Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Usia 4-5 tahun

Semester / Minggu :1/8

Tema / Sub tema / Cakupan Materi : Lingkunganku/Sekolahku/Gedung & Halaman Sekolah
Hari / Tanggal :
Pertemuan :
A. KOMPETENSI DASAR (KD)
(3.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya
(2.6) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari – hari untuk
melatih uat
(3.10) Memahami dan menunjuk kemampuan berbahasa reseptif
(3.9) Mengenal dan menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, bermain,
pertukangan dll) untuk menyelesaikan tugas kegiatannya
(4.3) Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motoric kasar dan halus
(3.15) Mengenal dan menunjukkan hasil karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai
media
B. INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
(3.1) Dapat menyebutkan nama Tuhan sebagai pencipta
(2.6) Dapat menaati peraturan
(3.10) Dapat melaksanakan perintah yang lebih kompleks sesuai dengan aturan yang
disampaikan
(3.9) Dapat membuat alat – alat tehnologi sederhana (mis: baling-baling)
(4.3) Dapat melakukan berbagai kegiatan motoric kasar dan halus yang seimbang, lincah dan
terkontrol
(3.15) Dapat menampilkan hasil karya sederhana didepan anak atau orang lain
C. MATERI KEGIATAN
(Nam.3) Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (2.1)
(SE.10) Berhenti bermain pada waktunya (2.6)
(BHS.6) Melakukan sesuai dengan perintah (3.10)
(KOG.1) Fungsi dan cara penggunaan benda-benda / alat (3.9)
(FM.11) Menggunting bebas (4.3)
(SN.9) Ganbar bebas dari bentuk geomerti (3.15)
D. MATERI PEMBIASAAN
Berbaris, senam, do’a masuk kelas
E. NILAI – NILAI KARAKTER
Etos kerja (kerja sama), tangguh, tahan banting, daya juang, professional, keberanian, kreatif dan
menjadi pembelajar sepanjang hayat
F. MEDIA DAN SUMBER / BAHAN PEMBELAJARAN
Gambar, gunting, lem, krayon dan buku perekat
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
I. KEGIATAN PEMBUKA
PIJAKAN AWAL
1. Kegiatan awal
Pelaksanaan SOP pembiasaan (jurnal pagi)
Berbais, senam
2. Kegiatan klasikal/Berkumpul
Memasuki ruang kegiatan, salam, do’a belajar, menyanyi, bertepuk
Do’a, membaca Asma’ul husna, Absensi, menyanyi
3. Apersepsi Kegiatan Tema Hari ini
II. KEGIATAN INTI
PIJAKAN SAAT BERMAIN
1. MENGAMATI (Anak mengamati gambar keluarga yang disediakan oleh guru)
Mengamati gambar sekolah
2. MENANYA, (diskusi), (Tanya jawab), (guru mendorong anak untuk bertanya tentang
apa yang ingin anak ketahui berdasarkan gambar yang telah diamati)
Tanya jawab tentang sekolah
3. Mengumpulkan Informasi dan Menalar (guru memperlihatkan alat / gambar, anak
melihat bahan yang akan digunakan)
Menunjukkan gambar sekolah, gunting, pensil, krayon, lem dan buku perekat
4. MENGKOMUNIKASIKAN (Melalui Kegiatan)
 Menyebutkan apa saja yang ada disekolah baik didalam maupun diluar sekolah
 Menggunting, menempel dan mewarna gambar sekolah
 Bernyanyi “Tamanku Taman kanak-kanak”
 PIJAKAN SETELAH BERMAIN (recalling)
a. Membereskan semua peralatan yang digunakan dan dikembalikan ke tempatnya
b. Menceritakan perasaan saat bermain
c. Persiapan untuk makan bersama

III. ISTIRAHAT, MAKAN, BERMAIN (30 MENIT)

 Pelaksanaan SOP cuci tangan
 Pelaksanaan SOP makan minum
 Pelaksanaan SOP bermain indoor dan outdoor
IV. PENUTUP (30 MENIT)
 Menanyakan perasaan anak selama kegiatan hari ini
 Membicarakan mengenai kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan selama satu hari
 Bercerita pendek yang berisi pesan
 Membicarakan mengenai kegiatan yang dilakukan besok
 Penerapan SOP penutup (pulang)
V. PENILAIAN
a. Catatan anekdot, portopolio
b. Skala capaian perkembangan (ratting scale), dengan alat penilaian :
Unjuk kerja, observasi, percakapan, hasil karya, penugasan.

Mengetahui Guru Kelompok

Kepala TK Khadijah 32

SUNARSIH MUHIMATUS SYA’DIYAH