LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Sekolah : SMA PLPG Palembang

Kelas/Semester : XII IPA/Gasal
Pokok Bahasan : Gelombang Bunyi
Sub Pokok Bahasan : Pipa Organa Terbuka
Pembelajaran ke :I
Waktu : 30 menit

Nama :________________________________________
Kelas :________________________________________

A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati video orang bermain seruling, siswa dapat memformulasikan 1 tinggi
nada/frekuensi pada pipa organa terbuka (seruling) dengan benar.
2. Setelah melaksanakan eksperimen mengukur tinggi nada/frekuensi pipa organa terbuka
(seruling), siswa dapat menentukan tinggi nada/frekuensi pada pipa organa terbuka
(seruling) dengan teliti.
B. Lembar Kerja I
1. Langkah/Petunjuk
a. Lihat dengan seksama video yang ditayangkan
b. Amati dengan seksama, orang bermain seruling
2. Pernyataan/Materi
a. Pola gelombang pada pipa organa terbuka

v
b. Rumus untuk menghitung frekuensi f  , dengan f = frekuensi sumber (Hz), υ =

cepat rambat bunyi di udara (m/s), dan λ = panjang gelombang bunyi (m)
3. Pertanyaan
3.1.Berdasarkan gambar a. Pipa organa untuk nada dasar
3.1.1. Besarnya L dan λ adalah ….
 3.1.2. Rumus untuk menghitung frekuensi pipa organa pada nada dasar adalah
….
3.2.Berdasarkan gambar b. Pipa organa untuk nada atas ke satu
3.2.1. Besarnya L dan λ adalah ………….
3.2.2. Rumus untuk menghitung frekuensi pipa organa pada nada ke satu
adalah ……………………………..
3.3.Bagaimanakah persamaan umum untuk menghitung frekuensi pada pipa organa
terbuka?..............................................................
C. Lembar Kerja II
1. Langkah/Petunjuk
a. Siswa menjalankan aplikasi Best Tuner dengan handphone
b. Siswa meniup nada C, kemudian frekuensinya diukur dengan menggunakan
handphone
c. Siswa mengulangi langkah b, untuk mengukur nada yang lain.
2. Pernyataan/Materi
v
Rumus umum menghitung frekuensi pada pipa organa terbuka adalah f n  n. f1  n
2L
3. Pertanyaan
a. Buatlah tabel hasil pengukuran di atas, kemudian isikan dengan hasil pengukurannmu!

b. Apakah yang membuat tinggi nada/frekuensi tersbut berbeda satu sama lain?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------