PROGRAM TAHUNAN BIMBINGAN DAN KONSELING

KELAS VII SMPLB-B YPTB

TAHUN AJARAN 2018/2019

Bidang WAKTU
Tujuan Layanan Kelas
Layanan
No Jenis Kegiatan Topik Layanan Metode JULI AGST SEPT OKT NOV DES JAN FEB MAR APRIL MEI

Pengenalan Akomodasi Tindakan P S B K VII VIII IX

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
A. PERSIAPAN

1 bagi2 tugas guru bk Tercapainya efektifitas layanan BK √

2 Asessmen Kebutuhan Terungkapnya kebutuhan peserta didik/konseli

√ √ √ √

3 Menyusun Program Layanan Bimbingan Konseling lebih terarah dan tepat sasaran √ √ √ √

4 Konsultasi Program Tercapainya keberhasilan layanan bimbingan dan konseling √ √ √ √

Pengadaan Terpenuhinya kebutuhan sarana yang menunjang keberhasilan

5
Sarana/Prasarana BK layanan bimbingan dan konseling
√ √ √ √

B. LAYANAN DASAR

1 Layanan Orientasi

Siswa aktif dalam

Orientasi lingkungan mengenal dasar-dasar Mengenal tugas dan memanfaatkan BK
kegiatan pelayanan
dan tata tertib sekolah dan fungsi BK layanan BK disekolah
Bk Ekspositori √ √ √ √ √ √ √

2 Layanan Informasi

Memberikan motivasi
Agar siswa mengenal Agar siswa agar siswa bisa lebih
tentang menguasai
cara mengontrol memahami kondisi dekat dengan orang
diri sendiri
dirinya sendiri sekitar kain
ekspositori
sinema edukasi √ √ √ √
Memberikan motivasi Agar siswa
siswa menyikapi Agar siswa terdorong
kepada siswa utk memandang dirinya Terimakasih atas
dirinya dengan hal- untuk memunculkan
menerima sebagai sesuatu yang keunikan ini
hal positif hal hal positif
keunikannya unik Sinema Edukasi √ √ √ √ √

melukis bersama agar siswa mengenal siswa memiliki

Agar siswa dapat
untuk mendorong kelebihan dirinya kesadaran bahwa seni
mengekspresikan diri seni untuk semua
kompetensi dan melalui melukis terdapat pada setiap
dengan coretan warna
kepercayaan diri dengan bebas anak permaian
simulasi √ √ √ √ √

Agar siswa
Agar siswa
siswa memiliki sikap mengembangkan
Menjelaskan mengetahui bahwa
disiplin diri (taat keterampilan disipilin disiplin modal
pentingnya kedisiplinan akan Sinema Edukasi,
aturan, manajemen dirinya dalam kesuksesan
kedisiplinan membawa kearah poster, dialog
waktu) kehid+upan sehari-
kesuksesan socrates,eksposit
hari
ori √ √ √
 agar siswa mampu siswa menerapkan
agar siswa memiliki
melatih keterampilan berkomunikasi keterampilan
keterampilan untuk
berkomunikasi dengan masyarakat berkomunikas dengan
berinteraksi secara
(public speaking ) dengan baik dan orang lain atau
efektif
benar didepan umum √ √
Ceramah

Ceramah √ √ √

3 Bimbingan Kelompok

Empati
Role Playing √ √ √ √ √

Diskusi
kelompok √ √ √ √ √ √

4 Layanan Pengumpulan Data

Membagi Angket
Agar konselor dapat mengetahui kebutuhan siswa yang sebenarnya Masuk ke setiap
kebutuhan siswa
kelas atau
sample kelas per
jenjang kelasnya √ √ √ √ √ √ √ √ √

C. PERENCANAAN INDIVIDUAL

Agar siswa Agar siswa mampu Agar siswa mampu

Bimbingan
mnengenal bakat dan memahami bakat dan mengembangkan Apa Bakat dan
penyaluran bakat dan
minat yang minat sesuai yang bakat dan minat minatku? Bimbingan
minat
dimilikinya dimilikinya dengan optimal individu √ √ √ √ √

Agar siswa menyadari Agar siswa mampu

Agar siswa
Bimbingan pentingnya menentukan sekolah
mengetahui adanya
menentukan sekolah merencanakan yang akan menjadi cita-citaku
sekolah lanjutan
lanjutan (karir) sekolah lanjutan sejak lanjutannya setelah
setelah di SMP
dini lulus Bimbingan
individu √ √ √ √ √ √ √

D. LAYANAN RESPONSIF

Terbantunya konseli dalam mengatasi memecahkan masalah yang

Konseling Individual Konseling
dialaminya
individu √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Konseling Kelompok Terbantunya memecahkan masalah peserta didik melalui kelompok Konseling
kelompok √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Terbantunya memberikan informasi yang dibutuhkan oleh peserta

Konsultasi
didik.
Diskusi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Diperolehnya kesepakatan bersama mengenai masalah peserta didik/

Konferensi kasus
konseli
Konferensi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Terentaskannya masalah konseli yang terkait pihak lain agar hak-
advokasi
hak konseli tetap terlindungi dengan Mediasi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Kunjungan Rumah Mengetahui langsung kondisi peserta didik di lingkungan rumah

Kunjungan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
E. DUKUNGAN SISTEM

Menyiapkan sarana
agar proses layanan bimbingan dapat tersalurkan dengan baik
dan prasarana √

Mengikuti MGBK Agar konselor mengembangkan lagi pengetahuan dan sikapnya √ √ √ √

Mengikuti seminar Agar konselor mendapat wawasan dan keterampilan yang baru √ √ √

Melakukan pertemuan
rutin dengan guru BK Agar terjalin komunikasi yang baik antara personil BK
atau Wali kelas
√ √ √ √ √ √

Menyusun dan
Pertanggungjawaban kinerja kepada Kepala Sekolah
melaporkan program
√
Membuat administrasi
Bukti fisik pelaksanaan layanan BK
BK √ √
Mengetahui program BK yang terlaksana dan belum terlaksana,
EVALUASI
memperbaiki program BK untuk tahun ajaran mendatang √

F. PELAPORAN
1 Bulanan Untuk melaporkan pelaksanaan program BK selama satu bulan
√ √ √ √ √ √ √ √
2 Semester Untuk melaporkan pelaksanaan program BK selama satu semester
√
3 Tahunan Untuk melaporkan pelaksanaan program BK selama satu tahun

Keterangan
Libur Semester
UTS
UAS
Mengetahui Malang, Juli 2018
Kepala Sekolah Guru BK

ilham akbar w
MEI JUNI PELAKSANA KET

3 4 1 2 3 4

Panitia
Orientasi, Power Point,
pendamping poster

Guru BK, Guru

Pendamping,
tokoh
masyarakat Video Edukasi

Motivator/Alum
ni, Guru
Pendamping Video Edukasi

Seniman muda
organisasi guru
pendamping kain kanvas

Poster, vidio
Guru BK edukasi
 Guru BK, Guru
Pendamping Power Point

Guru BK, Guru

Pendamping Power Point

Guru BK, Guru

Pendamping psikodrama

Guru BK, Guru

Pendamping

Guru BK, Guru

Pendamping angket

Guru BK, Guru

Pendamping

Guru BK, Guru

Pendamping

Guru BK, Guru

√ √ √ Pendamping

Guru BK, Guru

√ √ √ Pendamping

Guru BK, Guru

√ √ √ Pendamping

Guru BK,
personel
√ √ √ bimbingan
Guru BK , Wali
√ √ √ kelas
Guru BK , Wali
√ √ √ kelas
 Guru BK

Guru BK

Guru BK

Guru BK dan
personil
bimbingan yang
lainnya

√ Guru BK

Guru BK

√ Guru BK

√ Guru BK

√ Guru BK

√ Guru BK
 1 saya perlu pengembangan keterampilan mengelola perasaan(memahami perasaan saya sendiri
2 saya perlu pengembangan kemampuan untuk meniali diri sendiri sebagai orang yang kompeten
3 saya perlu pengembangan empat
4 saya perlu pengembangan disiplin diri
5 saya perlu mengembangkan ketrampilan bertanya kepada orang lain
6 saya perlu mengembangkan keterampilan berdiskusi untuk mencapai suatu kesepakatan
7 saya perlu mengembangkan keterampilan berkomunikasi
8 saya perlu mengembangkan keterampilan mengerjakan tugas secara kelompok
9 saya perlu menguasai keterampilan dalam mencari,memahami menggunakan info tentang berbagai jurusan di SMA
10 SMK
11 saya perlu pengembangan ketrampilanmengambil keputusan
12 saya perlu pengembangan keterampilan mengontrol diri
13 saya perlu pengembangan kesadaran diri (tahu dan memahami)
14 saya perlu mengembangkan keterampilan memberikan penghargaan atau pujian
15 saya perlu mengembangkan keterampilan mematuhi perintah

mind map
biblio
papan bimibingan
poster
pelathan
ekspositori
roleplaying
value clarificaton
dialog socrates
No Jenis Kegiatan

A. PERSIAPAN
1 Pembagian Tugas

2 Asessmen Kebutuhan

3 Menyusun Program

4 Konsultasi Program

5 Pengadaan Sapras
B. Layanan Dasar
1 Bimbingan Klasikal
1. Orientasi BK di Kelas Baru
2. Menjaga Kesehatan Diri dan Lingkungan
3. Sopan Santun
4. Ketrampilan Belajar
5. Apa itu Bakat Minat
6. Aku dan Dia di Masa Remaja
7. Hubungan Muda-Mudi
8.. Persyaratan Naik Kelas
9. Say No To Nyontek
10. Informasi Sekolah Lanjutan
2 Bimbingan Klasikal/ Lintas Besar
1. Keamanan Berlalu lintas
2. Bahaya Gadget
3 Bimbingan Kelompok
Sosiodrama Sopan Santun
4 Pengembangan Media BK
5 Papan Bimbingan
6 Leaflet
C. Peminatan dan Perencanaan Individual
D. Layanan Responsif
a. Konseling Individual
b. Konseling Kelompok
c. Konsultasi
d. Konferensi kasus
 e. advokasi
f. e-konseling
g. kotak masalah
E. Dukungan Sistem
a. Tindak lanjut assessmen
b. Kunjungan Rumah
c. Menyusun dan melaporkan program
d. Membuat evaluasi
e. Administrasi BK
f. Pengembangan Keprofesian Guru BK
 Tujuan Layanan Metode JULI
1 2 3

Tercapainya efektifitas layanan

bimbingan dan konseling √
Terungkapnya kebutuhan
peserta didik/konseli √
Layanan Bimbingan Konseling lebih
terarah dan tepat sasaran √
Tercapainya keberhasilan layanan
bimbingan dan konseling √
Terpenuhinya kebutuhan sarana yang menunjang
keberhasilan layanan bimbingan dan konseling. √
Peserta didik/ konseli terbantu dalam mencapai tugas-tugas perkembangannya.

Peserta didik memahami posisinya dan tanggung jawabnya di kelas yang baru
Peserta didik memahami kesehatan diri dan lingkungannya
Peserta didik memahami dan menerapkan sopan santun dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik memahami straetegi belajar dan gaya belajarnya
Peserta didik memhami potensi yang dimilikinya
Peserta didik memahami masa perkembangan terhadap lawan jenisnya
Peserta didik memahami batasan-batasan pergaulan
Peserta didik memahami syarat-syarat mereka jika ingin naik kelas
Peserta didik memahami dan sadar dampak perilaku menyontek
Peserta didik memahami karier lanjutannya

Peserta didik memperoleh pengetahuan tentang tertb lalu lintas √

Peserta didik memahami dampak buruk gadjet
Terlayaninya kebutuhan melalui bimbingan kelompok

Peserta didik/ konseli memperoleh informasi yang bermanfaat bagi dirinya.

Peserta didik/konseli memperoleh informasi melalui media tulis
Peserta didik/konseli memperoleh informasi melalui media cetak
Peserta didik memahami minat dan rencana untuk masa depannya

Terbantunya konseli dalam mengatasi memecahkan masalah yang dialaminya

Terbantunya memecahkan masalah peserta didik melalui kelompok
Terbantunya memberikan informasi yang dibutuhkan oleh peserta didik.
Diperolehnya kesepakatan bersama mengenai masalah peserta didik/ konseli
Terentaskannya masalah konseli yang terkait pihak lain agar hak-hak konseli tetap
terlindungi dengan
Terselenggaranya layanan BK yang lebih efektif
Tertampungnya masalah Peserta Didik/Konseli

Pengumpulan data dan kebutuhan peserta didik √

Mengetahui langsung kondisi peserta didik di lingkungan rumah
Pertanggungjawaban kinerja kepada Kepala Sekolah
Penilaian ketercapaian program layanan BK
Bukti fisik pelaksanaan layanan BK
Pengembangan diri/profesi
 WAKTU
JULI AGST SEPT OKT NOV DES JAN FEB MAR APRIL
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √

√
√ √

√ √

√ √ √ √ √ √ √

√
 √ √ √ √ √ √

√
√

√ √ √ √ √ √ √
APRIL MEI JUNI PELAKSANAAN KETERANGAN
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Panita Orientasi
Guru BK, wali kelas
Guru BK, wali kelas
wali kelas
Guru BK, wali kelas
Guru BK, wali kelas
Pamong, Guru BK
Wali kelas
√ Wali kelas,Guru BK
√ √ Guru BK

Polisi, Guru BK
Guru BK

Guru BK
Guru BK
√ Guru BK
Guru BK
√ Guru BK
Guru BK
Guru BK
Guru BK
Guru BK
Guru BK, personel bimbingan
 Teknisi, Guru BK
√ √ Guru BK, Humas

Guru BK
Guru BK , Wali kelas
√ Guru BK
√ Guru BK

√ Guru BL