

4. Jika diketahui massa atom relatif Na=23, S=32, H=1, dan O=16 maka massa molekul relatif
Na2S4.5H2Oadalah…..
a. 19
b. 142
c. 232
d. 264

D. Analisis (Analysis) C4
Yang dimaksud jenjang analisis adalah kemampuan menguraikan suatu informasi yang dihadapi
menjadi komponen-komponennya, sehingga struktur informasi serta hubungan antar komponen
informasi tersebut menjadi jelas.

contoh soal :
1. Pak Adi menginginkan para siswanya dapat membuat karangan tentang bahaya rekayasa
genetika dalam 5000 kata. Jenjang kemampuan berpikir yang ingin dikemabangkan oleh pak Adi
adalah ….
a. penerapan
b. analisis
c. sintesis
d. evaluasI

2. Jika kita menggunakan chat pada keyboard pada saat kita menekan Ctrl alt del dan klik End
Proses maka apa yang akan terjadi pada computer tersebut?
a. Refresh
b. Restart
c. Shout Down
d. log off

3. Berikut ini benar tentang GPRS, kecuali ……

a. Akses data sampai pada kecepatan 115 kbps
b. Akses internet tanpa kabel
c. Tarif dibayar per bulan tanpa didasarkan besarnya penggunaan
d. Kita harus memiliki handphone untuk dapat mengakses internet

4. Dalam wadah 5 liter dimasukkan 4 mol SO3 yang terurai menurut reaksi:
2 SO3(g) <—> 2 SO2(g) + O2(g). Jika pada saat kesetimbangan tercapai masih ada 1 mol SO3.
Berapakah tetapan kesetimbangannya…..
a. 2,7
b. 5,4
c. 13,5
d. 27

E. Sintesis (Synthesis) C5
Yang dimaksud jenjang sintesis adalah kemampuan untuk mengintegrasikan bagian-bagian
terpisah menjadi suatu keseluruhan yang terpadu. Termasuk di dalamnya kemampuan
merencanakan eksperimen, karya tulis (laporan, artikel), menyusun cara baru untuk
mengklarifikasikan obyek, peristiwa, dan informasi-informasi lainnya.

contoh soal :
1. Gambar persamaan Y = kx akan selalu berbentuk ….
a. parabola
b. lurus
c. plantean
d. asintosis

2. Topologi jaringan di mana setiap komputer terhubung langsung dengan komputer/alat lain
melalui sebuah link khusus. Setiap sambungan atau link hanya untuk berkomunikasi antara dua
komputer atau alat yang dihubungkannya, merupakan kharakteristik dati topologi …
a. Topologi Ring
b. Topologi Star
c.Topologi Bus
d.Topologi Mesh

3. Hasan mendengarkan dengan tekun ” Acara Pembinaan Bahasa Indonesia ” melalui TV.
Sebentar-sebentar ia mencatat, kemudian cepat beralih dan memperhatikan kembali kepada
pembicara. Hasan tidak beranjak dari kursinya sebelum acara tersebut selesai. Berdasarkan
contoh tersebut, Hasan memiliki unsur-unsur, misalnya, konsentrasi penuh, bertujuan, berminat,
siap secara fisik dan mental. Unsur-unsur tersebut termasuk bagian dari …
A. pembicara
B. pembicaraan
C. penyimak
D. situasi

4. Sebanyak 1 liter larutan CrCl3 1M dielektrolisis dengan arus 6 A. Waktu yang diperlukan
untuk mengendapkan semua logam kromium adalah…..(Ar Cr= 52, F=96500 C mol -1)
a. 289500 detik
b. 96500 detik
c. 48250 detik
d. 32167 detik
F. Evaluasi (Evaluation) C6
Yang dimaksud jenjang evaluasi adalah kemampuan untuk mempertimbangkan nilai suatu
pernyataan, uraian, pekerjaan, berdasarkan kriteria tertentu yang ditetapkan. Misalnya memilih
rumusan yang didukung oleh data.

contoh soal :
1. Jika diketahui potensial elektroda standar dari:
Ag+ (aq) + e —> Ag(s) εo = +0,80 volt
In3+ (aq) + 3e —> In(s) εo = -0,34 volt
Mg2+ (aq) + 2e —> Mg(s) εo = -2,37 volt
Mn2+ (aq) + 2e —> Mn(s) εo = -1,20 volt
Pasangan yang memberikan perbedaan potensial sebesar +1,14 volt adalah…..
a. Ag I Ag + II Mn 2+ I Mn
b. In I In 3+ II Ag + I Ag
c. Mn I Mn 2+ II Mg 2 + I Mg
d. Ag I Ag + II In 3+ I In

2. Diketahui sebuah software dapat membuat sebuah extensi *.JPG dan *.TIF selain itu dapat
pula melakukan pengeditan berupa gambar dan logo serta memanipulasi efek photo, selain itu
pula software ini kini sudah memasuki generasi ke 14 atau juga disebut CS4 dari keterangan
tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa software tersebut….
a.Software desain grafis
b. Software statistik
c. Software desain html
d. Software angka

3. Suatu pabrik menyatakan bahwa lembaran alumunium yang diproduksi mempunyai tebal 0,04
cm. Setelah diambil sampel secara acak sebanyak 100, diperoleh tebal rata-rata lembaran 0,0408
cm, dengan standar deviasi 0,004 cm. Dari sampel ini dengan = 0,10 dapat diambil kesimpulan
bahwa….
a. pertanyaan pabrik ditolak
b. pertanyaan pabrik tidak ditolak
c. tidak dapat diambil kesimpulan
d. jika = 0,20, maka pertanyaan pabrik tidak di tolak
Sumber

Read more: http://alizbomb.blogspot.com/2014/11/pengertian-level-soal-c1-c2-c3-c4-

c5.html#ixzz3bg1uFCT6