Nama : Umar Hanif

Off :A
Tgl : 9-2-2018
Matkul : Metodelogi Penelitian
Subjek : Antis Artikel

Artikel yang saya analisis memiliki judul “SCIENTIFIC LITERACY IN

THE DIGITAL AGE: TOOLS, ENVIRONMENTS AND RESOURCES FOR
CO-INQUIRY” yang ditulis oleh Alexandra Okada, PhD. Artikel tersebut ditulis
untuk mendeskripsikan projek Eropa dan Internasional dalam mempromosikan
Literasi Sains pada masa saat ini baik teknologi, lingkungan, sumber daya untuk
co-inquiry.
Artikel tersusun dalam bentuk deskriptif dan merupakan kajian literasi yang
disertai dengan penerapannya di bidang teknologi.Beberapa hal yang di dalamnya
terkait dengan permasalahan literasi sains yang bisa digunakan dalam proposal
nantinya diantaranya:
 Literasi sains merupakan kompetensi yang diperlukan untuk kehidupan
bermasyarakat dan partisipasi aktifnya untuk kehidupan yang lebih baik.
 Literasi sains sebagai elemen utama dalam mempromosikan kemakmuran
nasional, dalam meningkatkan kualitas pengambilan keputusan publik dan
pribadi dan dalam memperkaya kehidupan individu
 Karena pesatnya kemajuan teknologi dan ilmiah serta berkembangnya
bidang komunikasi sains, makna literasi sains semakin relevan bagi badan
pemerintah dan organisasi non-pemerintah.
 Saat ini, literasi sains telah ditafsirkan tidak hanya sebagai kemampuan
untuk membaca dan memahami artikel terkait bidang sains tetapi juga
kemampuan untuk memahami dan menerapkan prinsip-prinsip ilmiah ke
kehidupan sehari-hari.
 Literasi sains sebagai salah satu kompetensi utama untuk abad ke-21
dianggap penting untuk setiap warga negara, yang melihatnya sebagai
kapasitas untuk mengakses, membaca dan memahami dunia global dengan
dimensi ilmiah dan / atau teknologi, dalam rangka untuk membuat penilaian
secara hati-hati, dan menggunakannya sebagai evaluasi untuk membuat dan
memutuskan keputusan sehari-hari.
 Pendekatan tradisional untuk belajar ilmu pengetahuan telah berfokus pada
penghafalan fakta ilmiah dan informasi fenomena. Untuk mengembangkan
pemahaman dan keterampilan ilmiah yang tepat, strategi pedagogis baru
telah muncul yang berfokus pada dukungan siswa untuk menerapkan
konsep dan metode ilmiah sebagai ilmuwan.
  Pengetahuan ilmiah adalah proses yang berkembang sebagai produk inkuiri
(penyelidikan), kegiatan pembelajaran yang harus mendorong mereka untuk
menemukan solusi berbasis penyelidikan untuk masalah otentik yang
mereka hadapi
 Sebagian besar inisiatif yang dikembangkan dalam pendidikan formal
bertujuan untuk mengembangkan kompetensi dan keterampilan utama
siswa yang disimpulkan melalui tiga topik berikut PISA (2015):
o Melaskan fenomena secara ilmiah: Kenali, tawarkan dan evaluasi
penjelasan untuk berbagai fenomena alam dan teknologi
o Mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah: Menjelaskan dan
menilai penyelidikan ilmiah dan mengusulkan cara untuk menjawab
pertanyaan secara ilmiah
o Menafsirkan data dan bukti secara ilmiah: Menganalisis dan
mengevaluasi data, klaim dan argumen dalam berbagai representasi dan
menarik kesimpulan ilmiah yang sesuai.
Pertanyaan
1. Bagaimana cara pengaplikasian literasi sains pada era teknologi saat ini?
2. Apa saja kriteria yang harus diukur untuk mengetahui kemampuan literasi
sains siswa?
Kaitannya dengan Biologi
Penelitian ini sangat erat kaitannya dengan biologi karena pembahasannya
merupakan kajian biologi yaitu tentang literasi sains dan juga sikap ilmiah yang
kaitannya dengan kemampuan yang diperlukan dalam abad 21.
Refleksi
Menurut saya penelitian ini sangat membantu dalam pengembangan
asesmen kususnya bidang literasi sains yang berkaitan dengan kemampuan yang
diperlukan pada abad 21. Kemampuan yang diperlukan bukan hanya mengenai
masalah yang berkaitan dengan sains atau biologi saja melainkan kemampuan
untuk memahami dan menerapkan prinsip-prinsip ilmiah ke kehidupan sehari-hari.
Dalam penerapannya diharapkan kemampuan yang dikembangkan juga berkaitan
dengan perkembangan teknologi yang juga selaras dengan sumber daya manusia
yang dibutuhkan. Dengan demikian kemampuan literasi sains sangat diperlukan
untuk kehidupan manusia yang lebih baik.