Instrumen Penilaian Kemampuan Membaca Dan Menerjemah al-Quran

Lembar Observasi Kemampuan Membaca Dan Tarjamah al-Quran

SMAIA 1 Al Azhar Boarding

Nama siswa : ..................................

Mata Pelajaran : Tarjamah Quran
Pokok Bahasan : Kemampuan Membaca dan Menerjemah al-Qur’an Ayat 16 S/D 30
Surat Al Baqarah
Kelas/Semester : X/II
Hari/Tanggal : ..................................
or Indikator : Siswa mampu membaca al-quran dari aspek afeksi, kepribadian,
dan kognitif

No. Aspek Penilaian Skor Maksimal Perolehan

A. Sikap (Afektif) ..................
1. Tampil bersih telah berwudhu 5 ..................
2. Ter Berpakain/tertutup aurat 5 ..................
3. Cara memegang/memerlakukan kitab 5 ..................
suci saat membaca
4. Tidak terburu-buru saat membaca 5 ..................
5. Pososi duduk/tubuh saat membaca 5 ..................
B. Proses/keterampilan (psikomotorik) ..................
1. Kelancaran membaca (makhroj/fasih) 30 ..................
2. Kebenaran membaca (tajwid) 20 ..................
3. Nada/irama (estetika) 10 ..................
Kemampuan Menuliskan Ayat 16 5
C. Pengetahuan (Kognitif) ..................
1. Arti/terjemahan perkata 25 ..................
2. Penjelasan isi kandungan (tema) 10 ..................
Jumlah ..................
Catatan Guru: .................................................................................................

Pedoman skor akhir:

Nilai < 50 = Kurang baik
Nilai 50 – 75 = Cukup baik
Nilai 75 – 100 = Baik
Nilai 100 - 125 = Sangat Baik
Observer/guru

(................................)