LANGKAH MEMBANGUN EKOWISATA

Amran Achmad
Kuliah III
Dosen Pengasuh :
Prof. Dr. Amran Achmad, M.Sc.

Pokok Bahasan :
Langkah-langkah membangun ekowisata
 Bagaimana Membangun Ekowisata ?

Kegiatan minimal dalam pembangunan ekowisata

Penelitian objek ekowisawata  jenis/keanekaragaman,
sebaran, pergerakan, daerah jelajah, peranan, manfaat,
daya tarik, habitat, sarang, pakan, tempat minum, tempat
berkubang, penggaraman, dll.
Rancangan jalur atau titik dan sarana ekowisata
Membuat garis pedoman ekowisata
Pengaturan pengunjung ekowisata
Interpretasi objek ekowisata  penyiapan guide
 Cara Membangun Ekowisata
Berikut adalah tuntunan bagaimana membangun/mengembangkan
Ekowisata
1. Identifikasi Lokasi Yang Sesuai Dengan Kegiatan Ekowisata
Mengapa lokasi yang anda pilih dibentuk untuk
pengembangan Ekowisata?

Berikan deskripsi singkat SDA yang ada dalam areal

yang anda pilih untuk membangun ekowisata
Apakah sumberdaya tersebut utuh atau terancam
Tuliskan ancamannya (penebangan, perburuan, dll.)
Apakah sudah dilakukan penelitian flora fauna? Apa saja
penelitiannya (home range, tipe hutan, serangga, burung,
reptil, dll.). Lakukan review
Data mana yang relevan untuk pengembangan ekowisata
dalam wilayah yang anda pilih untuk mengembangkan
ekowisata. Mengapa ?
Lokasi mana atau satwa liar mana yang merupakan daya tarik
utama dan berpotensi menarik turis ke lokasi ekowisata?
Mengapa hal itu menarik
Apa lokasi yang dimaksud memiliki sumberdaya alam yang
sensitif (rapuh)? Apakah ada flora dan fauna yang terancam
punah atau dilindungi? jelaskan
Apakah sudah ada usaha untuk mengkuantifikasi dampak wisata
pada sumberdaya tersebut? Kutip jika ada hasil penelitian.
Apakah ada penelitian informal tentang hal tersebut?

Buat daftar infrastruktur yang ada dalam calon areal ekowisata.

Mis: Pusat pengunjung, jalan setapak, WC/kamar mandi, toko
suvenir, tempat pembuatan gula merah, tempat jajan dan
penginapan.
Apakah fasilitas tersebut digunakan, berapa sering, oleh siapa.
Buat dalam daftar yang terpisah
Bagaimana kondisi fasilitas tersebut? Apakah sudah lama atau
baru? Apakah terawat atau tidak? Siapa yang bertanggung jawab
perawatannya?
Apakah fasilitas itu dimiliki oleh pemerintah, swasta atau
lainnya? Jika swasta, apakah dari lokal, nasional atau asing?
Jelsakan setiap kasus
Apakah ada fasilitas /infrastruktur yang berhubungan dengan
pendidikan lingkungan bagi pengunjung? (papan interpretasi
setiap jalur, brosur informasi pada pusat pengunjung, video-
video dll.)
Jenis bahan pendidikan apa yang ada?
Siapa yang menyiapkan dan menghasilkan bahan-bahan ini?
Siapa sasarannya?
Bagaimana bahan pendidikan ini disebarluaskan? Apakah bahan
ini memang berguna?
Seandainya sudah ada kegiatan wisata, fasilitas/infrastruktur mana
yang secara finansial menyumbangkan uang ke pengelola? (toko
suvenir, karcis masuk, tempat jajan) Bagaimana caranya? Dapatkah
perolahan keuangan dikuantifikasi untuk setiap sumber?
Fasilitas/infrastruktur mana yang memberikan sumbangan
keuangan bagi penduduk sekitar? toko suvenir, tempat jajan,
restoran, penginapan) Bagaimana caranya? Dapatkah perolahan
keuangan dikuantifikasi untuk setiap sumber?
Berapa banyak pegawai yang secara langsung terlibat dengan
pengunjung? Apa kerja mereka? Apakah mereka relawan atau
digaji? Apa sumber utama untuk penggajian mereka?
Pelatihan apa yang diperoleh pegawai untuk bekerja dengan
pengunjung? Jelaskan
Apakan jumlah pekerja cukup untuk setiap tingkat pariwisata yang
dikehendaki? Apakah cukup untuk mengamankan sumberdaya
taman? jelaskan
2. Mempelajari/mengidentifikasi potensi objek wisata
Pemandangan alam, gunung, sungai, tempat
berkemah, dll.
Tumbuhan/pohon-pohon
Hewan/binatang liar
Budaya masyarakat (pembuatan gula merah,
mappadendang, penca-silat, tarian, dll.
3. Membuat rencana kegiatan wisata

Kemana harus pergi

Apa yang mau dlihat
Dimana jalannya
Apa bermalam atau tidak
Kalau bermalam, dimana? Camping?
Siapa yang mengantar
Siapa yang akan menjelaskan
4. Pelibatan masyarakat dan Peningkatan pendapatan
Siapa yang terlibat? Laki-laki, Perempuan
Apa tugasnya/bagaimana dia terlibat
Apa sudah mengerti apa yang mau dikerjakan?
Apa perlu pelatihan?
Apa yang didapat dalam keterlibatan
Bagaimana meningkatkan pendapatan masyarakat

5. Membuat perjanjian kerja sama

Perjanjian kerja/tugas
Perjanjian bagi hasil
Potensi ekowisata apa saja yang ada di lokasi yang akan
dikembangkan menjadi areal ekowisata?
1. Wisata Alam
- Topografi karst
- Tracking
- Panjat tebing karst
- Berkuda
- Pendakian
- Wisata sungai
- Air panas
- Air terjun, dll.
2. Wisata Gua

3. Wisata Flora Fauna

4. Wisata Budaya
- Gua Prasejarah
- Budaya Masyarakat
Contoh kegiatan yang masih perlu dilakukan untuk mewujudkan
kegiatan ekowisata di Lab. KSDHE Hutan Pendidikan Unhas

1. Identifikasi objek wisata

2. Pembangunan pusat pelayanan informasi bagi wisatawan
3. Membangun kelompok pengelola wisata
4. Fasilitas sanitasi dan homestay
5. Pusat pengembangan kerajinan tangan
6. Pelatihan keterampilan pelayanan dan pelatihan sadar wisata
7. Pengembangan budaya lokal untuk kegiatan ekowisata
8. Kerjasama LSM
Apa lagi yang harus dilakukan setelah identifikasi
di lab. lapangan?
Pembangunan camping ground
Manajemen jalan setapak dan penunjuk arah
Pembangunan air bersih dan fasilitas toilet
Pembangunan penangkaran rusa
Pembangunan pintu gerbang dan pos jaga
Pengadaan kotak/tempat pembuangan sampah
Pembangunan kantor pengelola
Pembangunan tempat penjualan soupenir/oleh-oleh
Percontohan home stay
Pelatihan
Bagaimana melibatkan masyarakat?
Langsung anggota pengelola
Administrasi
Guide/penunjuk jalan/interpreter
Petugas lapangan
Keamanan
Tidak langsung kegiatan penunjang yang
yang berpenghasilan
Homestay dan parkir rumah
Makanan, buah, kembang, dll.
 Terima Kasih
Sampai Minggu Depan