RUBRIK PENILAIAN SPEAKING

ASPEK

Pengucapan

ASPEK

SKOR

KETERANGAN

Mudah dipahami dan memiliki

aksen penutur asli

Mudah dipahami meskipun

dengan aksen tertentu

Ada masalah pengucapan yang

membuat pendengar harus
konsentrasi penuh dan kadangkadang ada kesalahpahaman

Sulit dipahami karena ada

masalah pengucapan, sering
diminta mengulang

Masalah pengucapan serius

sehingga tidak bisa dipahami

SKOR
5

Tidak ada atau sedikit kesalahan tata

bahasa

Kadang-kadang membuat kesalahan tata

bahasa tetapi tidak mempengaruhi makna

Sering membuat kesalahan tata bahasa

yang mempengaruhi makna

Banyak kesalahan tata bahasa yang

menghambat makna dan sering menata
ulang kalimat

Kesalahan tata bahasa begitu parah

sehingga sulit dipahami

Tata Bahasa

ASPEK

Kosa Kata

KETERANGAN

SKOR

KETERANGAN

Menggunakan kosa kata dan ungkapan

seperti penutur asli

Kadang-kadang menggunakan kosa kata

yang tidak tepat

Sering menggunakan kosa kata yang tidak

tepat, percakapan menjadi terbatas karena
keterbatasan kosa kata

Menggunakan kosa kata secara salah dan

kosa kata terbatas sehingga sulit dipahami

Kosa kata sangat terbatas sehingga

percakapan tidak mungkin terjadi

ASPEK

Kelancaran

ASPEK

SKOR

KETERANGAN

Lancar seperti penutur asli

Kelancaran tampak sedikit terganggu oleh

masalah bahasa

Kelancaran agak banyak terganggu oleh

masalah bahasa

Sering ragu-ragu dan terhenti karena

keterbatasan bahasa

Bicara terputus-putus dan terhenti

sehingga percakapan tidak mungkin terjadi

SKOR

KETERANGAN

Memahami semua tanpa mengalami

kesulitan

Memahami hampir semuanya, walau ada

pengulangan pada bagian tertentu

Memahami sebagian besar apa yang

dikatakan bila bicara agak diperlambat
walau ada pengulangan

Susah mengikuti apa yang dikatakan.

Tidak bisa memahami walaupun

percakapan sederhana

Pemahaman

LEMBAR PENILAIAN READING ALOUD

Nama siswa
: _________________________
Kelas
: _________________________
ASPEK

SKOR
50

60

TOTAL
70

80

1. Fluency
2. Accuracy
3. Pronunciation
4. Intonation
Keterangan untuk :
1. Fluency
50
60
70
80

:
:
:
:

Bila terjadi hesitasi

Lancar, tetapi masih ada hesitasi
Lancar
Sangat lancar

2. Accuracy

3. Pronunciation

4. Intonation

50
60
70
80
50
60
70
80
50
60
70
80

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Semua ucapan tidak dapat dipahami

Sebagian kecil ucapan sudah dapat dipahami
Sebagain besar ucapan sudah dapat dipahami
Semua ucapan dapat dipahami
Hampir semua ucapan tidak benar
Sebagian kecil ucapan sudah benar
Sebagian besar ucapan benar
Semua ucapan benar
Tekanan/irama semua kata salah
Tekanan/irama sebagian kecil kata benar
Tekanan/irama sebagian besar kata benar
Tekanan/irama semua kata, frasa, kalimat
benar

PEDOMAN dan RUBRIK PENILAIAN

(Writing Competence)
KRITERIA
SKOR
DESKRIPSI
Kesesuaian
30-27 Excellent to very good:
Menanggapi tugas dengan sempurna;
tugas / isi
pembahasan sempurna; informasi relevan
(sejauh mana
dan tepat; interpretasi sangat kuat dan
tulisan
mendukung.
mencapai
tujuan)
26-24 Good:
Mampu menanggapi tugas; pembahasan
mampu; informasi umumnya relevan dan
tepat; interpretasi umumnya mendukung.
23-21

20-18

17-0

KRITERIA
Kesesuaian
langkah

SKOR
25-23

Fair:
Kurang mampu menanggapi tugas;
pembahasan dapat diterima tapi kadang
tidak konsisten; informasi kadang tidak
relevan/tidak tepat; interpretasi kadang
tidak konsisten dengan fakta.
Inadequate:
Tidak bisa menanggapi tugas; pembahasan
tidak lengkap dan tidak konsisten;
informasi sering tidak relevan/tidak tepat;
interpretasi tidak konsisten dengan fakta.
Inacceptable:
Mengabaikan atau kurang memahami
tugas; minim pembahasan; informasi dan
interpretasi tidak relevan.

DESKRIPSI
Excellent to very good :
Komunikasi efektif, sangat konsisten
dengan bentuk teks khusus, ungkapan

retorika
(sejauh mana
penataan
tulisan
mhitungkan
pembaca)

tertata dengan baik dan teratur, hubungan

antar bagian teks jelas
22-20

19-18

17-16

KRITERIA
Kesesuaian
bahasa
(sejauh mana
bahasa
digunakan
sesuai dengan
konteks
komunikasi

Inadequate :
Komunikasi tidak efektif, maksud tidak
jelas, tidak mengikuti bentuk teks khusus,
penataan dan urutan ungkapan antar
bagian teks tidak jelas.

15-0

Inacceptable :
Tidak bisa dipahami sama sekali,
mangabaikan bentuk teks khusus, tidak
ada penataan teks.

SKOR
25-23

DESKRIPSI
Excellent to very good :
Bahasa yang digunakan sangat sesuai
dengan bentuk teks yang diberikan dan
konteks komunikasi
Good :
Umumnya bahasa yang digunakan sesuai
dengan bentuk teks yang diberikan dan
konteks komunikasi
Fair :
Bahasa yang digunakan tidak konsisten
dengan bentuk teks yang diberikan dan
konteks komunikasi
Inadequate :
Bahasa yang digunakan tidak sesuai
dengan bentuk teks yang diberikan dan
konteks komunikasi
Inacceptable :
Bahasa yang digunakan sangat buruk

22-20

19-18

17-16

15-0

KRITERIA

Good :
Komunikasi cukup efektif, umumnya
konsisten dengan bentuk teks khusus,
organisasi dan urutan ungkapan umumnya
tertata dengan baik dan teratur, hubungan
antar bagian teks umumnya jelas
Fair :
Komunikasi kadang cukup efektif, konsisten
bentuk teks khusus kadang terabaikan,
penataan ungkapan kadang sulit diikuti,
hubungan antar bagian teks kadang tidak
jelas

SKOR

DESKRIPSI

Kelayakan
bentuk
(sejauh mana
tulisan
memenuhi
aturan-aturan
bentuk
spelling,
kerapian, dll)

20-18

Excellent to very good :

Layout, spelling, verb conjunction,
punctuation, accents, agreements,
capitalization, dan neatness sangat
memenuhi aturan-aturan teks (genre)

17-16

Good :
Layout, spelling, verb conjunction,
punctuation, accents, agreements,
capitalization, dan neatness umumnya
memenuhi aturan-aturan teks (genre)

15-14

Fair :
Layout, spelling, verb conjunction,
punctuation, accents, agreements,
capitalization, dan neatness sebagian
memenuhi aturan-aturan teks (genre)

13-12

Inadequate :
Layout, spelling, verb conjunction,
punctuation, accents, agreements,
capitalization, dan neatness umumnya tidak
memenuhi aturan-aturan teks (genre)
Inacceptable :
Layout, spelling, verb conjunction,
punctuation, accents, agreements,
capitalization, dan neatness tidak
memenuhi aturan-aturan teks (genre)

11-0