DOKUMEN PEMBELAJARAN

KEPERAWATAN KOMUNITAS
SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2018/2019

Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas

Kode : KPA 1526

Oleh :

Nama : Hanny Rasni,M.Kep

NIP : 197612192002122003

KEMENTERIAN, RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS JEMBER
FAKULTAS KEPERAWATAN
TAHUN 2018
 LEMBAR PENGESAHAN

Diajukan Oleh Penangggung Jawab Mata Kuliah :

Hanny Rasni,M.Kep
NIP. 197612192002122003

Diperiksa Oleh Wakil Dekan I

Ns. Wantiyah, S.Kep., M.Kep.

NIP. 19810712 200604 2 001

Disetujui Oleh Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Jember

Ns. Lantin Sulistyorini, S.Kep., M.Kes.

NIP. 19780323 200501 2 002

ii
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan YME, atas limpahan

rahmat dan hidayah-Nya, penyusun dapat menyelesaikan dokumen pembelajaran
“Keperawatan Komunitas”.Terselesaikannya laporan ini tidak lepas dari
dukungan, bimbingan, dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penyusun
menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Drs. Moh. Hasan, M.Sc., Ph.D., selaku Rektor Universitas Jember.
2. Ns. Lantin Sulistyorini, S.Kep., M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keperawatan
Universitas Jember.
3. Ns. Wantiyah, S.Kep., M.Kep., selaku Wakil Dekan I Fakultas Keperawatan
Universitas Jember.
4. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan dokumen
pembelajaran ini yang tidak dapat penyusun sebutkan satu persatu.
Sangat disadari bahwa dengan kekurangan dan keterbatasan yang dimiliki
penyusun, masih dirasakan banyak kekurangtepatan. Oleh karena itu, penyusun
mengharapkan saran yang membangun agar laporan ini bermanfaat bagi yang
membutuhkan.

Jember, 24Agustus 2018

Penyusun

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................ ii
KATA PENGANTAR..................................................................................... iii
DAFTAR ISI.................................................................................................. iv
SILABUS....................................................................................................... 1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS).................................... 3
RANCANGAN TUGAS MAHASISWA (RTM)........................................... 17
LEMBAR KERJA MAHASISWA (LKM)..................................................... 43
LEMBAR PENILAIAN HASIL BELAJAR (LPHB).................................... 67
KONTRAK KULIAH.................................................................................... 72

iv
v
 SILABUS
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas
Kode Mata Kuliah : KPA 1526
Semester : Gasal
SKS : 5 SKS (3 SKS Teori, 1 SKS Praktikum, 1 SKS PBL)
Program Studi : Ilmu Keperawatan
Mata Kuliah Prasyarat : Tidak ada
Capaian Pembelajaran
Mata Kuliah :
1. Mahasiswa mampu menganalisiskeperawatan komunitas dengan benar dan
kreatif;
2. Mahasiswa mampu merencanakankeperawatan komunitasdengan benar dan
kreatif
3. Mahasiswa mampu menerapkankeperawatan komunitas secara kreatif dan
inovatif sesuai dengan prosedur yang berlaku
4. Mahasiswa mampu mengevaluasiberbagai strategi keperawatan komunitas
dalam upaya memecahkan masalah kesehatan klien.

Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah Keperawatan Komunitas ini mendeskripsikan tentang aplikasi
Community Health Nursing (CHN) yang terdiri dari konsep Puskesmas,
konsep Ilmu politik dan kebijakan kesehatan. Berbagai permasalahan di
bidang kesehatan yang timbul saat ini akan mempengaruhi terhadap
pelayanan kesehatan yang diberikan. Epidemiologi, kesehatan lingkungan,
Ilmu politik dan kebijakan kesehatan merupakan bagian yang penting
terutama karena melibatkan peran pemerintah. Keperawatan Komunitas
inijuga mengaplikasikan proses keperawatan pada berbagai jenis
komunitas rawan dan berisiko (komunitas urban, komunitas pedesaan,
komunitas rawan bencana, komunitas rawan konflik, komunitas
terpencil/perbatasan) dan juga kelompok termasuk kelompok keluarga
dengan bayi dan balita, anak/remaja, dewasa/produktif (perempuan dan
laki-laki), lansia, setting sekolah, penjara, panti, tempat penitipan/day care,
rumah perawatan dan tempat bekerja serta disabilitas.

Pembina Matakuliah : Hanny Rasni,M.Kep

Bahan Kajian :
1. Konsep dasar epidemiologi, demografi, ekologi dan kesehatan
komunitas
2. Konsep dasar ilmu politik dan kebijakan kesehatan, organisasi
kesehatan : WHO, Kementerian kesehatan, Dinas Kesehatan

1
 3. Konsep etik dalam kesehatan komunitas dan pemberdayaan-
pendampingan komunitas
4. Konsepasuhan keperawatan pada berbagai jenis komunitas desa-kota,
penduduk asal-imigran, homeless, rawan bencana, rawan konflik,
daerah perbatasan dan terpencil
5. Model asuhan keperawatan komunitas: Community Health Partner,
Komunitas rawan-risiko-sehat, Diagnosa keperawatan komunitas,
intervensi dan luaran keperawatan komunitas, Sejarah Keperawatan
Komunitas, proses keperawatan komunitas, program-program
kesehatan komunitas: SDG’s, Gerakan Masyarakat Sehat, Indikator
Keluarga Sehat, Standar Pelayanan, telenursing, media sosial dalam
keperawatan komunitas
6. Konsep pengelolaan Puskesmas: Analisa SWOT, Lokmin,
microplanning, program wajib dan pengembangan, inovasi Puskesmas
7. Konsep Posyandu, UKS, Kesehatan Kerja, NGO, Struktur
pemerintahan, Possitive deviance
8. Konsep asuhan keperawatan kelompok bayi dan balita di
komunitasdengan model agronursing;
9. Konsep asuhan keperawatan pada kelompok anak/remaja di
komunitas dengan model agronursing;
10. Konsep asuhan keperawatan pada kelompok dewasa/produktif
perempuan di komunitas dengan model agronursing;
11. Konsep asuhan keperawatan pada kelompok dewasa/produktif laki-
laki di komunitasdengan model agronursing;
12. Konsep asuhan keperawatan pada kelompok lansia di
komunitasdengan model agronursing;
13. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan asuhan keperawatan
pada setting sekolah; tempat kerja; panti, day care, rumah perawatan,
penjara dan kelompok khusus disabilitas

Referensi :
1. Allender, J.A., & Spradley, B.W. (1997). Readings in Community Health
Nursing, 5th Edition, Philadelphia, : Lippincott.
2. Allender, J.A., & Spradley, B.W. (2005). Community Health Nursing
“Promoting and Protecting the public’s Health ”, 6th Edition,
Philadelphia, : Lippincott Williams & Wilkins.

2
3. Anderson, E.T & McFarlane J. (2000). Community As Partner : Theory
and Practice in Nursing, 3rd Edition, Philadelphia : Lippincott.
4. Anderson, E.T. & Mc. Farlane, J.M. (2000). Community as Partner.
Philadelphia : J.B. Lippincott Company.
5. American Nurses Association (2006). Standards of Community Health
Nursing Practice, Kansas City, MO: Author.
6. Asshiddiqie, Jimly. (2005). Konstitusi dan Konstitusionalisme Indonesia.
Edisi Revisi. Jakarta: Konstitusi Press.
7. Awan Setya Dewanta (ed.). (1999). Kemiskinan dan Kesenjangan di
Indonesia. Yogyakarta : Aditya Media.
8. Bulechek, G.M., & McCloskey, J.C., (1999). Nursing Interventions
“Effective Nursing Treatments”, 3rd Edition, Pennsylvania, WB.Saunder
Company.
9. Budiardjo, Miriam, (1991). Dasar-Dasar Ilmu Politik, Gramedia Pustaka
Utama, Jakarta.
10. Bakhit, I (et.al). (2001). Menggempur Akar-Akar Kemiskinan. Jakarta:
YAKOMA-PGI.
11. Craven, R.F & Hirnle, (1996). Fundamentals of Nursing : Human
Health and Function, 2nd Edition, Philadelphia : Lippincott Inc.
12. Clark, M.J., (2003). Community Health Nursing “Caring for
Populations”, 4th Edition, Pearson Education, Inc, New Jersey.
13. Christenson, & Robinson. (1989). Community Development in
Perspective. Iowa : Iowa State University Press.
14. Depkes R.I. (2000). Program Kerja Puskesmas. Jakarta : Departemen
Kesehatan RI.
15. Dwiyanto, Agus dan Kusumasari. (2001). Public Service Performance
dalam Policy Brief CPPS-Gadjah Mada University, Nomor : 01/PB-
E/2001.
16. Dwiyanto, Agus, dkk. (2002). Reformasi Birokrasi Publik di Indonesia.
Yogyakarta : Penerbit PSKK-UGM.
17. Edelman, C.L., & Mandle, C.L. (1994). Health Promotion Through the
Lifespan. Philadelphia : Mosby.
18. Ervin, N.F., (2002). Advanced Community Health Nursing Practice
“Population-Focused Care”, New Jersey, Pearson Education, Inc.
19. Ferejohn, John, Jack N. Rakove, and Jonathan Riley (2001).
Constitutional Culture and Democratic Rule. Cambridge: Cambridge
University Press.

3
20. Fukuyama, Francis. (2005). Memperkuat Negara: Tata Pemerintahan
dan Tata Dunia Abad 21. Judul Asli: State Building: Governance and
World Order in the 21st Century. Penerjemah: A. Zaim Rofiqi, Jakarta: PT
Gramedia Pustaka Utama.
21. Freeman, R., & Heirinch J. (1981). Community Nursing Practice.
Philadelphia : W.B. Saunders.
22. Giovella, E.C. and Beril C.W. (1993). Nursing Care of Aging Client :
promoting health adaption. Norwak : appletion Century Croft.
23. Giddens, Anthony, (2003). The Constitution of Society: Teori Strukturasi
untuk Analisis Sosial. Judul Asli: The Constitution of Society: The
Outline of the Theory of Structuration. Penerjemah: Adi Loka Sujono.
Pasuruan; Penerbit Pedatis.
24. Huntington, Samuel P. (1991). The Third Wave: Democratization in the
Late Twentieth Century. Norman: University of Oklahoma Press.
25. Hitchock, J.E, Schubert P.E., & Thomas S.A., (1999). Community Health
Nursing : Caring In Action, New York : Delmar Publisher.
26. Higgs, Z.R., & Gutafson, D.D. (1985). Community as Client : Assessment
and Diagnosis. Philadelphia : F.A. Davis Co.
27. Huber, D., (2000). Leadership and Nursing Care Management, 2nd
Edition, W.B. Saunders Company; Pennsylvania.
28. Komorotomo, Wahyudi. (2005). Akuntabilitas Birokrasi Publik Sketsa
Pada Masa Transisi. Yogyakarta : Penerbit Pustaka Pelajar.
29. Loekman Soetrisno. (1999). Substansi Permasalahan Kemiskinan dan
Kesenjangan; dalam Kemiskinan dan Kesenjangan di Indonesia. Editor:
Awan Setya Dewanta. Yogyakarta : Aditya Media.
30. McEwen, M., (1998). Community-Based Nursing : An Introduction, 1st
Edition, Pennsylvania : W.B. Saunders Company.
31. McMurray A. (2003). Community Health and Wellness : A Sociological
Approach, 2nd Edition, Australia : Mosby.
32. Mc. Murray, A. (1993). Community Health Nursing : Primary Health
Care in Practice. Melbourne : Churchill Livingstone.
33. Mantra, Ida Bagus (1994). Perencanaan Penyuluhan Kesehatan
Masyarakat. Jakarta : Departemen Kesehatan R.I.
34. Mubyarto. (1995). Profil Desa Tertinggal Indonesia. Yogyakarta : Aditya
Media.
35. Moeljarto Tjokrowinoto. (2001). Pembangunan, Dilema dan
Tantangannya. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

4
36. Munandar Soelaiman. (1998). Dinamika Masyarakat Transisi.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
37. Nies, M.A., & McEwen M., (2001). Community Health : Promoting the
Health of Population, 3th Edition : W.B. Saunders Company.
38. O’Neil, P.A. (2002). Caring For tHe Older Adult : A Health Promotion
Perspective. Philadelphia : Lippincott.
39. Pender, N.J.; Murdaugh, CL; Parsons, MA; (2001). Health Promotion in
Nursing Practice, 4th Edition, Prentice Hall.
40. Pender, N.J. (1987). Health Promotion in Nursing Practice. (2ndEd).
Norwalk : Appleton and Lange.
41. Pustaka Setia, (2000). GBHN 1999-2004, Cetakan ke dua, Bandung.
42. Peter, B. Guy. (2008). American Public Policy. Franklin Watts, New
York : Tulano University.
43. Republik Indonesia (2002). Himpunan Ketetapan MPRS dan MPR
Tahun 1960 s/d 2002. Jakarta: Sekretariat Jenderal MPR-RI.
44. Stanhope, M and Lancaster, J. (1995). Community Health Nursing :
Process And Practice For Promoting Health. St. Louis : Mosby Year
Book.
45. Stanhope M. & Lancaster J. (2004). Community & Public Health
Nursing. St. Louis, Missiouri : Mosby.
46. Stanhope, M. & Lancaster, J. (1995). Community Health Nursing :
Process and Practice for Promoting Health. St. Louis : Mosby Year
Book.
47. Tjitarsa, Ida Bagus, (1992). Pendidikan Kesehatan: Pedoman Pelayanan
Kesehatan Dasar. Bandung : Penerbit ITB.
48. Sabine, George H. (2005). A History of Political Theory. Third Edition.
New York-Chicago-San Fransisco-Toronto-London: Holt, Rinehart and
Winston.
49. Suseno, Franz Magnis. (1999). Etika Politik: Prinsip-prinsip Moral
Dasar Kenegaraan Modern. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
50. Siagian, Sondang P.(2000). Teori Pengembangan Organisasi. Jakarta :
Penerbit Bumi Aksara.
51. Susanto, Agus. (2005). Manajemen Pelayanan Publik. Yogyakarta :
Penerbit Pustaka Pelajar.
52. Sanit, Arbi, (1998). Reformasi Politik. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
53. Sekretariat Jendral MPR, (2004). Undang-Undang Dasar 1945 dengan
Amandemen. Jakarta.

5
54. Sinar Grafika, (1999).Tiga Undang-Undang Politik 1999. Sinar Grafika,
Jakarta.
55. Sinar Grafika, (1999). Undang-Undang Otonomi Daerah. Sinar Grafika,
Jakarta.
56. Tangkilisan, Hesel Nogi ( 2005). Manajemen Publik. Jakarta : Penerbit
PT.Grasindo.
57. Undang-Undang No. 2 Tahun 1989 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
58. Undang-Undang No. 32 Tahun 2004 Tentang Pemerintah Daerah.
59. Wahyono, Padmo, Prof. SH.,1980, Negara Republik Indonesia,
Academica, Jakarta.

6
 UNIVERSITAS JEMBER
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Penyusunan
Keperawatan Komunitas KPA 1526 Matakuliah 3 3 Agustus 2018
Keperawatan
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Ka PRODI Sekretaris I

Capaian CPL-PRODI

3
Pembelajaran (CP) KNU8 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
KNU12 Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan kode etik
perawat indonesia
KK6 Mampu menegakkan diagnosis keperawatan berdasarkan analisis data, informasi, dan hasil kajian dari
berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan
KK10 Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien
dan/atau keluarga /pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi
tanggung jawabnya
KK11 Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer
review tentang praktik keperawatan yang dilaksanakannya
KK16 Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan, melalui kerjasama
dengan sesama perawat, profesional lain serta kelompok masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan,
meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu menganalisis keperawatan komunitas dengan benar dan kreatif;
M2 Mahasiswa mampu merencanakan keperawatan komunitas dengan benar dan kreatif
M3 Mahasiswa mampu menerapkan keperawatan komunitas secara kreatif dan inovatif sesuai dengan prosedur
yang berlaku
M4 Mahasiswa mampu mengevaluasi berbagai strategi keperawatan komunitas dalam upaya memecahkan
masalah kesehatan klien.
Deskripsi Singkat Bahan kajian dalam mata kuliah keperawatan komunitas membahas tentang berbagai konsep teoritis: epiodemiologi,
MK kesehatan lingkungan, kebijakan kesehatan, model asuhan keperawatan komunitas, proses keperawatan komunitas,
Puskesmas, program kesehatan, pemberdayaan masyarakat, tipe komunitas, asuhan keperawatan aggregate di komunitas
dengan model agronursing, asuhan pada kelompok khusus disabilitas, asuhan keperawatan pada kelompok rawan
Materi 1. Konsep dasar epidemiologi, demografi, ekologi dan kesehatan komunitas

4
Pembelajaran/ 2. Konsep dasar ilmu politik dan kebijakan kesehatan, organisasi kesehatan : WHO, Kementerian kesehatan,
Pokok Bahasan Dinas Kesehatan
3. Konsep etik dalam kesehatan komunitas dan pemberdayaan-pendampingan komunitas
4. Konsep asuhan keperawatan pada berbagai jenis komunitas desa-kota, penduduk asal-imigran, homeless, rawan
bencana, rawan konflik, daerah perbatasan dan terpencil
5. Model asuhan keperawatan komunitas: Community Health Partner, Komunitas rawan-risiko-sehat, Diagnosa
keperawatan komunitas, intervensi dan luaran keperawatan komunitas, Sejarah Keperawatan Komunitas,
proses keperawatan komunitas, program-program kesehatan komunitas: SDG’s, Gerakan Masyarakat Sehat,
Indikator Keluarga Sehat, Standar Pelayanan, telenursing, media sosial dalam keperawatan komunitas
6. Konsep pengelolaan Puskesmas: Analisa SWOT, Lokmin, microplanning, program wajib dan pengembangan,
inovasi Puskesmas
7. Konsep Posyandu, UKS, Kesehatan Kerja, NGO, Struktur pemerintahan, Possitive deviance
8. Konsep asuhan keperawatan kelompok bayi dan balita di komunitas dengan model agronursing;
9. Konsep asuhan keperawatan pada kelompok anak/remaja di komunitas dengan model agronursing;
10. Konsep asuhan keperawatan pada kelompok dewasa/produktif perempuan di komunitas dengan model
agronursing;
11. Konsep asuhan keperawatan pada kelompok dewasa/produktif laki-laki di komunitas dengan model
agronursing;
12. Konsep asuhan keperawatan pada kelompok lansia di komunitas dengan model agronursing;
13. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan asuhan keperawatan pada setting sekolah; tempat kerja;
panti, day care, rumah perawatan, penjara dan kelompok khusus disabilitas
Pustaka Utama:

5
1. Allender, J.A., & Spradley, B.W. (1997). Readings in Community Health Nursing, 5th Edition, Philadelphia, :
Lippincott.
2. Allender, J.A., & Spradley, B.W. (2005). Community Health Nursing “Promoting and Protecting the public’s
Health ”, 6th Edition, Philadelphia, : Lippincott Williams & Wilkins.
3. Anderson, E.T & McFarlane J. (2000). Community As Partner : Theory and Practice in Nursing, 3rd Edition,
Philadelphia : Lippincott.
4. Anderson, E.T. & Mc. Farlane, J.M. (2000). Community as Partner. Philadelphia : J.B. Lippincott Company.
5. American Nurses Association (2006). Standards of Community Health Nursing Practice, Kansas City, MO:
Author.
6. Clark, M.J., (2003). Community Health Nursing “Caring for Populations”, 4th Edition, Pearson Education, Inc,
New Jersey.
7. Christenson, & Robinson. (1989). Community Development in Perspective. Iowa : Iowa State University Press.
8. Depkes R.I. (2000). Program Kerja Puskesmas. Jakarta : Departemen Kesehatan RI.
9. Ervin, N.F., (2002). Advanced Community Health Nursing Practice “Population-Focused Care”, New Jersey,
Pearson Education, Inc.
10. Freeman, R., & Heirinch J. (1981). Community Nursing Practice. Philadelphia : W.B. Saunders.
11. Hitchock, J.E, Schubert P.E., & Thomas S.A., (1999). Community Health Nursing : Caring In Action, New York :
Delmar Publisher.
12. McEwen, M., (1998). Community-Based Nursing : An Introduction, 1st Edition, Pennsylvania : W.B. Saunders
Company.
13. McMurray A. (2003). Community Health and Wellness : A Sociological Approach, 2nd Edition, Australia : Mosby.
14. Mc. Murray, A. (1993). Community Health Nursing : Primary Health Care in Practice. Melbourne : Churchill
Livingstone.
15. Pender, N.J.; Murdaugh, CL; Parsons, MA; (2001). Health Promotion in Nursing Practice, 4th Edition, Prentice
Hall.
6
 Pendukung:
1. Tjitarsa, Ida Bagus, (1992). Pendidikan Kesehatan: Pedoman Pelayanan Kesehatan Dasar. Bandung : Penerbit
ITB.
2. Sabine, George H. (2005). A History of Political Theory. Third Edition. New York-Chicago-San Fransisco-
Toronto-London: Holt, Rinehart and Winston.
3. Suseno, Franz Magnis. (1999). Etika Politik: Prinsip-prinsip Moral Dasar Kenegaraan Modern. Jakarta: PT
Gramedia Pustaka Utama.
4. Siagian, Sondang P.(2000). Teori Pengembangan Organisasi. Jakarta : Penerbit Bumi Aksara.
5. Susanto, Agus. (2005). Manajemen Pelayanan Publik. Yogyakarta : Penerbit Pustaka Pelajar.
6. Sinar Grafika, (1999). Undang-Undang Otonomi Daerah. Sinar Grafika, Jakarta.
7. Tangkilisan, Hesel Nogi ( 2005). Manajemen Publik. Jakarta : Penerbit PT.Grasindo.
8. Undang-Undang No. 32 Tahun 2004 Tentang Pemerintah Daerah.
9. Wahyono, Padmo, Prof. SH.,1980, Negara Republik Indonesia, Academica, Jakarta.
Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :
Power Point Presentation LCD & Projector
Team Teaching Ns. Kholid Rosyidi MN, Skep., MNS, Hanny Rasni, SKp.MKep, Ns. Latifa Aini S, SKep.,MKep.,Sp.Kom, Ns.Tantut Sutanto,
SKep.,M.Kep.,Sp.Kom, PhD
Matakuliah syarat Tidak ada

7
8
Mg. Sub-CP-MK Materi Pembelajaran Tugas Mahasiswa Metode Kriteria & Bentuk Bobot
Ke- (sbg kemampuan akhir yg [Pokok Bahasan] (keseluruhan tugas adalah kelompok Penilaian Penilaian Penilaian
diharapkan) Bobot: yang terdiri dari 5 mahasiswa) (%)
3 SKS T,1 SKS Prak dan 1
SKS PBL dan Dosen
Pengajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa dapat memahami Rencana pembelajaran Teori: searching internet pengertian Kriteria:
rancangan pembelajaran semester (RPS), Rancangan community health nursing dan menulis Ketepatan dan
mata kuliah keperawatan tugas mahasiswa (RTM), bebas penguasaan
komunitas dan Foundation Lembar kerja mahasiswa Praktikum: simulasi per kelompok (5 Bentuk non-test:
of Community Health (LKM),Lembar penilaian orang) MMD I  Tulisan materi
Nursing hasil belajar mahasiswa PBL:MMD I  Dokumentasi
Serta MMD I (LPHBM), Kontrak kuliah. kegiatan
Foundation of Community  Presentasi
Health Nursing  simulasi
Dosen: Hanny
2 Mahasiswa dapat Public Health Principles in Teori: Kriteria: 6
menjelaskan Konsep dasar CHN Searching internet pengertian Ketepatan dan
epidemiologi, demografi, ikl penguasaan
epidemiologi, demografi, (Demografi,
diskusikan dengan kelompok kemudian Bentuk non-test:
Epidemiologi, IKL) dan
kesehatan lingkungan dan presentasikan  Tulisan materi
MMD II
MMD II Dosen: Rismawan Praktikum: mensimulasikan MMD II  Dokumentasi
PBL: melakukan MMD II kegiatan
 Presentasi
 simulasi
3 Mahasiswa dapat Tools of Teori: Searching internet mengenai Kriteria: 6
community health Proses keperawatan komunitas Ketepatan dan
menjelaskan konsep dasar
nursing dan Praktikum: Simulasi CAP penguasaan
Tools of community health Community as
PBL: Windshield survey Bentuk non-test:
Partner

9
 nursing dan Community as Dosen: Latifa  Tulisan materi
Partner  Dokumentasi
kegiatan
 Presentasi
 simulasi
4 Mahasiswa dapat Promoting and Teori: searching internet mengenai: Kriteria: 6
protecting the Promoting and protecting the health of Ketepatan dan
menjelaskan Promoting and
health of aggregates with developmental needs: penguasaan
protecting the health of aggregates with
maternal, prenatal, and newborn Bentuk non-test:
developmental
aggregates with population and infants, toodlers, and  Tulisan materi
needs: maternal,
developmental needs: prenatal, and preschoolers, School-age children and  Dokumentasi
newborn adolescent kegiatan
maternal, prenatal, and
population and Praktikum:  Presentasi
newborn population and infants, toodlers, Posyandu dan UKS  simulasi
and preschoolers, PBL: Posyandu dan UKS
infants, toodlers, and
School-age
preschoolers, School-age children and
adolescent,
children and adolescent,
Posyandu dan UKS
posyandu dan UKS Dosen: Kholid

5 Mahasiswa dapat Promoting and Searching internet: Kriteria: 6

menjelaskan Konsep protecting the Promoting and protecting the health of Ketepatan dan
Promoting and protecting health of aggregates with developmental needs: penguasaan
aggregates with
the health of aggregates with older adults: aging in plac, tuliskan Bentuk non-test:
developmental
developmental needs: older needs: older adults: serta presentasikan  Tulisan materi
adults: aging in place dan aging in place dan Praktikum: Posbindu  Dokumentasi
Posbindu Posbindu PBL:Posbindu kegiatan
Dosen: Hanny  Presentasi
 simulasi
6 Mahasiswa dapat a. Promoting and b. Teori: searching internet Kriteria: 6

10
 Promoting and protecting protecting the health of Promoting and protecting the Ketepatan dan
aggregates with health of aggregates with penguasaan
the health of aggregates with
developmental needs: developmental needs: adult Bentuk non-test:
developmental needs: adult adult women, men, and women, men, and occupational
 Tulisan materi
occupational health health (Gapoktan)
women, men, and  Dokumentasi
(Gapoktan) Praktikum: Gapoktan
occupational health Dosen: Hanny kegiatan
Simulasi: Gapoktan
 Presentasi
(Gapoktan)  simulasi
7 Mahasiswa dapat a. Definisi Puskesmas Teori: Kriteria: 7
b. Analisa SWOT Searching internet mengenai Ketepatan dan
menjelaskan Konsep
c. Lokmin PUSKESMAS dan pengelolaannya penguasaan
pengelolaan Puskesmas: d. Microplanning
Praktikum: simulasi Puskemas Bentuk non-test:
e. Program wajib
Analisa SWOT, Lokmin, (SWOT,Lokmin,Microplanning)  Tulisan materi
f. Program
microplanning, program pengembangan PBL: Puskesmas  Dokumentasi
g. Inovasi Puskesmas: kegiatan
wajib dan pengembangan,  Presentasi
promosi kesehatan
inovasi Puskesmas h. Program Indonesia  simulasi
Program Indonesia SehatdenganPende
katanKeluarga
SehatdenganPendekatanKel (PIS-PK)
uarga (PIS-PK) danGerakanMasyar
akatSehat (Germas)
danGerakanMasyarakatSeha
t (Germas) Dosen: Ashra

8 UTS
9 Mahasiswa dapat a. Promoting and Teori: Kriteria: 7
menjelaskan Konsep protecting the Searching internet mengenai Ketepatan dan
Promoting and protecting health of Promoting and protecting the health of penguasaan
the health of vulnerable vulnerable
vulnerable aggregates: rural health Bentuk non-test:
aggregates: rural health care, aggregates:

11
 urban health care, poverty, rural health care, urban health care, poverty, and  Tulisan materi
and homelessness care, urban homelessness  Dokumentasi
health care, Praktikum: simulasi Promoting and kegiatan
poverty, and  Presentasi
protecting the health of vulnerable
homelessness  simulasi
Dosen: Tantut aggregates: rural health care, urban
health care, poverty, and homelessness
PBL: intervensi di komunitas
10 Mahasiswa dapat Promoting and Teori:searching internet mengenai Kriteria: 7
menjelaskan Konsep protecting the health Promoting and protecting the health of Ketepatan dan
Promoting and protecting of vulnerable vulnerable aggregates: clients with penguasaan
the health of vulnerable aggregates: clients
disabilities Bentuk non-test:
aggregates: clients with with disabilities
Dosen: Latifa Praktikum: simulasi di SLB  Tulisan materi
disabilities PBL:Intervensi di SLB  Dokumentasi
kegiatan
 Presentasi
 simulasi
11 Mahasiswa dapat a. Promoting and Teori: Kriteria: 7
menjelaskan Konsep protecting the a. Searching internet mengenai Ketepatan dan
Promoting and protecting health of Promoting and protecting the penguasaan
the health of vulnerable vulnerable health of vulnerable Bentuk non-test:
aggregates: clients in aggregates: clients aggregates: clients in
correctional facilities (Self in correctional  Tulisan materi
correctional facilities (Self  Dokumentasi
Support Group) facilities (Self Support Group)
Support Group) kegiatan
Praktikum: simulasi kegiatan
Dosen: Tantut  Presentasi
PBL: intervensi di komunitas
 simulasi
12 Mahasiswa dapat Promoting and Teori: Kriteria: 7
menjelaskan Konsep protecting the Searching internet mengenai Ketepatan dan
Promoting and protecting health of Promoting and protecting the penguasaan
the health of vulnerable vulnerable health of vulnerable Bentuk non-test:
aggregates: migrant family aggregates: migrant aggregates: migrant family
and seasonal workers, family and  Tulisan materi
and seasonal workers, clients

12
 clients with mental health seasonal workers, with mental health issues and  Dokumentasi
issues and addictions clients with mental addictions kegiatan
health issues and Praktikum: simulasi kegiatan  Presentasi
addictions PBL: intervensi di komunitas simulasi
Dosen: rismawan
13 Mahasiswa dapat Communicable Teori: Kriteria: 7
menjelaskan Konsep Disease and Global Searching internet mengenai Ketepatan dan
Communicable Disease and Disease Communicable Disease and penguasaan
Global Disease dan Universal Global Disease Bentuk non-test:
Universal Precaution Precaution Universal Precaution  Tulisan materi
Dosen: Kholid Praktikum: simulasi kegiatan universal  Dokumentasi
precaution kegiatan
PBL:intervensi di komunitas  Presentasi
 simulasi
14 Mahasiswa mampu Promoting and Teori: Kriteria: 7
menjelaskan dan protecting the health Searching internet mengenai Ketepatan dan
menerapkan asuhan of vulnerable konsep Promoting and penguasaan
keperawatan Promoting aggregates: chronic protecting the health of Bentuk non-test:
and protecting the health of illness, clients vulnerable aggregates: chronic  Tulisan materi
vulnerable aggregates: receiving home illness, clients receiving home  Dokumentasi
chronic illness, clients health and hospice health and hospice care kegiatan
receiving home health and care Praktikum:simulasi kegiatan  Presentasi
hospice care Dosen: Hanny PBL: intervensi di kelompok kerja  simulasi
15 Mahasiswa mampu Promoting and Searching internet mengenai Kriteria: 7
protecting the konsep Promoting and Ketepatan dan
menjelaskan Promoting and
health of protecting the health of penguasaan
protecting the health of vulnerable vulnerable aggregates: chronic Bentuk non-test:
aggregates: chronic illness, clients receiving home  Tulisan materi
vulnerable aggregates:
illness, clients health and hospice care  Dokumentasi
chronic illness, clients receiving home Praktikum:simulasi kegiatan kegiatan
health and hospice PBL: intervensi di kelompok kerja  Presentasi
receiving home health and
care  simulasi

13
 hospice care Dosen: Tantut

16 Evaluasi UAS Kriteria:

Ujian Praktikum Ketepatan,
kesesuaian, dan
penguasaan

14
15
67