TAGIHAN AKREDITASI UNTUK GURU

1. Guru mengembangkan peramngkat pembelajaran pada kompetensi

sikap spiritual siswa sesuai dengan tingkat kompetensi
2. Guru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi
sikap sosial siswa sesuai dengan tingkat kompetensi
3. Guru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi
pengetahuan siswa sesuai dengan tingkat kompetensi
4. Guru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi
ketrampilan siswa sesuai dengan tingkat kompetensi
5. Program keahlian mengembangkan silabus yang memuat komponen:
(1) identitas mata pelajaran; (2) identitas satuan Pendidikan, program
keahlian, kelas, dan semester; (3) kompetensi inti dan kompetensi
dasar; (4) indikator pencapaian kompetensi (IPK); (5) materi
pembelajaran; (6) kegiatan pembelajaran; (7) penilaian; (8) alokasi
waktu; (9) sumber belajar
6. Program Keahlian mengambangkan RPP dari silabus secara lengkap
dan sistematis
7. Siswa menggunakan buku teks pelajaran dalam proses pembelajaran
Dibuktikan dengan: melihat pencantuman buku teks mata pelajaran
dalam RPP
8. Sekolah menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) seluruh mata
pelajaran dengan mempertimbangkan: (1) karakteristik peserta didik;
(2) karakteristik mata pelajaran; (3) kondisi satuan Pendidikan; (4)
analisis hasil penilaian
SIKAP SPIRITUAL SISWA

1. Berdo’a setiap memulai dan mengakhiri kegiatan

2. Santun dalam berbicara dan berperilaku
3. Berpakaian sopan sesuai aturan sekolah
4. Mengucapkan salam saat masuk kelas
5. Melaksanakan kegiatan ibadah
6. Mensyukuri setiap nikmat yang diperoleh
7. Menumbuhkan sikap saling menolong / berempati
8. Menghormati perbedaan
9. Antre saat bergantian memakai fasilitas sekolah

SIKAP SOSIAL SISWA

1. Jujur dan bertanggung jawab

a. Melaksanakan tugas individu dengan baik
b. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
c. Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
d. Menepati janji
2. Peduli
a. Menumbuhkan sikap saling menolong antarsesama: membantu orang yang membutuhkan,
menjenguk dan mendoakan orang yang sakit, dll
b. Menumbuhkan sikap sadar lingkungan bersih dan sehat: membuang sampah pada
tempatnya, memungut sampah yang dijumpai, menghemat penggunaan air dan listrik,
penghijauan di lingkungan sekolah, dll
3. Gotong royong dan demokratis
a. Melaksanakan kegiatan bersama-sama antara lain: penataan ruang kelas, bakti sosial, bank
sampah yang bekerja sama dengan pihak terkait
b. Aktif dalam diskusi kelompok, pengembangan bakat, dan minat siswa
c. Mengikutsertakan siswa dalam penyusunan tata tertib sekolah
4. Percaya diri
a. Mampu membuat keputusan dan bertindak dengan cepat
b. Tidak mudah putus asa
c. Berani presentasi, menjawab pertanyaan, berpendapat, dan bertanya dalam berbagai
kesempatan
5. Nasionalisme
a. Menghargai dan menjaga keragaman dan kekayaan budaya bangsa
b. Rela berkorban
c. Disiplin dan taat hukum