RPT BM T4 2018 SMKP

KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
TAHUN 2018
PANITIA BAHASA MELAYU

SMK PENDANG
SISTEM PENGISIAN
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITA
Masyarakat Malaysia Alaf Baru
1
Pengenalan BM SPM Pada akhir P & P, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1 - 4 JAN - Kertas Penulisan 1. Membaca bahan bercetak untuk Binaan ayat Kemasyarakatan i. Penerangan& soal jawab
- Kertas Pemahaman mendapatkan maklumat yang relevan Pendidikan Islam / ii. Melengkapkan peta minda
dengan arahan diberi. Sebutan dan Pendidikan Moral format BM SPM
2. Menyenaraikan kandungan format soalan Intonasi Kesusasteraan Melayu iii. Kuiz
BM SPM dengan tepat.
Tanda baca NILAI BBM/i-THINK
HPU : 1.0, 7.0, 8.0 Tanggungjawab Nota Format Kertas SPM
HPK : 1.4 Aras 2 (i) MORFOLOGI Keyakinan Peta Minda Kosong
7.1Aras1 (iii), Golongan Kebersihan mental
7.3 Aras 2 (i) , Kata Nama dan fizikal * Novel JENDELA
8.1, 8.2 Aras 1(i) dan (ii) - KN Am Kasih sayang MENGHADAP JALAN
- KN Khas ,simpati, - Habiskan pembcaan
- Kata Ganti Kerjasama - Buat Sinopsis
Nama Kerajinan
LISAN : Pada akhir P & P, murid dapat: KBT AKTIVITI
Memberi arahan/panduan 1. Menyatakan 3 – 5 aktiviti ULBS dengan Kecerdasan pelbagai Tayangan video contoh
(Interpersonal & maklumat) betul. Kemahiran berfikir aktiviti ULBS
2. Menyatakan pendapat dengan sebutan (menjana idea,
Penerangan aktiviti ULBS yang jelas dan intonasi yang sesuai. membuat kesimpulan) Perbualan/soal jawab
Konstruktisme
Cadangan: HPU : 1.0, 2.0 BBM
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana- HPK : 1.4 Aras 1 (vi) Video ULBS
mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks 2.7 Aras 1 (iv) Borang ULBS
Bahasa Melayu Tingkatan 4 Bahan petikan/grafik
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISISN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
2
Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
BAHASA KURIKULUM
UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITA
2 Masyarakat Malaysia Alaf Baru
7 - 11 JAN KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI:
Menulis Pendahuluan Karangan. 1. Membaca bahan rangsangan untuk binaan ayat Pendidikan Moral i. Penerangan
Menulis Kesimpulan Karangan mendapatkan maklumat yang relevan Kemasyarakatan ii. Suai padan jenis pendahuluan.
dengan arahan. Sebutan dan Kesusasteraan Melayu iii. Menulis 1 set pendahuluan -
Soalan Latihan: 2. Menyatakan lima jenis pendahuluan Intonasi Teknologi Maklumat berkumpulan
i. Usaha-usaha memupuk semangat kejiranan. karangan iv. Menulis 1 set kesimpulan
3. Menulis satu perenggan pendahuluan Tanda baca NILAI karangan – berkumpulan
ii. Kepentingan TMK (Teknologi Maklumat dan satu perenggan kesimpulan karangan Kerjasama v. Pembentangan
dan Komunikasi) kepada masyarakat. secara berkumpulan. MORFOLOGI Kerajinan vi. Ulasan guru.
Kosa Kata Keyakinan
HPU : 1.0, 2.0, 12.0 Tanggungjawab BBM/i-THINK
HPK : 12.3 Aras 1 (iv) Kata Ganti Nama Hormat-menghormati i. Edaran nota/
2.1 Aras 1 (ii), a) KGN Tunjuk Semangat ii. PowerPoint teknikmenulis
1.3 Aras 1 (i) b) KGN Tanya Kemasyarakatan pendahuluan dan kesimpulan
c) KGN Diri 1, iii. Lembaran tugasan suai padan
2, 3 KBT jenis pendahuluan
Kecerdasan pelbagai iv. Kertas sebak
Konstruktivisme
Kemahiran berfikir
TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

Golongan Kata Nama 1. Menyatakan golongan kata nama dengan i. Permainan bahasa
- Kata Nama Am tepat. kata nama mengikut kategori
- Kata Nama Khas 2. Memberikan 2 contoh bagi setiap – benda, binatang,
golongan kata dengan tepat. negara, kenderaan, buah-
Soalan Latihan (3a) 3. Membina 6 ayat yang gramatis daripada buahan (aktiviti kumpulan)
Membina ayat daripada pasangan KN am pasangan kata nama. bermula dengan huruf yang
berikut: dipilih oleh guru.
a. Kampung – Perkampungan HPU : 12.0, 9.0 , 2.0, ii. Penerangan & soal jawab
b. Masyarakat – Kemasyarakatan HPK : 9.1 Aras 2 (i) Membuat peta minda jenis
c. Kasih – Kekasih 2.1 Aras 1(i) ‘Kata Nama’
12.3 Aras 2(i) iii. Membina ayat mudah.
BBM
Borang permainan bahasa
3
Buku Teks ms 6 -7
i-THINK
KOMSAS : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

PUISI TRADISIONAL 1. Menghuraikan maksud syair dengan i. Mendendangkan syair dan
 Tema / Maksud Rangkap tepat. gurindam
- Syair Bidasari 2. Menghuraikan maksud gurindam dengan ii. Perbincangan & soal jawab
- Gurindam Dua Belas Fasal Keetiga tepat. iii. Melengkapkan maksud puisi
3. Menyatakan tema syair dan gurindam
dengan tepat. BBM
4. Menjawab 3 soalan pemahaman tentang Radio/Komputer
pantun dengan ayat yang lengkap. Lembaran Pengurusan Grafik
Teks Antologi Jaket kulit Kijang
HPU : 10.0, 12.0, 2.0 dari Istanbul
HPK : 10.5 Aras 1(i)10.4 Aras 1(ii),
12.3 Aras 1(iv)2.7 Aras 2 (iii) i-THINK
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Menulis maklumat buku yang dibaca ke i. Memilih bahan bacaan
dalam buku NILAM ii. Membaca
2. Mencatatkan sinopsis buku yang dibaca iii. Menulis sinopsis
ke dalam buku NILAM.
BBB/i-THINK
HPU : 7.0, 10 Buku cerita fiksyen / nonfiksyen
HPK : 7.1 Aras 1 (ii) PSS
10.6 Aras 1 (iii) Buku NILAM
4
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 1 : SENARIO MASYARAKAT KITA
3 Kegiatan Kejiranan
14-18 JAN KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Menulis Perenggan Isi. 1. Membaca bahan rangsangan untuk binaan ayat Kemasyarakatan i. Penerangan/soal jawab.
- Ayat Topik mendapatkan maklumat yang relevan Kesusasteraan Melayu ii. Bacaan senyap untuk
- Ayat Huraian dengan arahan. Sebutan dan mendapatkan maklumat.
- Ayat Contoh 2. Menulis perenggan isi menggunakan Intonasi NILAI iii. Bengkel penulisan isi dalam
- Ayat Penyimpul ayat topik, ayat huraian, ayat contoh, dan Kerjasama kumpulan.
ayat penyimpul. Tanda baca Kerajinan iv. Pembentangan hasil kumpulan.
Soalan: 3. Menulis 2 perenggan isi yang lengkap. Keyakinan
Usaha-usaha Memupuk Semangat Kejiranan MORFOLOGI Tanggungjawab BBM/i-THINK
Dalam Kalangan Masyarakat Malaysia. HPU : 1.0, 2.0, 12.0, Kosa Kata Rasional i. Buku Teksms 16.
HPK : 12.3 Aras 1 (iii) Peribahasa Kemasyarakatan ii. Nota edaran /powerpoint
Format : Karangan Fakta 2.1 Aras 1 (ii), berkaitan . Panduan Penulisan
1.3 Aras 1 (i) KBT Isi Karangan.
Kecerdasan pelbagai iii. Bahan bacaan luas isu
5
Konstruktivisme kejiranan.
Kemahiran berfikir

Kata Ganti Nama 1. Menyatakan contoh-contoh kata ganti i. Penerangan dan soal jawab
nama mengikut jenis dengan tepat. ii. Melengkapkan peta minda kata
Soalan Latihan (Soalan 3b) 2. Membezakan golongan kata ganti nama ganti nama
Baca petikan di bawah dengan teliti dan 1, 2 dan 3 iii. Menganalisis petikan untuk
senaraikan tujuh kata ganti nama mengikut 3. Membaca petikan dan mengenalpasti mengenal pasti dan
jenis dengan tepat. tujuh kata ganti nama dalam petikan menentukan KGN dengan
dengan tepat. tepat.
Semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat
bandar semakin hari semakin pudar. HPU : 2.0 , 7.0 BBM/CADANGAN i-THINK
Mengapakah perkara ini berlaku? Siapakah HPK : 7.4 Aras 1 (ii) Peta minda kosong
pula yang patut dipersalahkan dalam hal ini? 2.5 Aras 2 (ii) Buku teks ms 7
Keluarga saya turut merasakan hubungan antara
kami dengan jiran tetangga semakin longgar.
Kebanyakan jiran yang tinggal di sini sibuk
bekerja dan mereka tiada masa untuk bergaul
mesra antara satu sama lain.

1. Memberikan 3 gaya bahasa dengan i. Perbincangan & soal jawab
PUISI TRADISIONAL contoh tepat yang terdapat dalam syair ii. Teknik Mestamu
 Gaya Bahasa dan gurindam. iii. Latihan berformat SPM
 Nilai Dan Pengajaran 2. Menyatakan tiga nilai yang terdapat
- Syair Bidasari dalam syair dan gurindam. BBB/CADANGAN i-THINK
- Gurindam Dua Belas Fasal Ketiga 3. Menyatakan tiga pengajaran yang Lembaran Pengurusan Grafik
terdapat dalam syair dan gurindam. Teks Antologi Jaket Kulit Kijang
4. Menjawab tiga soalan pemahaman dari Istanbul
tentang sajak dalam ayat dan perenggan
yang lengkap.
HPU : 10.0, 11.0
HPK : 10.1 Aras 1 (ii), 10.5 Aras 1 (i)
10.4 Aras 1 (ii), 11.1Aras1(ii)
LISAN : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Bersoal jawab secara bertatasusila. Perbualan/Soal jawab/ Sumbang
6
Cadangan: 2. Memberikan pendapat dan idea saran
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana- berkaitan bahan rangsangan dengan
mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks sebutan yang jelas dan intonasi yang BBM
Bahasa Melayu Tingkatan 4 sesuai. Bahan petikan/grafik
HPU : 1.0, 2.0. 5.0
HPK : 1.4 Aras 1 (vi), 2.5 Aras 3 (i)
5.2 Aras 1 (i)
SISTEM PENGISISN
INGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
BAHASA KURIKULUM
UNIT 2 : AMBANG REMAJA
4 Remaja dan Cabaran
21 - 25 JAN RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Pengenalan Format Rumusan. 1. Melengkapkan rajah binaan ayat Pendidikan i. Penerangan Format
i. Teknik menganalisis soalan ‘4 perenggan rumusan’. Kewarganegaraan / ii. Melengkapkan rajah ‘ 4
ii. Pendahuluan 2. Menulis 5 set pendahuluan & 5 set Sebutan dan Pengetahuan am perenggan rumusan’
iii. Isi Tersurat kesimpulan berdasarkan soalan yang Intonasi Kesusasteraan Melayu iii. Latih tubi pendahuluan dan
iv. Isi Tersirat diberikan. Geografi kesimpulan secara
v. Penutup 3. Menggariskan 6 isi tersurat dalam Membaca berpasangan.
petikan dengan tepat. NILAI iv. Membaca petikan untuk
Petikan: 4. Memberikan idea untuk mendapatkan isi Menulis kasih sayang mengesan 6 isi tersurat.
Isu Remaja tersirat. baik hati v. Soal jawab untuk mendapatkan
MORFOLOGI hormat-menghormati, 2 isi tersirat.
HPU : 2.0, 7.0, 8.0, 12.0 Pembentukan kata bertanggungjawab vi. Kuiz mengira patah perkataan
HPK : 2.1 Aras 1 (ii) nama rasional dengan tepat
7.5 Aras 2 (i), ketekunan
8.4 Aras Penanda wacana BBM/i-THINK
3 7.1 Aras 1 (iv) KBT i. PowerPoint / Nota /
12.4 Aras 1 (ii) Kecerdasan pelbagai ii. Lembaran latih tubi 5 set
. Konstruktivisme pendahuluan & kesimpulan
Kemahiran berfikir iii. Petikan Rumusan
7
Peribahasa 1. Menyusun perkataan–perkataan menjadi i. Permainan menyusun perkataan
10 peribahasa yang lengkap dengan (yang disusun tidak mengikut
tepat. aturan) menjadi peribahasa
2. Menentukan peribahasa yang tepat bagi yang lengkap (aktiviti
tiga ayat yang diberi. kumpulan).
3. Menyatakan maksud tiga peribahasa ii. Menentukan peribahasa yang
yang terdapat dalam dalam petikan. tepat bagi tiga ayat yang diberi.
HPU : 1.0, 9.0, 8.0 BBM/i-THINK

HPK : 1.4 Aras 2(ii) Lembaran aktiviti permainan - 10
9.1 Aras 1 (i) peribahasa.
8.2 Aras 1 (i) Lembaran latihan
KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Menyatakan PLOT dalam cerpen. i. Perbincangan & soal jawab
CERPEN 2. Menghuraikan KLIMAKS dalam ii. Melengkapkan sinopsis
 Sinopsis cerpen. iii. Main Peranan
- Kaduk, Ayam, Dan Raja 3. Menyatakan tiga nilai dalam cerpen.
- Munsyi 4. Menjawab 3 soalan pemahaman tentang BBM
- Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul cerpen dengan ayat yang lengkap. Lembaran Pengurusan Grafik
Teks Antologi Jaket Kulit Kijang
HPU : 10.0, 9.0, 2.0 dari Istanbul
HPK : 10.4 Aras 1 (iii)
10.6 Aras 2 (i), CADANGAN i-THINK
9.1 Aras 1 (i),
2.41 Aras 1 (i)

1. Mencatatkan maklumat buku yang i. Memilih bahan bacaan
dibaca ke dalam buku NILAM ii. Bacaan kendiri
2. Menulis pengajaran yang terdapat dalam iii. Membuat catatan
bahan bacaan ke dalam buku NILAM
HPU : 7.0, 10 BBM
HPK : 7.1 Aras 1 (ii) Buku cerita
10.6 Aras 1 (iii) Buku akademik
8
BAHASA KURIKULUM
UNIT 2 : AMBANG REMAJA
5 Remaja dan Keluarga
Disiplin remaja dan kokurikulum
28 JAN
- KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1 FEB 1. Memberi pendapat tentang isu binaan ayat Kesusasteraan Melayu i. Tayangan video pendek
Soalan : kokurikulum dengan sebutan yang jelas Kewarganegaraan aktiviti kokurikulum/
dan intonasi yang sesuai. Sebutan dan Pendidikan gambar pelbagai aktiviti
Aktiviti kokurikulum sangat ditekankan sebagai 2. Menghasilkan rangka karangan manfaat Intonasi Sejarah kokurikulum
salah satu cara melahirkan remaja yang aktiviti kokurikulum secara Kemasyarakatan ii. Penerangan & contoh format
* 31 JAN cemerlang. Anda ingin menulis satu rencana berkumpulan Penanda wacana rencana
THAIPUSAM yang bertajuk “Manfaat aktiviti kokurikulum 3. Menulis rencana yang mengandungi NILAI iii. Perbincangan & Pembentangan
kepada remaja” untuk disiarkan dalam majalah pendahuluan, dua isi dan MORFOLOGI kasih sayang kumpulan – rangka karangan
sekolah anda. kesimpulanyang lengkap. Kata nama baik hati iv. Penulisan isi menggunakan
4. Menggunakan sekurang-kurangnya tiga terbitan hormat- menghormati, formula
Tuliskan rencana tersebut selengkapnya. penanda wacana dengan tepat. bertanggungjawab ATAHACAP
rasional
Format: HPU : 2.0, 12.0, 4.0 ketekunan BBM/i-THINK
Karangan Rencana HPK : 12.3 Aras 1 (iv) i. Video/Gambar aktiviti
2.1 Aras 1 (ii), KBT kokurikulum
1.3 Aras 1 (i) Kecerdasan pelbagai ii. Contoh karangan rencana
4.2 Aras 1 (ii) Konstruktivisme iii. Kertas sebak/marker
Kemahiran berfikir

Pembentukan kata nama 1. Menyatakan empat jenis bentuk kata i. Penerangan
- kata nama tunggal nama ii. Membina peta minda bentuk
- kata nama terbitan 2. Memberikan 2 contoh kata nama bagi kata nama
- kata nama majmuk setiap jenis dengan tepat. iii. Permainan mengesan kata
- kata nama ganda 3. Mengesan dan menandakan sekurang- nama dalam kotak kata
kurangnya 5 kata nama dalam kotak iv. Soal jawab
Soalan Latihan (Soalan 3a) kata yang diberikan. BBM/i-THINK
Bina ayat daripada setiap kata nama berikut. 4. Membina 6 ayat yang gramatis Buku Teks ms 30, 31, 32
a. gejala (KN tunggal) daripada 6 kata nama yang diberikan. Kertas warna (peta minda)
b. remaja (KN tunggal) Lembaran kotak kata (permainan
c. hukuman (KN terbitan) HPU : 9.0, 2.0 mencari kata)
d. ibu bapa (KN majmuk) HPK : 9.2 Aras 2 .(i)
e. kakitangan (KN majmuk) 2.7 Aras 1(v)
9
f. pelajar-pelajar (KN ganda)
NOVEL: Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

JENDELA MENGHADAP JALAN 1. Menyatakan peristiwa pada permulaan i. Penerangan
 SINOPSIS / PLOT cerita. ii. Susun kad binaan plot
 PERMULAAN 2. Menghuraikan peristiwa pada iii. Perbincangan & pembentangan
 PERKEMBANGAN peringkat perkembangan. kumpulan
 (MASALAH DAN PENYELESAIAN) 3. Menyatakan penyelesaian bagi iv. Melengkapkan modul
masalah dalam novel.
BBM/i-THINK
HPU : 10.0, 3.0 Lembaran Pengurusan Grafik
HPK : 10.6 Aras 3 (ii), Kad imbasan binaan plot (5 keping)
10.4 Aras 2 (iii) untuk aktiviti (ii)
Teks Novel
LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Menyatakan idea/pendapat dengan Perbualan/Soal jawab/ Sumbang
Cadangan: yakin dan menunjukkan pemahaman. saran
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana- 2. Menyampaikan pendapat dengan
mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks intonasi yang sesuai dan sebutan yang BBB
Bahasa Melayu Tingkatan 4 jelas. Bahan petikan/grafik
HPU : 1.0, 2.0. 5.0
HPK : 1.4 Aras 1 (vi)
2.5 Aras 3 (i)
5.2 Aras 1 (i)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIH
6 Kad Elektronik
4 - 8 FEB RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca petikan untuk mendapatkan binaan ayat Kesusasteraan Melayu i. Kuiz ejaan
Soalan: maklumat yang relevan dengan arahan. Kewarganegaraan ii. (10 perkataan laras TMK
10
Langkah menghasilkan komputer peribadi 2. Menggariskan 6 isi tersurat dalam Sebutan dan Sejarah daripada petikan)
ciptaan Malaysia dan kekangannya. petikan dengan tepat. Intonasi Kemasyarakatan iii. Bacaan untuk mendapatkan isi
(Buku Teks ms 60) 3. Menulis rumusan lengkap tidak melebihi Sains dan teknologi tersurat.
120 patah perkataan dengan kemas. Membaca iv. Perbincangan untuk
atau apa-apa isu berkaitan Teknologi 4. Menggunakan sekurang-kurangnya 3 NILAI mendapatkan isi tersirat
Maklumat dan Komunikasi. penanda wacana dalam rumusan dengan Menulis kasih sayang v. Soal jawab – soalan
betul. baik hati pemahaman umum.
5. Menjawab 3 soalan pemahaman MORFOLOGI hormat- menghormati, vi. Merumus petikan
berdasarkan petikan dengan ayat yang Kata nama bertanggungjawab
lengkap dalam perenggan. majmuk rasional BBB/i-THINK
Kata ganda ketekunan Tayangan power point/ Keratan
HPU : 2.0, 7.0, 12.0, 8.0 menghargai akhbar gambar
HPK : 2.1 Aras 1 (ii) pelbagai gajet TMK (komputer,
7.5 Aras 2 (i), KBT telefon,
8.4 Aras 1(ii) Kecerdasan pelbagai i-Pad, kamera digital dll)
12.4 Aras 1(ii) Konstruktivisme Buku Teks ms 60
Kemahiran berfikir

Kata nama terbitan 1. Mengenal pasti tiga kesalahan ejaan dan i. Penerangan & soal jawab.
tiga kesalahan imbuhan dalam ayat ii. Menganalisis ayat.
Soalan Latihan (3b) dengan tepat.
Mengesan kesalahan ejaan dan imbuhan 2. Menyatakan sebab kesalahan/jenis BBM
dalam ayat . kesalahan tersebut. Buku Teks ms 40
3. Membetulkan kesalahan- kesalahan Lembaran soalan
a. Kita hendaklah sentiasa tabah ejaan dan imbuhan dalam ayat dengan
menempoh dugaan dalam hidupan. tepat.
b. Golongan ibubapa yang prihatin akan HPU : 7.0, 5.0

memastikan setiap perluan anak-anak HPK : 7.2 Aras 2 (i) 5.2 Aras 1 (i)
mencukupi.
c. Warga asing mengkagumi keindahan

Malaysia sebagai destinasi pelancong
yang kaya dengan flora dan fauna.
CERPEN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Menyatakan tema cerpen dengan tepat. i. Perbincangan
PERBANDINGAN UNSUR SASTERA 2. Menyatakan tiga persoalan cerpen ii. Soal jawab
TEMA, PERSOALAN dengan tepat. iii. Melengkapkan sinopsis
11
 KADUK, AYAM, DAN RAJA 3. Menjawab 3 soalan pemahaman tentang
 MUNSYI cerpen dengan ayat yang lengkap. BBM /CADANGAN i-THINK
 JAKET KULIT KIJANG DARI Power point
ISTANBUL HPU : 10.0, 2.0
HPK : 10.6 Aras 2 (i)10.4 Aras 1 (iii) 2.4
Aras 1 (iv)

dibaca ke dalam buku NILAM ii. Membaca
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam iii. Menulis sinopsis
buku NILAM
BBB
HPU : 7.0, 10 Buku cerita
HPK : 7.1 Aras 1 (ii) Buku NILAM
10.6 Aras 1 (iii)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
7 Budaya Teknologi Maklumat dan Telekomunikasi
11 -14 FEB Karangan Berdasarkan Bahan Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Rangsangan(KBBR) 1. Mengenal pasti tema bahan rangsangan binaan ayat Sejarah i. Sumbang saran – pengalaman
yang dipaparkan dengan tepat. Kemasyarakatan murid menggunakan laman
Isu: 2. Memberikan pendapat dengan yakin Sebutan dan Teknologi Maklumat sosial – facebook, twitter
Kelebihan-Kelebihan Teknologi Maklumat dan tentang isu TMK Intonasi dan Komunikasi. ii. Penerangan teknik SKOR
Komunikasi. 3. Membuat rangka karangan. KBBR
4. Menulis karangan mengandungi Membaca iii. Merangka isi & pembentangan
Bahan KBBR - Ilustrasi Kartun/ Gambar / pendahuluan, tiga perenggan isi yang NILAI berkumpulan – menggunakan
Dialog dll relevan dan kesimpulan yang lengkap. Menulis Kasih sayang formula DiKeMaSeN
Baik hati iv. Penulisan KBBR
Fokus: HPU : 2.0, 3.0, 12.0, 7.0 MORFOLOGI Hormat-
12
Teknik menjawab soalan KBBR. HPK : 12.3 Aras 1 (ii) Kata kerja menghormati, BBB/i-THINK
Nota & Panduan menjawab. 2.1 Aras 1 (ii), a) Kata kerja Bertanggungjawab Paparan facebook secara online
1.3 Aras 1(i) Tak Rasional @offline / Keratan akhbar berkaitan
3.3 Aras 1 (iii) Transitif Ketekunan facebook
7.1 Aras 2 (i) Menghargai
b) Kata Kerja Nota teknik menjawab
Transitif KBT Lembaran ilustrasi kartun
Kecerdasan pelbagai Bahan bacaan isu ICT
Konstruktivisme Kertas sebak
Kemahiran
berfikir(mentafsir,
menjana idea

- Kata nama majmuk 1. Menyatakan jenis-jenis kata majmuk i. Penerangan dan soal jawab
- Kata ganda dengan tepat. - Kata Nama Majmuk &
2. Memberikan 2 contoh kata ganda bagi Jenis Kata Majmuk
Soalan Latihan (3a) setiap jenis dengan tepat. - Kata Ganda & Jenis
Bina ayat daripada pasangan kata nama tunggal 3. Membina enam ayat yang gramatis penggandaan
dan kata majmuk separa (Soalan 3a) daripada pasangan kata majmuk separa. ii. Bina ayat – pasangan kata
a. Jar i - jejari HPU : 12.0, 9.0 , 2.0, BBB/i-THINK

b. bola - bebola HPK : 9.1 Aras 2 (i) Buku Teks ms 41
c. kuda - kekuda 2.1 Aras 1 (i) Gambar setiap perkataan
12.3 Aras 2 (i) /powerpoint

1. Menyatakan contoh latar masa dan latar i. Penerangan & soal jawab.
 Latar tempat yang terdapat dalam cerpen. ii. Perbincangan
- Kaduk, Ayam, Dan Raja 2. Melengkapkan contoh yang sesuai iii. Teknik bedah karya
- Munsyi dengan latar masyarakat yang diberi. iv. Melengkapkan modul
- Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul 3. Menyuaipadankan latar masyarakat
dengan huraian yang diberikan. BBM/i-THINK
4. Menjawab dua soalan berformat SPM Lembaran Pengurusan Grafik
berkaitan latar masa, latar tempat, dan Teks Novel
latar masyarakat.
13
HPU : 10.0, 3.0
HPK : 10.6 Aras 3 (ii)
10.4 Aras 2 (iii)
3.3 Aras 1 (ii)

1. Membina ayat yang gramatis untuk Perbualan/Soal jawab/ Sumbang
Cadangan: menjawab soalan-soalan yang diajukan. saran
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana- 2. Menyampaikan ayat yang dibina
mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks dengan tepat dan menggunakan intonasi BBM
Bahasa Melayu Tingkatan 4 yang sesuai. Bahan petikan/grafik
HPU : 1.0, 2.0. 5.0

HPK : 1.4 Aras 1(vi)
2.5 Aras 3 (i)
5.2 Aras 1 (i)
14
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
8 E-mel dan Anda
20 - 22 FEB KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Memberi pendapat untuk menulis isi. binaan ayat i. Penerangan format perbahasan
Soalan: 2. Menghuraikan isi karangan dalam Kesusasteraan Melayu ii. Tayangan video perbahasan
TMK membawa lebih banyak manfaat kumpulan Sebutan dan Sejarah iii. Bahas spontan isu TMK –
berbanding mudarat. 3. Menulis karangan format perbahasan. Intonasi Teknologi Maklumat wakil kumpulan
dan Komunikasi iv. Penulisan
Format : HPU : 2.0, 12.0, 3.0, Penanda wacana
Perbahasan HPK : 12.3 Aras 1 (iii) NILAI BBB/i-THINK
2.1 Aras 1 (ii), Tanda baca Nota & contoh karangan perbahasan
3.3 Aras 1 (ii) Kerjasama Bahan bacaan isu TMK
MORFOLOGI Keyakinan Video perbahasan
- Kata kerja Kejujuran
transitif Hormat-menghormati
- Kata kerja aktif Baik hati
- Kata kerja pasif Berdikari
Ketaatan
Keberanian
Kerajinan

 Kata Kerja 1. Membezakan kata kerja transitif KBT i. Penerangan
- Kata Kerja Tak Transitif dengan kata kerja tak transitif - kata kerja tak transitif
- Kata Kerja Transitif 2. Menyenaraikan tiga kata kerja tak Kecerdasan pelbagai berpelengkap & kata kerja tak
transitif dan tiga kata kerja transitif Kemahiran berfikir transitif berpelengkap
Soalan Latihan (3b) berdasarkan petikan diberikan. - kata kerja transitif
Berdasarkan petikan diberi senaraikan: ii. Menyenaraikan kata kerja tak
- 3 kata kerja tak transitif tanpa pelengkap HPU : 8.0, 3.0, transitif dan kata kerja transitif
- 3 kata kerja tak transitif berpelengkap HPK : 8.1 Aras 1 (ii) (aktiviti kumpulan).
15
- 3 kata kerja transitif 3.2 Aras 2(i) iii. Membuat peta minda
BBB/iTHINK
Buku Teks ms 56, 57, 58

1. Menyampaikan sajak dengan intonasi i. Penerangan & soal jawab.
PUISI MODEN dan gaya yang sesuai dengan nada sajak. ii. Perbincangan
 Maksud 2. Menyatakan maksud sajak dengan tepat iii. Teknik bedah karya
 Nilai mengikut rangkap iv. Melengkapkan modul
 Pengajaran 3. Menyatakan dua nilai dan dua
 Latihan pemahaman pengajaran dalam sajak. BBM/i-THINK
4. Menjawab 3 soalan pemahaman sajak Lembaran Pengurusan Grafik
- Sang Gembala Kuda dengan ayat yang lengkap dan gramatis. Teks Antologi Jaket Kulit Kijang
- Aku Membaca Lagi dari Istanbul
HPU : 10.0, 11.0
HPK : 10.1 Aras 1 (ii),
10.5 Aras 1(i)

dibaca ke dalam buku NILAM ii. Membaca
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke iii. Menulis sinopsis
dalam buku NILAM
BBB
HPU : 7.0, 10 Buku cerita
HPK : 7.1 Aras 1 (ii) Buku NILAM
10.6 Aras 1 (iii)
16
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
9 UJIAN SUMATIF 1
25 FEB SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS UJIAN SUMATIF 1

-
1 MAC
Semakan, perbincangan & Membuat Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Pembetulan Soalan Ujian Formatif 1. Mengenal pasti kesalahan/kelemahan Binaan ayat Sastera i. Penerangan guru dan soal
yang dilakukan dalam peperiksaan Kemasyarakatan jawab
2. Mendapatkan jawapan mantap melalui Sebutan dan Agama/Moral ii. Perbincangan
perbincangan dan soal jawab. intonasi iii. Membina graf pencapaian diri
3. Membuat graf pencapaian diri dengan KBT (GPD)
kemas Penanda wacana Kecerdasan pelbagai iv. Membuat pembetulan
4. Membuat pembetulan/menyalin Membaca Kemahiran berfikir BBM/i-THINK

jawapan sebenar/jawapan mantap Menulis (menjana idea, Kertas Soalan Peperiksaan
dengan bimbingan guru. membuat kesimpulan) Power point (post mortem jawapan
Kontekstual & skema)
HPU : 8.0, 7.0 Lembaran GPD
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) NILAI
8.4 Aras Ketekunan
3 7.1Aras 1 (iv), Kerjasama
1.3 Aras 3 (i) Tanggungjawab
Kerajinan
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIA
10
17
Patriotik
4 - 8 MAC
RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca petikan untuk mendapatkan Binaan ayat Kesusasteraan Melayu i. Nyanyian lagu 1 Malaysia
Isu : perpaduan kaum / Masyarakat majmuk maklumat yang relevan dengan arahan. Kewarganegaraan ii. Soal jawab berdasarkan lirik
/1Malaysia 2. Menyatakan isi-isi tersurat dalam Sebutan dan Sejarah lagu ‘1Malaysia’
petikan. Intonasi Kemasyarakatan iii. Bacaan untuk mendapatkan isi
3. Menulis rumusan lengkap tidak melebihi Sains sosial tersurat.
120 patah perkataan dengan ayat yang Penanda wacana Sains dan teknologi iv. Merumus petikan.
gramatis. v. Menjawab soalan pemahaman
4. Menjawab 3 soalan pemahaman Tanda Baca NILAI umum.
berdasarkan petikan dengan ayat yang Kerjasama
lengkap dalam perenggan. MORFOLOGI Keyakinan BBB/i-THINK
 Pembentukan Kejujuran Lirik Lagu 1Malaysia
HPU : 2.0, 7.0, 8.0 kata kerja: Hormat-menghormati Video lagu 1Malaysia
HPK : 2.1 Aras 1 (ii) a) Kata kerja Baik hati Petikan rumusan.
7.5 Aras 2 (i), tunggal Berdikari
8.4 Aras 3 (i) b) Kata kerja Ketaatan
7.1 Aras 1 (iv) terbitan Keberanian
berimbuhan Kerajinan
KBT
NOVEL: JENDELA MENGHADAP JALAN Pada akhir PdPc, murid dapat: Kecerdasan pelbagai AKTIVITI
Kemahiran berfikir i. Peneranga
 Sinopsis / Plot 1. Menyatakan peristiwa pada permulaan ii. Susun kad binaan plot
 Permulaan cerita. iii. Perbincangan & pembentangan
 Perkembangan (Masalah Dan 2. Menghuraikan peristiwa pada peringkat kumpulan
Penyelesaian) perkembangan. iv. Melengkapkan modul
3. Menyatakan penyelesaian bagi masalah
dalam novel. BBM/i-THINK
Lembaran Pengurusan Grafik
HPU : 10.0, 3.0 Kad imbasan binaan plot (5 keping)
HPK : 10.6 Aras 3 (ii), untuk aktiviti (ii)
10.4 Aras 2 (iii) Teks Novel

1. Membezakan kata kerja aktif dengan i. Penerangan & soal jawab
Kata Kerja Transitif kata kerja kerja pasif ii. Menghasilkan peta minda
- Kata Kerja Aktif 2. Menukarkan kata kerja aktif kepada kata untuk membezakan kata kerja
- Kata Kerja Pasif kerja pasif. aktif dengan kata kerja kerja
18
3. Menukarkan ayat pasif kepada ayat pasif
Soalan Latihan (Soalan 3b) aktif. iii. Menukar kata kerja aktif
Tukarkan ayat-ayat pasif berikut menjadi ayat kepada kata kerja pasif.
aktif yang gramatis. HPU : 2.0, 7.0 iv. Menukar ayat aktif – ayat pasif
i. Surat itu saya pos kepada nenek yang HPK : 2.1 Aras 1 (i) dan
berada di kampung. 7.5 Aras 2 (ii) ayat pasif – ayat aktif
ii. Mereka bertiga telah ditangkap oleh polis
atas kesalahan merosakkan harta benda BBB/i-THINK
awam. Buku Teks ms 64- 65
iii. Datuk Seri Najib diwawancara oleh Kertas warna
pemberita luar negara selepas Persidangan (membuat peta minda)
Antarabangsa Negara-Negara Berkecuali Lembaran tugasan
di Tokyo.

1. Menyampaikan idea/pendapat dengan Perbualan/Soal jawab/ Sumbang
Cadangan: intonasi dan gaya yang sesuai. saran
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana- 2. Bersoal jawab secara bertatasusila.
mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks
HPU : 1.0, 10.0 BBM
Bahasa Melayu Tingkatan 4 HPK : 1.4 Aras 1 (vi), Bahan petikan/grafik
1.6 Aras 1 (vii)
10.5 Aras 1 (ii)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
11 Malaysia Alaf Baharu
11 - 15 MAC KBBR Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca bahan untuk mendapatkan Binaan ayat Kesusasteraan Melayu i. Ulasan video/gambar
Kejayaan yang telah dicapai oleh negara untuk maklumat yang relevan dengan arahan. Geografi ii. Bacaan untuk mendapatkan
menelusur alaf baharu. 2. Mengenal pasti tema gambar yang Sebutan dan Kemasyarakatan maklumat.
(Buku Teks ms 85 – 88) dipaparkan. Intonasi Sains dan teknologi iii. Soal jawab & analisis bahan
3. Memberikan pendapat untuk menulis KBBR untuk mendapatkan isi.
Bahan KBBR – Gambar/ Dialog/ Carta dll yang rangka karangan. Penanda wacana NILAI iv. Penulisan KBBR
sesuai 4. Menulis karangan dengan menggunakan Kerjasama
isi yang bersesuaian dengan tema Tanda Baca Keyakinan BBM/i-THINK
19
gambar yang dipaparkan Kejujuran Sedutan video kemajuan Malaysia/
MORFOLOGI Hormat-menghormati Gambar yang relevan
HPU : 2.0, 4.0, 12.0 - Kata Kerja Baik hati Buku Teks ms 85 – 88
HPK : 4.2 Aras 1 (i) Ganda Berdikari
12.3 Aras 1 (iii) - Kosa kata Ketaatan
2.1 Aras 1 (ii) Keberanian
Kerajinan
KBT
Kecerdasan pelbagai
Kemahiran berfikir
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: Kajian Masa Depan AKTIVITI
1. Menyatakan klimaks yang terdapat dalam i. Penerangan
 Klimaks novel. ii. Susun kad binaan plot
 Peleraian 2. Mengenal pasti peleraian dalam novel. iii. Perbincangan & pembentangan
3. Menjawab dua soalan berformat SPM. kumpulan
iv. Melengkapkan modul
HPU : 10.0, 3.0
HPK : 10.6 Aras 3 (ii), BBM/i-THINK
10.4 Aras 2 (iii), Lembaran Pengurusan Grafik
3.3 Aras 1 (ii) Kad imbasan binaan plot (5 keping)
untuk aktiviti (ii)
Teks Novel

1. Membezakan kata kerja tunggal dengan i. Penerangan
Pembentukan kata kerja : kata kerja terbitan. ii. Mengesan kata kerja tunggal
- Kata kerja tunggal 2. Mengenal pasti imbuhan yang sesuai bagi dalam petikan
- Kata kerja terbitan berimbuhan 5 kata kerja terbitan. iii. Menentukan imbuhan yang tepat
3. Mengesan dan membetulkan kesalahan bagi kata kerja terbitan
Soalan Latihan (3d) istilah dan bahasa. berimbuhan.
Mengesan kesalahan istilah dan bahasa dalam iv. Mengesan dan membetulkan
ayat . HPU : 1.0, 7.0 kesalahan bahasa
HPK : 1.4 Aras 2 (i) dan (ii)
7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) BBM
Buku Teks ms 81- 83
20
1. Membaca sekurang-kurangnya sebuah i. Memilih bahan bacaan
buku fiksyen dalam masa yang ii. Membaca
ditetapkan. iii. Menulis sinopsis
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam BBM/i-THINK

buku NILAM dengan kemas. Buku cerita
Buku NILAM
HPU : 7.0
HPK : 7.1, 7.2 Aras 1 (ii)
16-24 MAC CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
12 Pengorbananku
25-29 MAC KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca bahan untuk mendapatkan Binaan ayat Kesusasteraan Melayu i. Mengulas petikan video/gambar
Sebagai generasi harapan negara, huraikan maklumat yang relevan dengan arahan. Kewarganegaraan ii. Pertandingan mencipta
peranan dan pengorbanan remaja untuk menjadi 2. Mengenal pasti format penulisan Sebutan dan Sejarah ‘slogan’ remaja cemerlang
modal insan yang cemerlang. syarahan. Intonasi Kemasyarakatan dalam kumpulan.
3. Menulis karangan dengan isi yang iii. Tayangan video syarahan/
Format: bersesuaian dengan tajuk soalan. Penanda wacana NILAI Penerangan format
Syarahan Kerjasama iv. Perbincangan isi
HPU : 1.0, 2.0, 12.3 Tanda Baca Keyakinan v. Penulisan karangan secara
HPK :12.3 Aras 1 (iii) Kejujuran berpandu (rangka)
2.1 Aras 1 (ii), MORFOLOGI Hormat-menghormati
1.3 Aras 1 (i) Kata Kerja Keberanian BBM/i-THINK
Majmuk Kerajinan i. Tayangan video ikon remaja
Datuk Nicol Ann David –
21
Kosa kata KBT pengorbanannya untuk negara.
Kecerdasan pelbagai ii. Video syarahan/ nota format
Kemahiran berfikir syarahan
Kajian Masa Depan iii. Lembaran contoh karangan
syarahan
NOVEL JENDELA MENGHADAP JALAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
1. Menyatakan tema novel dengan tepat. i. Perbincangan kumpulan -
 Tema / Persoalan Khusus 2. Menyenaraikan tiga contoh peristiwa melengkapkan peta minda tema
persoalan cinta akan tanah air. & persoalan
Konflik rumah tangga 3. Menjawab dua soalan berformat SPM ii. Sumbang saran
3 contoh peristiwa berkaitan tema dan persoalan. iii. Menghasilkan peta minda
perbandingan tema dengan
HPU : 10.0, 3.0 persoalan
HPK :10.6 Aras 3 (ii) iv. Melengkapkan modul
10.4 Aras 2 (iii),
3.3 Aras 1 (ii) BBB/CADANGAN i-THINK
Teks Novel DI SEBALIK DINARA
Wira Bangsa

1. Menyatakan 2 contoh kata kerja ganda i. Penerangan Kata Kerja Ganda
 Kata Kerja Ganda mengikut jenis. - Kata Kerja Penggandaan
2. Mengenal pasti kata kerja majmuk Berentak
Soalan Latihan (3a) dalam ayat. - Kata Kerja Penggandaan
a. Bergilir-gilir 3. Membina ayat daripada kata ganda Penuh
b. Bolak-balik dengan bahasa yang gramatis. - Kata Kerja Penggandaan
c. Terhuyung-hayang Separa
d. Berulang-alik HPU : 5.0, 9.0 ii. Bina ayat daripada kata ganda
e. Simpang-siur HPK : 5.2 Aras 2 (i): secara berpasangan
f. Riuh-rendah 9.2 Aras 2.(i)
BBM
22
Buku Teks ms 91
Edaran nota/ power point
penerangan & latihan

1. Memberikan penjelasan secara spontan Perbualan/Soal jawab/ Sumbang
Cadangan: tentang bahan lisan dengan intonasi yang saran
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana- sesuai.
mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks 2. Memberikan idea/pendapat secara BBM/i-THINK
Bahasa Melayu Tingkatan 4 bertatasusila. Bahan petikan/grafik
HPU : 2.0
HPU : 2.5 Aras 3 (i)
23
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
13
1 - 5 APRIL
UJIAN LISAN BAHASA MELAYU (ULBS) TAKSIRAN 1
14 LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

8 - 12 APRIL 3. Memberikan penjelasan secara spontan Perbualan/Soal jawab/ Sumbang
Cadangan: tentang bahan lisan dengan intonasi yang saran
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan sesuai.
mana-mana isu daripada 11 tema dalam 4. Memberikan idea/pendapat secara BBM/i-THINK
Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4 bertatasusila. Bahan petikan/grafik
15
15 - 19 APRIL HPU : 2.0
24
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITAR
16 Pendidikan alam sekitar
Kualiti udara
22 - 26 APRIL
1. Membaca petikan untuk mendapatkan Binaan ayat Kesusasteraan Melayu i. Tayangan video/gambar/
Isu : maklumat yang relevan dengan arahan. Sejarah Keratan akhbar yang sesuai
Alam Sekitar 2. Mengenal pasti dan menyenaraikan isi Sebutan dan Kemasyarakatan ii. Sumbang saran - isu semasa
tersurat dalam petikan. Intonasi Sains pencemaran alam.
3. Menulis rumusan yang lengkap dengan iii. Bacaan untuk mendapatkan
menggunakan ayat yang gramatis. Penanda wacana NILAI maklumat.
4. Menjawab 3 soalan pemahaman Kerjasama iv. Ujian mengira patah perkataan.
berdasarkan petikan dengan ayat yang Kata Adjektif Keyakinan v. Merumus petikan
lengkap dalam perenggan. Baik hati
MORFOLOGI Berdikari
HPU : 2.0, 7.0, 8.0 Pembentukan Ketaatan BBM/i-THINK
HPK : 2.1 Aras 1 (ii) Kata Adjektif Keberanian Video/gambar/petikan akhbar
7.4 Aras 2 (i), Kerajinan pencemaran udara di Malaysia
8.4 Aras 3 (i), Kosa kata & Buku Teks ms 114 - 115
7.1 Aras 1 (iv) Istilah alam KBT Lembaran petikan rumusan
sekitar Kecerdasan pelbagai
Kemahiran berfikir

1. Membezakan watak dengan perwatakan. i. Tayangan sedutan filem
 Perbandingan Watak Dan Perwatakan 2. Membandingkan watak dan perwatakan ii. Perbincangan dan soal jawab.
- Kaduk, Ayam, Dan Raja antara ketiga-tiga cerpen. iii. Kerusi panas.
- Munsyi 3. Melengkapkan peta minda berkaitan iv. Melengkapkan modul.
- Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul watak dan perwatakan dalam cerpen
4. Menjawab dua soalan berformat SPM
berkaitan watak dan perwatakan.
BBM/CADANGAN i-THINK
HPK : 10.6 Aras 3 (ii) Teks Antologi Jaket kulit Kijang
25
10.4 Aras 2 (iii), dari Istanbul
3.3 Aras 1 (ii)

Kata Kerja Majmuk 1. Menyatakan 3 contoh kata kerja majmuk i. Penerangan kata kerja majmuk
dengan tepat. ii. Latihan mengenal pasti kata
Soalan Latihan (Soalan 3d) 2. Menyenaraikan 15 perkataan kata kerja majmuk.
a. Penduduk di kawasan setinggan itu majmuk yang dieja secara rapat. iii. Mengesan dan membetulkan
mengucapkan terimakasih kerana air bersih 3. Mengenal pasti kata kerja majmuk dalam kesalahan istilah dan bahasa
yang kerajaan sediakan memudahkan ayat.
urusan mereka. 4. Mengesan dan membetulkan kesalahan BBM/i-THINK
b. Pasukan bola sepak negara telah melipat istilah atau kata dan kesalahan bahasa. Buku Teks ms 92
gandakan usaha untuk menghadapi dugaan (Aktiviti 1)
Sukan SEA. HPU : 1.0, 7.0
c. Bank Negara Malaysia telah HPU : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii)
mengambilalih syarikat-syarikat yang 1.4 Aras 2 (i) dan (ii)
muflis dan tidak berkuasa saing.
buku fiksyen dalam masa yang ii. Membaca
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam
buku NILAM dengan kemas. BBM
Buku cerita
HPU : 7.0 Buku NILAM
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITAR
17 Pencemaran sungai kita
29 APRIL KBBR Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
- 1. Mengenal pasti tema gambar yang Binaan ayat Kesusasteraan Melayu i. Tayangan video /gambar/
Isu: dipaparkan. Geografi keratan akhbar pencemaran
26
3 MEI Pencemaran Sungai/Air 2. Memberikan pendapat untuk menulis Sebutan dan Kemasyarakatan sungai
rangka karangan. Intonasi Alam sekitar ii. Bacaan &perbincangan untuk
Bahan KBBR – Gambar / Dialog / Graf / Poster 3. Menyenaraikan tiga isi berdasarkan Pendidikan Islam / mendapatkan maklumat.
dll bahan yang sesuai. bahan yang diberi. Penanda wacana Pendidikan Moral iii. Pertandingan menghasilkan
* 1 Mei 4. Menulis karangan dengan menggunakan sajak pendek‘Selamatkan
HARI isi yang bersesuaian dengan dialog. Tanda Baca NILAI Sungai Kita’
PEKERJA Kerjasama iv. Penulisan KBBR secara
HPU : 2.0, 12.0, 1.0 Peribahasa Tanggungjawab berpandu
HPK :12.3 Aras 1 (iii) Keyakinan
2.1 Aras1 (ii), Kebersihan mental BBM/i-THINK
1.3 Aras 1 (i) dan fizikal Video pencemaran
sungai/gambar/keratan akhbar yang
KBT sesuai
Kecerdasan pelbagai Petikan untuk bacaan luas
Kemahiran berfikir Jadual pelan induk mengarang.
(menjana idea,
membuat kesimpulan)
Konstruktivisme

1. Mendeklamasi sajak dengan intonasi dan i. Penerangan & soal jawab.
Puisi Moden gaya yang sesuai dengan nada sajak. ii. Perbincangan
 Maksud 2. Menyatakan maksud sajak dengan tepat iii. Teknik bedah karya
 Nilai mengikut rangkap iv. Melengkapkan modul
 Pengajaran 3. Menyatakan dua nilai dan dua
 Latihan pemahaman pengajaran dalam sajak. BBM/i-THINK
4. Menjawab 3 soalan pemahaman sajak Lembaran Pengurusan Grafik
- Www.Sibermerdeka.Com.My dengan ayat yang lengkap dan gramatis. Teks Antologi Jaket Kulit Kijang
- Gelanggang dari Istanbul
HPU : 10.0, 11.0
HPK : 10.1 Aras 1 (ii),
10.5 Aras 1(i)
TATABAHASA: Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

i. Penerangan – bentuk kata
Kata Adjektif 1. Menyatakan 2 contoh kata adjektif adjekif
mengikut jenisnya. ii. Soal jawab – mendapatkan
Soalan Latihan (Soalan 3b) 2. Mengesan kata adjektif yang terdapat contoh-contoh kata adjektif
27
Air tasik itu sungguh tenang. Pelbagai jenis dalam petikan dengan tepat. mengikut 4 bentuk daripada
teratai dan kiambang yang cantik tumbuh 3. Menyenaraikan 8 kata adjektif murid.
meliar di dalam tasik tersebut. Kaki pancing berdasarkan petikan soalan diberi. iii. Menyenaraikan kata adjektif (4
tanpa mengira tua atau muda akan bentuk) berdasarkan petikan
menghabiskan masa lapang di tasik itu. Ikan- HPU : 1.0, 7.0 teks “Kualiti Udara” Buku Teks
ikan yang dipancing akan dijadikan lauk yang HPK : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) ms 109 -111
enak. Baru-baru ini penduduk kampung di 1.4 Aras 2 (i) dan (ii) iv. Menganalisis petikan dan
sekitar kawasan tasik menjadi gempar kerana menyenaraikan kata adjektif
dua ekor buaya yang ganas telah kelihatan di dan frasa adjektif.
situ.
BBM/i-THINK
Buku Teks ms 116 dan ms 109 -111
Buku Teks ms 106-107
Lembaran Latihan

Melafazkan dan memahami puisi moden. i. Melafazkan puisi yang diberikan oleh Melafazkan puisi
guru dengan gaya dan intonasi yang Memberikan pendapat/idea spontan
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid sesuai.
berdasarkan mana-mana daripada 11 tema ii. Memberikan pendapat tentang isu yang BBM
Bahasa Melayu Tingkatan 4 dibincangkan dengan intonasi dan Teks Antologi Harga Remaja
sebutan yang jelas.
HPU : 1.0, 2.0

HPK : 2.5 Aras 3 (i)
1.4 Aras 1(v)
28
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 6 : RIADAH
18 Hobi, Sukan, dan Rekreasi
6 - 10 MEI RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca petikan untuk mendapatkan Binaan ayat Pendidikan Jasmani i. Tayangan video aktiviti masa
Isu: Sukan/ Hobi / Sukan / Rekreasi maklumat yang relevan dengan arahan. dan Kesihatan lapang remaja/gambar aktiviti
2. Menggariskan 6 isi tersurat dalam petikan MORFOLOGI Sastera Melayu sukan lasak
dengan tepat. ii. Bacaan untuk mendapatkan
3. Menulis rumusan lengkap tidak melebihi Kata Tugas KBT maklumat
120 patah perkataan dengan kemas. Kecerdasan pelbagai iii. Merumus petikan
4. Menjawab 3 soalan pemahaman Sebutan dan Kemahiran berfikir
berdasarkan petikan dengan ayat yang Intonasi (menjana idea, BBM/i-THINK
lengkap dalam perenggan. membuat kesimpulan) i. Video aktiviti masa lapang
Penanda Wacana Kajian masa depan remaja/ gambar sukan lasak
HPU : 2.0, 8.0 ii. PowerPoint teknik merumus
HPK : 2.1 Aras 1 (ii) iii. Petikan Rencana
7.5 Aras 2 (i), NILAI
7.1 Aras 1 (iv) Tanggungjawab
29
Keyakinan
Kebersihan mental
dan fizikal

Kata Tugas 1. Menyatakan 4 jenis kata tugas dengan i. Penerangan & Soal jawab
- maksud kata tugas tepat. ii. Membuat peta minda jenis kata
- 4 jenis kata tugas & contoh 2. Memberikan 2 contoh kata tugas bagi tugas
setiap jenis dengan tepat. iii. Menganalisis petikan bagi
Latihan (Soalan 3d) 3. Mengesan dan membetulkan kesalahan mengesan kata tugas (Buku
a. Budak itu melarikan diri bila melihat kata tugas dengan tepat dalam ayat yang Teks ms 134 - Aktiviti 2)
seorang lelaki yang bukan dikenalinya. diberi. iv. Mengesan dan membetulkan
kesalahan kata atau istilah dan
b. Shafe adalah pelajar yang paling tertinggi di HPU : 1.0, 7.0 kesalahan bahasa .
dalam kelasnya. HPK : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii)
1.4 Aras 2 (i) dan (ii) BBM/i-THINK
Konsert amal itu akan diadakan minggu i. Buku Teks ms 133
lepas kerana mendapat sambutan yang ii. Buku Teks ms 134
sangat baik daripada orang ramai.
PROSA TRADISIONAL Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI:

Kepimpinan Melalui Teladan 1. Melengkapkan sinopsis prosa. i. Perbincangan
2. Menyatakan nilai yang sesuai dengan ii. Pembentangan - Teknik balang
Pelayaran Penuh Peristiwa huraian prosa. kaca
- Sinopsis 3. Menyuaipadankan persoalan dengan iii. Melengkapkan modul
- Persoalan huraian prosa.
- Nilai 4. Menjawab 3 soalan pemahaman tentang BBM/i-THINK
prosa dengan ayat yang lengkap. Lembaran Pengurusan Grafik
Latihan pemahaman Teks Antologi Harga Remaja
10.2 Aras 3,
10.6 Aras 3 (ii)
8.7 Aras 2 (i)
30
1. Menghuraikan idea dengan jelas secara Perbualan/Soal jawab/ sumbang
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid spontan danbertatasusila. saran
berdasarkan mana-mana daripada 11 tema
Bahasa Melayu Tingkatan 4 HPU : 1.0 BBM/i-THINK
HPK : 1.4 Aras 1 (vi) Bahan petikan/grafik
1.6 Aras 1 (vi)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 6 : RIADAH
19 Cabaran di Puncak Kinabalu & Hobi dan cabaran
13 -17 MEI KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca petikan dengan intonasi yang Binaan ayat Pendidikan Jasmani i. Bacaan luas ‘Kinabalu Oh
Soalan: sesuai dan sebutan yang jelas dan Kesihatan Kinabalu’
Anda dan keluarga baru tiba di satu kawasan 2. Memberikan ulasan/pendapat tentang MORFOLOGI Sastera Melayu ii. Ulasan cerpen
* 17 MEI percutian. Gambarkan suasana dan peristiwa- cerpen dengan yakin. Kata Hubung Geografi iii. Penerangan teknik
AWAL peristiwa menarik yang anda lalui sepanjang 3. Menghasilkan plot cerpen mengikut Gabungan menghasilkan karangan
RAMADHAN percutian tersebut. kehendak soalan yang diberikan dengan KBT keperihalan
lengkap Kata Hubung Kecerdasan pelbagai iv. Menghasilkan plot cerita
Latihan penulisan penuh 4. Menulis perenggan pendahuluan cerpen Pancangan Kemahiran berfikir secara berkumpulan
- Tugasan di rumah yang lengkap (menjana idea,
Kata praklausa membuat kesimpulan) BBM/i-THINK
HPU : 2.0, 12.0 Konstruktivisme i. Buku Teks ms 138
HPK : 12.2 Aras 1 (ii) Sebutan dan ii. Nota teknik menulis cerpen
2.1 Aras 2 (i) intonasi NILAI iii. Contoh karangan gambaran/
Keberanian keperihalan
Kerjasama iv. Kertas Mahjong& marker
Rasional
Menghormati
Kasih sayang

i. Permainan - meneka peribahasa
Peribahasa 1. Membaca petikan teks dengan intonasi daripada bahasa isyarat –
dan sebutan yang jelas untuk aktiviti kumpulan
31
Soalan Latihan ( 3e) mendapatkan maksud dengan tepat.
Gejala vandalisme berpunca daripada sikap 2. Menyatakan tiga peribahasa yang ii. Menentukan tiga peribahasa
remaja yang tidak menghargai kemudahan bersesuaian dengan situasi yang diberi paling tepat untuk situasi dalam
awam yang disediakan oleh pihak kerajaan. Ibu dalam petikan. ayat yang diberi. (Soalan 3e)
bapa seharusnya mendidik anak-anak mereka
sejak dari kecil menghargai setiap pemberian
dan menjaga pemberian tersebut dengan baik. BBM/i-THINK
Gejala vandalisme ialah penyakit sosial yang HPU : 2.0, 9.0 Kad soalan permainan bahasa
menyerang remaja dan merosakkan mereka. HPK : 9.1 Aras 1 (i) isyarat
Sepatutnya remaja ini berperanan sebagai aset 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
yang berharga untuk membangunkan negara. Lembaran Latihan Peribahasa
Sebelum terlewat, pelbagai pihak hendaklah
memainkan peranan menyelamatkan para
remaja ini daripada hanyut dengan budaya
mereka yang merugikan masyarakat dan
negara.
KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Menyatakan enam peristiwa penting i. Melengkapkan petikan
PROSA TRADISIONAL dalam prosa. sinopsis secara berpasangan
Kepimpinan Melui Teladan 2. Menyatakan watak utama dan ii. Aktiviti bedah watak – peta
perwatakannya dengan tepat. minda
3. Menyatakan tiga pengajaran yang iii. Perbincangan & soal jawab
bersesuaian dengan huraian/contoh yang iv. Latihan pemahaman
diberi.
4. Menjawab soalan pemahaman berformat BBM/i-THINK
SPM dengan ayat yang lengkap. Lembaran Pengurusan Grafik
Teks Antologi Harga Remaja
HPU : 10.0
10.2 Aras 3 (i),
10.6 Aras 3 (ii)
8.7 Aras 2 (i)

buku fiksyen dalam masa yang ii. Membaca senyap
buku NILAM dengan kemas. BBM/i-THINK
Buku fiksyen
HPU : 10.0
32
20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
20 - 24 MEI
21
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
27 - 31 MEI
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
22 SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
3 - 7 JUN Semakan, perbincangan & Membuat Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Pembetulan Soalan Peperiksaan Pertengahan Binaan ayat Sastera i. Penerangan guru dan soal
Tahun 1. Mengenal pasti kesalahan/kelemahan Kemasyarakatan jawab
- KBBR yang dilakukan dalam peperiksaan Sebutan dan Agama/Moral ii. Perbincangan
- Karangan Respons Terbuka 2. Mendapatkan jawapan mantap melalui intonasi iii. Membina graf pencapaian diri
- Rumusan perbincangan dan soal jawab. KBT (GPD)
- Pemahaman 3. Membuat graf pencapaian diri dengan Penanda wacana Kecerdasan pelbagai iv. Membuat pembetulan
- Tatabahasa kemas Kemahiran berfikir
- Novel 4. Membuat pembetulan/menyalin jawapan Membaca (menjana idea, BBM/i-THINK
sebenar/jawapan mantap dengan membuat kesimpulan) Kertas Soalan Peperiksaan
bimbingan guru. Menulis Kontekstual Power point (post mortem jawapan
& skema)
HPU : 8.0, 7.0 NILAI Lembaran GPD
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) Ketekunan
8.4 Aras 3 7.1 Aras 1 (iv), Kerjasama
Kerajinan
CUTI PERTENGAHAN TAHUN

10 -21 JUN
HARI RAYA AIDIL FITRI
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 7 : GENERASI KITA
33
23 Wawasan Generasi Kita
24 - 28 JUN RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Memberi pendapat tentang modal insan Binaan ayat Sains Teknologi i. Perbincangan kumpulan –
Isu: bertaraf dunia dengan yakin. Agama/Moral memilih seorang ikon negara
Modal Insan Bertaraf dunia / Cabaran remaja 2. Menganalisis soalan untuk menentukan Sebutan dan Kemasyarakatan bertaraf dunia & pembentangan
abad ke-21 arahan isi tersurat dan isi tersirat yang intonasi Sastera Melayu ii. Bacaan untuk mendapatkan dan
diarahkan. Sejarah menanda maklumat yang
3. Membaca senyap sambil menggariskan Peribahasa relevan
sekurang-kuangnya enam isi tersurat NILAI iii. Soal jawab
yang betul. Keberanian iv. Menulis rumusan.
4. Menyenaraikan dua isi tersirat yang Kerjasama
relevan dengan soalan. Kerajinan BBM/i-THINK
5. Menulis rumusan lengkap dalam empat Patriotik Gambar angkasawan negara / Datuk
perenggan yang kemas tidak melebihi Lee Chong Wei/ Datuk Nicole Ann
120 patah perkataan. David
KBT Petikan Rencana
HPU : 7.0, 8.0 Kecerdasan pelbagai
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) Kemahiran berfikir
8.4 Aras 3 (menganalisis,
7.1 Aras 1 (iv) menjana idea)
Kontekstual
Konstruktivisme
KOMSAS :JENDELA MENGHADAP Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

JALAN - Watak dan Perwatakan 1. Membezakan watak dengan perwatakan. i. Penerangan & sumbang saran
- definisi watak dan perwatakan 2. Mengkategorikan watak mengikut jenis ii. Permainan meneka dan
- jenis watak dengan betul. menentukan gambar dengan
- teknik menghurai watak 3. Melengkapkan peta minda berkaitan watak dalam novel
watak dan perwatakan dalam novel iii. Melengkapkan modul
Latihan berformat SPM PAPA
4. Menjawab dua soalan berformat SPM BBM/i-THINK
berkaitan watak dan perwatakan. Lembaran Pengurusan Grafik
Gambar-gambar untuk permainan
HPU : 10.0, 3.0 meneka watak
10.4 Aras 2 (iii),
3.3 Aras 1 (ii)

a) Kata Hubung 1. Membezakan kata hubung gabungan (Kata Hubung)
34
- Gabungan dengan kata hubung pancangan. i. Penerangan & Soal jawab
- Pancangan 2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua ii. Membuat jadual perbandingan
- kata hubung gabungan dan dua kata kata hubung gabungan dengan
Soalan Kata Hubung hubung pancangan dengan tepat. kata hubung pancangan (Rujuk
Melengkapkan petikan dengan kata hubung 3. Melengkapkan petikan yang diberi dengan Buku Teks ms 134 – 135)
pancangan kata hubung yang betul. iii. Melengkapkan petikan dengan
(Aktiviti 6, Buku Teks ms 136) 4. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga kata hubung (Buku Teks ms
kata praklausa dengan tepat. 136)
b) Kata Praklausa
HPU : 2.0, 9.0 BBM/i-THINK
Soalan Latihan (3b) HPK : 9.1 Aras 1 (i) (Kata Hubung)
Tukarkan cakap ajuk kepada cakap 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv) a) Buku Teks ms 134
pindah/karangan biasa yang gramatis tanpa b) Buku Teks ms 136
mengubah maksud asalnya.
i. “Aduh, sakitnya kaki saya!” jerit Suriana
apabila terjatuh ke dalam longkang.
ii. “Mengapa awak datang lambat Azizi?”
tanya Puan Umi Hani dengan tegas.
iii. “Aini, tolong ambilkan ubat mak di atas
meja tu” kata Mak Bibah dengan suara
yang perlahan. AKTIVITI (Praklausa)
iv. “Ya, sayalah yang telah mengambil buku i. Penerangan & melukis peta
cerita awak ” kata Lim kepada Mahen. minda/nota kata praklausa
ii. Menyenaraikan 2 perkataan
bagi setiap jenis praklausa
iii. Permainan menentukan
maksud di sebalik kata
praklausa (Aduh, Cis,
Mengapakah, Usahlah, Benar ,
Tolonglah, Ya dll)
BBM/i-THINK(Praklausa)
a) Buku Teks ms 144
b) Nota Cakap Ajuk Cakap
Pindah
c) Lembaran Soalan
35
1. Memberikan penjelasan secara spontan Perbualan/Soal jawab/ Sumbang
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid tentang bahan rangsangan dengan saran
berdasarkan mana-mana daripada 11 tema intonasi yang sesuai.
Bahasa Melayu Tingkatan 4 2. Memberikan idea/pendapat secara BBM
bertatasusila. Bahan petikan/grafik
HPU : 2.0
HPK : 2.3 Aras 2 (i) dan (ii)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 7: GENERASI KITA
24 Patriotisme dan Generasi Muda
1 - 5 JULAI KBBR Pada akhir PdPc, murid dapat: MORFOLOGI ILMU AKTVITI
1. Menganalisis bahan rangsangan untuk Frasa Nama Sejarah i. Menyanyikan lagu Jalur
Isu: mendapatkan tiga isi yang relevan Frasa Kerja Kemasyarakatan Gemilang/
Patriotik / Kenegaraan / Semangat cinta akan dengan kehendak soalan. Agama/Moral ii. Tayangan video Jalur
tanah air / Perpaduan 2. Menyatakan pendapat dengan yakin dan SINTAKSIS Gemilang
sebutan yang jelas tentang cara-cara Binaan ayat NILAI iii. Membaca untuk mendapatkan
Bahan KBBR – untuk menunjukkan semangat cinta akan - subjek maklumat
Gambar / lirik lagu / poster / dialog / graf / carta negara. - predikat Patriotik iv. Sumbang saran
dll. 3. Menulis KBBR sekurang-kurangnya Keyakinan v. Menulis KBBR
dalam 5 perenggan. Kerjasama
Kerajinan BBM/i-THINK
HPU : 1.0, 2.0, 12.3 i. Lagu/video Jalur Gemilang
HPK : 12.3 Aras 1 (iii) KBT ii. Bahan bacaan luas
2.1 Aras 1 (ii) Kemahiran berfikir iii. Lembaran KBBR
1.3 Aras 1 (ii) (menganalisis,
menjana idea)
36
Kontekstual
Konstruktivisme
Kecerdasan pelbagai

Peribahasa 1. Mencari dan menandakan 10 peribahasa Permainan mengesan peribahasa
dalam kotak permainan kata yang dalam kotak kata
Soalan Latihan (Soalan 3e) diberikan. Menganalisis petikan untuk
Berdasarkan petikan yang diberi, nyatakan satu 2. Membaca petikan yang diberi dengan menentukan peribahasa yang
peribahasa yang paling tepat untuk sebutan dan intonasi yang sesuai bagi sesuai.
menggambarkan situasi yang digambarkan. menunjukkan pemahaman.
3. Menentukan satu peribahasa yang paling BBM/i-THINK
i. Setelah 20 tahun bekerja di luar negara, tepat bagi setiap petikan yang diberikan. Lembaran Permainan Kotak Kata
akhirnya Suhaimi mengambil keputusan Peribahasa
untuk pulang ke Malaysia dan mencurahkan HPU : 2.0, 9.0
baktinya kepada negara sendiri. Keputusan HPK : 9.1 Aras 1 (i) Lembaran soalan berformat SPM
Suhaimi untuk pulang ke tanah air ini ibarat 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
kata peribahasa…
ii. Sikap buruk Mak Limah yang lebih
mengutamakan orang luar berbanding
keluarganya sendiri sehingga menyebabkan
anak-anaknya terbiar bertepatan sekali
dengan peribahasa..
iii. Datin Jeslina menasihati anak-anaknya agar
berjimat cermat sedangkan dirinya sendiri
sering membeli pelbagai perhiasan diri yang
berlebih-lebihan sehingga membazir.
Peribahasa yang paling sesuai untuk sikap
Datin Jeslina ialah..
 NOVEL : JENDELA MENGHADAP Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

JALAN 1. Membezakan teknik plot dengan binaan i. Permainan – mengasingkan
Teknik Plot plot kad ‘binaan plot’ dengan kad
- Maksud 2. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 jenis ‘teknik plot’
- Perbezaan binaan plot dengan teknik plot teknik plot ii. Penerangan & perbincangan.
- Jenis-jenis teknik plot 3. Menyatakan teknik plot yang sesuai iii. Teknik bedah karya
dengan contoh yang diberi berdasarkan iv. Melengkapkan modul
 Latihan berformat SPM novel PAPA
4. Menjawab dua soalan berformat SPM BBM/i-THINK
berkaitan teknik plot. Kad-kad imbasan binaan plot(5
keping) dan kad-kad teknik plot (8
37
HPU : 10.0, 3.0 keping)
HPK : 10.6 Aras 3 (ii) PowerPoint / Nota
10.5 Aras 3 (ii) Lembaran Pengurusan Grafik
3.3 Aras 1 (ii)

2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke
dalam buku NILAM dengan kemas. BBM:
HPU : 7.0 Buku fiksyen di PSS
HPK : 7.1 Aras 1 (i) Buku NILAM
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
25 UJIAN LISAN BAHASA MELAYU (ULBS) TAKSIRAN 2

8 -12 JULAI
26 LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

15-19 JULAI Cadangan: 1. Memberikan penjelasan secara spontan Perbualan/Soal jawab/ Sumbang
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana- tentang bahan lisan dengan intonasi yang saran
mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks sesuai.
Bahasa Melayu Tingkatan 4 BBM/i-THINK
2. Memberikan idea/pendapat secara Bahan petikan/grafik
bertatasusila.
HPU : 2.0
38
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 7 : GENERASI KITA
27 Generasi Pelapis
22 - 26 JULAI KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Remaja Merupakan Pelapis Generasi 1. Memberi pendapat tentang peranan remaja Binaan ayat Kemasyarakatan i. Tayangan video petikan
Akan Datang. sebagai generasi pelapis masa hadapan - ayat tanya Agama/Moral wawancara
dengan intonasi dan sebutan yang jelas. - ayat penyata Kesihatan ii. Main peranan – wawancara
Format: 2. Mengajukan soalan dengan intonansi yang Sastera iii. Menganalisis teks untuk
Wawancara sesuai. Peribahasa mendapatkan idea/isi.
3. Membaca untuk mendapatkan sekurang- NILAI iv. Penulisan wawancara
kurangnya 3 isi karangan yang relevan Kosa kata Keyakinan
dengan kehendak soalan. Kerjasama BBM/i-THINK
4. Menulis lima soalan dan lima jawapan Kerajinan i. Video petikan wawancara
wawancara yang lengkap dengan bahasa Patriotik ii. Buku Teks
yang gramatis. ms 165 -166
KBT ms 172 – 177
HPU : 2.0, 8.0, 12.0 Kemahiran berfikir
HPK : 12.2 Aras 1 (ii) (menganalisis,
2.1 Aras 2 (i), menjana idea)
8.5 Aras 2 (i) Kontekstual
Konstruktivisme
Kecerdasan pelbagai
NOVEL : JENDELA MENGHADAP Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

JALAN 1. Menyatakan contoh latar masa dan latar i. Penerangan & soal jawab.
tempat yang terdapat dalam novel. ii. Perbincangan
Aspek Latar 2. Melengkapkan contoh yang sesuai iii. Teknik bedah karya
- Latar Masa dengan latar masyarakat yang diberi. iv. Melengkapkan modul
- Latar Tempat 3. Menyuaipadankan latar masyarakat
- Latar Masyarakat dengan huraian yang diberikan. BBM/i-THINK
4. Menjawab dua soalan berformat SPM Lembaran Pengurusan Grafik
Latihan pemahaman berkaitan latar masa, latar tempat, dan Teks Novel
latar masyarakat.
39
HPU : 10.0, 3.0
10.4 Aras 2 (iii)
3.3 Aras 1 (ii)

Frasa Nama (B. Teks ms 162) 1. Membezakan frasa nama dengan frasa i. Permainan bahasa
Frasa Kerja (B. Teks ms 171) kerja dengan betul. ii. Perbincangan & soal jawab
2. Membaca dan menganalisis petikan iii. Membaca petikan,
Soalan Latihan (Soalan 3b) untuk membuat pengkelasan antara frasa mengeluarkan dan
Kenal pasti subjek dan predikat dalam kerja dengan frasa nama dalam bentuk mengasingkan frasa nama dan
setiap ayat berikut. Kemudian tentukan peta minda dengan tepat. frasa kerja (ke dalam bentuk
frasa nama dan frasa kerja di dalamnya 3. Mengenal pasti subjek dan predikat peta minda/jadual)
dengan tepat. dalam ayat dengan tepat. iv. Menentukan subjek dan
predikat ayat dalam ayat yang
a. Nilai kasih sayang menjadi asas HPU : 1.0, 7.0 mengandungi frasa nama &
dalam kehidupan setiap insan. HPK : 1.4 Aras 2 (ii) frasa kerja
b. Setiap sekolah di kawasan pedalaman 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii)
tidak pernah dipinggirkan oleh BBM/i-THINK
kerajaan. Buku Teks ms 162 (frasa nama),
c. Pihak polis telah berjaya menangkap ms 171(frasa kerja)
sekumpulan penjenayah yang Lembaran latihan
menggelarkan kumpulan mereka
sebagai ‘Geng Pisau’.

Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid 1. Bersoal jawab secara bertatasusila. Perbualan/soal jawab/ sumbang
berdasarkan mana-mana daripada 11 tema 2. Menyatakan perasaan secara terus saran
dalam buku teks Bahasa Melayu terang dengan sebutan yang jelas dan
Tingkatan 4 intonasi yang sesuai. BBM
Bahan petikan/grafik
HPU : 1.0
HPK : 1.4 Aras 1 (vi), 1.6 Aras 1 (vii)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 8 : GAYA HIDUP SIHAT
28 Amalan Hidup Sihat
40
29 JULAI 1. Menganalisis soalan untuk menentukan Binaan Ayat Agama/Moral i. Bacaan senyap untuk
- Isu : Kesihatan / Gaya hidup sihat / Pemakanan arahan bagi isi tersurat dan isi tersirat Kesihatan mendapatkan
2 OGOS Seimbang dll dengan tepat. Penanda wacana Kemasyarakatan ii. maklumat
2. Membaca dan menggarisi enam isi Sastera iii. Soal jawab
tersurat dengan tepat. MORFOLOGI Sains iv. Merumus petikan
3. Menyenaraikan dua isi tersirat yang Kata adjektif
relevan. Frasa adjektif NILAI BBM/i-THINK
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat Kebersihan i. Powerpoint/video – kempen
perenggan yang kemas tidak melebihi 120 Kosa kata Keberanian gaya hidup sihat
patah perkataan. Kerjasama
5. Menggunakan sekurang-kurangnya tiga Laras kesihatan Kerajinan ii. Lembaran petikan soalan
penanda wacana dengan tepat. rumusan
KBT
HPU : 7.0, 8.0 Kemahiran berfikir
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) (menganalisis,
8.4 Aras 3 (i) , menjana idea)
7.1 Aras 1 (iv) Kontekstual
Konstruktivisme
Kecerdasan pelbagai
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
Aspek Nilai dan Pengajaran 1. Menyenaraikan tiga nilai dan tiga i. Teknik teater bercerita
pengajaran yang terdapat dalam novel . ii. Permainan melengkapkan
2. Menentukan pernyataan yang sesuai huruf bagi membentuk nilai
dengan nilai dan pengajaran yang dan pengajaran
terdapat dalam novel.
3. Melengkapkan jawapan bagi soalan BBM/i-THINK
pengajaran berformat SPM dalam Kad skrip teater
bentuk perenggan. Muzik & Prop yang relevan
Lembaran Pengurusan
HPU : 10.0, 3.0 Grafik
10.4 Aras 2 (iii)
3.3 Aras 1 (ii)

Peribahasa 1. Menyatakan peribahasa berdasarkan i. Permainan peribahasa –
gambar yang diberikan dan menghuraikan menyatakan peribahasa &
Soalan Latihan (Soalan 3e) maksudnya dengan tepat. maksud dengan tepat
Baca petikan berikut dengan teliti dan berikan 3 2. Membaca petikan dengan intonasi dan berdasarkan gambar yang
peribahasa yang paling tepat. sebutan yang jelas bagi mendapatkan dipaparkan.
maksud. (Aktiviti kumpulan – lelaki vs
Guru sering menasihati pelajarnya agar sentiasa 3. Menentukan tiga peribahasa yang paling perempuan)
41
membaca demi kecemerlangan akademik dan tepat untuk petikan yang diberikan.
menambahkan ilmu pengetahuan seseorang. ii. Ulasan dan penerangan nilai
Melalui pembacaan juga seseorang itu akan HPU : 8.0, 9.0 dalam peribahasa yang
menjadi lebih matang. Malangnya, ramai HPK : 9.1 Aras 1 (ii) dibincangkan.
pelajar yang tidak mengendahkan nasihat guru 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)
menyebabkan mereka gagal dalam pelajaran. BBM/i-THINK
Sikap pelajar yang degil dan tidak mahu Kad imbasan gambar
mendengar nasihat ini perlu dikikis. Setiap ‘kera’
pelajar perlu sedar sebelum terlambat kerana ‘batu’
sekiranya mereka gagal pada masa depan, ‘hati’
mereka akan mengalami penyesalan yang Lembaran tugasan /
berpanjangan. Latihan

buku NILAM dengan kemas. BBB
HPU : 7.0 Buku fiksyen
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
29 UJIAN SUMATIF 2
5 - 9 OGOS SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS UJIAN SUMATIF 1
Semakan, perbincangan & Membuat Pada akhir P & P, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Pembetulan Soalan Ujian Formatif 1. Mengenal pasti kesalahan / kelemahan Binaan ayat Sastera i. Penerangan guru dan soal
yang dilakukan dalam peperiksaan Kemasyarakatan jawab
2. Mendapatkan jawapan mantap melalui Sebutan dan Agama/Moral ii. Perbincangan
perbincangan dan soal jawab. intonasi iii. Membina graf pencapaian diri
3. Membuat graf pencapaian diri dengan KBT (GPD)
kemas Penanda wacana Kecerdasan pelbagai iv. Membuat pembetulan
4. Membuat pembetulan/menyalin Membaca Kemahiran berfikir BBM/i-THINK

42
jawapan sebenar/jawapan mantap Menulis (menjana idea, Kertas Soalan Peperiksaan
dengan bimbingan guru. membuat kesimpulan) Power point (post mortem jawapan
Kontekstual & skema)
HPU : 8.0, 7.0 Lembaran GPD
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) NILAI
8.4 Aras 3 Ketekunan
7.1 Aras 1 (iv), Kerjasama
Kerajinan
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 8 : AMALAN GAYA HIDUP SIHAT
30 Remaja dan Kesihatan & Obesiti dan Pencegahannya
12 -16 OGOS KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Peranan Remaja dalam Menangani Masalah 1. Mencari 10 perkataan laras kesihatan Binaan ayat Kemasyarakatan i. Permainan kotak kata mencari
Kegemukan. dalam permainan kotak kata yang Kesihatan 10 perkataan laras kesihatan
diberikan. MORFOLOGI Sastera daripada petikan
Format: Syarahan 2. Mencatat format karangan jenis Frasa sendi nama Sains
syarahan dengan betul. ii. Menonton persembahan
3. Memberikan lima peranan remaja KOSA KATA NILAI syarahan
menangani obesiti. Laras kesihatan
4. Menulis karangan jenis syarahan secara Keyakinan iii. Menggayakan syarahan dengan
berpandu menggunakan rangka yang Sebutan dan Kerjasama intonasi yang betul (teks
disediakan. intonasi Kerajinan disediakan)
Patriotik
HPU : 2.0, 8.0, 12.0 Tanda baca iv. Menulis pendahuluan, 3 isi
HPK : 12.2 Aras 1 (ii) KBT syarahan dan penutup
2.1 Aras 2 (i), berdasarkan rangka yang
8.5 Aras 2(i) Kemahiran berfikir diberikan.
(menganalisis,
43
menjana idea) BBM/i-THINK
Kontekstual i. Petikan teks syarahan - Buku
Konstruktivisme Teks ms 197
Kecerdasan pelbagai ii. Video syarahan
(Komputer/TV)
iii. Petikan teks syarahan – Buku
Teks ms 197
DRAMA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Melengkapkan sinopsis drama. i. Teknik kerusi panas
Berkhidmat Untuk Negara 2. Menyatakan tema dram. ii. Perbincangan kumpulan
- sinopsis 3. MenghurAai dua persoalan dalam drama. iii. Melengkapkan sinopsis
- tema 4. Menjawab tiga soalan pemahaman drama
- persoalan dengan ayat yang gramatis. BBM/i-THINK
HPU : 10.0, 12.0 Teks Antologi Jaket kulit Kijang
HPK : 10.6 Aras 3 (i) dari istanbul
12.6 Aras 3 (iv)

Struktur Binaan Ayat 1. Membina rajah struktur asas binaan i. Penerangan/soal jawab
sesuatu ayat dengan betul ii. Membina rajah binaan ayat
Soalan Latihan 2. Membezakan ‘perkataan’ ‘frasa’ iii. Menganalisis dan mencerakin
Latihan aktiviti 3 ‘klausa’ dan ‘ayat’ dengan betul. ayat secara berpasangan
Buku Teks ms 209 3. Mencerakinkan ayat menjadi klausa, iv. Latihan berformat SPM
frasa dan perkataan dengan tepat.
4. (Buku Teks ms 209) BBM/i-THINK
Buku Teks ms 207 – 209
HPU : 8.0, 9.0 Lembaran latihan berformat SPM
HPU : 9.1 Aras 1 (ii)
8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)
44
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid 1. Menyatakan 3 isi daripada bahan Perbualan/soal jawab/ sumbang
berdasarkan mana-mana daripada 11 tema rangsangan/petikan/grafik saran
Bahasa Melayu Tingkatan 4 2. Menyampaikan idea berkaitan bahan
berkaitan. BBM
Bahan petikan/grafik
HPU : 2.0
HPK : 2.3 Aras 1 (i) Aras 3 (i)
17 - 25 OGOS CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 9 : KERJAYA
31 Minggu Kerjaya
26 - 30 OGOS RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Menganalisis soalan untuk menentukan Binaan ayat Kemasyarakatan i. Permainan menyusun huruf
Isu : arahan bagi isi tersurat dan isi tersirat - perkataan Bimbingan menjadi nama pekerjaan
* 31 OGOS Kerjaya / Masa depan. dengan tepat. - frasa kaunseling (aktiviti kumpulan)
HARI 2. Membaca dan menggaris enam faktor - klausa Sastera ii. Bacaan untuk mendapatkan
KEMERDEKAA yang mendorong pelajar lelaki meminati - ayat Agama/Moral maklumat
N jurusan kemahiran. iii. Soal jawab
3. Menyenaraikan dua isi tersirat mengikut NILAI iv. Merumus petikan
arahan soalan dengan tepat. MORFOLOGI Bercita-cita tinggi
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat Penanda wacana Keyakinan BBM/i-THINK
perenggan yang kemas. Kerjasama i. Kad permainan susun huruf
KOSA KATA Kerajinan ii. Petikan rencana
HPU : 8.0, 7.0, 9.0 Laras kerjaya
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) KBT
8.4 Aras 1 Sebutan dan Kemahiran berfikir
7.1 Aras 1 (iv), (menganalisis,
45
9.1 Aras 1 (i) intonasi menjana idea)
Tanda baca Kontekstual
Kecerdasan pelbagai

1. Menerangkan maksud sudut pandangan i. Teater pembaca
Sudut Pandangan dengan tepat. ii. Perbincangan berpasangan
- Jenis-jenis sudut pandangan 2. Menyatakan 3 jenis sudut pandangan. untuk menentukan jenis sudut
- Sudut pandangan Novel JENDELA 3. Menghuraikan sudut pandangan yang pandangan .
MENGHADAP JALAN terdapat dalam novel PAPA dengan iii. Latihan menjawab soalan
contoh yang tepat. berformat SPM
4. Memberikan pendapat dengan sebutan
yang jelas dan intonasi yang sesuai. BBM/i-THINK
HPK : 10.6 Aras 3 (ii) Kad imbasan/ skrip teater
10.4 Aras 2 (iii)
3.3 Aras 1 (ii)
Frasa Sendi Nama 1. Menerangkan maksud frasa sendi i. Penerangan & soal jawab
- Maksud dengan betul. ii. Mengisi lembaran kerja
- Contoh 2. Memberikan sekurang-kurangnya tiga dengan kata sendi
contoh frasa sendi dengan tepat. iii. Menganalisis ayat dan
3. Melengkapkan petikan dengan kata sendi membetulkan kesalahan frasa
yang tepat. sendi secara berpasangan.
4. Menganalisis ayat dan membetulkan
kesalahan frasa sendi yang terdapat BBM/i-THINK
dalam petikan. Buku Teks ms194
Nota pembentukan frasa adjektif
HPU : 8.0, 9.0
HPK : 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)
8.7 Aras 1 (iv)

buku fiksyen dalam masa yan ditetapkan. ii. Membaca senyap
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam iii. Menulis sinopsis
buku NILAM dengan kemas.
BBM
HPU : 7.0 Buku fiksyen
HPK : 7.1 Aras 1 (i) Buku NILAM
46
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 9 : KERJAYA
32 Cita-Cita dan Kerjaya
3 - 6 SEPT KBBR Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Menganalisis bahan rangsangan untuk Perihal Ayat Kemasyarakatan i. Tayangan video/gambar
Cara-cara untuk mencapai cita-cita yang mendapatkan tiga isi yang relevan dengan - Ayat Dasar Bimbingan pelbagai jenis kerjaya
diimpikan. kehendak soalan. - Ayat Terbitan kaunseling ii. Permainan Cari Kata (Jenis-
2. Menyatakan tiga cara yang berkesan - Ayat Aktif Sastera Jenis Pekerjaan)
Bahan KBBR – poster/gambar/dialog dll untuk mencapai cita-cita. - Ayat Pasif iii. Merangka isi secara
3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya - Ayat Tunggal NILAI berkumpulan
sepuluh kosa kata atau istilah berkaitan - Ayat Majmuk Bercita-cita tinggi iv. Menulis KBBR
kerjaya dan cita-cita. Berfikiran positif
4. Menulis KBBR sekurang-kurangnya 5 KOSA KATA Keyakinan BBM
perenggan. Laras kerjaya Kerjasama Gambar/tayangan video pelbagai
Kerajinan jenis kerjaya menarik
HPU : 1.0, 8.0, 12.0 Lembaran Permainan Cari Kata
HPK : 12.3 Aras 1 (ii) KBT Lembaran Grafik KBBR
2.1 Aras 1 (ii), Kemahiran berfikir
8.4 Aras 1 (ii) (menganalisis,
1.3 Aras 3 (i) menjana idea)
Kontekstual
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: Konstruktivisme AKTIVITI
Kecerdasan pelbagai i. Permainan mencari gaya
Gaya Bahasa 1. Menyenaraikan gaya bahasa yang bahasa dalam kotak kata
terdapat dalam permainan teka silang ii. Perbincangan- Persidangan
kata. meja bulat
2. Menyusun huruf untuk membentuk jenis iii. Pembentangan
gaya bahasa yang sesuai dengan contoh iv. Melengkapkan modul
yang diberi.
3. Menjawab dua soalan novel berformat BBM/i-THINK
SPM dengan tepat dan ayat yang Lembaran Pengurusan Grafik
gramatis. Teks Novel PAPA
HPU : 10.0, 3.0

10.4 Aras 2 (iii)
47
3.3 Aras 1 (ii)

Perbendaharaan Kata 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 10 i. Penerangan & contoh
perkataan/frasa yang berkaitan dengan pembinaan peta semantik
Soalan Latihan (3a) ‘kerjaya’ (buku Teks ms 213)
Bina satu ayat daripada setiap perkataan yang 2. Membina satu peta semantik yang ii. Permainan Bahasa
diberikan. mengandungi sekurang-kurangnya 10 secara berkumpulan
perkataan/frasa berkaitan ‘pelancongan’ membina peta semantik
i. ganjaran – banjaran 3. Membina 6 ayat yang gramatis daripada daripada perkataan
ii. kerja – kerjaya perkataan homofon untuk menunjukkan ‘Pelancongan’
iii. temu duga – temu janji perbezaan maksud dengan tepat. iii. Pembentangan kumpulan
iv. Latihan membina ayat
HPU : 9.0 daripada perkataan homofon.
HPK : 9.2 Aras 2 .(i)
BBM
Buku Teks ms 213
Kertas sebak
Marker
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 9 : KERJAYA
33 Surat Permohonan
48
KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
9 -13 SEPT 1. Mencatatkan format surat kiriman rasmi Binaan ayat Kemasyarakatan i. Melengkapkan/mencatat format
SURAT RASMI dengan tepat. - Ayat Majmuk Sains surat rasmi dengan lengkap
2. Memberi pendapat yang menyakinkan Sastera ii. Penerangan dan soal jawab
Anda selaku Setiausaha Kelab Bimbingan dan tentang faedah lawatan sambil belajar. MORFOLOGI Alam sekitar iii. Perbincangan & merangka isi
Kerjaya ingin mengadakan lawatan sambil 3. Menyenaraikan 5 isi penting bagi Penanda wacana dalam kumpulan
belajar ke sebuah syarikat percetakan surat menyokong permohonan lawatan. Ejaan NILAI iv. Menulis surat rasmi
khabar. Untuk tujuan itu, anda perlu membuat 4. Menulis karangan jenis surat rasmi
surat permohonan. mengikut format yang betul dengan KOSA KATA Keberanian BBM/i-THINK
kemas. Laras surat rasmi Keyakinan Buku Teks ms 218 – 221
Tulis surat tersebut dengan lengkap. Kerjasama Lembaran contoh surat rasmi
HPU : 2.0, 12.0 Sebutan dan Kerajinan
HPK : 12.2 Aras 1 (ii) intonasi
2.1 Aras 2 (i) KBT
Kemahiran berfikir
(menganalisis,
menjana idea)
Kontekstual
Konstruktivisme
Kecerdasan pelbagai

(Ulasan Keseluruhan) 1. Memberikan pendapat tentang satu i. Soal jawab
- Perkara/aspek paling menarik tentang aspek yang paling menarik tentang ii. Bahas idea (individu)
novel novel dengan yakin. iii. Teknik menjawab soalan
- Latihan pemahaman KBKK 2. Menghurai idea dengan yakin dan klon SPM
sebutan & intonasi yang sesuai.
3. Menjawab 2 soalan pemahaman dengan BBB
ayat lengkap dalam bentuk perenggan. i. Teks novel PAPA
Komputer/LCD
HPU : 10.0, 12.0, 2.0
10.4 Aras 2 (iii),
10.6 Aras 2 (ii)
12.2 Aras 1 (ii)
2.5 Aras 1 (i) dan (iv)

Perihal Ayat 1. Membezakan ayat dasar, ayat terbitan, i. Mengkategori ayat.
- Ayat Dasar ayat aktifdan ayat pasif dengan betul. ii. Mengasingkan ayat aktif
- Ayat Terbitan 2. Menyenaraikan tiga kata kerja aktif dan dengan ayat pasif.
- Ayat Aktif tiga kata kerja pasif dengan tepat. iii. Menukar ayat aktif menjadi
- Ayat Pasif 3. Menukarkan ayat aktif menjadi pasif ayat pasif
dengan betul.
49
BBM/i-THINK
HPU : 8.0, 9.0 Buku Teks ms 215
HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) Lembaran nota ayat aktif & ayat
9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) pasif

buku NILAM dengan kemas. BBM
Buku fiksyen
HPU : 7.0 Buku NILAM
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 10 : WARISAN NEGARA
34 Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah & Warisan Seni Bina Melayu Tradisional
16 - 20 SEPT RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: MORFOLOGI ILMU AKTIVITI
1. Memberikan pendapat tentang Ejaan Kebudayaan i. Kuiz tempat-tempat &
Isu : kepentingan memelihara dan Penanda wacana Kemasyarakatan bangunan bersejarah
Bangunan bersejarah / Pelancongan tempat memulihara bangunan bersejarah Alam sekitar ii. Bacaan untuk mendapatkan
bersejarah / Isu seni bina tradisional dengan sebutan yang jelas. KOSA KATA Sejarah maklumat
2. Menyenaraikan enam isi tersurat dengan Laras sejarah, Sastera iii. Soal jawab
tepat . budaya & iv. Kuiz mengira patah perkataan
3. Menyatakan dua isi tersirat yang keseniaan NILAI v. Merumus petikan
relevan. Kasih sayang
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat Peribahasa Prihatin BBM/i-THINK
perenggan yang kemas tidak melebihi Bertanggungjawab i. 1 set soalan kuiz
120 pp. Sebutan dan Kerjasama ii. Video/gambar tempat dan
50
5. Menggunakan sekurang-kurangnya tiga intonasi bangunan bersejarah di
penanda wacana dengan tepat. KBT Malaysia.
Kemahiran berfikir iii. Petikan rencana
HPU : 8.0, 9.0 (menganalisis,
HPK : 8.2 Aras 1 (ii), 8.4 Aras 3 (i) , menjana idea)
9.4 Aras 1 (i) Kontekstual
Konstruktivisme
Kecerdasan pelbagai
Kajian masa depan
(Ulasan Keseluruhan) 1. Menyenaraikan dan membuat peta i. Soal jawab
- 10 peristiwa penting dalam novel minda 10 peristiwa paling penting ii. Membuat peta minda
- 1 peristiwa paling menyentuh perasaan dalam novel PAPA. iii. Teknik Kerusi Panas
dan sebabnya. 2. Memilih satu peristiwa yang paling (meluahkan perasaan)
- Perasaan selepas membaca/mengkaji menyentuh perasaan dan memberikan
novel ini satu alasan yang rasional. BBM/i-THINK
3. Menyatakan perasaan selepas selesai Lembaran Pengurusan
mengkaji/mempelajari novel PAPA Grafik
dan alasan yang sesuai. Teks novel
4. Menjawab 2 soalan pemahaman Kertas warna
dengan ayat lengkap dalam bentuk
perenggan.
HPU : 10.0, 12.0, 2.0

HPK : 10.1 Aras 1 (iii) , 10.4 Aras 2 (iii),
10.6 Aras 2 (ii), 12.2 Aras 1 (ii)
2.1 Aras 1(iv)

Peribahasa 1. Melengkapkan 10 peribahasa yang i. Permainan -melengkapkan 10
Soalan Latihan (3e) diberi dengan tepat. peribahasa dengan tepat.
Baca ayat-ayat berikut dengan teliti dan 2. Menyusun padan 10 peribahasa dengan (Akiviti kumpulan)
tentukan satu peribahasa yang paling tepat bagi maksud yang tepat. ii. Permainan menyusun padan 10
setiap ayat tersebut. 3. Menentukan 3 peribahasa yang tepat peribahasa dengan 10 maksud
untuk 3 petikan yang diberikan. yang disediakan. (aktiviti
i. Tiada kejayaan akan dicapai tanpa usaha kumpulan).
atau pengorbanan. HPU : 9.0, 2.0 iii. Menganalisis ayat untuk
ii. Rakyat yang bersatu padu akan HPK : 9.1 Aras 1 (i) menentukan peribahasa yang
menyebabkan negara maju, sebaliknya jika 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv) sesuai.
masyarakat berpecah belah, sesebuah
negara akan musnah. BBM/i-THINK
iii. Kita sepatutnya memelihara dan i. Lembaran permainan
memulihara segala warisan dan tinggalan peribahasa
bangunan bersejarah di negara kita supaya ii. Lembaran latihan
akan dapat dikekalkan sampai bila-bila.
51
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid 1. Menghuraikan 3 isi daripada bahan Perbualan/soal jawab/ sumbang
berdasarkan mana-mana daripada 11 temayang petikan yang dibaca dengan sebutan dan saran
terdapat dalam buku teks Bahasa Melayu intonasi yang sesuai.
Tingkatan 4 2. Menyampaikan idea berkaitan bahan BBM
bacaan dengan lancar dan yakin Bahan petikan/grafik
HPU : 2.0
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
UNIT 10 : WARISAN NEGARA
35 Pemuliharaan Warisan Sejarah
23 - 27 SEPT KBBR Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
Usaha-usaha untuk melestarikan warisan seni 1. Menyatakan sekurang-kurangnya tiga Proses Kebudayaan i. Tayangan video wayang kulit
budaya negara. contoh warisan seni budaya negara. penerbitan ayat Kemasyarakatan @ dikir barat / gambar wayang
2. Memberikan pendapat yang rasional - ayat majmuk Alam sekitar kulit@ dikir barat
Bahan KBBR – Gambar dll tentang kepentingan warisan seni budaya - ayat tunggal Sejarah ii. Soal jawab untuk mendapatkan
kepada generasi muda. Sastera isi
3. Menyenaraikan tiga usaha (isi) yang MORFOLOGI iii. Merangka isi – berpasangan
sesuai untuk melestarikan warisan seni Ejaan NILAI iv. Menulis KBBR
budaya negara. Penanda wacana Kasih sayang
4. Menulis KBBR dalam 5 perenggan Prihatin BBB
berdasarkan rangka yang disediakan. KOSA KATA Bertanggungjawab i. Petikan video
Laras bahasa Kerjasama wayang kulit & dikir barat /
HPU : 2.0, 12.0 , 8.0 sejarah & alam Gambar yang sesuai
HPK : 12.3 Aras 1 (iii), 2.1 Aras 1 (ii) , sekitar KBT ii. Bahan KBBR - Gambar
8.4 Aras 1 (ii) , 1.3 Aras 3 (i) Kemahiran berfikir
(menganalisis,
NOVEL Pada akhir PdPc, murid dapat: menjana idea) AKTIVITI
(Ulasan Keseluruhan) 1. Memberikan pendapat tentang satu Kontekstual i. Soal jawab
- Perkara/aspek paling menarik tentang aspek yang paling menarik tentang novel Konstruktivisme ii. Bahas idea (individu)
novel Di Senalik Dinara dengan yakin. Kecerdasan pelbagai iii. Teknik menjawab soalan klon
- Latihan pemahaman KBKK 2. Menghurai idea dengan yakin dan Kajian masa depan SPM
sebutan & intonasi yang sesuai.
3. Menjawab 2 soalan pemahaman dengan BBB
ayat lengkap dalam bentuk perenggan. i. Teks novel
52
ii. Komputer/LCD
HPU : 10.0, 12.0, 2.0
HPK : 10.1 Aras 1 (ii), 10.4 Aras 2 (iii),
10.6 Aras 2 (ii), 12.2 Aras 1 (ii)
2.5 Aras 1 (i) dan (iv)

PROSES PENERBITAN AYAT 1. Menyatakan tiga jenis proses penerbitan i. Penerangan tentang 3 proses
- Proses Pengguguran ayat. penerbitan ayat iaitu
2. Memberikan satu contoh proses a. Proses pengguguran
Soalan Latihan (3b) pengguguran kata untuk membentuk ayat b. Proses Penyusunan
Baca petikan berikut dengan teliti dan majmuk. c. Proses Peluasan
kemudian gabungkan ayat-ayat tersebut 3. Menggabungkan ayat-ayat tunggal
menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis tanpa menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis. ii. Guru menerangkan penerbitan
mengubah maksud asalnya. 4. Menulis tiga ayat majmuk dengan kemas ayat melalui proses
dan tanda baca yang betul. pengguguran.
Pelbagai usaha dilakukan oleh kerajaan untuk
memastikan warisan seni budaya negara kekal HPU : 8.0, 9.0 iii. Menggabungkan ayat pendek
terpelihara. Usaha juga dilakukan untuk HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) menjadi ayat majmuk
memastikan warisan seni budaya negara tidak 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) menggunakan kata hubung
akan luput ditelan zaman. Negeri Kelantan yang tepat
mempunyai pelbagai warisan seni budaya yang
terkenal. Wayang kulit terkenal di Kelantan. BBM/i-THINK
Dikir barat terkenal di Kelantan. Permainan Buku Teks ms 254
wau terkenal di Kelantan. Seni budaya ini ialah Lembaran latihan
warisan yang perlu dihargai. Warisan ini perlu
dihargai oleh generasi muda. Generasi mudalah
yang akan meneruskan seni budaya tersebut.
Kerajaan melaksanakan pelbagai usaha untuk
mengekalkan warisan bangsa.

i. Membaca sekurang-kurangnya sebuah i. Memilih bahan bacaan
ii. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam
buku NILAM dengan kemas. BBB:
Buku fiksyen
HPU : 7.0
53
BAHASA KURIKULUM
UNIT 11 : INDUSTRI PELANCONGAN MALAYSIA
36 Kebudayaan dan Pelancongan
30 SEPT RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
- 1. Memberikan pendapat tentang isu Binaan ayat Ekonomi i. Paparan gambar/brosur/ video
4 OKT Isu : pelancongan di Malaysia dengan intonasi Ayat tunggal Kebudayaan tempat menarik di Malaysia.
Pelancongan dan sebutan yang jelas. Ayat majmuk Alam sekitar ii. Membaca petikan untuk
2. Menganalisis soalan untuk menentukan Ayat songsang Sejarah mendapatkan isi tersurat
arahan isi tersurat dan tersirat. Sastera iii. Soal jawab isi tersirat
3. Membaca petikan sambil menggaris enam MORFOLOGI iv. Menulis rumusan
kepentingan sektor pelancongan (isi Ejaan NILAI v. Pertandingan menghasilkan
tersurat) dengan tepat. Penanda wacana Patriotik buku skrap
4. Menyenaraikan dua kekangan (isi tersirat) Kasih sayang “Keistimewaan Malaysia”
yang relevan. KOSA KATA Prihatin secara kumpulan
5. Menulis rumusan lengkap dalam empat Laras Bertanggungjawab – Murid diberi
perenggan yang kemas tidak melebihi 120 Pelancongan Kerjasama masa seminggu
pp.
Sebutan dan KBT BBB
HPU : 8.0, 9.0 Intonasi Kemahiran berfikir i. Buku Teks ms 252 – 253
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) (menganalisis, ii. Video/keratan
8.4 Aras 3 (i) , menjana idea) akhbar/majalah/brosur
9.4 Aras 1 (i) , Konstruktivisme iii. Petikan rencana
7.1 Aras 1(ii) Kecerdasan pelbagai
Kajian masa depan.
ULANG KAJI KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Membaca senyap petikan syair dan i. Penerangan teknik menjawab
2 set soalan puisi tradisional gurindam untuk mendapatkan maksud dan ii. Bacaan senyap.
- 1 set soalan syair peristiwa penting di dalamnya. iii. Perbincangan kumpulan/
- 1 set soalan gurindam 2. Menjawab tiga soalan pemahaman bengkel
berformat SPM dengan tepat dalam iv. Pembentangan hasil
bentuk perenggan lengkap. v. ulasan & pemarkahan
3. Memberikan pendapat yang rasional bagi
menjawab soalan KBKK yang diberikan. BBB
i. Power point teknik menjawab
HPU : 10.0, 12.0 ii. Komputer & LCD/Nota
HPK: 10.6 Aras 3 (i), 10.4 Aras 1(iii) iii. Lembaran soalan syair
12.6 Aras 3 (i) , 9.1 Aras1(i) iv. Lembaran soalan gurindam
v. Kertas sebak
54
1. Membezakan ayat tunggal dengan ayat i. Penerangan dan soal jawab.
Perihal Ayat majmuk. ii. Kuiz mengkelaskan ayat
- Ayat Tunggal 2. Menggabungkan 10 ayat tunggal mengikut kumpulan (ayat
- Ayat Majmuk menjadi tiga ayat majmuk yang tunggal/ayat majmuk) yang betul
gramatis. secara berkumpulan.
Soalan Latihan (3b) 3. Memisahkan tiga ayat majmuk menjadi iii. Latihan menggabung ayat.
a) Menggabung ayat 10 ayat tunggal yang gramatis. iv. Latihan memisahkan ayat.
b) Memisahkan ayat
HPU : 8.0, 9.0 BBM/i-THINK
HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) Buku Teks ms229, 236
9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) Lembaran kuiz
(aktiviti ii)
Lembaran latihan
(aktiviti iv dan v)

1. Melafazkan puisi yang diberikan oleh guru Perbualan/soal jawab/ sumbang
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid dengan gaya dan intonasi yang sesuai. saran
berdasarkan mana-mana daripada 11 tema 2. Memberikan pendapat dan idea berkaitan
Bahasa Melayu Tingkatan 4 bahan rangsangan dengan sebutan yang BBM
jelas dan intonasi yang sesuai. Bahan petikan/grafik
HPU : 2.0, 1.0

HPK : 2.5 Aras 3 (i), 4 Aras 1 (v)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
37 ULANG KAJI & TEKNIK MENJAWAB SOALAN PEPERIKSAAN
7 -11 OKT RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
1. Membaca dan menganalisis soalan untuk Binaan ayat Kemasyarakatan Bengkel Teknik Menjawab
mengenal pasti arahan isi tersurat dan gramatis Sastera
tersirat dengan tepat. Ayat Majmuk Agama/Moral Latih tubi
2. Membaca sambil menggarisi 6 isi Ayat Aktif
tersurat dalam petikan. Ayat Pasif NILAI BBM
3. Menyenaraikan dua isi tersirat yang Ayat Songsang Tanggungjawab 1 Set Soalan klon Rumusan SPM
relevan. Kerajinan
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat MORFOLOGI Kerjasama Kertas sebak
55
perenggan yang kemas tidak melebihi Penanda wacana
120 pp. KBT
KOSA KATA Kemahiran berfikir
HPU : 2.0, 7.0, 8.0, 9.0 Laras bahasa (menganalisis,
HPK : 2.2 Aras 1 (ii) menjana idea)
8.2 Aras 1 (ii), Sebutan dan Kontekstual
8.4 Aras 3(i) , Intonasi Konstruktivisme
9.4 Aras 1(i) Kecerdasan pelbagai
7.1 Aras 1 (iv)
1. Mencatatkan 3 jenis ayat majmuk dengan i. Kuiz - menentukan jenis ayat
Ayat Majmuk tepat menggunakan peta minda yang majmuk mengikut kumpulan
a. Gabungan menarik. (gabungan/pancangan
b. Pancangan 2. Membezakan ayat majmuk relatif/pancangan
c. Campuran (gabungan/pancangan/ campuran) dengan komplemen/pancangan
tepat. keterangan).
Soalan Latihan (3b) 3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga ii. Membuat peta minda nota
Baca petikan berikut dengan teliti. Kemudian, kata hubung untuk menggabungkan ayat. ayat majmuk.
gabungkan ayat-ayat tersebut menjadi tiga ayat 4. Menggabungkan ayat –ayat tunggal iii. Latihan menggabung ayat
majmuk yang gramatis. menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis. tunggal menjadi tiga ayat
majmuk yang gramatis.
HPU : 8.0, 9.0
HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) BBM/i-THINK
9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) Buku Teks ms 236
Lembaran koleksi 10 ayat majmuk
(aktiviti ii)
Kertas warna (peta minda)
Lembaran latihan
ULANG KAJI KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Membaca senyap petikan puisi moden i. Penerangan teknik menjawab
2 set soalan puisi moden untuk mendapatkan maksud dan ii. Bacaan senyap.
peristiwa penting di dalamnya. iii. Perbincangan kumpulan/
2. Menjawab tiga soalan pemahaman bengkel
berformat SPM dengan tepat dalam iv. Pembentangan hasil ulasan &
bentuk perenggan lengkap. pemarkahan
3. Memberikan pendapat yang rasional
56
bagi menjawab soalan KBKK yang BBB
diberikan. i. Power point teknik menjawab
ii. Komputer & LCD/Nota
HPU : 10.0, 12.0 iii. Lembaran soalan puisi
HPK : 10.6 Aras 3 (i) Kertas sebak
10.4 Aras 1(iii)
12.6 Aras 3 (i)
9.1 Aras1(i)
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
14 - 18 OKT KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

1. Menyatakan tiga peristiwa penting pada i. Teknik balang kaca
PROSA TRADISIONAL peringkat perkembangan cerita. ii. Melengkapkan lembaran
 Kepimpinan Melalui Teladan 2. Menyatakan tema dalam prosa. grafik persoalan.
- Sinopsis 3. Menyatakan tiga persoalan dalam prosa. iii. Melengkapkan sinopsis secara
- Tema 4. Menjawab 3 soalan pemahaman dengan berpasangan,
- Persoalan ayat yang lengkap. iv. Membuat peta minda watak
utama
HPU : 10.0, 9.0, 2.0
HPK : 10.4 Aras 1 (iii) BBM/i-THINK
10.6 Aras 2 (i), Lembaran Pengurusan Grafik
9.1Aras 1 (i), Teks Antologi Jaket Kulit Kijang
2.4 (i) dari Istanbul
Kertas warna
1. Membina 6 ayat mudah berdasarkan 6 Bengkel Teknik Menjawab
perkataan yang diberikan. Latih tubi
2. Menggabung ayat tunggal menjadi ayat
majmuk yang gramatis. BBM
3. Menganalisis dan membetulkan kesalahan 1 Set Soalan Tabahasa klon SPM
57
ayat. Kertas sebak
4. Menentukan 3 peribahasa yang paling
tepat untuk 3 petikan ayat yang diberikan.
i. HPU : 2.0, 9.0

HPK : 9.1 Aras 1 (i) , (ii) Aras 2 (i)
2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
ULANGKAJI KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

i. Penerangan teknik menjawab
2 set soalan cerpen dan drama 1. Menjawab tiga soalan pemahaman
- 1 set cerpen berformat SPM dengan tepat dalam bentuk ii. Perbincangan kumpulan/
1 set drama perenggan lengkap. bengkel
2. Memberikan pendapat yang rasional bagi iii. Pembentangan
menjawab soalan KBKK diberikan. iv. Ulasan & pemarkahan
HPU : 10.0, 11.0 BBB

HPK : 10.5 Aras 1 (ii) i. Powerpoint / komputer & CD
10.4 Aras1(ii), ii. Nota edaran teknik menjawab
11.1 Aras 1 (ii) iii. Lembaran soalan cerpen &
drama
iv. Kertas sebak
58
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
21 - 25 OKT PROSA TRADISIONAL Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

i. Penerangan & sumbang saran
 KEPIMPINAN MELALUI TELADAN 1. Menyatakan watak utama dan ii. Permainan meneka dan
- WATAK DAN PERWATAKAN perwatakannya dengan tepat. menentukan gambar dengan
- LATAR 2. Menyatakan tiga jenis latar berserta watak
- GAYA BAHASA contoh yang sesuai. iii. Melengkapkan modul
3. Menyatakan tiga jenis gaya bahasa
berserta contoh yang sesuai BBM/i-THINK
4. Menjawab soalan pemahaman berformat Lembaran Pengurusan Grafik
SPM dengan ayat yang lengkap. Gambar-gambar untuk permainan
meneka watak
HPU : 10.0
10.2 Aras 3 (i),
10.6 Aras 3 (ii)
8.7 Aras 2 (i)
KOMSAS AKTIVITI
Pada akhir PPc, murid dapat: Bengkel Teknik Menjawab
1. Mengenal pasti dan mempraktikkan Latih tubi
teknik menjawab soalan pemahaman
komsas dengan tepat. BBM
2. Membaca soalan dan menganalisis 3 Set Soalan Komsas klon SPM
kehendak soalan dengan tepat.
3. Membaca petikan prosa/puisi untuk
memahami maksud dengan tepat.
4. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan
ayat lengkap dalam bentuk perenggan.
59
HPU : 2.0, 10.0, 9.0
10.6 Aras 3 (i)
10.4 Aras 1 (iii)
12.6 Aras 3 ,
9.1 Aras1 (i)
PROSES PENERBITAN AYAT 1. Membezakan ayat biasa dengan ayat i. Guru menerangkan proses
Proses Penyusunan Semula (Ayat Songsang) songsang. penerbitan ‘Ayat Songsang’
2. Menganalisis dan mengasingkan ayat ii. Murid menganalisis 10 ayat
Soalan Latihan (3b) biasa dengan ayat songsang dengan betul. dan mengasingkan Ayat Biasa
Tukarkan ayat-ayat biasa berikut menjadi ayat 3. Menukarkan 3 ayat biasa menjadi ayat dengan Ayat Songsang secara
songsang tanpa mengubah maksud asalnya. songsang yang gramatis. berpasangan.
i. Pelancong asing itu berminat untuk tinggal iii. Menukar ayat biasa menjadi
di kawasan inap desa. HPU : 8.0, 9.0 ayat songsang
ii. Pasukan bola sepak sekolah saya telah HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)
diberikan ganjaran kerana berjaya menjadi 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) BBM/i-THINK
juara di peringkat negeri Selangor. Buku Teks ms 264
iii. Media massa memainkan peranan yang Lembaran soalan latihan
penting untuk memajukan insdustri
pelancongan negara.
40
28 OKT - 1 NOV
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
41
4 - 8 NOV
SISTEM PENGISISN
BAHASA KURIKULUM
42 SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
Semakan, perbincangan & Membuat Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
60
Pembetulan Soalan Peperiksaan Pertengahan 1. Mengenal pasti kesalahan/kelemahan Binaan ayat Sastera i. Penerangan guru dan soal
Tahun yang dilakukan dalam peperiksaan Kemasyarakatan jawab
- KBBR 2. Mendapatkan jawapan mantap melalui Sebutan dan Agama/Moral ii. Perbincangan
- Karangan Respons Terbuka perbincangan dan soal jawab. intonasi iii. Membina graf pencapaian diri
- Rumusan 3. Membuat graf pencapaian diri dengan KBT (GPD)
- Pemahaman kemas Penanda wacana Kecerdasan pelbagai iv. Membuat pembetulan
- Tatabahasa 4. Membuat pembetulan/menyalin jawapan Kemahiran berfikir
- Novel sebenar/jawapan mantap dengan Membaca (menjana idea, BBM/i-THINK
bimbingan guru. membuat kesimpulan) Kertas Soalan Peperiksaan
11 - 15 NOV Menulis Kontekstual Power point (post mortem jawapan
HPU : 8.0, 7.0 & skema)
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) NILAI Lembaran GPD
8.4 Aras Ketekunan
43 3 7.1 Aras 1 (iv), Kerjasama
18 - 22 NOV Kerajinan
61

RPT BM T4 2018 SMKP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM T4 2018 SMKP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PANITIA BAHASA MELAYU

MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISISN AKTIVITI / BBM/ i-THINK

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

KOMSAS : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

KOMSAS : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

LISAN : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

HPU : 1.0, 9.0, 8.0 BBM/i-THINK

KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

NOVEL: Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

b. Golongan ibubapa yang prihatin akan HPU : 7.0, 5.0

c. Warga asing mengkagumi keindahan

NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

a. Jar i - jejari HPU : 12.0, 9.0 , 2.0, BBB/i-THINK

CERPEN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

HPU : 1.0, 2.0. 5.0

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

KOMSAS : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

25 FEB SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS UJIAN SUMATIF 1

4. Membuat pembetulan/menyalin Membaca Kemahiran berfikir BBM/i-THINK

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam BBM/i-THINK

16-24 MAC CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

14 LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

CERPEN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

KOMSAS : Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

TATABAHASA: Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

HPU : 1.0, 2.0

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

PROSA TRADISIONAL Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI:

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

KOMSAS Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

22 SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

KOMSAS :JENDELA MENGHADAP Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

 NOVEL : JENDELA MENGHADAP Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

25 UJIAN LISAN BAHASA MELAYU (ULBS) TAKSIRAN 2

26 LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

NOVEL : JENDELA MENGHADAP Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI

LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI