RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN Tanipah 3

Kelas / Semester : II (Dua) / 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)

A. Standar Kompetensi
Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan
hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup mahluk hidup.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.4.Mengidentifikasi mahluk hidup yang 1.4.1. Menyebutkan nama hewan yang

menguntungkan dan membahayakan. menguntungkan bagi manusia
Menjelaskan manfaat hewan bagi
mannusia
1.4.2. Menyebutkan nama hewan yang
merugikan manusia

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks bacaan, siswa dapat mengetahui manfaat hewan bagi
manusia dengan baik dan benar.
2. Setelah membaca teks bacaan, siswa dapat Menjelaskan manfaat hewan bagi
manusia dengan baik dan benar.
3. Melalui penjelasan guru siswa dapat menyebutkan bagian-bagian hewan yang
dimanfaatkan dengan baik dan benar.
4. Setelah membaca teks bacaan, siswa dapat menjelaskan hewan yang
merugikan bagi manusia dengan baik dan benar.
5. Melalui penjelasan guru siswa dapat menyebutkan hewan yang merugikan bagi
manusia dengan baik dan benar.
D. Materi Pembelajaran
Manfaat Hewan Bagi Manusia (hewan yang menguntungkan dan hewan yang
Merugikan).

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode Pembelajaran : Ceramah dan tanya jawab

F. Kegitan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam ,guru menyapa siswa, 10
menanyakan kabar. menit
 Guru menanyakan kesiapan belajar.
 Guru mengajak semua siswa berdo’a menurut
agama dan keyakinan masing-masing dipimpin oleh
salah satu siswa maju kedepan untuk memimpin.
 Guru mengecek kehadiran siswa .
 Guru memeriksa kerapian pakaian, posisi dan
tempat duduk.
 Guru melakukan apersepsi dengan melakukan salah
satu kegiatan berikut yaitu tanya jawab, mengulas
kembali pelajaran sebelumnya, beberapa hal tentang
kegiatan sebelumnya.
 Guru menginformasikan pembelajaran hari ini yaitu
manfaat hewan bagi manusia dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan
pembelajaran dilaksanakan.
Inti  Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan 50
yang ada dibuku siswa. menit
 Guru memberikan waktu untuk siswa membaca.
 Setelah siswa selesai membaca, guru memberikan
umpan balik kepada siswa.
 Guru memberikan sedikit pertanyaan tentang materi
yang dibaca siswa.
 Setelah itu guru menjelaskan kembali materi
manfaat hewan bagi manusia (hewan yang
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
menguntungkan dan hewan yang Merugikan)
tersebut menggunakan media yang sudah dibuat
guru.
 Guru menanyakan apakah siswa sudah memahami
materi yang sudah dijelaskan.
 Guru memberikan siswa kesempatan untuk bertanya
tentang materi yang belum dipahami.
 Guru membentuk 2 kelompok, masing-masing
kelompok terdiri 3 orang siswa.
 Guru memberikan soal untuk dikerjakan pada
kelompok masing-masing siswa.
 Guru memberikan waktu kepada siswa untuk
menjawab soal yang telah diberikan.
 Guru membimbing siswa dalam mengerjakan tugas
kelompok tersebut.
 Setelah kelompok selesai menjawab, guru meminta
perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
diskusi mereka dan kelompok lain menyimak.
 setelah selesai mempresentasikan hasil diskusi,
perwakilan kelompok diminta untuk mengumpulkan
hasil kerja mereka kepada guru.
Penutup  Guru dan siswa melakukan kegiatan refleksi. 10
Dalam kegiatan refleksi guru memberikan menit
beberapa pertanyaan berikut ini:
Apa yang kamu pelajari hari ini?
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari.

Bagaimana perasaanmu saat kegiatan

berlangsung?
Kegiatan apa yang paling kamu sukai?
 Guru menyampaikan pembelajaran berikutnya.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar
 Di akhir pembelajaran, siswa berdoa bersama sesuai
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
dengan agama dan kepercayaan masing-masing
dipimpin oleh salah satu siswa.
 siswa memberi salam pada guru.

G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Buku Ilmu Pengetahuan Alam 2 Sri Purwati Kelas 2, Jakarta; Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional Th. 2008
2. Gambar mengenai hewan yang menguntungkan dan merugikan.
H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa
dalam sikap disiplin.
b. Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk
Muatan Indikator
Penilaian Instrumen
IPS Menjawab Pertanyaan Tes Pilihan Ganda
berdasarkan Kegiatan Pengamatan tertulis dan Essay
peroranga
KD Ilmu Pengetahuan Sosial 1.4 n dan
Bentuk penilaian: Tes tertulis perkelomp
ok
Instrumen penilaian: Kunci
Jawaban

c. Unjuk Kerja
Teknik Bentuk
Muatan Indikator
Penilaian Instrumen
IPS Menjawab Pertanyaan Unjuk Rubrik
berdasarkan Kegiatan Pengamatan kerja dan Penilaian
hasil
KD Ilmu Pengetahuan Sosial 1.4
Bentuk penilaian: Tes tertulis
Instrumen penilaian: Kunci
Jawaban
 Nilai

No. Aspek yang Deskriptor A B C D

dinilai

1. Kerja Sama Kekompakan dalam

melaksanakan tugas
kelompok

2. Keaktifan Ikut serta anak dalam

proses pembelajaran

3. Sikap Sikap anak pada saat

pembelajaran

Beri tanda cek ( √ ) pada kolom A, B, C, D dengan ketentuan :

A = Amat Baik

B = Baik

C = Cukup

D = Kurang

Kriteria Penilaian

1. Produk ( hasil diskusi )

 No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar 4

* sebagian besar benar 3

* sebagian kecil benar 2

* semua salah 1

2. Perfomansi

No. Aspek Kriteria Skor

1. Kerjasama * bekerjasama 4

* kadang-kadang 2
kerjasama
1
* tidak bekerjasama

2. Partisipasi 4
* aktif berpartisipasi
2
* kadang-kadang aktif
1
* tidak aktif

1. Lembar Penilaian

Performan Jumlah Nilai

No Nama Siswa Produk
Pengetahuan Praktek Sikap Skor

3
4

10

Perolehan Skor
Nilai Akhir = X 100
Skor Maksimal

Mandastana, Oktober 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Wali Kelas II

Endang Triwinarti, S.Pd.SD Kamsiah, S.Pd

NIP: 19650315 1991023 2 012 NIP: 19670410 199211 2 001