FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1. Menganalisis keterampilan Menjelaskan tentang keterampilan gerak
gerak salah satu permainan permainan sepakbola (mengumpan bola,
bola besar untuk menghasilkan menembak bola, mengontrol bola, menggiring 75 70 85 77
koordinasi gerak yangbaik*) bola, menyundul bola, lemparan kedalam, gerak
tanpa bola)
Menjelaskan tahapan teknik mengoper,
mengontrol, menggiring dan menembak bola
dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian 70 70 80 73
luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat
melakukan teknik tersebut
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
mengoper, mengontrol, menggiring dan
menembak bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki 75 75 78 76
serta posisi tubuh saat melakukan teknik
tersebut
 Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik mengumpan, mengontrol,
menggiring dan menembak bola dengan
menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar 70 70 83 74
dan punggung kaki serta posisi tubuh saat
melakukan teknik tersebut

Mencoba dan melakukan keterampilan gerak

permainan sepakbola (mengumpan bola,
menembak bola, mengontrol bola, menggiring 75 75 84 78
bola, menyundul bola, lemparan kedalam, gerak
tanpa bola)

4.1. Mempraktik-kan hasil Melakukan gerakan teknik

analisis keterampilan gerak mengoper,mengontrol, menggiring dan
salah satu per-mainan bola menembak bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki 70 70 85 75
besar untuk menghasilkan
serta posisi tubuh saat melakukan teknik
koordinasi gerak yang baik *)
tersebut

Melakukan gerakan variasi dan kombinasi

teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan
menembak bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki 75 75 80 77
serta posisi tubauh saat melakukan teknik
tersebut

Melakukan permainan sepak bola dengan

70 70 78 73
peraturan yang dimodifikasi
Memperagakan hasil belajar keterampilan gerak
permainan sepakbola ke dalam permainan
sederhana dan atau tradisional dilandasi nilai- 75 75 83 78
nilai disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya
diri

3.1. Menganalisis keterampilan Menjelaskan tahapan teknik passing bawah,

70 70 85 75
gerak salah satu permainan passing atas, servis dan smash
bola besar untuk menghasilkan Menemukan variasi dan kombinasi
koordinasi gerak yangbaik*) keterampilan passing bawah, passing atas, servis 75 75 80 77
dan smash
3.1. Menganalisis keterampilan
gerak salah satu permainan
bola besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yangbaik*)

Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi

dan kombinasi keterampilan passing bawah,
passing atas, servis, dan smash dalam bola voli 70 70 78 73

Menjelaskan tentang keterampilan gerak

permainan bolavoli (passing bawah, passing
atas, servis bawah, servis atas, smash/ spike, 75 75 85 78
block/bendungan) dengan berbagai bagian posisi

4.1. Mempraktik-kan hasil Melakukan gerakan keterampilan passing

70 70 80 73
analisis keterampilan gerak bawah, passing atas, servis dan smash
salah satu per-mainan bola Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
besar untuk menghasilkan keterampilan passing bawah, passing atas, servis 75 75 78 76
koordinasi gerak yang baik *) dan smash
Bertanding permainan bola voli antar teman satu
kelasnya dengan peraturan yang dimodifikasi 70 70 85 75

Mencoba tugas keterampilan gerak permainan

bolavoli ke dalam permainan sederhana dan atau
tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, 75 75 80 77
kerja sama, dan percaya diri
3.1. Menganalisis keterampilan Menjelaskan tahapan teknik melempar,
gerak salah satu permainan menangkap, menggiring, menembak bola ke 70 70 78 73
bola besar untuk menghasilkan ring basket
koordinasi gerak yangbaik*) Menemukan variasi dan kombinasi teknik
melempar, menangkap, menggiring, dan 75 75 83 78
menembak bola ke ring basket
Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik melempar, menangkap,
menggiring, dan menembak bola ke ring basket 70 75 85 77

4.1. Mempraktik-kan hasil Melakukan keterampilan gerak permainan bola

analisis keterampilan gerak basket (melempar, menangkap, menggiring, dan
menembak bola, lay up shoot, pivotdan 75 70 80 75
salah satu per-mainan bola
besar untuk menghasilkan rebound) dengan berbagai posisi)
koordinasi gerak yang baik *) Melakukan gerakan teknik melempar,
menangkap, menggiring, dan menembak bola ke 70 75 78 74
ring basket
salah satu per-mainan bola
besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik *)

Melakukan gerakan variasi dan kombinasi

teknik melempar, menangkap, menggiring, dan 75 70 83 76
menembak bola ke ring basket
Melakukan pertandingan basket dengan
peraturan yang dimodifikasi 70 75 85 77
Mencoba tugas keterampilan gerak permainan
bolabasket ke dalam permainan sederhana dan
atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, 75 70 80 75
sportif, kerja sama, dan percaya diri
3.2. Menganalisis Menjelaskan tahapan teknik melempar,
keterampilan gerak salah satu menangkap, berlari ke base, dan memukul bola 70 75 78 74
per-mainan bola kecil untuk menggunakan tongkat pemukul
menghasilkan koordinasi gerak Menemukan variasi dan kombinasi teknik
yang baik* keterampilan melempar, menangkap, berlari ke
base dan memukul bola menggunakan tongkat 75 70 83 76
pemukul
Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik keterampilan melempar,
menangkap, berlari ke base, dan memukul bola 70 75 84 76
menggunakan tongkat pemukul
Menjelaskan tentang keterampilan gerak
permainan softball (melempar, menangkap,
memukul bola menggunakan pemukul, berlari 75 70 85 77
ke base, dan mematikan lawan).
4.2. Mempraktik-kan hasil Melakukan gerakan teknik melempar,
analisis keterampilan gerak menangkap, berlari ke base, dan memukul bola
menggunakan tongkat pemukul secara 70 75 80 75
salah satu permainan bola kecil
untuk meng-hasilkan berpasangan atau dalam kelompok
koordinasi gerak yang baik* Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
teknik melempar, menangkap, berlari ke base,
dan memukul bola menggunakan tongkat 75 70 78 74
pemukul secara berpasangan atau dalam
kelompok
Melakukan pertandingan permainan softball
70 75 83 76
dengan peraturan yang dimodifikasi
 Mencoba tugas keterampilan gerak permainan
softball ke dalam permainan sederhana dan atau
tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, 75 70 84 76
kerja sama, dan percaya diri
3.2. Menganalisis Menjelaskan tahapan teknik Cara memegang
keterampilan gerak salah satu raket, teknik footwork, posisi berdiri, servis,
pukulan atas dan pukulan bawah pada 70 75 85 77
per-mainan bola kecil untuk
menghasilkan koordinasi gerak permainan bulutangkis
yang baik* Menemukan variasi dan kombinasi teknik Cara
memegang raket, teknik footwork, posisi berdiri,
servis, pukulan atas dan pukulan bawah pada 75 75 80 77
permainan bulutangkis
Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik cara memegang raket,
teknik footwork, posisi berdiri, servis, pukulan 70 70 78 73
atas dan pukulan bawah pada permainan
bulutangkis
Menjelaskan tentang keterampilan gerak
permainan bulutangkis (posisi berdiri dan
footwork, pegangan raket, pukulan atas dan 75 75 83 78
bawah, dan servis)
4.2. Mempraktik-kan hasil Melakukan gerakan teknik cara memegang
analisis keterampilan gerak raket, teknik footwork, posisi berdiri, servis,
pukulan atas dan pukulan bawah pada 70 70 84 75
salah satu permainan bola kecil
untuk meng-hasilkan permainan bulutangkis
koordinasi gerak yang baik* Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
teknik Cara memegang raket, teknik footwork,
posisi berdiri, servis, pukulan atas dan pukulan 75 75 85 78
bawah pada permainan bulutangkis
Melakukan pertandingan bulutangkis dengan
peraturan yang dimodifikasi 70 70 80 73
Mencoba tugas keterampilan gerak permainan
bulutangkis ke dalam permainan sederhana dan
atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, 75 75 78 76
sportif, kerja sama, dan percaya diri.
3.2. Menganalisis Menjelaskan tahapan teknik memegang bet,
keterampilan gerak salah satu pukulan forehand, pukulan backhand, servis, 70 70 83 74
per-mainan bola kecil untuk smesh pada permainan tenis meja
menghasilkan koordinasi gerak
yang baik*
3.2. Menganalisis
keterampilan gerak salah satu
per-mainan bola kecil untuk
menghasilkan koordinasi gerak Menemukan variasi dan kombinasi teknik
yang baik* memegang bet, pukulan forehand, pukulan
backhand, servis, smesh pada permainan tenis 75 75 84 78
meja
Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik, memegang bet, pukulan
forehand, pukulan backhand, servis, smesh pada 70 70 85 75
permainan tenis meja
Menjelaskan tentang keterampilan gerak
permainan tenis meja (memegang bet, pukulan 75 75 80 77
forehand dan backhand, dan servis)
4.2. Mempraktik-kan hasil Melakukan gerakan teknik memegang bet,
analisis keterampilan gerak pukulan forehand, pukulan backhand, servis, 70 70 78 73
salah satu permainan bola kecil smesh pada permainan tenis meja
untuk meng-hasilkan Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
koordinasi gerak yang baik* teknik memegang bet, pukulan forehand,
pukulan backhand, servis, smesh pada 75 75 83 78
permainan tenis meja
Melakukan pertandingan tenis meja dengan
70 70 84 75
peraturan yang dimodifikasi
Mencoba tugas keterampilan gerak permainan
tenismeja ke dalam permainan sederhana dan
atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, 75 75 85 78
sportif, kerja sama, dan percaya diri
3.3. Menganalisis keterampilan Menjelaskan tentang keterampilan gerak jalan
jalan cepat, lari, lompat dan cepat (gerak start, gerakan jalan cepat, dan
lempar untuk meng-hasilkan memasuki garis finis) 70 70 80 73
gerak yang efektif * )

4.3. Mempraktik- kan hasil
analisis keterampilan jalan
cepat, lari, lompat dan lempar
untuk menghasilkan gerak yang
efektif *)
Mencoba tugas keterampilan gerak jalan cepat
ke dalam permainan sederhana dan atau
tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, sungguh-sungguh, dan kerja sama 75 75 78 76
3.3. Menganalisis keterampilan Menjelaskan tentang keterampilan gerak lari
jalan cepat, lari, lompat dan jarak pendek (gerak start, gerakan jalan cepat,
lempar untuk meng-hasilkan dan memasuki garis finis) 70 70 83 74
gerak yang efektif * )

4.3. Mempraktik- kan hasil Mencoba dan melakukan keterampilan gerak lari
analisis keterampilan jalan jarak pendek (gerak start, gerakan jalan cepat,
cepat, lari, lompat dan lempar dan memasuki garis finis) dengan berbagai 75 75 84 78
untuk menghasilkan gerak yang posisi baik tanpa awalan maupun dengan awalan
efektif *)
Memperagakan hasil belajar keterampilan gerak
lari jarak pendek ke dalam permainan sederhana
dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai 70 70 85 75
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama
Mencoba melakukan gerak sesuai dengan
gambar dan diskripsi yang ada pada lembar 75 75 80 77
periksa sendiri
3.3. Menganalisis keterampilan Menjelaskan tentang keterampilan gerak lompat
jalan cepat, lari, lompat dan jauh (gerak awalan, tolakan/tumpuan, melayang 70 70 78 73
lempar untuk meng-hasilkan di udara, dan mendarat)
gerak yang efektif * ) Menjelaskan tahapan teknik awalan, tolakan,
melayang di udara dan mendarat lompat jauh 75 75 83 78
gaya berjalan di udara
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
awalan, tolakan, melayang di udara dan 70 70 84 75
mendarat lompat jauh gaya berjalan di udara
Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik awalan, tolakan, melayang
di udara dan mendarat lompat jauh gaya berjalan 75 75 85 78
di udara
4.3. Mempraktik- kan hasil Melakukan keterampilan gerak lompat jauh ke
analisis keterampilan jalan dalam permainan sederhana dan atau tradisional
cepat, lari, lompat dan lempar yang dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, 70 70 80 73
untuk menghasilkan gerak yang sungguh-sungguh, dan kerja sama
efektif *)
4.3. Mempraktik- kan hasil
analisis keterampilan jalan
cepat, lari, lompat dan lempar
untuk menghasilkan gerak yang
efektif *)
Melakukan gerakan teknik awalan, tolakan,
melayang di udara dan mendarat lompat jauh 75 75 78 76
gaya berjalan di udara
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
teknik awalan, tolakan, melayang di udara dan 70 70 83 74
mendarat lompat jauh gaya berjalan di udara
Melakukan perlombaan lompat jauh gaya
berjalan di udara dengan peraturan yang 75 75 84 78
sebenarnya
3.3. Menganalisis keterampilan Menjelaskan tentang keterampilan gerak tolak
jalan cepat, lari, lompat dan peluru (gerak memegang peluru, awalan,
lempar untuk meng-hasilkan menolak peluru, gerak lanjutan) 70 70 85 75
gerak yang efektif * )

4.3. Mempraktik- kan hasil Mencoba tugas keterampilan gerak tolak

analisis keterampilan jalan peluruke dalam permainan sederhana dan atau
cepat, lari, lompat dan lempar tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, sungguh-sungguh, dan kerja sama 75 75 80 77
untuk menghasilkan gerak yang
efektif *)

3.4. Menganalisis keterampilan Menjelaskan tentang berbagai keterampilan

gerak seni dan olahraga gerak beladiri (sikap kuda-kuda dan pola
langkah, serangan dengan tangan, serangan 70 70 78 73
beladiri untuk menghasilkan
gerak yang efektif **) dengan kaki, belaan, dan elakan)
Merancang rangkain gerak (jurus) seni beladiri
sesuai dengan gerakan yang dikuasai dan
kreativitas kelompok dalam bentuk tulisan dan 75 75 83 78
gambar (paling tidak memuat dua puluh gerakan
dan menuju tiga arah
Menjelaskan tahapan teknik memukul,
menendang, menangkis dan mengelak pada 70 70 84 75
beladiri pencaksilat
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
memukul, menendang, menangkis dan mengelak 75 75 85 78
pada beladiri pencaksilat
 Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi teknik memukul, menendang,
menangkis dan mengelak pada beladiri 70 70 80 73
pencaksilat
4.4. Mempraktikkan hasil Mencoba secara bersama-sama hasil rancangan
analisis keterampilan gerak jurus tersebut dan saling memberikan umpan 75 75 78 76
seni dan olahraga beladiri balik
untuk menghasilkan gerak yang Memaparkan hasil rancangan kelompoknya,
efektif **) disertai peragaan seluruh anggota kelompok
secara bergantian di depan kelasdilandasi nilai- 70 70 83 74
nilai disiplin,percaya diri, keberanian, dan kerja
sama
Melakukan gerakan teknik memukul,
menendang, menangkis dan mengelak pada 75 75 84 78
beladiri pencaksilat
Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
teknik memukul, menendang, menangkis dan 70 70 85 75
mengelak pada beladiri pencaksilat
Melakukan pertandingan beladiri pencak silat
dengan peraturan yang sebenarnya 75 75 80 77

3.5. Menganalisis konsep Menjelaskan tentang berbagai latihan kebugaran

latihan dan pengukuran jasmani yang terkait dengan kesehatan
komponen kebugaran jasmani (komposisi tubuh, daya tahan jantung dan paru-
paru (cardivascular), daya tahan otot, 70 70 78 73
terkait kesehatan (daya tahan,
kelentukan, dan kekuatan), serta pengukurannya
kekuatan, komposisi tubuh, dan
kelenturan) menggunakan
instrumen terstandar Menjelaskan tahapan latihan gerakan
kelentukan, keseimbangan, kecepatan,
kelincahan, dan kekuatan pada aktivitas 75 75 83 78
kebugaran jasmani
Menemukan variasi dan kombinasi latihan
gerakan kelentukan, keseimbangan, kecepatan,
kelincahan, dan kekuatan pada aktivitas 70 70 84 75
kebugaran jasmani
 Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi
dan kombinasi latihan gerakan kelentukan,
keseimbangan, kecepatan, kelincahan, dan 75 75 85 78
kekuatan pada aktivitas kebugaran jasmani

Mencoba latihan dan pengukuran kebugaran

jasmani yang terkait dengan kesehatan yang 70 70 80 73
telah diperagakan oleh guru
4.5. Mempraktik-kan hasil Melakukan latihan gerakan kelentukan,
analisis konsep latihan dan keseimbangan, kecepatan, kelincahan, dan 75 75 78 76
pengukuran komponen kekuatan pada aktivitas kebugaran jasmani
kebugaran jasmani terkait Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
kesehatan (daya tahan, latihan gerakan kelentukan, keseimbangan,
kekuatan, komposisi tubuh, dan kecepatan, kelincahan, dan kekuatan pada 70 75 83 76
kelenturan) menggunakan aktivitas kebugaran jasmani
instrumen terstandar Melakukan tes pengukuran kebugaran jasmani
tingkat SMA 75 70 84 76
mempraktikkan secara berulang berbagai latihan
kebugaran jasmani yang terkait dengan
kesehatan dan pengukurannya sesuai dengan
komando dan giliran yang diberikan oleh guru 70 75 76 74
dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri,
sungguh-sungguh, dan kerja sama

Total Indikator 84 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 6352

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 76

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 76

Mertakpaok 12 Juli 2017

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

ZAENAL AMRULLAH,S.Pd HAMZANWADI,S.Pd

NIP/NRK. - NIP/NRK.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.6 Menganalisis Menjelaskan tentang keterampilan rangkaian
keterampilan rangkaian gerak gerak senam lantai (lompat kangkang dan 75 70 85 77
sederhana dalam aktivitas lompat jongkok)
spesifik senam lantai. Menjelaskan tahapan teknik lompat kangkang
dan lompat jongkok pada senam lantai dengan 70 70 80 73
menggunakan alat
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
lompat kangkang dan lompat jongkok pada 75 75 78 76
senam lantai dengan menggunakan alat
Menganalisis kelebihan dan kekurangan
variasi dan kombinasi teknik lompat
kangkang dan lompat jongkok pada senam 70 70 83 74
lantai dengan menggunakan alat
4.6 Mempraktik-kan hasil Melakukan gerakan teknik lompat kangkang
analisis keterampilan dan lompat jongkok pada senam lantai dengan 75 75 84 78
rangkaian gerak sederhana menggunakan alat
dalam aktivitas spesifik
senam lantai.
4.6 Mempraktik-kan hasil
analisis keterampilan
rangkaian gerak sederhana
dalam aktivitas spesifik Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
senam lantai. teknik lompat kangkang dan lompat jongkok
pada senam lantai dengan menggunakan alat 70 70 85 75

Melakukan perlombaan senam lantai dengan

peraturan yang dimodifikasi 75 70 85 77
Mencoba tugas keterampilan rangkaian gerak
senam lantai dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, keberanian, dan kerja 70 70 80 73
sama
3.7 Menganalisis gerak Menjelaskan tentang rangkaian keterampilan
rangkaian langkah dan gerak dalam aktivitas gerak berirama (langkah
ayunan lengan mengikuti dasar, gerak dan ayunan lengan dan tangan, 75 75 78 76
irama (ketukan) dalam pelurusan sendi tubuh, dan irama gerak)
aktivitas gerak berirama.
Menjelaskan tentang langkah-langkah
menyelesaikan masalah dalam aktivitas gerak 70 70 83 74
berirama
Menjelaskan tahapan teknik rangkaian gerak
ritmik langkah kaki dan ayunan lengan pada 75 75 84 78
aktvitas senam ritmik
Menemukan variasi dan kombinasi teknik
rangkaian gerak ritmik langkah kaki dan 70 70 85 75
ayunan lengan pada aktvitas senam ritmik
Menganalisis kelebihan dan kekurangan
variasi dan kombinasi teknik rangkaian gerak
ritmik langkah kaki dan ayunan lengan pada 75 70 85 77
aktvitas senam ritmik
merencanakan dan menyiapkan karya sebagai
laporan untuk menjawab permasalahan sesuai 70 70 80 73
arahan guru
4.7 Mempratikkan hasil Melakukan gerakan teknik rangkaian gerak
analisis gerak rangkaian ritmik langkah kaki dan ayunan lengan pada 75 75 78 76
langkah dan ayunan lengan aktvitas senam ritmik
mengikuti irama (ketukan) Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
dalam aktivitas gerak teknik rangkaian gerak ritmik langkah kaki
berirama dan ayunan lengan pada aktvitas senam ritmik 70 70 83 74
langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan)
dalam aktivitas gerak
berirama

Mencoba gerak dasar berirama untuk

mendapatkan penjelasan dan pemecahan
masalah, serta menerima umpan balik dari 75 75 84 78
guru
memaparkan temuan dan karyanya di depan
kelas secara bergantian dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan 70 70 85 75
kerja sama
3.8 Menganalisis Menjelaskan tentang berbagai keterampilan
keterampilan satu gaya gerak aktivitas airrenang gaya bebas (gerakan
kaki, gerakan lengan, mengambil napas, dan 75 70 85 77
renang ***)
koordinasi gerakan)
Menjelaskan tahapan teknik meluncur,
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan
pernapasan pada 3 jenis renang yang berbeda 70 70 80 73

Menemukan variasi dan kombinasi teknik

meluncur, gerakan kaki, gerakan lengan,
gerakan pernapasan pada 3 jenis renang yang 75 75 78 76
berbeda
Menganalisis kelebihan dan kekurangan
variasi dan kombinasi teknik meluncur,
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan 70 70 83 74
pernapasan pada 3 jenis renang yang berbeda

Mencoba keterampilan gerak aktivitas air

yang telah diperagakan oleh guru 75 75 84 78

4.8 Mempraktikkan hasil Melakukan gerakan teknik meluncur, gerakan

analisis keterampilan satu kaki, gerakan lengan, gerakan pernapasan
pada 3 jenis renang yang berbeda 70 70 85 75
gaya renang ***)

Melakukan gerakan variasi dan kombinasi

teknik meluncur, gerakan kaki, gerakan
lengan, gerakan pernapasan pada 3 jenis 75 70 85 77
renang yang berbeda
Melakukan perlombaan 3 jenis renang yang
berbeda dengan peraturan yang sebenarnya 70 70 80 73

3.9 Memahami konsep dan
prinsip pergaulan yang sehat
antar remaja dan menjaga diri
dari kehamilan pada usia
sekolah.
4.9 Mempresentasikan
konsep dan prinsip pergaulan
yang sehat antar remaja dan
menjaga diri dari kehamilan
pada usia sekolah
Mempraktikkan secara berulang berbagai
keterampilan gerak aktivitas air sesuai dengan
komando dan giliran yang diberikan oleh guru
dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, 75 75 78 76
keberanian, dan kerja sama
Menjelaskan tentang (konsep pergaulan sehat,
prinsip pergaulan sehat, pergaulan tidak sehat,
dan dampak pergaulan tidak sehat) 70 70 83 74
Menemukan jenis aktivitas fisik yang
berdampak baik terhadap kesehatan, jenis
penyakit yang disebab-kan oleh kekurangan
gerak, dan hubungan aktivitas fisik dengan 75 75 84 78
kesehatan organ paru, jantung, dan peredaran
darah
Menganalisis jenis aktivitas fisik yang
berdampak baik terhadap kesehatan, jenis
penyakit yang disebab-kan oleh kekurangan
gerak, dan hubungan aktivitas fisik dengan 70 70 85 75
kesehatan organ paru, jantung, dan peredaran
darah
Melakukan diskusi kelompok membahas jenis
aktivitas fisik yang berdampak baik terhadap
kesehatan, jenis penyakit yang disebab-kan
oleh kekurangan gerak, dan hubungan 75 70 85 77
aktivitas fisik dengan kesehatan organ paru,
jantung, dan peredaran darah
Mempresen-tasikan power-point tentang jenis
aktivitas fisik yang berdampak baik terhadap
kesehatan, jenis penyakit yang disebab-kan
oleh kekurangan gerak, dan hubungan 70 70 80 73
aktivitas fisik dengan kesehatan organ paru,
jantung, dan peredaran darah
3.10 Menganalisis berbagai
peraturan perundangan serta
konsekuensi hukum bagi para
pengguna dan pengedar
narkotika, zat-zat aditif
(NAPZA) dan obat berbahaya
lainnya
Menjelaskan tentang berbagai peraturan
perundangan serta konsekuensi hukum bagi
para pengguna dan pengedar narkotika,
psikotropika, zat-zat aditif (NAPZA) dan 75 75 78 76
obat berbahaya lainnya serta penyebab;
gejala; dampak pengguna narkoba
Mengemukakan bahaya ketergantungan
narkoba, jenis-jenis narkoba, penggolongan
narkoba, bahan-bahan dan cara pembuatan
narkoba, ciri-ciri orang ketergantungan 70 70 83 74
narkoba, dan tahapan-tahapan ketergantungan
narkoba
Menemukan bahaya ketergantungan narkoba,
jenis-jenis narkoba, penggolongan narkoba,
bahan-bahan dan cara pembuatan narkoba,
ciri-ciri orang ketergantungan narkoba, dan 75 75 84 78
tahapan-tahapan ketergantungan narkoba
Menganalisis bahaya ketergantungan narkoba,
jenis-jenis narkoba, penggolongan narkoba,
bahan-bahan dan cara pembuatan narkoba,
ciri-ciri orang ketergantungan narkoba, dan 70 70 85 75
tahapan-tahapan ketergantungan narkoba
Menyimpulkan tentang hasil diskusi tentang
peraturan perundangan serta konsekuensi
hukum bagi para pengguna dan pengedar
narkotika, psikotropika, zat-zat aditif
(NAPZA) secara individual atau berkelompok 70 70 83 74
dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri,
sungguh-sungguh, dan kerja sama
 4.10 Mempresent-asikan
berbagai peraturan
perundangan serta
konsekuensi hukum bagi para
pengguna dan pengedar
narkotika, psikotropika, zat-
zat aditif (NAPZA) dan obat
berbahaya lainnya.
Melakukan diskusi kelompok membahas
tentang bahaya ketergantungan narkoba, jenis-
jenis narkoba, penggolongan narkoba, bahan-
bahan dan cara pembuatan narkoba, ciri-ciri 75 75 84 78
orang ketergantungan narkoba, dan tahapan-
tahapan ketergantungan narkoba
Mempresentasikan power-point tentang
bahaya keter-gantungan narkoba, jenis-jenis
narkoba, penggolongan narkoba, bahan-bahan
dan cara pembuatan narkoba, ciri-ciri orang 70 70 85 75
ketergan-tungan narkoba, dan tahapan-
tahapan ketergantungan narkoba

Mempresentasikan hasil pengamatan

dihadapan guru dan teman sekelas tentang
peraturan perundangan serta konsekuensi
hukum bagi para pengguna dan pengedar 76 77 70 74
narkotika, psikotropika, zat-zat aditif
(NAPZA)

Total Indikator 40 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3022

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 76

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adala76

Mertakpaok 12 Juli 2017

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

ZAENAL AMRULLAH,S.Pd HAMZANWADI,S.Pd

NIP/NRK. - NIP/NRK.