Silabus PKN Ok

KURIKULUM SMK BINA INFORMATIKA - KOTA BOGOR
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK BINA INFORMATIKA BOGOR
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS/SEMESTER : X/ 1
STANDAR KOMPETENSI : MEMAHAMI HAKIKAT BANGSA DAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA (NKRI)
KODE KOMPETENSI : 072
ALOKASI WAKTU : 14 X 45 MENIT
MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1.1 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan Bangsa dan negara  Mengkaji berbagai o Non tes: 4  Darji Darmo-
hakikat bangsa dan kedudukan manusia literatur tentang Performance diharjo,
o Manusia sebagai
unsur-unsur sebagai makhluk kedudukan manusia tes (tugas (1990),
terbentuknya mahkluk individu
individu dan makhluk sebagai makhluk kelompok/ Pendidiikan
negara dan mahkluk
sosial individu dan individu) Pancasila di
sosial
makhluk sosial. Perguruan
 Menguraikan o Tes tertulis
Tinggi, Malang:
o Pengertian dan
pengertian bangsa  Mendiskusikan dan (Uraian, Penerbit IKIP
unsur
dan unsur mempresentasikan pilihan Malang
terbentuknya
terbentuknya bangsa hasil kajian ganda,
bangsa
literatur tentang lainnya)  Budiyanto,
 Menganalisis
o Pengertian Pengertian dan (1999) Tata
pengertian negara o Presentasi
Negara dan unsur terbentuknya negara untuk
dan unsur
Unsur-unsur bangsa, Pengertian SMA, Jakarta
terbentuknya Negara
terbentuknya Negara dan Unsur- Penerbit
negara unsur terbentuknya Erlangga
negara
- Rakyat
- Wilayah
- Pemerintah yang
berdaulat
- Pengakuan dari
negara lain
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN

1.2 Mendeskripsikan  Menganalisis Negara dan bentuk- o Mengkaji informasi o Non tes: 4  Musthafa
hakikat negara dan pengertian Negara bentuk kenegaraan dari berbagai Performance Kamal Pasha,
bentuk-bentuk sumber tentang tes (tugas B.Ed,(2002),
 Mendeskripsikan o Hakikat negara
kenegaraan pengertian dan asal kelompok/ Pendidikan
asal mula
o Asal mula mula terjadinya individu) Kewarganegar
terjadinya negara
terjadinya Negara aan (Civics
o Tes tertulis
 Menguraikan negara Education),
o Mendiskusikan dan (Uraian,
pentingnya Yogyakarta:
o pentingnya mempresentasikan pilihan Citra Karsa
pengakuan oleh
pengakuan suatu hasil kajian ganda, Mandiri.
negara lain bagi
negara dari literatur pentingnya lainnya)
suatu negara
negara lain pengakuan suatu
o Presentasi
 Membandingkan negara dari negara
o Bentuk- bentuk lain dan bentuk-
bentuk-bentuk
kenegaraan bentuk kenegaraan
kenegaraan
1.3 Menjelaskan  Menguraikan o Pengertian o Mengkaji dari o Non tes: 2  Idrus Affandi,
pengertian, fungsi pengertian dan fungsi dan berbagai buku Performance (1997), Tata
dan tujuan NKRI fungsi negara tujuan negara sumber tentang tes (tugas Negara,
secara universal pengertian, fungsi kelompok/ Jakarta:
 Membandingkan
negara secara ndividu) Depdikbud-
berbagai teori o Pengertian dan
universal balai pustaka
tentang fungsi dan tujuan NKRI o Tes tertulis
tujuan Negara o Mendiskusikan dan (Uraian,
o Perbandingan
mempresentasikan pilihan
 Mendeskripsikan berbagai teori hasil kajian ganda,
tujuan Negara tentang fungsi literatur tentang lainnya)
Kesatuan Republik dan tujuan teori fungsi dan
Indonesia negara o Presentasi
tujuan negara serta
o Tuj tujuan Negara
uan NKRI yang Kesatuan Republik
terdapat dalam Indonesia
pembukaan UUD
1945

1.4 Menunjukkan  Mendeskripsikan o Semangat o Mengkaji dari o Non tes: 4  Anhar

semangat makna semangat kebangsaan berbagai literatur Performance gonggong(2002
kebangsaan, kebangsaan (nasionalisme tentang semangat tes (tugas ),
nasionalisme dan dan patriotisme) kebangsaan dan kelompok/ Nasionalisme
patriotisme dalam  Menguraikan
patriotisme dan individu) sebuah kajian
kehidupan macam-macam - Makna
nasionalisme sejarah,
bermasyarakat, perwujudan nasionalisme o Tes tertulis
Indonesia, macam- (makalah
berbangsa dan nasionalisme dalam (Uraian,
o Macam-macam macam perwujudan sarasehan
bernegara kehidupan pilihan
perwujudan nasionalisme antar
ganda, generasi)
 Menunjukkan nasionalisme Mendiskusikan dan
o lainnya) Departemen
contoh perilaku dalam kehidupan
mempresentasikan Sosial, Jakarta
yang sesuai dengan o Presentasi
o Tata cara hasil kajian
semangat  Hans Kohn,
penerapan literatur tentang
kebangsaan (1961)
nasionalisme dan pengertian
 Menunjukkan sikap patriotisme nasionalisme serta Nasionalisme
positif terhadap dalam kehidupan menunjukkan arti dan
patriotisme bersikap positif sejarahnya,
Indonesia terhadap Jakarta: PT
nasionalisme dan Pembangunan
patriotisme Djakarta.
Indonesia

SILABUS
STANDAR KOMPETENSI : MENAMPILKAN SIKAP POSITIF TERHADAP SISTEM HUKUM DAN PERADILAN NASIONAL
MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
2.1 Mendeskripsikan  Sistem hukum dan o Menganalisis o Non tes: 4 o Soehino (1987)
pengertian sistem Mendeskripsikan lembaga peradilan berbagai buku Performance Ilmu Negara,
hukum dan pengertian hukum sumber tentang tes (tugas Jakarata
o Pengertian
peradilan nasional pengertian sistem kelompok/
 hukum o Sudargo
hukum dan individu)
Menentukan macam- Gautama,
o Penggolongan penggolongan
macam o Tes tertulis (1987), Hukum
hukum hukum.
penggolongan (Uraian, Perdata
Hukum o Sumber hukum o Mendiskusikan pilihan ganda, Internasional
dan lainnya) Indonesia,
 o Tata hukum mempresentasikan Jakarta, Alumni
Mendeskripsikan Indonesia o Presentasi
hasil kajian tentang
sumber hukum
o Lembaga- sumber hukum,
formal dan
lembaga pengertian lembaga
material
peradilan peradilan nasional
 dan dasar hukum
Menjelaskan sistem lembaga peradilan
tata hukum nasional
Indonesia

Mendeskripsikan
pengertian dan
dasar hukum
lembaga peradilan

nasional
2.2 Menganalisis  Lembaga Peradilan o Mengkaji o Non tes: 4 o UU kehakiman

peranan lembaga- Mengidentifikasi berbagai literatur Performance Republik
o Perangkat atau
lembaga peradilan perangkat lembaga tentang perangkat tes (tugas Indonesia
alat kelengkapan
peradilan lembaga peradilan kelompok/
lembaga o UU Kepolisian
individu)
 peradilan o Diskusi
Tes tertulis o KUHAP
Mendeskripsikan kelompok dan o
o Klasifikasi
macam-macam presentasi hasil (Uraian, o KUHP
lembaga
lembaga peradilan kajian tentang pilihan ganda,
peradilan o Lembaga
macam-macam lainnya)
 pemasyarakatan
o Peranan atau lembaga peradilan
Menganalisis fungsi dan o Presentasi
tugas dan fungsi dan peranan
peranan lembaga
lembaga lembaga peradilan
peradilan
peradilan o Melakukan

Observasi praktek

Menganalisis peradilan pada

pelaksanaan tingkat pengadilan
lembaga peradilan negeri
2.3 Menunjukkan sikap  o Sikap yang sesuai o Mendiskusikan o Non tes: 2 o Berbagai media
yang sesuai dengan Menunjukkan contoh dengan hukum dan menyimpulkan Performance cetak dan
ketentuan hukum sikap taat terhadap tentang sikap taat tes (tugas elektronik
yang berlaku o Perbuatan-
hukum pada hukum kelompok/
perbuatan yang individu)
 sesuai dan yang o Menganalisis
Menganalisis macam- bertentangan macam-macam o Tes tertulis
macam perbuatan dengan hukum perbuatan yang (Uraian,
yang bertentangan bertentangan pilihan ganda,
o Contoh
dengan hukum dengan hukum dan bentuk
perbuatan yang sanksinya lainnya)
 melanggar
Menganalisis macam- hukum beserta o Presentasi
macam sanksi sanksinya
sesuai hukum yang
berlaku
2.4 Menganalisis  o Pemberantasan o Mengkaj o Non tes: 4 o Kumpulan

upaya Mendeskripsikan korupsi i dari berbagai Performance naskah yang
pemberantasan macam-macam literatur tentang tes (tugas dikeluarkan oleh
korupsi di Indonesia o Pengertian
aturan tentang aturan dan macam – kelompok/ KPK
pemberantasan Korupsi macam perbuatan individu)
korupsi o Dasar hukum yang berkategori
o Tes tertulis
pemberantas korupsi
 (Uraian,
Menganalisis macam- korupsi o Mengkaj pilihan ganda,
macam perbuatan o Klasifikasi i media cetak bentuk
yang berkategori perbuatan tentang contoh lainnya)
korupsi korupsi pemberantasan
korupsi di Indonesia  Presentasi


 Menunjukkan o Kasus korupsi o Mendisk

contoh tindak yang telah usikan dan
pidana korupsi yang dikenakan sanksi menyimpulkan hasil
telah dikenakan kajian
sanksi pemberantasan
korupsi di Indonesia
o Media cetak dan
2.5 Menampilkan  o Peran serta o Menelaa  2
elektronik
peran serta dalam Menunjukkan contoh dalam upaya h berbagai literatur Non tes:
upaya sikap anti korupsi pemberantasan tentang korupsi Performance
pemberantasan korupsi di tentang perbuatan tes (tugas
korupsi di Indonesia 
Indonesia sikap anti korupsi kelompok/
Menunjukkan contoh individu)
gerakan/ organisasi o Macam- macam o Mendisk
anti korupsi Gerakan atau usikan dan 
organisasi anti mempresentasikan Tes tertulis
 (Uraian,
korupsi tentang macam-
Menganalisis macam- pilihan ganda,
macam perbuatan
macam perbuatan o Contoh peran
anti korupsi lainnya)
anti korupsi serta masyarakat
dalam  Presentasi
 Manampilkan sikap
pemberantasan
anti korupsi
tindak korupsi
o Sikap warga
negara yang anti
korupsi

SILABUS
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : MENAMPILKAN PERAN SERTA DALAM UPAYA PEMAJUAN, PENGHORMATAN DAN PERLINDUNGAN HAK ASASI MANUSIA (HAM)

3.1 Menganalisis upaya  Menganalisis upaya pemajuan, o Mengkaji dari o Non tes: 4 o Fakih
pemajuan, pemajuan, penghormatan, dan berbagai pustaka Performance Mansour,
penghormatan, penghormatan, dan penegakan HAM (buku paket dan tes (tugas Antonius M.
dan penegakan penegakan HAM sumber lain) kelompok/ Indrianto,
o Pengertian dan
HAM yang dilakukan tentang pengertian, individu) Eko Prasetyo,
macam- macam
pemerintah macam- macam (2003),
HAM o Tes tertulis
instrumen HAM Menegak
 Menentukan (Uraian,
o Upaya
instrumen HAM o Mendiskusikan pilihan ganda, o kan Keadilan
pemerintah
nasional dan bentuk dan
dalam
mempresentasikan lainnya) Kemanusiaan,
 Mendeskripsikan menegakan HAM
upaya pemajuan, Pogunglor C-
upaya pemajuan, o Presentasi
o Instrumen atau penghormatan, dan 145,Yogyakar
penghormatan, dan
dasar hukum penegakan HAM ta: Insist
penegakan HAM
yang mengatur yang dilakukan Press.
yang dilakukan oleh
HAM pemerintah,
individu dan o Mansyur
individu dan
masyarakat o Peran Effendi,
masyarakat
masyarakat (1993), HAM,
dalam Jakarta, GI
menegakan HAM


3.2 Menampilkan peran  Menguraikan proses peran serta dalam o Mengkaj o Non tes: o UU HAM
serta dalam upaya dalam upaya penegakan HAM di i berbagai sumber Performance
4 o Munir (2003),
pemajuan, pemajuan, Indonesia tentang proses tes (tugas
penghormatan, penghormatan, dan penegakkan HAM, kelompok/ HAM dan
o Proses posisi Hukum,
dan penegakan penegakan HAM menentukan sikap, individu)
HAM di Indonesia pemajuan, LPTHI Ikadin,
perilaku yang sesuai
 Mengilustrasikan penghormatan, o Tes tertulis Jakarta
dengan upaya
berbagai kasus dan penegakan (Uraian,
pemajuan,
pelanggaran HAM HAM pilihan ganda,
penghormatan, dan
penegakan HAM di bentuk
 Menyimpulkan o Pelanggaran
Indonesia lainnya)
contoh perilaku HAM dan
yang dengan upaya penangganan o Melalui
pemajuan, kasus
pengamatan dapat o Presentasi
penghormatan, dan pelanggaran
mengilustrasikan
penegakan HAM di HAM
dan menyimpulkan
Indonesia
o contoh perilaku contoh perilaku
yang sesuai dalam penegakkan
dengan upaya HAM
pemajuan,
penghormatan,
dan penegakan
HAM di Indonesia


3.3 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan Instrumen hukum o Mengkaji o Non tes: 2 o Aturan HAM
instrumen hukum instrumen HAM dan peradilan beberapa literatur Performance International
dan peradilan internasional internasional HAM dan sumber bacaan tes (tugas
internasional HAM tentang instrumen kelompok/
 Menunjukkan o Instrumen HAM
hukum dan individu)
bentuk pelanggaran Internasional
peradilan
HAM internasional o Tes tertulis
o Kasus –kasus internasional HAM
serta menunjukkan (Uraian,
 Mendeskripsikan pelanggaran
bentuk pelanggaran pilihan ganda,
peradilan HAM HAM
HAM internasional bentuk
internasional internasional
lainnya)
o Proses dan
o Presentasi
sanksi
pelanggaran
HAM pada
Peradilan
Internasional

SILABUS
STANDAR KOMPETENSI : MENGANALISIS HUBUNGAN DASAR NEGARA DENGAN KONSTITUSI

4.1 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan Dasar negara dan o Mengkaji o Non tes: 4 o J.C.T.
hubungan dasar pengertian dasar konstitusi berbagai literatur Performance Simorangkir,
negara dengan negara tentang pe-ngertian tes (tugas SH., Dr.
o Pengertian
konstitusi dasar negara dan kelompok/ (1986),
 Mendeskripsikan Dasar Negara
konsitusi. individu) Hukum dan
pengertian dan Konstitusi
Konstitusi
konstitusi negara Negara o Mendiskusikan o Tes tertulis
Indonesia,
dan menyimpulkan (Uraian, Jakarta: PT:
 Menguraikan tujuan o Tujuan dan
tentang keterkaitan pilihan ganda, Gunung
dan nilai konstitusi Nilai konstitusi
antara dasar negara bentuk Agung.
 Menyimpulkan o Keterkaitan dengan konstitusi lainnya)
keterkaitan dasar Dasar negara dan o Presentasi
negara dengan konstitusi
konstitusi di sebuah
negara


4.2 Menganalisis  Menguraikan unsur Substansi konstitusi o Mengkaji o Non tes: 4 o Mimbar
substansi konstitusi sebuah konstitusi negara beberapa buku Performance Demokrasi,
negara sumber atau tes (tugas jurnal ilmiah,
 Menyimpulkan ciri o Unsur-unsur
literatur tentang kelompok/ jurusan ilmu
sebuah konstitusi konstitusi negara
unsur-unsur individu) sosial politik,
bagi negara
o Klasifikasi konstitusi fakultas ilmu
tertentu o Tes tertulis
konstitusi di menganalisis social,
o (Uraian,
 Menganalisis Indonesia universitas
substansi konstitusi pilihan ganda,
substansi konstitusi negeri
o Implementasi negara, ciri sebuah bentuk
Indonesia Jakarta, vol
dasar negara ke konstitusi dan lainnya)
5, no. 1
dalam konstitusi konstitusi Indonesia
o Presentasi Oktober 2005
atau UUD 1945
4.3 Menganalisis  Mendeskripsikan Pembukaan UUD o Mengkaji UUD o Non tes: o H. Dahlan
kedudukan pokok pikiran yang 1945 Negara 1945 tentang pokok Performance Thaib Dr.
4
pembukaan UUD terdapat dalam Kesatuan Republik pikiran, makna tiap tes (tugas dkk, (1999)
1945 Negara pembukaan UUD Indonesia alinia yang terdapat kelompok/ Teori dan
Kesatuan Republik 1945 dalam pembukaan individu) Hukum
o Pokok
Indonesia UUD 1945 Kostitusi, PT.
 Menganalisis pikiran o Tes tertulis
Raja Grafindo
kedudukan pembukaan UUD o Mendiskusikan (Uraian, Persada,
Pembukaan UUD 1945 dan menyimpulkan pilihan ganda, Jakarta
1945 hasil kajian tentang bentuk
o Kedudukan
kedudukan lainnya)
 Menguraikan Pembukaan
pembukaan
makna tiap alinia dalam UUD 1945 o Presentasi
terhadap UUD 1945
yang terdapat
o Makna
dalam pembukaan
setiap alinia
UUD 1945
dalam
pembukaan


4.4 Menunjukkan sikap  Menunjukkan Perkembangan o Mengkaj o Non tes: 2 o Sekjen

positif terhadap periodesasi konstitusi Indonesia i perubahan UUD Performance Mahkamah
konstitusi negara konstitusi Indonesia 1945 tentang tes (tugas Konstitusi RI.
o Periode
priodesasi konstitusi kelompok/ (2005). UUD
 Mendeskripsikan berlakunya
Indonesia individu) Negera
kesepakatan dasar konstitusi
Republik
dalam melakukan o Mengkaj o Tes tertulis
o Fungsi dan Indonesia
perubahan. i hasil perubahan (Uraian,
tahapan Tahun 1945.
UUD 1945 dapat pilihan ganda, Jakarta.
perubahan UUD
menguraikan fungsi bentuk Mahkamah
1945
 Menguraikan fungsi perubahan sebuah lainnya) Kostitusi
perubahan sebuah o Kesepakata konstitusi, dan Republik
konstitusi bersikap positif o Presentasi
n dasar dalam Indonesia
melakukan terhadap konstitusi
 Menyimpulkan negara
perubahan
perilaku positif
terhadap konstitusi o Con
negara toh perilaku
positif terhadap
konstitusi
negara

SILABUS
STANDAR KOMPETENSI : MENGHARGAI PERSAMAAN KEDUDUKAN WARGA NEGARA DALAM BERBAGAI ASPEK KEHIDUPAN

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR
5.1 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan Warga negara dan o Melakukan o Non tes: 4 o CT. Kansil
kedudukan warga kedudukan warga pewarganegaraan kajian literatur Performance (1976), Aku
negara dan negara yang tentang warga tes (tugas warga negara
o Dasar hukum yang
pewarganegaraan diatur dalam UUD negara sesuai kelompok/ Indonesia,
di Indonesia mengatur Warga
1945 hukum yang individu) Jakarta,
negara
berlaku
 Menguraikan o Tes tertulis o UU tentang
o Asas dan stesel
persyaratan o Mendiskusikan (Uraian, Kewarga
dalam
untuk menjadi dan menyimpulkan pilihan ganda, negaraan
kewarganegaraan
warga negara berbagai kasus bentuk
Indonesia dan hal o Syarat menjadi kewarganegaraan lainnya)
yang warga negara syarat menjadi
o Presentasi
menyebabkan warga negara,
hilangnya status o Hal yang penyebab
kewarganegaraan menyebabkan kehilangan
kehilangan kewarganegaraan
 Menjelaskan asas kewarganegaraan dan asas
kewarganegaraan
kewarganegaraan
yang berlaku
secara umum


5.2 Menganalisis  Menunjukkan Persamaan o Mengkaji o Non tes: 4 o UUD 1945

persamaan persamaan kedudukan warga berbagai literatur Performance
kedudukan warga negara o UU tentang
kedudukan tentang tes (tugas
negara dalam warga negara kedudukan warga kelompok/ Kewarganega
o Landasan hukum raan
kehidupan dalam negara dalam individu)
bermasyarakat, yang menjamin
kehidupan kehidupan
berbangsa dan persamaan o Tes tertulis
bermasyarakat, bermasyarakat,
negara kedudukan warga (Uraian,
berbangsa dan berbangsa dan
negara pilihan ganda,
bernegara bernegara yang
diatur dalam bentuk
o Aspek aspek
 Mendeskripsikan lainnya)
persamaan Undang-undang
landasan
kedudukan setiap Mendiskusikan o Presentasi
persamaan o
warga negara
kedudukan tentang perilaku
warga negara o contoh perilaku yang
dalam yang mencerminkan
kehidupan menampilkan pelaksanaan
bermasyarakat, persamaan persamaan
berbangsa dan kedudukan warga kedudukan yang
bernegara negara diatur oleh UU
yang berlaku
 Memberikan
contoh perilaku
yang
menampilkan
persamaan
kedudukan
warga negara
dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara


5.3. Menghargai  Menunjukkan Persamaan o Mendiskusikan o Non tes: 4 o Buletin, surat

persamaan sikap kedudukan warga dan Performance kabar dan
kedudukan warga persamaan negara tanpa mempresentasikan tes (tugas sumber lain
negara tanpa kedudukan membedakan tentang kelompok yang relevan
membedakan ras, warga negara persamaan
o ras o Tes tertulis o Kasus yang
agama, gender, tanpa kedudukan warga
golongan, budaya, membedakan negara tanpa (Uraian, ada di
o Agama
dan suku ras, agama, membedakan ras, pilihan masyarakat
gender, o Gender agama, gender, ganda,
golongan, golongan, budaya, lainnya)
o golongan,
budaya, dan dan suku o Presentasi
suku o budaya,dan suku
bangsa
 Mengidentifikasi
ciri ras, agama,
gender,
golongan,
budaya, dan
suku secara
garis besar
 Mengembangkan
sikap saling
menghormati
persamaan
kedudukan
warga negara
tanpa
membedakan
ras, agama,
gender,
golongan,
budaya, dan
suku

SILABUS
STANDAR KOMPETENSI : MENGANALISIS SISTEM POLITIK DI INDONESIA
KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
6.1 Mendeskripsikan  Mendiskripsikan supra struktur dan infra o Mengkaji literatur o Non tes: 4 o Afan Gafar
supra struktur dan pengertian sistim struktur politik tentang pengertian Performance ( 2002)
infra struktur politik Indonesia sistem politik tes (tugas Civic
o pengerti
politik di Indonesia Indonesia kelompok education,
 Mendeskripsikan an sistem politik
Jakarta,
supra struktur Indonesia o Mendiskusikan dan o Tes tertulis
Universita
politik Indonesia mempresentasikan (Uraian,
o cara s Islam
tentang eksistensi pilihan Negeri
 mendeskripsikan berpolitik melalui
supra struktur dan ganda,
infrastruktur politik Suprastruktur politik
infra struktur lainnya)
atau lembaga formal
politik di Indonesia
negara o Presentasi
o Infrastru
ktur : kelompok
kekuatan politik
dalam masyarakat
- partai politik
- kelompo
k kepentingan
- kelompo
k penekan
- media


komunikasi politik
6.2 Mendeskripsikan  Menguraikan Sistem politik Indonesia o Mengan o Non tes: o Buku yang
perbedaan sistem dinamika politik dan sistem politik di alisis berbagai Performance relevan,
4
politik di Indonesia berbagai negara sumber bacaan tes (tugas media
berbagai negara tentang dinamika kelompok cetak dan
 Menunjukkan o Dinamik
politik Indonesia, media
kelebihan dan a politik Indonesia o Tes tertulis
elektronik
kelemahan sistim o Memba (Uraian,
o Sistem
politik yang dianut ndingkan sistem pilihan
politik di negara
Indonesia politik Indonesia ganda,
Liberal, negara
dengan yang lainnya)
 Mendeskripsikan komunis dan sistim
berlaku di negara
perbedaan sistim politik di Indonesia o Presentasi
liberal dan komunis
politik Indonesia
dengan negara
liberal dan komunis

6.3 Menampilkan peran  Mengidentifikasikan Peran serta dalam o Mengan o Non tes: 4 o Buku yang
serta dalam ciri – ciri masyarakat sistem politik di alisis berbagai Performance relevan,
sistem politik di politik Indonesia literatur tentang tes (tugas media
Indonesia ciri-ciri masyarakat kelompok cetak dan
 Menunjukkan o Ciri masyarakat
politik media
perilaku politik yang politik o Tes tertulis
elektronik
sesuai aturan o Mende (Uraian,
o Menunjukkan perilaku
montrasikan pilihan
 Mensimulasikan salah politik yang sesuai
perilaku dan ganda,
satu kegiatan politik aturan
berperan aktif lainnya)
yang diselenggarakan
o Contoh peranserta dalam sistem
oleh pemerintah o Presentasi
dalam system politik politik di Indonesia
(Pemilu)
 Berperan serta
secara aktif dalam
sistim politik di
Indonesia

SILABUS
SEKOLAH : SMK BINA INFORMATIKA BOGOR

KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : MENGANALISIS BUDAYA POLITIK DI INDONESIA
ALOKASI WAKTU : 14 X 45 ’

1.1 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan Budaya Politik o Menggali o Non tes: 2 o Dede Rosyada
pengertian pengertian budaya informasi dari Performance (2003), Pendidikan
o Pengertian
budaya politik politik berbagai sumber tes (tugas Kewarganegaraan:
Budaya Politik
tentang pengertian kelompok/ Demokrasi, hak
 Mengidentifikasikan
o Ciri-ciri budaya budaya politik dan individu ) asasi manusia, dan
ciri-ciri budaya politik
politik macam-macam masyarakat
o Tes tertulis
 Mendeskripsikan budaya politik, madani. Tim ICCE
o Macam-macam faktor penyebab (Uraian, pilihan UIN Jakarta.
macam-macam
budaya politik berkembangnya ganda, dan Prenada Media
budaya politik
budaya politik bentuk lainnya)
o faktor
 Menjelask
an faktor penyebab penyebab o Mengidentifikas o
berkembangnya berkembangnya ikan budaya politik Presentasi
budaya politik yang berkembang di
budaya politik di
di suatu daerah daerah setempat
daerahnya
o Budaya politik o Mendiskusikan
 Mengidenti
fikasi perkembangan yang dan
budaya politik berkembang mempresentasikan
dalam hasil penggalian
 Menyimpul masyarakat informasi tentang
kan budaya politik budaya politik yang
yang berkembang di berkembang di
masyarakat daerah setempat


1.2 Menganalisis  Mendeskripsikan tipe- Tipe-tipe budaya o Menggali o Non tes: o Rusadi
tipe-tipe budaya tipe budaya politik politik informasi dari Performance Kantaprawira,
4
politik yang berbagai literatur tes (tugas (1999), Sistem
 Mengidentifikasi tipe o Macam-macam
berkembang tentang tipe-tipe kelompok/ politik Indonesia
dalam budaya politik yang tipologi budaya
politik yang individu, suatu pengantar,
masyarakat berkembang dalam politik
berkembang di pengamatan Bandung
Indonesia masyarakat Indonesia
o Perkembangan Indonesia dan lainnya )
 Menganalisis dampak tipe budaya o Mendiskusikan o Tes tertulis
perkembangan tipe politik sejalan
dan (Uraian,
politik sesuai dengan perkembangan
mempresentasikan pilihan ganda,
perkembangan sistem sistem politik
hasil penggalian dan bentuk
politik yang berlaku yang berlaku
informasi tentang lainnya)
perkembangan tipe
o Presentasi
budaya politik
sesuai dengan
perkembangan
sistem politik yang
berlaku
1.3 Mendeskripsikan  Menjelaskan makna Sosialisasi budaya o Menggali o Non tes: o Mass media baik
pentingnya sosialisasi sosialisasi kesadaran politik informasi dari Performance cetak maupun
pengembangan politik berbagai literatur tes (tugas elektronik
o Makna sosialisasi
budaya politik tentang makna kelompok/indi 4
 Menguraikan kesadaran o Buku Paket yang
kesadaran politik , vidu, )
mekanisme sosialisasi politik relevan
dalam pengembangan o Mendiskusikan o Tes tertulis
o Mekanisme
budaya politik dan (Uraian,
sosialisasi
mempresentasikan pilihan ganda,
 Mengidentifikasikan budaya politi
tentang mekanisme dan bentuk
fungsi partai politik
o Fungsi dan sosialisasi budaya lainnya)
peranan partai politik
o Presentasi
politik o Mendiskusikan
dan
mempresentasikan

tentang fungsi dan
peranan partai
politik
1.4 Menampilkan  Mendeskripsikan Budaya politik o Mendiskusikan o Non tes: o Mass media baik
peran serta bentuk-bentuk budaya partisipan dan Performance cetak maupun
4
budaya politik politik berserta mempresentasikan tes (tugas elektronik
o Bentuk- bentuk
partisipan contohnya peranserta kelompok/
budaya politik o Buku Paket yang
masyarakat dalam individu,
 Menunjukkan budaya partisipan relevan
pengembangan pengamatan
politik yang sesuai dan
o Budaya politik budaya politik yang dan lainnya) o Kasus budaya
bertentangan dengan
yang sesuai dengan tata politik yang
semangat o Tes tertulis
bertentangan nilai budaya bangsa terjadi di
pembangunan politik (Uraian,
dengan Indonesia masyarakat
bangsa pilihan
semangat Melakukan studi
o ganda,
 Memberikan contoh pembangunan
kasus budaya lainnya)
budaya politik politik bangsa
politik yang
partisipan dalam Presentasi
o contoh budaya berkembang di
kehidupan
politik masyarakat
bermasyarakat
partisipan Mensimulasikan
berbangsa dan o
dalam
bernegara budaya politik
kehidupan
partisipan di
 Mendemonstrasikan bermasyarakat
lingkungan sekolah
budaya politik berbangsa dan
partisipan bernegara
o Contoh
perilaku
berperan aktif
dalam politik
yang
berkembang di
masyarakat

SILABUS
KELAS : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : MENGANALISIS BUDAYA DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI
ALOKASI WAKTU : 1 4 X 45 ’

2.1 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian dan o Membandingka o Non tes: 4 o Mimbar

pengertian dan perbedaan antara prinsip-prinsip n macam-macam Performance tes Demokrasi,
prinsip-prinsip demokrasi liberal, budaya demokrasi (tugas jurnal ilmiah,
budaya komunis dan demokrasi kelompok/ jurusan ilmu
demokrasi o Mengkaji
demokrasi Pancasila individu, social politik,
o Macam- berbagai literatur pengamatan dan fakultas ilmu
 Mendeskripsikan macam tentang lainnya) social,
prinsip- prinsip demokrasi pengertian universitas
demokrasi demokrasi dan o Tes tertulis
o Prinsip- prinsip negeri Jakarta,
prinsip-prinsip (Uraian, pilihan vol 5, no. 1
 Menjelaskan makna demokrasi
demokrasi ganda, lainnya) Oktober 2005
budaya demokrasi
o Pengertian
o Mendiskusikan o Presentasi
 Menjelaskan Budaya
dan
tentang prinsip demokrasi
mempresentasikan
budaya politik
o Prinsip- prinsip hasil kajian
budaya tentang makna
demokrasi budaya demokrasi
o Menyimpulkan

tentang prinsip
budaya demokrasi


2.2 Mengidentifikasi  Mendeskripsikan Masyarakat o Mencari  Non tes: 4 o Dede Rosyada

ciri-ciri pengertian madani informasi dari Performance tes (2003),
masyarakat masyarakat madani berbagai sumber (tugas Pendidikan
o Pengertian
madani tentang kelompok/ Kewarganegara
 Mengidentifikasikan masyarakat
individu,
pengertian an: Demokrasi,
ciri- ciri masyarakat madani (civil
masyarakat pengamatan dan hak asasi
madani society)
madani lainnya) manusia, dan
 Menjelaskan proses o Ciri-ciri masyarakat
o Mendiskusikan  Tes tertulis
menuju masyarakat masyarakat madani. Tim
dan (Uraian, pilihan
madani madani ICCE UIN
mempresentasikan ganda, lainnya)
Jakarta.
 Menguraikan o Proses menuju hasil temuan Prenada Media
 Presentasi
kendala yang masyarakat tentang ciri-ciri
dihadapi bangsa madani masyarakat
Indonesia dalam madani
o kendala yang
mewujudkan o Mendiskusikan
dihadapi dan
masyarakat madani
upaya dan
 Menjelaskan upaya mengatasinya mempresentasikan
mengatasi kendala bangsa tentang proses
yang dihadapi bangsa Indonesia tentang menuju
Indonesia dalam dalam masyarakat
mewujudkanmasyara mewujudkan madani Indonesia
kat madani masyarakat
o Melakukan
madani
studi kasus
tentang kendala
yang dihadapi dan
upaya bangsa
Indonesia dalam
mewujudkan
masyarakat
madani


2.3 Menganalisis  Menguraikan prinsip Demokrasi di - Menggali o Non tes: o Perkembangan

pelaksanaan demokrasi Pancasila Indonesia informasi dari Performance tes sistem
4
demokrasi di berbagai sumber (tugas pemerintahan
 Membandingkan o Prinsip- prinsip
Indonesia sejak tentang prinsip- kelompok/ di Indonesia
orde lama, orde demokrasi yang demokrasi prinsip demokrasi individu,
baru, dan diterapkan di Pancasila Pancasila o Pengkianatan
pengamatan dan
reformasi Indonesia pada demokrasi ala
o Pelaksanaan lainnya)
masa orla,orba dan - Menggali Orde Baru
demokrasi di informasi Tes tertulis
orde reformasi o
Indonesia pelaksanaan o UU Pemilu dan
(Uraian, pilihan
 Membandingkan sejak orde demokrasi yang sosialisasi
ganda, lainnya)
pelaksanaan pemilu lama, orde diterapkan di pelaksanaan
pada masa orla, baru, dan Indonesia sejak o Presentasi pemilu
orba maupun orde reformasi Orla, Orba dan
reformasi orde reformasi
o Pemilihan
 Mengidentifikasikan Umum (Pemilu) - Menggali
pelaksanaan pemilu informasi dari
- Pengertian
pada masa orba dan berbagai sumber
Pemilu
reformasi tentang pemilu
- tujuan pemilu di Indonesia
 Mendemostrasikan
pelaksanaan - Prinsip-prinsip - Mengalisis
pemilihan kepala dalam tentang
daerah di pelaksanaan pelaksanaan
daerahnya Pemilihan pemilu di
umum Indonesia
- Mensimul
asikan
pelaksanaan
pilkada di
daerahnya


2.4 Menampilkan  Mengidentifikasi - Peril - Mendiskus o Non tes: - Kasus

perilaku budaya perilaku budaya aku yang ikan dan Performance tes yang terjadi di
2
demokrasi dalam demokrasi mendukung menyimpulkan (tugas masyarakat
kehidupan terhadap perilaku budaya kelompok/
 Menunjukkan - Media
sehari-hari tegaknya demokrasi individu,
perilaku budaya cetak/elektroni
prinsip- pengamatan dan
demokrasi dalam - Mendemo ka
prinsip lainnya)
lingkungan nstrasikan budaya
demokrasi
keluarga, sekolah demokrasi dalam o Tes tertulis
dan masyarakat kehidupan di (Uraian, pilihan
sekolah dan ganda, lainnya)
lingkungan
masyarakat o Presentasi

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK BINA INFORMATIKA
KELAS : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : MENAMPILKAN SIKAP KETERBUKAAN DAN KEADILAN DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA

3.1 Mendeskripsika  Mendeskripsikan Keterbukaan dan o Mengkaji dari o Non tes: 4 o Buku PKn dan
n pengertian dan pengertian keadilan berbagai literatur Performance yang relevan
pentingnya keterbukaan dan tentang pengertian tes (tugas
o Pen o Mass media baik
keterbukaan dan keadilan dan pentingnya kelompok/
keadilan dalam gertian cetak maupun
keterbukaan dan individu,
kehidupan  Mengidentifikasikan keterbukaan dan elektronika
keadilan pengamatan
berbangsa dan macam-macam keadilan
dan lainnya) o Kasus yang terjadi
bernegara keadilan o Menggali berbagai
o Macam-macam di masyarakat
informasi tentang o Tes tertulis
 Mendeskripsikan keadilan
macam-macam (Uraian,
pentingnya
keadilan pilihan
keterbukaan dalam
ganda,
kehidupan berbangsa o Makna o Mendiskusikan dan
lainnya)
dan bernegara keterbukaan mempresentasikan
dalam kehidupan hasil kajian tentang o Presentasi
berbangsa dan makna keterbukaan
ciri-ciri keterbukaan
bernegara dalam kehidupan
berbangsa dan
bernegara
o Ciri-ciri
o Menggali informasi
keterbukaan
tentang ciri-ciri
keterbukaan


3.2 Menganalisis  Memberikan contoh o Penyelenggaraan o Mendiskusikan o Non tes: 4 o Buku Paket PMP
dampak penyelenggaran pemerintahan dan Performance
penyelenggaraan o Mass media baik
pemerintahan yang yang tidak mempresentasikan tes (tugas
pemerintahan yang transparan transparan tentang kelompok/ cetak maupun
tidak transparan penyelenggaraan individu, elektronika
 Mendeskripsikan o Penyelenggaraan
pemerintahan yang pengamatan o Kasus yang terjadi
penyelenggaraan pemerintahan tidak transparan dan lainnya di masyarakat
pemerintahan yang yang tidak
tidak transparan transparan o Melakukan o Tes tertulis
analisis tentang (Uraian,
 Mengidentifikasikan o Dampak
dampak pilihan
faktor penyebab penyelenggaraan penyelenggaraan ganda,
terjadinya pemerintahan pemerintahan yang lainnya)
penyelenggaraan yang tidak tidak transparan
pemerintahan yang transparan
tidak transparan
 Menyimpulkan
dampak
penyelenggaraan
pemerintahan yang
tidak transparan


3.3. Menunjukkan sikap  Mengidentifikas  Sikap o Menggali o Non tes: 2 o Mass media baik
keterbukaan dan i sikap keterbukaan keterbukaan berbagai informasi Performance cetak maupun
keadilan dalam dan keadilan dan keadilan baik cetak maupun tes (tugas elektronika
kehidupan elektronika tentang kelompok/
 Menganalisis o Bentuk sikap o Kasus yang terjadi
berbangsa dan contoh sikap yang individu,
bernegara makna keterbukaan yang di masyarakat
mencerminkan pengamatan
dalam kehidupan mencerminkan keterbukaan dan dan lainnya)
berbangsa dan keterbukaan dan keadilan
bernegara keadilan o Tes tertulis
o Mendiskusikan (Uraian,
 Memberikan o sikap
dan pilihan
contoh sikap keterbukaan dan mempresentasikan ganda,
keterbukaan dan keadilan dalam hasil penggalian lainnya)
keadilan di lingkungan kehidupan informasi tentang
sekolah, dan bermasyarakat, o presentasi
sikap keterbukaan
masyarakat berbangsa dan dan keadilan di
bernegara
 Memberikan penilaian lingkungan
tentang sikap masyarakat, sekolah
keterbukaan dan maupun dalam
keadilan dalam kehidupan
kehidupan berbangsa berbangsa dan
dan bernegara bernegara

SILABUS
KELAS : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : MENGANALISIS HUBUNGAN INTERNASIONAL DAN ORGANISASI INTERNASIONAL
ALOKASI WAKTU : 22 X 45’
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
TM TS TI
4  J.G. Starke (2003),
4.1 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan Hubungan Internasional o Menggali o Non tes:
Pengantar Hukum
pengertian, pengertian informasi dari Performance
o Pengertian hubungan Internasional edisi
pentingnya, dan hubungan berbagai sumber tes (tugas
internasional kesepuluh, Jakarta:
sarana-sarana internasional tentang pengertian kelompok/
Sinar Grafika.
hubungan o Dampak suatu hubungan individu,
internasional  Mendeskripsikan
negara yang internasional pengamatan
bagi suatu dampak suatu
mengucilkan diri dari dan lainnya)
negara negara yang o Mendiskusikan
pergaulan Tes tertulis
mengucilkan diri dan o
antarbangsa
dari pergaulan mempresentasikan (Uraian,
antarbangsa o Pentingnya hubungan informasi tentang pilihan ganda,
internasional bagi pentingnya hubungan dan bentuk
 Menguraikan
suatu negara internasional lainnya)
pentingnya
hubungan o Sarana-sarana o Menyimpulkan o presentasi
internasional hubungan hasil identifikasi
internasional sarana sarana
 Mengidentifikasi
hubungan
sarana- sarana
internasional
hubungan
internasional

ALOKASI WAKTU
TM TS TI
4.2 Menjelaskan  Mendeskripsikan Perjanjian internasional o Melakukan studi o Non tes: 4  Rebecca M.M.
tahap-tahap makna perjanjian literatur tentantg Performance Wallace, Sweet &
o Makna perjanjian
perjanjian internasional perjanjian tes (tugas Maxwell, London
internasional internsional
internasional kelompok/ penerje-mah: Bam-
 Menjelaskan bang Aruma-
o Istilah – istilah individu,
macam- macam o Menggali
perjanjian pengamatan nadi,SH.
istilah perjanjian informasi tentang
internasional dan lainnya)
internasional istilah-istilah dalam MSc., (1993),
o Tahap-tahap perjanjian o Tes tertulis Hukum Inter-
 Menguraikan nasional, Sema-
perjanjian internasional (Uraian,
tahapan perjanjian rang: IKIP Semarang
internasional pilihan ganda,
internasional o Mendiskusikan Press.
dan bentuk
dan lainnya)
 Menjelaskan hal-hal
mempresentasikan
penting dalam presentasi
hasil studi literatur o
ratifikasi perjanjian
tentang perjanjian
internasional yang
internasional dan
memerlukan
tahap-tahap
persetuan DPR di
perjanjian
Indonesia
internasional

ALOKASI WAKTU
TM TS TI
4.3 Menganalisis  Mendeskripsikan Perwakilan Diplomatik o Melakukan studi o Non tes: o Syuffri Yusuf,
fungsi Perwakilan pengertian pustaka tentang Performance SH., (1989),
o Pengertian 4
Diplomatik perwakilan pengertian tes (tugas Hubungan
perwakilan
diplomatik perwakilan kelompok/ Internasional
diplomatik
diplomatik individu) dan Politik Luar
 Menguraikan
o Tingkatan perwakilan Negeri Sebuah
tingkatan perwakilan o Menggali o Tes tertulis
diplomatik Analisis Teoritis
diplomatik informasi tentang (Uraian, dan uraian
o Perwakilan konsuler macam- macam pilihan ganda, tentang
Perwakilan bentuk Pelaksanaannya,
perbedaan o Fungsi perwakilan Diplomatik lainnya) Jakarta: CV.
perwakilan diplomatik
diplomatik dengan o Menggali o Presentasi Muliasari
perwakilan konsuler informasi tentang
perwakilan konsuler
 Menganalisis fungsi
perwakilan o Mendiskusikan
Diplomatik dan
mempresentasikan
hasil penggalian
informasi tentang
fungsi perwakilan
diplomatik
4.4 Mengkaji  Mendeskripsikan Organisasi Internasional o Menggali o Non tes:

peranan pengertian informasi dari Performance
o Pengertian organisasi 6 o Apandi Idrus,
organisasi Organisasi berbagai sumber tes (tugas
internasional internasional (1987) Tata
internasional tentang pengertian kelompok/
(ASEAN, PBB) Negara untuk
o Macam-macam organisasi individu)
dalam  Mengidentifikasikan SMA, Jakarta,
organisasi internasional
meningkatkan macam-macam o Tes tertulis Balai Pustaka
internasional Melakukan studi
hubungan organisasi o (Uraian,
o Media
internasional internasional o Peranan dan tujuan literatur dari pilihan
elektronika
PBB berbagai sumber
 Menguraikan peranan o ganda,
o Buku yang
dan tujuan organisasi bentuk
ALOKASI WAKTU
TM TS TI
internasional PBB o Peranan dan tujuan o tentang macam- lainnya) relevan

ASEAN
 Mendeskripsikan o macam organisasi o Presentasi
peranan Indonesia internasional
terhadap ASEAN
o Menggali
 Mengidentifikasikan informasi dari
peranan ASEAN bagi berbagai sumber
bangsa Indonesia tentang peranan dan
tujuan PBB
 Menjelaskan tujuan
ASEAN o Melakukan studi
literatur tentang
 Mendeskripsikan
tujuan ASEAN
peranan organisasi
Internasional dalam
meningkatkan
hubungan
Internasional
4.5 Menghargai  Mengidentifikasi Manfaat Kerja sama dan o Menggali o Non tes: 4 o Buku Paket
kerja sama dan bentuk kerjasama perjanjian internasional informasi berbagai Performance yang relevan
perjanjian indonesia dengan sumber tentang tes (tugas
o Bentuk-bentuk o Media cetak
internasional negara lain bentuk bentuk kelompok/
yang bermanfaat kerjasama dan maupun
kerjasama individu)
bagi Indonesia  Menjelaskan manfaat perjanjian Indonesia elektronika
internasional
kerjasama antar dengan negara lain o Tes tertulis
bangsa o Mendiskusikan (Uraian,
o Hasil-hasil kerjasama
dan pilihan ganda,
 Memberikan contoh dan perjanjian
mempresentasikan bentuk
perjanjian internasional yang
tentang hasil kerja lainnya)
internasional yang bermanfaat bagi
sama internasional
bermanfaat bagi Indonesia o Presentasi
yang bermanfaat bagi
bangsa Indonesia
bangsa Indonesia


SILABUS
KELAS : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : MENGANALISIS SISTEM HUKUM DAN PERADILAN INTERNASIONAL

5.1 Mendeskripsikan  Mengemukakan makna hukum Hukum dan Melakukan kajian o Non tes: 6  J.G. Starke (2003),
sistem hukum internasional. peradilan pustaka Performance
dan peradilan Internasional (beberapa buku Pengantar Hukum
tes (tugas
internasional  Menjelaskan hakekat hukum sumber) tentang Internasional edisi
kelompok/
internasional o K kesepuluh, Jakarta:
makna, asas, dan individu)
onsep dasar sumber hukum
 Menjelaskan asas-asas hukum Sinar Grafika.
hukum internasional. o Tes tertulis
internasional internasional (Uraian, pilihan  Rebecca M.M. Wallace,
 Mengidentifikasikan sumber- Menggali ganda, bentuk Sweet & Maxwell,
o A informasi tentang
sumber hukum internasional lainnya) London penerje-mah:
sas asas subyek hukum Bam-bang Aruma-
 Mengidentifikasikan subyek- hukum internasional o Presentasi
nadi,SH.
subyek hukum internasional internasional
Mendiskusikan dan MSc., (1993), Hukum
 Mendeskripsikan peranan o S mempresentasika
Inter-nasional, Sema-
lembaga peradilan Internasional umber- n hasil kajian rang: IKIP Sema-rang
sumber literatur tentang Press.
 Mengidentifikasikan kewenangan hukum peranan lembaga
Mahkamah Internasional internasional peradilan
 Mendeskripsikan kendala yang o S internasional
dihadapi Mahkamah Internasional ubjek-subjek
dalam memerankan sebagai hukum
lembaga peradilan internasional internasional
o lembaga


peradilan
Internasional
5.2 Menjelaskan  Mengidentifikasi penyebab Sengketa Melakukan analisis o Non tes: 4 Syuffri Yusuf, SH.,
penyebab timbulnya sengketa internasional Internasional tentang faktor Performance (1989),
timbulnya penyebab tes (tugas
 Mengidentifikasikan cara o S Hubungan Internasional
sengketa timbulnya kelompok/
menyelesaikan masalah-masalah ebab-sebab dan Politik Luar Negeri
internasional sengketa individu)
(sengketa) internasional terjadinya Sebuah Analisis Teoritis
dan cara internasional.
sengketa o Tes tertulis dan uraian tentang
penyelesaian  Memberikan contoh penyelesaian
oleh Mahkamah internasional Menggali (Uraian, pilihan Pelaksanaannya,
masalah internasional melalui informasi Jakarta: CV. Muliasari
Internasional ganda, bentuk
arbitrase o C berbagai sumber
lainnya)
ara menyele- tentang cara
 Memberikan contoh penyelesaian saikan o Presentasi
masalah internasional melalui penyelesaian
masalah- sengketa
konsiliasi masalah internasional
(sengketa)
internasional
- Jasa-jasa Mendiskusikan dan
baik mempresentasika
n hasil kajian
- Konsiliasi literatur tentang
- Komisi pola penyelesaian
Penyelidik sengketa
internasional
- Pewasitan
(Arbitrasi)
Mahkamah
Internasion


5.3 Menghargai  Mendeskripsikan prosedur Mahkamah Menggali o Non tes: 6 Boer Mauna Hukum
putusan Mahkamah Internasional dalam Internasional informasi tentang Performance tes Internasional...
Mahkamah penyelesaian masalah internasional prosedur (tugas
o Mekanisme Buku Paket yang
Internasional Mahkamah kelompok/
 Mengidentifikasikan sistematika kerja relevan
Internasional individu)
keputusan Mahkamah Internasional Mahkamah dalam
Internasional penyelesaian o Tes tertulis
 Menjelaskan dampak suatu negara
masalah (Uraian, pilihan
yang tidak mematuhi keputusan
internasional ganda, bentuk
Mahkamah Internasional o Keputusan lainnya)
 Mendeskripsikan contoh sikap Mahkamah Menggali
informasi tentang o Presentasi
negara yang mematuhi keputusan Internasional
Mahkamah Internasional keputusan
Mahkamah
Internasional
Menyimpulkan
dampak suatu
negara yang tidak
mematuhi
keputusan
Mahkamah
Internasional

SILABUS
KELAS/ SEMESTER : XII/1
STANDAR KOMPETENSI : MENAMPILKAN SIKAP POSITIF TERHADAP PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA
ALOKASI WAKTU
MATERI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN
TM PS PI
1.1 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan Pancasila sebagai  Mengkaji dari berbagai  Non tes: 4  Nugroho Noto-
Pancasila sebagai makna ideologi ideologi terbuka sumber (buku, nara Performance susanto
ideologi terbuka negara sumber dsb.) tentang tes (tugas (1983),
o Makna ideologi
proses perumusan kelompok/ Naskah
 Menjelaskan proses negra
Pancasila sejak sidang individu) Prokla-masi
perumusan Pancasila
o Proses BPUPKI sampai dengan yang Otentik
sebagai dasar negara  Tes tertulis
perumusan sidang PPKI tanggal 18 dan Rumusan
(Uraian, pilihan
 Menguraikan fungsi Pancasila Agustus 1945 Pan-casila
ganda, bentuk
pokok Pancasila sebagai dasar yang Otentik,
 Menguraikan fungsi pokok lainnya)
sebagai dasar negara negara Jakarta: PN
Pancasila dalam
dan ideologi negara  Presentasi Balai Pusta-
o Fungsi pokok kehidupan berbangsa dan ka.
 Membedakan ideologi Pancasila bernegara
terbuka dan ideologi  Undang-
o Pancasila  Membandingkan ideologi Undang Dasar
tertutup
sebagai ideologi terbuka dan ideologi Republik
 Mendeskripsikan terbuka tertutup Indonesia
makna Pancasila  Mendiskusikan dan tahun 1945,
sebagai ideologi mempresentasikan hasil amandemen I,
terbuka penggalian informasi II, III dan IV,
makna Pancasila sebagai Bandung:
ideologi terbuka Citra Umbara

ALOKASI WAKTU
MATERI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN
TM PS PI
1.2 Menganalisis  Mendeskripsikan Nilai-nilai Pancasila  Mengkaji dari beberapa  Non tes: 4  UUD 1945
Pancasila sebagai Pancasila sebagai sumber pustaka tentang Performance
o Pancasila  Buku-buku
sumber nilai dan sumber nilai. Pancasila sebagai sumber tes (tugas
paradigma sebagai sumber sumber yang
nilai dan Pancasila kelompok/
pembangunan  Mendeskripsikan nilai
sebagai paradigma individu) relevan
Pancasila sebagai pembangunan.
o Pancasila  Buku
paradigma  Tes tertulis
sebagai pelajaran
pembangunan.  Mendiskusikan dan (Uraian, pilihan
paradigma
mempresentasikan hasil ganda, bentuk
 Menganalisis pembangunan
kajian tentang Pancasila lainnya)
Pancasila sebagai sebagai sumber nilai dan
sumber nilai dan  Presentasi
sebagai paradigma
paradigma pembangunan
pembangunan
1.3 Menampilkan  Menunjukkan contoh o Perilaku yang  Menggali informasi o Non tes: 2  Media cetak
sikap positif sikap dan perilaku sesuai nilai- nilai tentang sikap dan prilaku Performance dan media
terhadap positif yang sesuai Pancasila yang sesuai dengan nilai- tes (tugas eletronik
Pancasila sebagai dengan nilai-nilai nilai Pancasila melalui kelompok/
ideologi terbuka o Sikap positif  Buku-buku
Pancasila media massa individu)
terhadap sumber yang
 Mengidentifikasi Pancasila  Melakukan observasi o Tes tertulis relevan
sikap positif yang sebagai ideologi perilaku masyarakat (Uraian, pilihan
sesuai dengan lingkungannya yang sesuai  Buku
terbuka ganda, bentuk
Pancasila sebagai dengan nilai Pancasila pelajaran
lainnya)
ideologi terbuka. sebagai ideologi terbuka
o Presentasi

SILABUS
STANDAR KOMPETENSI : MENGEVALUASI BERBAGAI SISTEM PEMERINTAHAN
2.1 Menganalisis  Mendeskripsikan Sistem pemerintahan  Mengkaji berbagai o Non tes: 2  Moh. Kusnardi.,
sistem penegertian system literatur tentang Performance Harmaily Ibrahim
 Pengertian
pemerintahan pemerintahan sistem tes (tugas (1993) Pengantar
Sistem
di berbagai pemerintahan kelompok/ Hukum Tata
 Mengklasifikasikan pemerintahan
negara individu) Negara RI. FHUI.
sistem pemerintahan  Mengidentifikasi
 Sistem
Presidensial dan negara-negara yang o Tes tertulis  Undang-Undang
pemerintahan
Parlementer di berbagai menganut sistem (Uraian, Dasar Republik
Presidensial dan
Negara pemerintahan pilihan Indonesia tahun
Parlementer
Presidensial dan ganda, 1945,
 Menguraikan kelebihan
 Ciri-ciri sistem Parlementer bentuk perubahan I, II,
dan kelemahan sistem
pemerintahan lainnya) III dan IV
pemerintahan  Mendeskripsikan
Parlementer
Presidensial dan kelebihan dan o Presentasi
dan
Parlementer kelemahan sistem
Presidensial.
pemerintahan
 Mengidentifikasi ciri Presidensial dan
sistem pemerintahan Parlementer
Presidensial dan
Parlementer  Membandingkan dari
berbagai aspek,
negara-negara yang
menganut sistem
pemerintahan
Presidensial dan
Parlementer


2.2 Menganalisis  Menguraikan sistem sistem pemerintahan  Mengkaji UUD 1945,  Non tes: 2  Jimly ashieddieqy
pelaksanaan pemerintahan yang Negara Indonesia dapat menganalisis Performance Sistem
sistem digunakan oleh negara pelaksanaan sistem tes (tugas pemerintahan di
o System
pemerintahan Indonesia menurut pemerintahan kelompok/ Indonesia,
Negara pemerintahan
UUD 1945. Indonesia menurut individu) makalah
Indonesia menurut UUD 1945
UUD 1945 pada awal pembukaan temu
 Membandingkan sistem awal kemerdekaan  Tes tertulis
kemerdekaan wicara guru PKn
pemerintahan Indonesia (Uraian,
o Sistem Propinsi Dki
berdasarkan UUD 1945  Mengidentifikasi pilihan
pemerintahan dengan
sebelum dengan sistem pemerintahan ganda,
menurut UUD 1945 Mahkamah
sesudah perubahan Indonesia bentuk
setelah adanya Konstitusi, 2005
berdasarkan UUD lainnya)
perubahan 1945 sebelum dan  Buku- buku yang
Presentasi
sesudah perubahan relevan
Bukupelajaran
2.3 Membandingkan  Menguraikan kelebihan Pelaksanaan sistem  Mengkaji berbagai o Non tes: 4  Jimly ashieddieqy
pelaksanaan dan kelemahan pemerintahan buku, media cetak Performance Sistem
sistem pelaksanaan sistem Indonesia dan elektronik tes (tugas pemerintahan di
pemerintahan pemerintahan Indonesia mengenai kelebihan kelompok/ Indonesia,
o Kelebihan sistem
yang berlaku di dan kelemahan individu) makalah
Indonesia pemerintahan
pelaksanaan sistem pembukaan temu
dengan negara Indonesia o Tes tertulis
 Membandingkan sistem pemerintahan wicara guru PKn
lain negara RI (Uraian, Propinsi Dki
pemerintahan Indonesia o Kelemahan sistem
pilihan dengan
dengan negara lain pemerintahan
 MengiIdentifikasikan ganda,
Indonesia Mahkamah
tentang kelebihan bentuk Konstitusi, 2005
o Perbandingan dan kelemahan lainnya)
pelaksanaan pelaksanaan sistem  Buku- buku yang
o Presentasi
sistem pemerintahan relevan
pemerintahan negara RI
Indonesia dengan dibandingkan
negara lain dengan negara lain


SILABUS
STANDAR KOMPETENSI : MENGEVALUASI PERANAN PERS DALAM MASYARAKAT DEMOKRASI
ALOKASI WAKTU
MATERI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN JENIS PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN
TM PS PI
3.1 Mendeskripsikan  Menguraikan Peranan Pers  Mengkaji dari berbagai o Non tes: 2  UU Pers
pengertian, fungsi pengertian, fungsi buku sumber mengenai Performance
o Pengertian pers  UU
dan peran serta pers dalam pengertian dan fungsi tes (tugas
perkembangan pers masyarakat yang pers kemerdekaan
o Fungsi pers kelompok/
di Indonesia demokratis mengeluar-kan
individu)
o perkembangan  Menguraikan pendapat
 Mendeskripsikan pers di Indonesia perkembangan pers di o Tes tertulis
 Masduki,
perkembangan pers Indonesia (Uraian,
o Peranan Pers kebebasan pers
di Indonesia pilihan
dalam masyarakat  Menganalisis peranan dan Kode etik
ganda,
 Menguraikan peranan Demokrasi pers di Indonesia jurnalisti
bentuk
pers dalam
lainnya)  Buku- buku
masyarakat
demokratis o Presentasi yang relevan
 Buku
pelajaran
3.2 Menganalisis pers  Menguraikan kode etik jurnalistik  Mengkaji Undang- o Non tes: 4  UU Pers
yang bebas dan pengertian kode etik undang, buku, sumber Performance
ALOKASI WAKTU
MATERI
PEMBELAJARAN
TM PS PI
bertanggung jurnalistik o Kode etik lainnya tentang kode tes (tugas  UU

jawab sesuai kode etik jurnalistik kelompok/ kemerdekaan
 Menganalisis kode o Penyimpang kode
etik jurnalistik individu) mengeluar-kan
etik jurnalistik dalam etik jurnalistik  Mengkaji kode etik
dalam masyarakat pendapat
masyarakat oleh berbagai jurnalistik yang berlaku o Tes tertulis
demokratis di
demokratis di media dalam masyarakat (Uraian,  Masduki,
Indonesia
Indonesia demokratis di Indonesia pilihan kebebasan pers
o Upaya-upaya ganda, dan Kode etik
 Menunjukkan contoh- pemerintah dalam  Mendiskusikan dan bentuk jurnalistik
contoh penyimpangan mengendalikan mempresentasikan lainnya)
kode etik jurnalistik kebebasan pers tentang kode etik  Buku- buku
dari berbagai media jurnalistik, o Presentasi yang relevan
 Menguraikan upaya penyimpangan kode etik  Buku
pemerintah dalam jurnalistik dari berbagai pelajaran
mengendalikan media, dan upaya yang
kebebasan pers dilakukan pemerintah
dalam mengendalikan
kebebasan pers di media
cetak dan elektronik
3.3 Mengevaluasi  Menguraikan manfaat Kebebasan pers dan o Mengkritisi berbagai o Non tes: 4  UU Pers
kebebasan pers pers dalam kehidupan dampaknya berita, artikel dari Performance
dan dampak  UU
masyarakat media cetak dan tes (tugas
o Manfaat media kemerdekaan
penyalahgunaan demokratis di elektronik yang tidak kelompok/
kebebasan media massa dalam mengeluar-kan
Indonesia sesuai dengan kode etik individu)
massa dalam kehidupan sehari- pendapat
jurnalistik
masyarakat hari. o Tes tertulis
Mengkaji manfaat pers  Masduki,
demokratis di o (Uraian,
 Menunjukkan dampak o Dampak dari kebebasan pers
Indonesia dalam kehidupan pilihan
penyalahgunaan penyalahgunaan dan Kode etik
masyarakat demokratis ganda,
kebebasan media kebebasan jurnalisti
di Indonesia bentuk
massa/ pers. pers/media massa
lainnya)  Buku- buku
o Mendiskusikan dan
Presentasi yang relevan
mempresentasikan hasil o
ALOKASI WAKTU
MATERI
PEMBELAJARAN
TM PS PI
temuan dan kajian  Buku

tentang dampak pelajaran
penyalahgunaan
kebebasan media massa
dalam masyarakat
Indonesia

SILABUS
STANDAR KOMPETENSI : MENGEVALUASI DAMPAK GLOBALISASI
MATERI ALOKASI WAKTU

PEMBELAJARAN
TM PS PI
4.1 Mendeskripsikan  Mengemukakan Globalisasi o Mengkaji proses dan o Non tes: 2 o Media cetak
proses, aspek, dan proses globalisasi aspek globalisasi dari Performance dan
o Proses dan aspek
dampak berbagai media cetak tes (tugas eletkronik
globalisasi dalam  Mendeskripsikan globalisasi
dan elektronik kelompok/ tentang
kehidupan aspek globalisasi
o Dampak-dampak individu) Globalisasi
berbangsa dan o Mendiskusikan dan
 Mendeskripsikan globalisasi Tes tertulis Buku-buku
bernegara mempresentasikan o o
dampak globalisasi
hasil kajian literatur (Uraian, yang
dalam kehidupan
tentang dampak pilihan ganda, berkaitan
berbangsa dan
globalisasi dalam bentuk tentang
bernegara
kehidupan berbangsa lainnya) globalisasi
dan bernegara
o Presentasi


PEMBELAJARAN
TM PS PI
4.2 Mengevaluasi  Mendeskripsikan o Pengaruh o Mengkaji dari berbagai o Non tes: 4 o Media cetak
pengaruh pengaruh globalisasi globalisasi dalam media cetak dan Performance dan
globalisasi terhadap kehidupan bidang : elektronik tentang tes (tugas eletkronik
terhadap berbangsa dan pengaruh globalisasi kelompok/ tentang
kehidupan Bangsa o ekonomi
bernegara terhadap bangsa individu) Globalisasi
dan Negara o Social budaya Indonesia dalam
o Menunjukkan contoh o Tes tertulis o Buku-buku
Indonesia bidang
pengaruh Negara lain o politik (Uraian, yang
POLEKSOSBUDHANKAM
yang dirasakan oleh pilihan ganda, berkaitan
bangsa Indonesia o Hankam o Mendiskusikan dan bentuk tentang
sebagai dampak o Pengaruh negara mempresentasikan lainnya) globalisasi
globalisasi lain yang hasil kajian tentang
o Presentasi
dirasakan contoh-contoh
Indonesia sebagai pengaruh Negara lain
dampak globalisasi yang dirasakan oleh
bangsa Indonesia
sebagai dampak
globalisasi


PEMBELAJARAN
TM PS PI
4.3 Menentukan sikap  Menentukan posisi o Implikasi o Mengkaji berbagai o Non tes: 2 o Media cetak
terhadap terhadap implikasi globalisasi literatur tentang Performance dan
pengaruh dan globalisasi dalam terhadap Bangsa implikasi globalisasi tes (tugas eletkronik
implikasi kehidupan berbangsa dan Negara terhadap kehidupan kelompok/ tentang
globalisasi dan bernegara Indonesia berbangsa dan individu) Globalisasi
terhadap Bangsa bernegara di Indonesia
dan Negara  Menunjukkan sikap o Sikap selektif o Tes tertulis o Buku-buku
Indonesia selektif terhadap terhadap pengaruh o Menyimpulkan dari (Uraian, yang
pengaruh globalisasi. globalisasi hasil kajian dan pilihan ganda, berkaitan
menunjukkan sikap bentuk tentang
selektif terhadap lainnya) globalisasi
pengaruh globalisasi dan
o Presentasi
menentukan posisi
terhadap implikasi o Skala sikap
globalisasi.
4.4 Mempresentasikan  Meresensi tulisan tulisan tentang o Meresensi  Non tes: 4 o Media cetak
tulisan tentang tentang pengaruh globalisasi berita/artikel dari Performance dan
pengaruh globalisasi dalam beberapa buku, surat tes (tugas eletkronik
o Langkah-langkah
globalisasi kehidupan berbangsa kabar, media kelompok/ tentang
terhadap Bangsa penulisan ilmiah
dan bernegara elektronik tentang individu) Globalisasi
dan Negara o Sistematika pengaruh globalisasi
Indonesia  Membuat karya tulis  Tes tertulis o Buku-buku
penulisan terhadap kehidupan
tentang pengaruh (Uraian, pilihan yang
bangsa dan negara
globalisasi o Presentasi karya ganda, bentuk berkaitan
Indonesia
tulis lainnya) tentang
 Mempresentasikan Menyusun tulisan
o globalisasi
tulisan tentang  Presentasi
ilmiah tentang
pengaruh globalisasi
pengaruh globalisasi  Skala sikap
terhadap Bangsa dan
Negara Indonesia
o Mempresentasikan
hasil tulisannya di

PEMBELAJARAN
TM PS PI
depan kelas dan

dikritisi oleh teman-
temannya
Mengetahui: Bogor, 31 Juli 2018

Kepala SMK Bina Informatika Guru Mata Pelajaran,
Dodi Muljawan, SH. M.M.Pd Dodi Muljawan, SH. M.M.Pd


Silabus PKN Ok

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus PKN Ok

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM SMK BINA INFORMATIKA - KOTA BOGOR

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

1.4 Menunjukkan  Mendeskripsikan o Semangat o Mengkaji dari o Non tes: 4  Anhar

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

2.2 Menganalisis  Lembaga Peradilan o Mengkaji o Non tes: 4 o UU kehakiman

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

Menganalisis peradilan pada

2.4 Menganalisis  o Pemberantasan o Mengkaj o Non tes: 4 o Kumpulan

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

 Menunjukkan o Kasus korupsi o Mendisk

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

4.4 Menunjukkan sikap  Menunjukkan Perkembangan o Mengkaj o Non tes: 2 o Sekjen

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

5.2 Menganalisis  Menunjukkan Persamaan o Mengkaji o Non tes: 4 o UUD 1945

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

5.3. Menghargai  Menunjukkan Persamaan o Mendiskusikan o Non tes: 4 o Buletin, surat

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEKOLAH : SMK BINA INFORMATIKA BOGOR

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

2.1 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian dan o Membandingka o Non tes: 4 o Mimbar

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

2.2 Mengidentifikasi  Mendeskripsikan Masyarakat o Mencari  Non tes: 4 o Dede Rosyada

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

2.3 Menganalisis  Menguraikan prinsip Demokrasi di - Menggali o Non tes: o Perkembangan

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

2.4 Menampilkan  Mengidentifikasi - Peril - Mendiskus o Non tes: - Kasus

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU