SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1

Standar Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Nilai Budaya Dan
Kompetensi Dasar dan Uraian Pembelajaran Pencapaian Waktu Bahan/ Karakter Bangsa
Materi Kompetensi Alat
1. IPS :  Menceritakan  Kerja sama  mengidentifika  Mengidentifikasi  Disiplin
 Memahami lingkungan di lingkungan sikan kan kenampakan  Kerja keras
lingkungan dan alam dan rumah kenampakan alam dan
 Kreatif
melaksanakan buatan di alam dan kenampakan
kerjasama di sekitar rumah kenampakan buatan di  Demokratif
sekitar rumah dan sekolah buatan di lingkungan  Rasa Ingin tahu
dan sekolah  Membuat lingkungan sekitar  Cinta tanah air
denah dan sekitar  Menjelaskan  Bersahabat
peta  menjelaskan manfaat
lingkungan manfaat kenampakan  Menghargai
rumah dan kenampakan alam bagi prestasi
sekolah alam bagi kehidupan  Gemar
 kehidupan  Menjelaskan membaca
 menjelaskan manfaat  Peduli
manfaat kenampakan lingkungan
kenampakan buatan bagi  Peduli sosial
buatan bagi kehidupan  Tanggung jawab
kehidupan  Membuat denah
 membuat rumah siswa
denah rumah dengan
siswa dengan menentukan arah
menentukan mata anginnya
arah mata
anginnya
2. Bahasa  Melakukan  Melakukan  menjelaskan  Menjelaskan  Disiplin
Indonesia sesuatu sesuatu petunjuk petunjuk  Kerja keras
Mendengarkan berdasarkan berdasarkan membuat alat membuat alat
 Kreatif
 Memahami penjelasan penjelasan. pengukur debu pengukur debu
penjelasan yang  Mengomenta  membuat  Membuat  Demokratif
tentang ri tokoh- pertanyaan pertanyaan  Rasa Ingin tahu
 petunjuk dan disampaikan tokoh cerita tentang cara tentang cara  Cinta tanah air
cerita anak secara lisan anak. menggunakan menggunakan  Bersahabat
yang dilisankan  Mengomentari  Menceritakan  menyebutkan  Menyebutkan  Menghargai
Berbicara tokoh-tokoh pengalaman nama dan sifat nama dan sifat prestasi
 Mengungkapka cerita anak yang tokoh dalam tokoh dalam
yang mengesankan cerita binatang cerita binatang  Gemar
n pikiran,
membaca
perasaan, disampaikan  Memberikan  memberikan  Memberikan
pengalaman, secara lisan tanggapan tanggapan dan tanggapan dan  Peduli
dan petunjuk  Menceritakan dan saran alasan tentang alasan tentang lingkungan
dengan pengalaman sederhana. tokoh cerita tokoh cerita  Peduli sosial
bercerita dan yang  Menjelaskan binatang binatang  Tanggung jawab
memberikan mengesankan isi teks  menceritakan  Menceritakan
tanggapan/ dengan peristiwa alam peristiwa alam
saran menggunakan melalui melalui
kalimat yang pengamatan pengamatan
runtut dan gambar gambar
mudah
dipahami
3. Matematika  Melakukan  Garis  menulis  Menulis bilangan  Disiplin
 Melakukan operasi hitung bilangan bilangan secara panjang  Kerja keras
operasi hitung bilangan  Penjumlahan secara panjang (ribuan, ratusan,
 Kreatif
bilangan sampai sampai tiga dan (ribuan, puluhan, satuan)
tiga angka angka pengurangan ratusan,  Menentukan  Demokratif
 Perkalian dan puluhan, nilai tempat  Rasa Ingin tahu
pembagian satuan) sampai dengan  Cinta tanah air
 Uang  menentukan ribuan  Bersahabat
 Alat ukur
nilai tempat  Melakukan
sampai dengan  Menghargai
operasi
 Hubungan ribuan prestasi
penjumlahan
antar satuan
 melakukan tanpa menyimpan  Gemar
waktu, membaca
panjang dan
operasi  Melakukan
penjumlahan operasi  Peduli
berat
tanpa penjumlahan lingkungan
menyimpan dengan  Peduli sosial
 melakukan menyimpan  Tanggung jawab
operasi  Melakukan
penjumlahan operasi
 dengan pengurangan
menyimpan tanpa meminjam
 melakukan  Melakukan
operasi operasi
pengurangan pengurangan
tanpa dengan
meminjam meminjam
 melakukan
operasi
pengurangan
dengan
meminjam
5. IPA :  Mengidentifik  Ciri-ciri dan  mengidentifikas  Mengidentifikasi  Disiplin
Memahami ciri- asi ciri-ciri kebutuhan i ciri-ciri ciri-ciri makhluk  Kerja keras
ciri dan kebutuhan dan kebutuhan makhluk makhluk hidup hidup
 Kreatif
makhluk hidup makhluk hidup dan tak  mengidentifikas  Mengidentifikasi
serta hal-hal yang hidup hidup. i ciri-ciri ciri-ciri makhluk  Demokratif
mempengaruhi  Mendeskripsik  Perubahan makhluk tak tak hidup  Rasa Ingin tahu
perubahan pada an perubahan pada hidup  Menggolongkan  Cinta tanah air
makhluk hidup yang terjadi makhluk  menggolongkan tumbuhan  Bersahabat
pada makhluk hidup tumbuhan berdasarkan
 Menghargai
hidup dan hal-  Sifat-sifat berdasarkan bijinya
hal yang prestasi
benda bijinya  Menggolongkan
mempengaruh  Gemar
 menggolongkan tumbuhan
i pertumbuhan membaca
tumbuhan berdasarkan
dan berdasarkan akarnya  Peduli
perkembangan lingkungan
akarnya  Menggolongkan
anak 
 menggolongka tumbuhan Peduli sosial
(makanan,
n tumbuhan berdasarkan  Tanggung jawab
kesehatan,
berdasarkan batangnya
rekreasi, dan
olah raga)
batangnya  Menggolongkan
 menggolongka tumbuhan
n tumbuhan berdasarkan
berdasarkan daunnya
daunnya  Menyebutkan
 menyebutkan ciri-ciri
ciri-ciri
 pertumbuhan pertumbuhan
hewan hewan
 menyebutkan  Menyebutkan
ciri-ciri ciri-ciri
pertumbuhan pertumbuhan
tumbuhan tumbuhan

Mengetahui Sukabumi, ………………… 20…

Kepala Sekolah
Guru Kelas III

( ………………..………… )
NIP : …………………… ( …………………...……… )
NIP: …………………........