Menilai sikap dan keyakinan

Apa kepercayaan umum tentang matematika dan pembelajaran?

Keyakinan menggambarkan bagaimana kita memikirkan sesuatu. Siswa sekolah

menengah memiliki banyak kesempatan di sekolah dasar untuk mengembangkan
keyakinan yang cukup kuat tentang matematika dan bagaimana hal itu dipelajari.
Daftar berikut menggambarkan beberapa keyakinan yang dimiliki siswa sekolah
menengah dan tinggi tentang matematika dan pemecahan masalah :

Siswa sekolah menengah meyakini bahwa :

 Matematika adalah perhitungan

 Masalah matematika seharusnya dapat diselesaikan dengan cepat hanya dalam
beberapa langkah.
 Tujuan dari mengerjakan matematika adalah untuk mendapatkan “jawaban
benar”
 Peran siswa dalam matematika adalah untuk menerima pengetahuan
matematika dan menunjukkan bahwa itu telah diterima.
 Peran guru dalam matematika adalah untuk menyebarkan pengetahuan
matematika dan untuk memverifikasi bahwa siswa telah menerima
pengetahuan ini. (frank 1998).

Siswa Sekolah Menengah Atas meyakini bahwa :

 Seluruh masalah matematika dapat diselesaikan dengan penerapan langsung

fakta, peraturan, formula, dan prosedur yang ditunjukkan oleh guru atau yang
diberikan dalam buku teks.
 Latihan dalam buku teks matematika dapat diselesaikan hanya dengan metode
yang disajikan dalam buku ini.
 Hanya matematika yang diujikan itu yang penting dan perlu diketahui.
 Matematika diciptakan oleh orang-orang yang sangat luar biasa dan kreatif,
orang lain hanya mencoba mempelajari apa yang dibawakan. (garofalo 1989).

Menilai Sikap Dan Keyakinan

Bagaimana saya memantau dan menilai sikap dan keyakinan?

Banyak guru telah berhasil memantau perasaan dan pemikiran siswa tentang
matematika melalui jurnal harian atau mingguan. baca dua entri jurnal siswa pada
gambaran 2.15 dan 2.16 dan pikirkan tentang apa yang kami ceritakan tentang
siswa-siswa ini.

Gambaran 2.15

ENTRI JURNAL TENTANG SIKAP

Matematika menempatkan segala sesuatu dalam perspektif, bahwa ada

beberapa situasi di mana bahkan orang-orang terpintar di dunia tidak dapat
mengetahui dan yang terpenting, harus mengerti. Namun, di sisi lain ada
jawaban pasti dan tepat untuk situasi lain. Itulah matematika yang merupakan
misteri dan kelanjutan dari simbol, angka, dan apapun yang ada hubungannya
dengan memikirkan bahwa akan ada dalam keseharian kita, tidak peduli apa
yang kita lakukan untuk hidup. Kita tidak akan di mana pun tanpa matematika.

Gambaran 2.16

ENTRI JURNAL TENTANG KEYAKINAN

Matematika adalah studi tentang masalah numerik dan persamaan. Ada banyak
bagian dalam matematika seperti pengurangan, penjumlahan, pembagian,
perkalian, aljabar, geometri dan banyak lainnya. Untuk masing-masing yang
tercantum di atas ada peraturan yang berbeda untuk menyelesaikan setiap
masalah atau persamaan. Banyak dari aturan tersebut yang sederhana tetapi
ada yang lebih kompleks. Matematika adalah alat yang sangat penting untuk
diketahui terutama saat Anda maju ke tingkat yang lebih tinggi dan saat
memilih karir. Saya merasa matematika adalah studi dan aturan untuk
memecahkan berbagai masalah dan persamaan. Saya merasa ketrampilan ini
sangat penting yang setiap orang perlu tahu tidak peduli apakah itu akan
mudah atau sulit.