Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPH 2019

    Diunggah oleh

    Permata Utara
    4 tayangan3 halaman
    mm

    Judul Asli

    rph 2019

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    mm

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    4 tayangan3 halaman

    RPH 2019

    Diunggah oleh

    Permata Utara
    mm

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PEND.

    JASMANI
    MATA PELAJARAN Pend.Jasmani KELAS 5 UIA
    TARIKH/ HARI Rabu 02.01.2019 MASA 7.40-8.10

    TEMA Kesihatan Diri TAJUK Kesihatan Diri dan Reproduktif


    STANDARD
    1.1Mengetahi dan memahami pertumbuhan dan perkembangn fizikal yang sihat.
    KANDUNGAN
    STANDARD
    1.1.4 Mengamal postur yang betul untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal.
    PEMBELAJARAN

    OBJEKTIF Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :


    PEMBELAJARAN 1. Mengetahui cara postur yang betul ketika duduk dan berdiri.

    1. Set induksi : Guru menunjukkan gambar postur berdiri .


    AKTIVITI 2. Guru bersoaljawab tentang gambar tersebut dan mengaitkan pdp hari ini.
    PENGAJARAN & 3. Guru menerangkan maksud poster yang betul dengan murid dijadikan role model.
    PEMBELAJARAN 4. Guru menerangkan jenis foktor yang mempengaruhi postur yang baik.
    (PdP) 5. Murid menyenaraikan jenis aktiviti.
    6 Murid menjawab lembaran kerja.

     Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen


    BAHAN BANTU
    BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
     Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

    KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis


    PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

    ELEMEN  Kreativiti & Inovasi


     Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
    MERENTASI  Pendidikan Alam Sekit
     Patriotisme  TMK  Nilai Murni
    KURIKULUM (EMK)  ar

     Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan


    KEMAHIRAN
     Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
    BERFIKIR
     Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

    PENILAIAN
     Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
    PENGAJARAN &
     Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
    PEMBELAJARAN

    REFLEKSI  Mesyuarat / Kursus


     Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit
    Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid  Cuti Bencana / Cuti Khas
    ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
    Keluar
     Aktiviti Luar Umum

    Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

    RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PEND.JASMANI


    MATA PELAJARAN Pend.Jasmani KELAS 5 UIA
    TARIKH/ HARI Rabu 02.01.2019 MASA 7.40-8.10

    TEMA Kesihatan Diri TAJUK Kesihatan Diri dan Reproduktif


    STANDARD
    1.1Mengetahi dan memahami pertumbuhan dan perkembangn fizikal yang sihat.
    KANDUNGAN
    STANDARD
    1.1.4 Mengamal postur yang betul untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal.
    PEMBELAJARAN

    OBJEKTIF Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :


    PEMBELAJARAN 2. Mengetahui cara postur yang betul ketika duduk dan berdiri.

    1. Set induksi : Guru menunjukkan gambar postur berdiri .


    AKTIVITI 2. Guru bersoaljawab tentang gambar tersebut dan mengaitkan pdp hari ini.
    PENGAJARAN & 3. Guru menerangkan maksud poster yang betul dengan murid dijadikan role model.
    PEMBELAJARAN 4. Guru menerangkan jenis foktor yang mempengaruhi postur yang baik.
    (PdP) 5. Murid menyenaraikan jenis aktiviti.
    6 Murid menjawab lembaran kerja.

     Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen


    BAHAN BANTU
    BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
     Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

    KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis


    PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

    ELEMEN  Kreativiti & Inovasi


     Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
    MERENTASI  Pendidikan Alam Sekit
     Patriotisme  TMK  Nilai Murni
    KURIKULUM (EMK)  ar

     Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan


    KEMAHIRAN
     Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
    BERFIKIR
     Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

    PENILAIAN
     Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
    PENGAJARAN &
     Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
    PEMBELAJARAN

    REFLEKSI  Mesyuarat / Kursus


     Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit
    Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid  Cuti Bencana / Cuti Khas
    ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
    Keluar
     Aktiviti Luar Umum

    Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

    RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PEND.JASMANI


    MATA PELAJARAN Pend.Jasmani KELAS 5 UIA
    TARIKH/ HARI Rabu 02.01.2019 MASA 7.40-8.10

    TEMA Kesihatan Diri TAJUK Kesihatan Diri dan Reproduktif


    STANDARD
    1.1Mengetahi dan memahami pertumbuhan dan perkembangn fizikal yang sihat.
    KANDUNGAN
    STANDARD
    1.1.4 Mengamal postur yang betul untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal.
    PEMBELAJARAN
    OBJEKTIF Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
    PEMBELAJARAN 3. Mengetahui cara postur yang betul ketika duduk dan berdiri.

    1. Set induksi : Guru menunjukkan gambar postur berdiri .


    AKTIVITI 2. Guru bersoaljawab tentang gambar tersebut dan mengaitkan pdp hari ini.
    PENGAJARAN & 3. Guru menerangkan maksud poster yang betul dengan murid dijadikan role model.
    PEMBELAJARAN 4. Guru menerangkan jenis foktor yang mempengaruhi postur yang baik.
    (PdP) 5. Murid menyenaraikan jenis aktiviti.
    6 Murid menjawab lembaran kerja.

     Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen


    BAHAN BANTU
    BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
     Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

    KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis


    PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

    ELEMEN  Kreativiti & Inovasi


     Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
    MERENTASI  Pendidikan Alam Sekit
     Patriotisme  TMK  Nilai Murni
    KURIKULUM (EMK)  ar

     Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan


    KEMAHIRAN
     Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
    BERFIKIR
     Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

    PENILAIAN
     Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
    PENGAJARAN &
     Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
    PEMBELAJARAN

    REFLEKSI  Mesyuarat / Kursus


     Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit
    Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid  Cuti Bencana / Cuti Khas
    ditangguhkan kerana ….  Cuti Peristiwa / Cuti
    Keluar
     Aktiviti Luar Umum

    Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________________________

    Anda mungkin juga menyukai