Tgl disahkan :

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Jml Halaman :
FAKULTAS TEKNIK
Revisi :
UNIVERSITAS SAMUDRA
Dibuat oleh : Diperiksa oleh : Disetujui oleh :

Dosen Pengampu matakuliah Ketua Program Studi Ketua Jurusan

Mata Kuliah : MK Syarat : Kode : Semester : Bobot SKS :

Fisika Dasar - PSMF 5103 1 (Ganjil) (4) (1)
Jurusan/Program Studi : MIPA/Fisika
Dosen Pengampu : Tim Dosen Fisika Dasar
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa diharapkan mampu menguasai pengetahuan dasar mekanika, gelombang, bunyi, optika dan panas serta dapat mengembangkan dan
mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi, serta dapat memahami segala fenomena fisika dari gejala alam sekitar.

Ming Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian Intrumen Bobot Nilai Ref.
gu Yang Diharapkan pembelajaran Mahasiswa (Indikator) penilaian
ke-
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Menguasai pengetahuan Pengukuran, Besaran Ceramah 3 x 50’ Berdiskusi dan menerima 1. Banyaknya sumber 1. Tugas 5% 1,2,3
dasar mengenai sifat Satuan dan Vektor informasi tentang sifat yang dijadikan acuan terstruktur
dan struktur fisika, 1. Karakteristik dan dan struktur fisika. 2. Kemampuan
besaran dan satuan, struktur fisika 1. Berdiskusi dan tanya Komunikasi
pengukuran, ketidak 2. Besaran dan satuan jawab mengenai 3. Ketepatan
pastian dan vektor 3. Pengukuran dan besaran dan satuan. analisis dan
secara komprehensip, ketidak pastian 2. Mengamati penalaran
mantap, dan mendalam 4. Vektor demonstrasi, berdiskusi
serta dapat dan menerima
mengembangkan dan informasi tentang
mengaplikasikannya pengukuran dan
untuk mempelajari ketidakpastian.
pengetahuan fisika yang 3. Berdiskusi dan
lebih tinggi sesuai menerima informasi
dengan perkembangan tentang vektor dan
sains dan teknologi skalar.
4. Berlatih soal-soal
pengukuran, besaran,
satuan, dan vektor.
2 1. Dapat mendeskripsi Gerak Dalam Satu Ceramah, 3 x 50’ Berdiskusi dan menerima 1. Banyaknya sumber 1. Tugas 5% 1,2,3
kan macam-macam Dimensi Diskusi kelompok, informasi mengenai yang dijadikan terstruktur
gerak. 1. Kerangka acuan dan macammacam gerak acuan
2. Dapat menggunakan dan sistem Tanya jawab 1. Menerima informasi 2. Kemampuan
sistem koordinat koordinat dan berdiskusi tentang Komunikasi
sebagai kerangka 2. Posisi dan kerangka acuan, sistem 3. Ketepatan
acuan untuk meninjau perpindahan koordinat, posisi, analisis dan
gerak dalam satu 3. Kecepatan kecepatan dan penalaran
dimensi. 4. Percepatan percepatan. 4. Penyelesain soal
3. Dapat menjabarkan 5. Glb dan glbb 2. Mengamati demostrasi,
dan menerapkan 6. Gerak jatuh bebas berdiskusi dan
persamaanpersamaan menerima informasi
posisi, perpindahan, tentang glb, glbb dan
kecepatan dan gerak jatuh bebas.
percepatan dalam 3. Berdiskusi dan
satu dimensi. menerima informasi
4. Dapat menjabarkan tentang grafik dan
dan menerapkan persamaa-persamaan
persamaanpersamaan glb, glbb dan gerak
glb, glbb dan gerak jatuh bebas.
jatuh bebas.. 4. Membuat dan
5. Dapat membuat dan menginterpretasikan
menginterpretasikan grafik posisi,
grafik posisi, kecepatan dan
kecepatan dan percepatan fungsi
percepatan fungsi waktu untuk glb, glbb
waktu untuk glb, glbb dan gerak jatuh bebas.
dan gerak jatuh 5. Berlatih soal-soal glb,
bebas. glbb dan gerak jatuh
bebas.

3 1. Dapat menggunakan Gerak dalam dua Ceramah, 3 x 50’ 1. Menerima informasi 1. Banyaknya sumber  Quiz 10% 1,2,3
koordinat sebagai dimensi Diskusi individu, dan berdiskusi tentang yang dijadikan Tugas
kerangka acuan untuk 1. Kerangka acuan dan Tanya jawab kerangka acuan, sistem acuan terstruktur
meninjau gerak dan sistem koordinat, posisi, 2. Kemampuan
dalam dua dimensi. koordinat kecepatan dan Komunikasi
2. Dapat menjabarkan 2. Posisi, perpindahan percepatan dalam dua 3. Ketepatan
dan menerapkan 3. Kecepatan dimensi. analisis dan
persamaanpersamaan 4. Percepatan 2. Menerima informasi, penalaran
posisi, perpindahan, 5. Gmb dan gmbb tanya jawab dan 4. Penyelesain soal
kecepatan dan 6. Gerak peluru berdiskusi mengenai
percepatan dalam dua grafik dan persamaan
dimensi. gmb, gmbb, dan gerak
 3. Dapat membedakan peluru.
percepatan radial dan 3. Mengerjakan contoh
percepatan soal gmb, gmbb, dan
tangensial. gerak peluru
4. Dapat menjabarkan 4. Berlatih soal-soal gmb,
dan menerapkan gmbb, dan gerak
persamaanpersamaan peluru.
gmb, gmbb dan gerak
peluru.
5. Dapat membuat dan
menginterpretasikan
grafik posisi,
kecepatan dan
percepatan fungsi
waktu untuk gmb,
gmbb dan gerak
peluru.

4 1. Dapat membedakan Dinamika Ceramah, 3 x 50’ 1. Berdiskusi mengenai 1. Banyaknya sumber  Tugas 5% 2,3
hukum gaya dan Diskusi individu, hukum gaya dan yang dijadikan terstruktur
hukum gerak. 1. Hukum I Newton dan Tanya jawab hukum gerak acuan
2. Menguasai dan 2. Mengamati 2. Kemampuan
menerapkan hukum I 2. Hukum II Newton demonstrasi, berdiskusi Komunikasi
Newton. dan menerima 3. Ketepatan
3. Menguasai dan 3. Hukum III Newton informasi tentang analisis dan
menerapkan hukum II hukum I Newton dan penalaran
Newton. 4. Berat dan massa contohnya.
4. Dapat membedakan 3. Mengamati
massa inersial dan 5. Gaya normal dan demonstrasi, berdiskusi
massa gravitasi. gaya gesekan dan menerima
5. Dapat membedakan informasi tentang
massa dan berat. 6. Dinamika gmb Hukum II Newton dan
6. Menguasai dan conohnya.
menerapkan hukum 7. Dinamika gmbb 4. Mengamati
III Newton. demonstrasi, berdiskusi
7. Dapat menggambar dan menerima
kan dan menganalisis informasi tentang
diagram bebas gaya. hukum III Newton dan
8. Menguasai perumus contohnya.
an gaya-gaya 5. Berdiskusi dan
sentripetal pada gmb menerima informasi
dan gmbb. tentang berat, massa
inersial dan massa
 gravitasi
6. Mengamati
demonstrasi,
menerima informasi
dan berdiskusi
mengenai gaya normal,
gaya gesekan dan
diagram bebas gaya.
7. Berdiskusi dan
menerima informasi
tentang dinamika gmb
dan gmbb.
8. Berlatih soal-soal yang
relevan

5 1. Dapat menjelaskan Usaha dan Energi Ceramah, 3 x 50’ 1. Mengamati 1. Banyaknya sumber  Tugas 5% 2,3
dan merumuskan Diskusi individu, demonstrasi, berdiskusi yang dijadikan terstruktur
usaha oleh gaya 1. Usaha oleh gaya dan Tanya jawab dan menerima acuan
konstan dan gaya konstan informasi tentang 2. Kemampuan
yang berubah. 2. Usaha oleh gaya usaha dan energi. Komunikasi
2. Dapat menjelaskan yang berubah 2. Menerima informasi 3. Ketepatan
dan merumuskan 3. Energi kinetik dan dan berdiskusi tentang analisis dan
energi kinetik dan teorema usaha – energi kinetic, energi penalaran
teorema usaha – energi potensial dan teorema
energi. 4. Gaya-gaya usaha - energi.
3. Dapat menjelaskan konservatif 3. Menerima informasi
gaya-gaya 5. Energi potensial dan berdiskusi
konservatif dan 6. Gaya-gaya tidak mengenai
merumuskan usaha konservatif gayakonservatif dan
oleh gaya-gaya 7. Kekekalan Energi gaya tak konservatif.
konservatif. 4. Berlatih soal-soal yang
4. Mampu menjelaskan relevan
dan merumuskan
energi potensial dan
teorema usaha -
energi.
5. Mampu menjelaskan
gaya-gaya tidak
konservatif dan
merumuskan usaha
oleh gaya-gaya tidak
konservatif.
6. Mampu menjelaskan
 dan menerapkan
hukum kekekalan
energi.

6 1. Dapat menjelaskan Momentum linear Ceramah, 3 x 50’ 1. Menerima informasi 1. Banyaknya sumber Quiz 10% 1,2,3
dan merumuskan dan tumbukan Diskusi kelompok, dan berdiskusi yang dijadikan Tugas
pusat massa. 1. Pusat massa dan mengenai pusat massa, acuan terstruktur
2. Mampu menjelaskan 2. Gerak pusat massa Tanya jawab gerak pusat massa dan 2. Kemampuan
gerak pusat massa. 3. Momentum linear momentum linear Komunikasi
3. Menjelaskan, sebuah partikel partikel dan sistem 3. Ketepatan
merumuskan dan 4. Momentum linear partikel. analisis dan
menerapkan sistem partikel 2. Mengamati penalaran
momentum linear 5. Kekekalan demonstrasi dan 4. Penyelesain soal
sebuah partikel. momentum linear berdiskusi tentang
4. Dapat menjelaskan, 6. Tumbukan dan tumbukan dan hukum
merumuskan dan impuls kekekalan momentum.
menerapkan 7. Hukum kekekalan 3. Menerima informasi
momentum linear energi dan dan berdiskusi tentang
sistem partikel. momentum dalam tumbukan lenting,
5. Dapat menjelaskan, tumbukan tidak lenting dan
merumuskan dan 8. Tumbukan lenting lenting sebagian.
menerapkan hukum dalam satu dimensi 4. Menerima informasi
kekekalan 9. Tumbukan lenting dan berdiskusi tentang
momentum linear dalam dua dan tiga tumbukan satu dan dua
Menjeskan tumbukan dimensi dimensi Menerima
dan impuls. 10. Sistem informasi dan
6. Mampu menerapkan dengan massa berdiskusi mengenai
hukum kekekalan berubah sistem dengan massa
energi dan berubah.
momentum dalam 5. Berlatih soal-soal yang
tumbukan. relevan
7. Dapat menjelaskan
dan menganalisis
tumbukan lenting
dalam satu dan dua
dimensi.
8. Menguasai dan
menjelaskan sistem
dengan massa
berubah.
7 1. Mampu Gerak Rotasi Ceramah, 3 x 50’ 1. Menerima informasi dan 1. Banyaknya sumber Tugas 5% 1,2,3
mengidentifikasi, dan 1. Besaran linear dan Diskusi individu, berdiskusi mengenai yang dijadikan terstruktur
menghubungkan besaran anguler dan Tanya jawab besaran linear dan acuan
besaranbesaran linear gerak rotasi anguler gerak rotasi. 2. Kemampuan
dan besaranbesaran 2. Persamaan gerak 2. Berdiskusi dan menerima Komunikasi
anguler gerak rotasi. rotasi informasi tentang energi 3. Ketepatan
2. Dapat menjabarkan 3. Energi kinetik kinetik gerak rotasi. analisis dan
dan menerapkan gerak rotasi 3. Mengamati demonstrasi, penalaran
persamaan gerak 4. Torsi dan momen berdiskusi dan menerima 4. Penyelesain soal
rotasi inersia • Hukum II informasi tentang torsi
3. Mampu menjabarkan Newton untuk dan momen inersia.
dan menerapkan gerak rotasi 4. Menerima informasi dan
energi kinetik gerak 5. Momentum berdiskusi mengenai
rotasi anguler dan hukum momentum anguler dan
4. Menguasai kekekalan hukum kekekalannya.
perumusan momen momentum anguler 5. Berdiskusi dan menerima
inersia. 6. Menggelinding informasi tentang
5. Menguasai hukum II 7. Kerangka acuan menggelinding
Newton untuk gerak inersial dan non Menerima informasi
rotasi inersial mengenai kerangka
6. Menguasai konsep 8. Gaya Coriolis acuan inersial dan non
dan menerapkan inersia serta gaya
persamaan coriolis.
momentum anguler 6. Berlatih soal-soal yang
7. Menguasai konsep relevan.
menggelinding
8. Dapat membedakan
kerangka acuan
inersial dan non
inersial
9. Menguasai gaya
coriolis

8 UTS 20%

9 1. Menguasai Keseimbangan Ceramah, 3 x 50’ Menerima informasi dan 1. Banyaknya sumber Tugas 5% 1,2,3
persamaan resultan 1. Gaya dan momen Diskusi individu, berdiskusi tentang gaya yang dijadikan terstruktur
gaya dan momen gaya. dan Tanya jawab dan momen gaya. acuan
gaya. 2. Syarat 1. Menerima informasi 2. Kemampuan
2. Dapat menjelaskan keseimbangan dan berdiskusi Komunikasi
syarat-syarat 3. Pusat gravitasi mengenai syaratsyarat 3. Ketepatan
keseimbangan 4. Contoh-contoh keseimbangan. analisis dan
 3. Mampu menjelaskan keseimbangan 2. Menerima informasi penalaran
pusat gravitasi. 5. Keseimbangan dan berdiskusi 4. Penyelesain soal
4. Mampu stabil, labil dan mengenai pusat
menyelesaikan soal- netral gravitasi dan macam-
soal keseimbangan macam keseimbangan
3. Berlatih soal-soal
keseimbangan.

10 1. Menguasai hukum Gravitasi Ceramah, 3 x 50’ 1. Menerima informasi 1. Banyaknya sumber Tugas 5% 1,2,3
gravitasi universal 1. Hukum Gravitasi Diskusi individu, dan berdiskusi yang dijadikan terstruktur
Newton. universal Newton dan Tanya jawab mengenai hukum acuan
2. Mampu menjabarkan 2. Variasi percepatan gravitasi universal 2. Kemampuan
variasi percepatan karena gravitasi di Newton. Komunikasi
karena gravitasi di dekat permukaan 2. Berdiskusi dan 3. Ketepatan
dekat permukaan bumi menerima informasi analisis dan
bumi.Menjelaskan 3. Energi potensial tentang gravitasi di penalaran
dan merumuskan gravitasi. dekat permukaan bumi.
energi potensial 4. Energi potensial 3. Menerima informasi
gravitasi gravitasi sistem dan berdiskusi tentang
3. Menguasai penerapan banyak partikel energi potensial
hukum gravitasi 5. Gerak planit dan gravitasi di dekat
New-ton pada satelit permukaan bumi.
pengorbitan satelit. 6. Hukum Kepler dan 4. Berdiskusi tentang
4. Menguasai hukum sintesa Newton hukum Kepler, sintesa
Kepler dan sintesa 7. Einstein dan Newton, Einstain dan
Newton. gravitasi gravitasi.

11 1. Menguasai Mekanika Fluida Ceramah, 3 x 50’ 1. Mengamati 1. Banyaknya sumber Quiz 10% 1,2,3
perumusan tekanan 1. Tekanan dan massa Diskusi individu, demonstrasi, menerima yang dijadikan Tugas
dan massa jenis jenis dan Tanya jawab informasi dan acuan terstruktur
2. Menguasai 2. Variasi tekanan berdiskusi tentang 2. Kemampuan
perumusan variasi dalam fluida tekanan dan massa Komunikasi
tekanan dalam fluida. 3. Tekanan atmosfer jenis 3. Ketepatan
3. Menjelaskan tekanan 4. Prinsip Pascal 2. Menerima informasi analisis dan
atmosfer. 5. Pengukuran dan berdiskusi tentang penalaran
4. Menguasai prinsip tekanan variasi tekanan dalam 4. Penyelesain soal
Pascal. 6. Prinsip fluida.
5. Menguasai prinsip Archimedes 3. Menerima informasi
pengukuran tekanan. 7. Tegangan dan berdiskusi tentang
6. Menguasai konsep permukaan prinsip Pascal dan
tenggelam, melayang 8. Sudut kontak, penerapannya.
dan terapung dengan miniskus dan 4. Menerima informasi
menggunakan prinsip kapilaritas dan berdiskusi tentang
 Archemedes. 9. Dinamika fluida pengukuran tekanan.
7. Menguasai ideal 5. Mengamati
perumusan tegangan 10. Persamaan demonstrasi, menerima
permukaan, miniskus kontinuitas informasi dan
dan kapilaritas 11. Persamaan berdiskusi tentang
8. Menguasai prinsip Bernoulli prinsip Archimedes.
aliran fluida ideal. 12. Aplikasi 6. Mengamati
9. Menguasai persamaan demonstrasi dan
persamaam Bernoulli dan berdiskusi tentang
kontinuitas persamaan tegangan permukaan,
10. Menguasai kontinuitas. sudut kontak, miniskus
penjabaran persamaan 13. 13. Hukum Stokes dan kapilaritas.
Bernoulli 7. Menerima informasi
11. Menguasai gaya dan berdiskusi tentang  
viskositas fluida persamaan kontinuitas
dan persamaan
Bernoulli, dan gaya
viskositas.
8. Berlatih soal-soal yang
relevan
12 1. Menguasai getaran Getaran dan Ceramah, 3 x 50’ 1. Mengamati 1. Banyaknya sumber Tugas 5% 1,2,3
harmonik gelombang Diskusi individu, demonstrasi, berdiskusi yang dijadikan terstruktur
2. Dapat menjabarkan 1. Getaran dan Tanya jawab dan menerima acuan
dan menerapkan harmonik informasi tentang 2. Kemampuan
persamaan getaran 2. Persamaan dan fenomena getaran Komunikasi
harmonik grafik getaran 2. Menerima informasi 3. Ketepatan
3. Menguasai grafik 3. Gaya pulih dan dan berdiskusi tentang analisis dan
simpangan getaran energi getaran persamaan dan grafik penalaran
fungsi waktu. 4. Superposisi getaran harmonik.
4. Mampu menjelaskan getaran 3. Menerima informasi
dan merumuskan 5. Gelombang dan berdiskusi
gaya pulih dan energi mekanik mengenai gaya pulih
getaran 6. Gelombang dan energi getaran
5. Menguasai grafik transversal dan harmonik
dan menjabarkan longitudinal 4. Mengamati
persamaan 7. Persamaan demonstrasi, menerima
superposisi getaran gelombang informasi dan
6. Mampu 8. Azas Huygens berdiskusi tentang
mendeskripsikan 9. Gelombang gelombang mekanik,
gelombang. stasioner gelombang transversal
7. Mampu menjelaskan dan longitudinal.
dan membedakan 5. Mengamati
gelombang demonstrasi, menerima
 transversal dan informasi dan
longitudinal   berdiskusi tentang  
Menjelaskan azas perambatan,
Huygens berkaitan pemantulan, defraksi
dengan konsep dan muka gelombang.
rambatan gelombang, Tangki riak)
muka gelombang, 6. Menerima informasi
pemantulan dan dan berdiskusi untuk
defraksi gelombang. tentang penggambaran
8. Menguasai konsep dan persamaan
dan menjabarkan gelombang stasioner.
persamaan
gelombang stasioner.

13 1. Mampu membedakan Bunyi Ceramah, 3 x 50’ 1. Berdiskusi dan 1. Banyaknya sumber Tugas 5% 1,2,3
infrasonik, 1. Infrasonik, Diskusi individu, menerima informasi yang dijadikan terstruktur
audiosonik dan audisonik dan dan Tanya jawab mengenai, rentang acuan
ultrasonik ultrasonik frekuensi bunyi, kuat- 2. Kemampuan
2. Menguasai kuat- 2. Cepat rambat lemah dan tinggi- Komunikasi
lemah dan tinggi- bunyi rendahnya bunyi dan, 3. Ketepatan
rendahnya nada 3. Resonansi dan infrasonik, audiosonik, analisis dan
3. Mampu merumuskan layangan ultrasonik dan sonik penalaran
kecepatan bunyi 4. Efek Doppler boom.
dalam zat padat, zat 5. Intensitas bunyi 2. Berdiskusi dan
cair dan gas menerima informasi
4. Mampu menjelaskan tentang kecepatan
dan memberikan bunyi dalam zat pada,
contoh peristiwa zat cair dan gas.
resonansi dan 3. Berdiskusi dan
layangan menerima informasi
5. Dapat menjelaskan tentang resonansi dan
gelombang stasioner layangan.
pada kolom udara 4. Menerima informasi
dan dawai (tentang dan menjabarkan
nada) persaman efek
6. Mampu menjabarkan Doppler.
dan menerapkan 5. Menerima informasi
persamaan efek dan berdiskusi
Doppler mengenai intensitas
7. Mampu menjelaskan bunyi
dan merumuskan
intensitas dan taraf
intensitas.
14 1. Mampu menjelaskan Optika Ceramah, 3 x 50’ 1. Mengamati 1. Banyaknya sumber Quiz 10% 1,2,3
dan menerapkan 1. Pemantulan dan Diskusi individu, demonstrasi, berdiskusi yang dijadikan Tugas
hukum pemantulan hukum pemantulan dan Tanya jawab dan menerima acuan terstruktur
2. Mampu 2. Pemantulan pada informasi tentang 2. Kemampuan
menggambarkan bidang pemantul pemantulan cahaya Komunikasi
lintasan sinar pada datar, cekung dan pada permukaan 3. Ketepatan
pemantulan oleh cembung pemantul datar, cekung analisis dan
permukaan pemantul 3. Pembentukan dan cembung. penalaran
datar, cekung dan bayangan karena 2. Mengamati 4. Penyelesain soal
cembung pemantulan demonstrasi, berdiskusi
3. Mampu 4. Persamaan dan dan menerima
menggambarkan lintasan sinar pada informasi tentang
lintasan sinar pada pembentukan pembentukan
pembentukan bayangan karena bayangan karena
bayangan karena pemantulan pemantulan.
pemantulan pada 5. Pembiasan dan 3. Mengamati
cermin datar, cekung hukum pembiasan demonstrasi, berdiskusi
dan cembung 6. Pembiasan cahaya dan menerima
4. Mampu menjabarkan pada permukaan informasi tentang
dan menerapkan pembias datar pembiasan dan
hubungan antara (prisma dan plan pemantulan sempurna.
jarak benda, jarak parallel) , cekung 4. Menerima informasi
bayangan dan jarak dan cembung dan berdiskusi tentang
fokus cermin 7. Pembentukan hukum pembiasan,
5. Mampu menjelaskan bayangan karena indeks bias medium,
dan menerapkah pembiasan cahaya dan kecepatan cahaya
hukum pembiasan 8. Persamaan dan dalam medium
6. Mampu menghitung lintasan sinar pada 5. Menerima informasi
indeks bias medium pembentukan dan berdiskusi tentang
berdasarkan hukum bayangan karena pergeseran sinar pada
pembiasan pembiasan plan parallel, dan
7. Mampu menjelaskan 9. Lensa tipis deviasi sinar pada
peristiwa pemantulan 10. Lensa gabungan prisma.
sempurna, pergeseran 11. Aberasi dan 6. Menerima informasi
dan deviasi sinar distorsi dan berdiskusi tentang
8. Mampu 12. Alat-alat optik pembentukan
menggambarkan (lup, kamera, bayangan oleh karena
lintasan sinar pada mata, mikroskop, pembiasan pada
pembentukan teleskop)   permukaan pembias
bayangan oleh karena Dispersi cahaya datar, cekung dan
pembiasan pada (Sinar cembung
permukaan  pembias monokromatik 7. Menerima informasi
datar, cekung dan dan dan berdiskusi
 cembung polikromatik) mengenai lesa tipis dan
9. Mampu 13. Defraksi dan pembentukan
menggambarkan interferensi bayangan oleh lensa
lintasan sinar pada 14. Polarisasi tipis.
pembentukan 15. Fotometri 8. Menerima informasi
bayangan oleh lensa dan diskusi tentang
tipis. macammacam aberasi
10. Mampu dan distorsi
menjabarkan dan 9. Menerima informasi
menerapkan dan berdiskusi
hubungan jarak mengenai lat-alat optik
benda, jarak (lup, kamera, mata,
bayangan dan jarak mikroskop, dan
fokus lensa tipis. teleskop). Menerima
11. Mampu informasi dan
menjelaskan berdiskusi tentang
aberasi dan distorsi. difraksi, interferensi,
12. Mampu polarisasi dan
menjelaskan alat- fotometri.
alat optic.
13. Mampu
menjelaskan
disperse, defraksi,
interferensi dan
polarisasi cahaya.
14. Mampu
menjelaskan
Fotometri.

15 1. Mampu menjelaskan Panas Ceramah, 3 x 50’ 1. Menjelaskan konsep 1. Banyaknya sumber Tugas 5% 1,2,3
konsep suhu dan 1. Suhu dan Diskusi individu, suhu dan yang dijadikan terstruktur
hubungannya dengan thermometer dan Tanya jawab keseimbangan termal. acuan
konsep keseimbangan 2. Kalor jenis, kalor ultrasonik. 2. Kemampuan
termal. Ultrasonik laten dan 2. Menerima informasi Komunikasi
2. Dapat menjelaskan kalorimetri mengenai 3. Ketepatan
sifat termometrik 3. Pemuaian keseimbangan termal analisis dan
bahan, termometer, 4. Perpindahan kalor dan konsep suhu penalaran
titik tetap dan skala 5. Gas ideal 3. Menerima informasi
suhu 6. Teori kinetik gas dan berdiskusi tentang
3. Mampu menjelaskan kalor jenis dan kalor
konsep kalor jenis laten, serta
dan kalor laten, serta hubungannya dengan
hubung-annya wujud zat dan diagram
 dengan wujud zat dan PT.
diagram PT. 4. Mengamati
4. Mampu menjelaskan demonstrasi pemuaian
pemuaian zat padat, zat.
zat cair, gas 5. Menerima informasi
5. Mampu menjelaskan dan  diskusi tentang
perpindahan  kalor koefisi-en muai, serta
6. Mampu merumuskan pemuaian zat padat,
dan menjelaskan cair dan gas.
persamaan keadaan 6. Demonstrasi tentang
gas ideal. perpindahan kalor
7. Mampu menjelaskan (konveksi, konduksi,
hubungan tekanan, dan raduasi).
temperatus, volume, 7. Menerima informasi
jumlah molekul, dan dan berdiskusi tentang
kecepatan molekus gas ideal dan teori
gas dalam teori kinetic gas.
kinetik gas.

16 UAS 30%

Referensi :
1. David Halliday & Robert Resnick (Pantur Silaban Ph.D & Drs. Erwin Sucipto). (1989).
2. FISIKA, Erlangga-Jakarta. Paul A. Tipler (Dr. Bambang Soegijono). (2001). FISIKA, Untuk Sains dan
Teknik, Erlangga-Jakarta.
3. Douglas C. Giancoli. (2001). FISIKA, Erlangga-Jakarta.
PENILAIAN
RENTANG NILAI NILAI ABSOLUT
≥ 85 A
70,0 - 84,9 B
55,0 - 69,9 C
40,0 - 44,9 D
< 40,0 E

Catatan: Untuk mata kuliah dengan praktikum, nilai ditetapkan dengan ketentuan berikut:
a. Komponen Nilai Teori sebesar 60%
b. Komponen Nilai Praktikum sebesar 40%