TRANSFORMASI SEKOLAH(TS25)

சசெயயின்ட் தயிசரெசெசா கசான்வன்ட் தமயிழ்ப்பள்ளயி, ததப்பயிங.

SJK (T) ST. THERESA’S CONVENT, 34000 TAIPING
PERAK DARUL RIDZUAN.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSR BAHASA MALAYSIA

TAHUN 4 SJK

Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran

Penggal 1 TEMA 1 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut ayat yang pelbagai
1/2 KELUARGA SEJAHTERA abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul. jenis dengan struktur yang betul dan tepat.

Unit 1 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan berimbuhan apitan
Adikku baru lahir pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. dalam ayat daripada sesuatu bahan bacaan dengan sebutan
yang betul.

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara 3.2.6 Menulis ayat dalam petikan secara mekanis dengan betul
mekanis dengan betul dan kemas. dan kemas.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui 4.1.1 Menyebut dan menyatakan amalan baik yang tersurat
nyanyian secara didik hibur. daripada lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am tak hidup
mengikut konteks. institusi dengan betul mengikut konteks.
3 TEMA 1 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap 1.3.1 Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara
KELUARGA SEJAHTERA sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat
betul. perintah dengan betul.
Unit 2
Menjamu Keluarga dan Rakan2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam petikan daripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. sesuatu bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara3.2.7 Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekani
mekanis dengan betul dan kemas. dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas gelaran
mengikut konteks. atau nama panggilan dengan betul mengikut konteks.
4 TEMA 1 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang
KELUARGA SEJAHTERA sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata 1anya
betul. dengan betul.
Sandhrigah Krishnan
 TRANSFORMASI SEKOLAH(TS25)
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran
Unit 3
Keluarga yang Berjaya 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi
pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. perkataan berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan
soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul.

TEMA 2 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu

1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
WARGA PENYAYANG perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan kata panggilan dalam kalangan masyarakat berdasarkan
tidak formal secara bertatasusila. sesuatu situasi secara bertatasusila.
Unit 4
Sekolah Penyayang 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons naratif untuk membuat ramalan yang wajar.
dengan betul.

3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis ayat yang mengandungi imbuhan apitan dengan
ejaan dan tanda baca yang tepat secara imlak.
5 TEMA 2 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan
WARGA PENYAYANG sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan menyampaikan pesanan mengikut urutan yang betul.
betul.
Unit 5 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi
Kita Prihatin 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet
yang jelas dan intonasi yang betul. dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

Membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
3.3.4 dengan betul.

Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui 4.1.2 dalam nyanyian yang dipersembahkan.
nyanyian secara didik hibur.
Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul
5.1.3 kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam pelbagai
mengikut konteks. konteks.

6/7 TEMA 2 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu
1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
WARGA PENYAYANG perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan sumber dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat
tidak formal secara bertatasusila. majmuk yang gramatis dalam sesuatu situasi secara
Unit 6 bertatasusila.

Sandhrigah Krishnan
 TRANSFORMASI SEKOLAH(TS25)
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran
Terima Kasih
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 3ancer, sebutan
2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin
yang jelas dan intonasi yang betul. pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling
dengan 3ancer, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul.

3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis perkataan yang mengandungi imbuhan apitan
dengan ejaan yang tepat secara imlak.
Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa
4.2 badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 4.2.1 Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan
semacam dengan menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul, serta bahasa badan yang sesuai
melalui penceritaan yang dipersembahkan.
8 TEMA 3 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
SAYA SIHAT SAYA CERGAS perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan kata panggilan dalam kalangan masyarakat berdasarkan
tidak formal secara bertatasusila. sesuatu situasi secara bertatasusila.
Unit 7
Kesihatan dan Kecergasan Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan
dengan betul. idea dengan betul.

Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi
daripada pelbagai sumber. daripada pelbagai sumber.

Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan
mengikut konteks. betul mengikut konteks.
9 TEMA 3 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu
1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan
SAYA SIHAT SAYA CERGAS perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang
tidak formal secara bertatasusila. sesuai secara bertatasusila.
Unit 8
Hidup Sihat Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai
dengan betul. untuk membuat penilaian dengan betul.

Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul

5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif sifatan dan
mengikut konteks. perasaan dengan betul mengikut konteks.

Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada
daripada pelbagai sumber. borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber.
10 TEMA 3 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan2.5.1 Membaca memahami dan menyusun maklumat yang

Sandhrigah Krishnan
 TRANSFORMASI SEKOLAH(TS25)
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran
SAYA SIHAT SAYA CERGAS maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan
memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan
Unit 9 betul.
Kebersihan Asas Kesihatan
Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan
betul. ayat yang sesuai.

Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. dengan menggunakan penanda wacana dan menegaskan
bahasa yang santun.
11/12 TEMA 4 Menyampaikan pengucapan awam mengikut laras bahasa4.5.1 Menyampaikan ucapan berdasarkan teks mengikut laras
KESELAMATAN DI yang sesuai dengan yakin dan berkesan. bahasa yang sesuai dengan betul.
SEKELILING KITA
Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang
Unit 10 sesuai bagi memupuk minat membaca. sesuai untuk meneroka ilmu .
Keselamatan di Sekolah
Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan
3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk
betul. keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul.
13 TEMA 4 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang
KESELAMATAN DI tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang ditonton dengan tepat , sebutan yang jelas dan intonasi
SEKELILING KITA betul. yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai.

Unit 11 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang
Amalan Keselamatan di Rumah maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan
memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan
betul.

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang jelas
perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. berbentuk surat dengan menegaskan bahasa yang santun.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul
badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan
mengikut konteks. keterangan dengan betul mengikut konteks.
14 TEMA 4 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat
KESELAMATAN DI perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
SEKELILING KITA bertatasusila. sumber secara bertatasusila.

Sandhrigah Krishnan
 TRANSFORMASI SEKOLAH(TS25)
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran
Unit 12 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk
Keselamatan Kebakaran maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk
menyelesaikan sesuatu masalah.

Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan

3.7.1 Menghasilkan rangka penulisan kreatif dengan betul.
betul.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog yang mengandungi bandingan
badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang
betul, dan menyatakan nilai melalui lakonan.
15 TEMA 5 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu1.6.3 Berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan
SEMANGAT KEKITAAN perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada
bertatasusila. pelbagai sumber menggunakan penanda wacana yang
betul secara bertatasusila.
Unit 13
Sahabat Sejati Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera
sesuai bagi memupuk minat membaca. untuk mengenal pasti nilai yang baik.

Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul. 3.8.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada
aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana.

Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang4.4.1 Melafazkan pantun empat kerat yang mengandungi
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. keindahan perkataan dalam pembayang pantun dengan
intonasi yang betul.

Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul

5.1.7 Memahami dan menggunakan kata arah dan kata perintah
mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.
16 TEMA 5 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan meN,
SEMANGAT KEKITAAN dalam pelbagai situasi dengan betul. peN, beR, dan teR dengan betul mengikut konteks.

Unit 14 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
Sukan Menyatukan Kita tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai
dengan betul. untuk membuat penilaian dengan betul.

3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul. 3.8.2 Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil penulisan
berbentuk naratif daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda
baca dan penanda wacana dengan betul.

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai

5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda berentak
dalam pelbagai situasi dengan betul. berdasarkan situasi dengan betul.

Sandhrigah Krishnan
 TRANSFORMASI SEKOLAH(TS25)
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran
17 TEMA 5 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat
SEMANGAT KEKITAAN perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan
menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.
Unit 15
Bekerjasama Membawa 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang
Kemakmuran maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan
memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan
betul.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan
soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul.
18/19 TEMA 6 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu
1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
WARISAN KITA perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan sumber dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat
tidak formal secara bertatasusila. majmuk yang gramatis dalam sesuatu situasi secara
Unit 16 bertatasusila.
Alat Muzik Warisan Tradisional
Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam petikan daripada
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. sesuatu bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis ayat yang mengandungi imbuhan apitan dengan
ejaan dan tanda baca yang tepat secara imlak.
20/21 TEMA 6 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa4.3.1 Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul
WARISAN KITA badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan.

Unit 17 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat 2.2.3 Membaca dan memahami ayat dalam petikan daripada
Kraf Tangan Tradisional daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan
soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul.

4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang 4.4.2 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat, serta
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif berdasarkan pantun.
Penggal 2 TEMA 6 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
1 WARISAN KITA tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan
betul. ayat yang sesuai.
Unit 18
Cerita Warisan Kami 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang 2.6.1 Membaca sesuatu bahan berunsur sastera yang sesuai
sesuai bagi memupuk minat membaca. untuk meneroka ilmu.

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk

Sandhrigah Krishnan
 TRANSFORMASI SEKOLAH(TS25)
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran
betul. keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa 4.2.2 Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan
badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas serta menyatakan nilai berdasarkan
penceritaan yang dipersembahkan.

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai
dalam pelbagai situasi dengan betul. kata bebas dalam pelbagai situasi dengan betul.
2 TEMA 7 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap 1.3.1 Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara
WIRA KEBANGGAAN sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat
betul. perintah dengan betul.
Unit 19
Wira Maritim 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi
yang jelas dan intonasi yang betul. pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” pepet
dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

Membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 3.3.4 dengan betul.

3 TEMA 7 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang
WIRA KEBANGGAAN tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang ditonton dengan tepat , sebutan yang jelas dan intonasi
betul. yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai.
Unit 20
Wira Angkasa Jaya
2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca memahami dan menyusun maklumat yang
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan
memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan
betul.

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai 5.3.1 Memahami dan membina ayat dengan peluasan subjek
situasi. dengan betul dalam pelbagai situasi dengan betul.

3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan 3.9.1 Menulis ulasan berbentuk pandangan secara berpandu
sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul. tentang bahan sastera dan bukan sastera yang didengar,
ditonton dan dibaca menggunakan bahasa yang gramatis.
4 TEMA 7 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat
WIRA KEBANGGAAN perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
bertatasusila. sumber secara bertatasusila.

Sandhrigah Krishnan
 TRANSFORMASI SEKOLAH(TS25)
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran
Unit 21
Warga yang Terbilang 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons naratif untuk membuat ramalan yang wajar.
dengan betul.

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada
daripada pelbagai sumber. borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui 4.1.1 Menyebut dan menyatakan amalan baik yang tersurat
nyanyian secara didik hibur. daripada lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan.

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai 5.3.2 Memahami dan membina ayat perintah dan ayat
situasi. seruan menggunakan tanda baca yang betul dalam
pelbagai situasi dengan betul.
5 TEMA 8 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang
CELIK SAINS,TEKNOLOGI sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata tanya
DAN INOVASI betul. dengan betul.

Unit 22 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada 2.2.1 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi
Celik Sains pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. perkataan berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi
daripada pelbagai sumber. daripada pelbagai sumber.
6 TEMA 8 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan
CELIK SAINS,TEKNOLOGI perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang
DAN INOVASI tidak formal secara bertatasusila. sesuai secara bertatasusila.

Unit 23 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan 2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin
Teknologi Mesra Pengguna yang jelas dan intonasi yang betul. pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan ”e” taling
dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan 3.7.2 keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul.
betul.
Memahami dan menggunakan kata arah dan kata perintah
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul 5.1.7 dengan betul mengikut konteks.
mengikut konteks.

7/8 TEMA 8 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat

Sandhrigah Krishnan
 TRANSFORMASI SEKOLAH(TS25)
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran
CELIK SAINS,TEKNOLOGI perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara tentang sesuatu perkara daripada sesuatu sumber
DAN INOVASI bertatasusila. berbentuk ucapan dengan tepat secara bertatasusila.

Unit 24 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
Reka Cipta Lestari tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan
dengan betul. idea dengan betul.

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. dengan menggunakan penanda wacana dan menegaskan
bahasa yang santun.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul
badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan.

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai
dalam pelbagai situasi dengan betul. kata bebas dalam pelbagai situasi dengan betul.
9 TEMA 9 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan
SAYANGI BUMI sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan menyampaikan pesanan mengikut urutan yang betul.
betul.
Unit 25
Minggu Alam Sekitar 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan
memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan
betul.

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang jelas
perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. berbentuk surat dengan menegaskan bahasa yang santun.
10 TEMA 9 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat
SAYANGI BUMI perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan
menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.
Unit 26
Cintai Bumi Kita 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk
menyelesaikan sesuatu masalah.

3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul. 3.8.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada
aspek ejaan, imbuhan, tanda baca dan penanda wacana.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui 4.1.2 Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu
nyanyian secara didik hibur. dalam nyanyian yang dipersembahkan.

Sandhrigah Krishnan
 TRANSFORMASI SEKOLAH(TS25)
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran
11 TEMA 9 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat
SAYANGI BUMI perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan
menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.
Unit 27
Selamatkan Bumi Kita 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera
sesuai bagi memupuk minat membaca. untuk mengenal pasti nilai yang baik.

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan 3.7.1 Menghasilkan rangka penulisan kreatif dengan betul.
betul.

4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang 4.4.2 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat, serta
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif berdasarkan pantun.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan
mengikut konteks. betul mengikut konteks.
12 TEMA 10 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan 3.9.1 Menulis ulasan berbentuk pandangan secara berpandu
PERTANIAN DAN sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul. tentang bahan sastera dan bukan sastera yang didengar,
PENTERNAKAN ditonton dan dibaca menggunakan bahasa yang gramatis.

Unit 28 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan
Lawatan ke Ekspo Pertanian soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul.

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan kata panggilan dalam kalangan masyarakat berdasarkan
tidak formal secara bertatasusila. sesuatu situasi secara bertatasusila.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog yang mengandungi bandingan
badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang
betul, dan menyatakan nilai melalui lakonan.

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai 5.3.2 Memahami dan membina ayat perintah dan ayat
situasi. seruan menggunakan tanda baca yang betul dalam
pelbagai situasi dengan betul.
13 TEMA 10 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk
PERTANIAN DAN betul. keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul.
PENTERNAKAN
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
Unit 29 tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai
Pokok dan Buah-buahan dengan betul. untuk membuat penilaian dengan betul.
Tempatan 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul

Sandhrigah Krishnan
 TRANSFORMASI SEKOLAH(TS25)
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran
perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. dengan menggunakan penanda wacana dan menegaskan
bahasa yang santun.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa 4.2.1 Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan
badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. semacam dengan menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul, serta bahasa badan yang sesuai
melalui penceritaan yang dipersembahkan.
14 TEMA 10 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu 1.6.3 Berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan
PERTANIAN DAN perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara maklumat dengan tepat tentang
PENTERNAKAN bertatasusila. sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan
penanda wacana yang betul secara bertatasusila.
Unit 30
Ternakan Ikan Hiasan 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca memahami dan menyusun maklumat yang
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan
memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan
betul.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 3.3.4 Membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik
dengan betul.

15 TEMA 11 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang jelas
KEUSAHAWANAN DAN perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. berbentuk surat dengan menegaskan bahasa yang santun.
PENGURUSAN KEWANGAN
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
Unit 31 tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons naratif untuk membuat ramalan yang wajar.
Niaga Jaya dengan betul.

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara 3.2.7 Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis
mekanis dengan betul dan kemas. dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas.
16 TEMA 11 4.5 Menyampaikan pengucapan awam mengikut laras bahasa 4.5.2 Menyampaikan ucapan mengikut laras bahasa dan gaya
KEUSAHAWANAN DAN yang sesuai dengan yakin dan berkesan. yang sesuai serta sebutan dan intonasi yang betul.
PENGURUSAN KEWANGAN
2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca memahami dan menyusun maklumat yang
Unit 32 maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan
Marilah Berniaga memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan
betul.

3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul. 3.8.2 Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil penulisan
berbentuk naratif daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda
baca dan penanda wacana dengan betul.

Sandhrigah Krishnan
 TRANSFORMASI SEKOLAH(TS25)
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif sifatan dan
mengikut konteks. perasaan dengan betul mengikut konteks.
17 TEMA 11 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat
KEUSAHAWANAN DAN perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan
PENGURUSAN KEWANGAN menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.

Unit 33 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera
Bijak Berbelanja sesuai bagi memupuk minat membaca. untuk mengenal pasti nilai yang baik.

3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan 3.9.1 Menulis ulasan berbentuk pandangan secara berpandu
sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul. tentang bahan sastera dan bukan sastera yang didengar,
ditonton dan dibaca menggunakan bahasa yang gramatis.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan
mengikut konteks. keterangan dengan betul mengikut konteks.

Sandhrigah Krishnan