KURIKULUM SMK BINA INFORMATIKA - KOTA BOGOR
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK Bina Informatika Bogor
MATA PELAJARAN : IPA Sekolah Menegah Kejuruan
KELAS/SEMESTER : X / Ganjil dan Genap
STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
KODE KOMPETENSI : 072
ALOKASI WAKTU : 64 x 45 Menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1.1 Mengidentifikasi obyek - Langkah-
secara terencana dan langkah metode ilmiah
sistematis untuk diijelaskan dan masing-
memperoleh informasi masing diberikan contohnya
gejala alam biotik - Gejala-
gejala alam biotik di
lingkungan sekitar
diidentifikasi secara cermat
dan masalah yang
ditemukan dirumuskan
dengan jelas.
- Hipotesis
disusun sebagai solusi
terhadap masalah yang
telah dirumuskan. Rumusan
hipotesis memperlihatkan
hubungan antar variabel.
- Rencana
penelitian disusun dengan
varibel-variabel (manipulasi,
respon, dan kontrol) yang
akan diukur, prosedur, cara
pengumpulan data dan
mengolah data diuraikan
dengan jelas.
- Variabel-
variabel penelitian
diperlakukan dan diukur
KOMPETENSI KEAHLIAN :
PERBANKAN
MATERI PEMBELAJARAN
- Metode - Mendiskusikan
ilmiah
- Perumusa
n masalah
- Perumusa - Melakukan
n hipotesis
- Perancan
gan penelitian
- Pelaksan
aan penelitian
- Pelapora
n penelitian
- Diskusi kelompok
ALOKASI
WAKTU SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
BELAJAR
TM PS PI
- 8 24 -
metode ilmiah, diidentifikasi Observasi Lingkungan
langkah-langkah ilmiah dan kinerja -
contohnya - Buku sumber
Produk
pengamatan gejala alam biotik di
-
lingkungan sekitar (perilaku
maupun keadaan hewan, Tes tertulis
tumbuhan, dan mikroorgamisme
baik pada individu maupun
dampak dari perilaku individu itu.
Misalnya, luruhnya bunga sebelum
waktunya pada tanaman tertentu,
hilangnya populasi katak di suatu
kawasan, dsb).
untuk: merumuskan masalah dari
temuan gejala alam biotik di
lingkungan sekitar sebagai isyu
yang perlu dibahas selanjutnya;
melengkapi informasi, baik dengan
melakukan penga-matan yang
lebih cermat di lokasi sesuai
dengan masalah yang dirumuskan,
ataupun studi pustaka di
perpustakaan/ intenet; Informasi
itu selanjutnya digunakan untuk
membuat hipotesis; menyusun
SILABUS MATA PELAJARAN – IPA
Halaman 1 dari 9

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
dengan teliti/akurat, diolah
serta simpulan yang dibuat
sesuai dengan data.
- Laporan
penelitian ditulis,
dikomunikasikan dan
hasilnya dipertahankan
dengan argumentasi yang
sesuai.
1.2 Mengidentifikasi obyek - Gejala
secara terencana dan alam yang terjadi
sistematis untuk dilingkungan sekitar
memperoleh informasi diidentifikasi dengan benar.
gejala alam abiotik (contoh: peristiwa siang &
malam, pelangi, tsunami,
gempa, bencana, dll)
- Faktor-
faktor terjadinya gempa
dijelaskan dengan benar.
- Faktor-
aktor terjadinya bencana
alam tsunami dijelaskan
dengan benar.
- Pengetah
uan tentang antisipasi akibat
dari bencana alam
diidentifikasi dengan benar.
KOMPETENSI KEAHLIAN :
PERBANKAN
KURIKULUM SMK BINA INFORMATIKA - KOTA BOGOR
ALOKASI
WAKTU SUMBER
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
BELAJAR
TM PS PI
rencana penelitian.
- Melakukan
penelitian sesuai dengan rencana
yang disusun.
- Mengkomunikasi
kan hasil penelitian.
- Rotasi - Melakukan - 3 5 -
bumi dan peristiwa siang diskusi untuk membahas proses- Observasi/ (10) Lingkungan
dan malam proses fisika yang terjadi dalam pengamatan -
- Gempa peristiwa rotasi bumi dan - Buku sumber
bumi sebagai bentuk gejala pengaruhnya terhadap kehidupan. Tugas
alam - Membaca kelompok 2 6
- Tsunami literatur dan sumber belajar (12)
sebagai bentuk gejala alam (misalnya koran) tentang peristiwa
- Antisipasi bencana alam gempa bumi.
- Melakukan
Kunjungan/ observasi ke BMG
- Melakukan
diskusi tentang faktor-faktor yang
menyebabkan terjadinya gempa
bumi. 5
- Melihat tayangan
dan membaca literatur (misalnya
koran) tentang peristiwa tsunami.
- Melakukan diskusi tentang faktor-
faktor yang menyebabkan
terjadinya tsunami. 2 9
- Membuat daftar langkah (18)
penyelamatan yang harus
dilakukan apa bila pada saat
terjadinya bencana gempa dan
tsunami.
- Melakukan simulasi penyelamatan
saat terjadinya gempa dan
tsunami.
SILABUS MATA PELAJARAN – IPA
Halaman 2 dari 9

NAMA SEKOLAH : SMK Bina Informatika Bogor
MATA PELAJARAN : IPA Sekolah Menegah Kejuruan
KELAS/SEMESTER : XI / Ganjil dan Genap
STANDAR KOMPETENSI : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya
KODE KOMPETENSI : 027
ALOKASI WAKTU : 64 x 45 Menit
KOMPETENSI
INDIKATOR
DASAR
1. 1 Mengidentifikasi - Pengertian limbah sebagai
jenis limbah buangan hasil akibat aktivitas
manusia yang akan mengganggu
kesetimbangan alam jika
jumlahnya melebihi nilai ambang
batas
- diseskripsikan dengan benar.
- Macam-macam limbah
diidentifikasi berdasarkan sumber
yang ada di lingkungan.
- Pengelompokan limbah
berdasarkan jenis senyawa dan
wujudnya dilakukan dengan
benar.
- Jenis limbah yang dapat
dimanfaatkan tanpa daur ulang
dan dengan daur ulang didata dan
dipilah dengan benar.
KOMPETENSI KEAHLIAN :
PERBANKAN
KURIKULUM SMK BINA INFORMATIKA - KOTA BOGOR
SILABUS
ALOKASI WAKTU
SUMBER
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
BELAJAR
TM PS PI
Limbah dan Jenisnnya - Diskusi dan - 4 Buku yang
informasi tentang pengertian Tes tertulis Relevan
limbah di lingkungan -
- Mengelompo Penilaian proses
kkan limbah organik dan -
anorganik berdasarkan jenis Tugas
senyawanya, wujud, dan
sumbernya.
- Mendata dan
memilah jenis limbah yang
dapat dimanfaatkan tanpa
daur ulang dan dengan daur
ulang.
- Diskusi
tentang hasil kegiatan.
SILABUS MATA PELAJARAN – IPA
Halaman 3 dari 9

KOMPETENSI
INDIKATOR
DASAR
1. 2 Mengidentifikasi - Jenis-jenis
jenis polusi pada polusi dan polutan didentifikasi
lingkungan kerja berdasarkan keberadaan dan jenis
lingkungan kerja.
- Pengelompokan polutan
berdasarkan jenis senyawa,
wujud, dan sifatnya dilakukan
dengan benar.
- Jenis polutan di lingkungan kerja
yang dapat dimanfaatkan tanpa
daur ulang dan dengan daur
ulang didata dengan benar.
1. 3 Mendeskripsikan - Pengaruh
dampak polusi dampak polusi terhadap
terhadap penurunan kualitas hidup manusia
kesehatan dideskripsikan dengan benar.
manusia dan - Dampak polusi
lingkungan terhadap kesehatan manusia dan
lingkungannya dihubungkan
dengan fakta-fakta yang ada di
lingkungan.
KOMPETENSI KEAHLIAN :
PERBANKAN
KURIKULUM SMK BINA INFORMATIKA - KOTA BOGOR
ALOKASI WAKTU
SUMBER
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
BELAJAR
TM PS PI
Polusi di Lingkungan Kerja - Membuat - 4 6 Lingkungan
karya ilmiah tentang jenis Tes tertulis. (24) Kerja
polusi, jenis polutan di -
lingkungan kerja berdasarkan Tugas
hasil pengamatan lingkungan
kerja.
- Diskusi dan
informasi tentang jenis-jenis
polutan yang terdapat di
udara, air, dan tanah pada
lingkungan kerja.
Dampak Polusi Terhadap - Membuat - 2 5 Buku atau
Kesehatan Manusia dan karya ilmiah tentang dampak Tugas (10) Media Lain
Lingkungan polusi terhadap kesehatan yang Relevan
manusia dan lingkungan
melalui pengkajian literatur.
- Diskusi dan
informasi tentang dampak
polusi terhadap kesehatan
manusia dan lingkungan.
SILABUS MATA PELAJARAN – IPA
Halaman 4 dari 9
 KURIKULUM SMK BINA INFORMATIKA - KOTA BOGOR

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR BELAJAR
TM PS PI
- Pemilihan Cara-Cara Penanganan Limbah - Membuat - 2 5 10 -
1. 4 Mendeskripsikan metode penanganan limbah karya ilmiah tentang cara Tugas (10) (40) Buku atau
cara-cara sesuai dengan sifat dan wujud penanganan limbah melalui - Media Lain
menangani limbahnya dilakukan dengan pengkajian literatur dan Penilaian yang
limbah benar. kunjungan ke industri yang proses. Relevan
- Pembuatan memiliki instalasi pengolahan -
kompos dari limbah padat industri limbah. 6 Lingkungan
berbahan baku / pasar/ rumah - Melakukan (12) Kerja
tangga dilakukan dengan baik. studi literatur untuk mencari
- Pedaurulangan cara membuat kompos dan 6
kertas dilakukan dengan baik. kertas daur ulang. (12)
- Pembuatan - Praktik 6
model penanganan limbah membuat kompos dari limbah (12)
berdasarkan hasil studi di alami. 14
lingkungan kerja dilakukan - Praktik (28)
dengan baik. membuat kertas daur ulang.
- Membuat
model penanganan limbah
berdasarkan hasil studi di
industri.
- Diskusi dan
informasi tentang penanganan
limbah, pembuatan kompos,
pembuatan kertas daur ulang,
dan model penenganan
limbah

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – IPA

PERBANKAN Halaman 5 dari 9
 KURIKULUM SMK BINA INFORMATIKA - KOTA BOGOR

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK Bina Informatika Bogor

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS/SEMESTER : XII / Ganjil dan Genap
STANDAR KOMPETENSI : Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan Amdal
KODE KOMPETENSI : 072
ALOKASI WAKTU : 64

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
a. Mengidentifikasi - Komponen- - Ko - Mengamati lingkungan - 1 3 -
komponen komponen ekosistem mponen-Komponen sekolah secara berkelompok. Observasi/ Buku pelajaran
ekosistem diidentifikasi berdasarkan Ekosistem - Mencatat makhluk hidup pengamatan -
lingkungan sekitar - Int dan tak hidup yang ada di lingkungan - Referensi lain.
- Komponen eraksi komponen- sekolah. Laporan -
biotik dan abiotik diidentifikasi komponen - Mengelompokkan praktikum LKS
berdasarkan fungsinya. ekosistem makhluk hidup dan tak hidup dari hasil - -
- Jaring-jaring - Jar pengamatan. Test sikap Lingkungan
makanan dalam ekosistem ing-Jaring Makanan - Diskusi dan tanya jawab terhadap sekolah
diidentifikasi berdasarkan rantai dan Rantai-rantai tentang pengertian lingkungan dan pengelolaan -
makanan makanan komponen penyusunnya. lingkungan Alat&Bahan
- Mengatasi - Be - Menunjukkan komponen Praktik
masalah lingkungan dengan ntuk interaksi antar lingkungan biotik dan abiotik dari hasil
menggunakan konsep rantai komponen biotik pengamatan kelompok.
maka nan - Pe - Mendefinisikan
- Interaksi antar ran komponen biotik pengertian komponen biotik dan abiotik
komponen biotik dalam bentuk dan abiotik dalam serta menyebutkan contohnya.
mutualisme, komensalisme, dan kehidupan - Melakukan kajian
parasitisme diidentifikasi melalui pustaka untuk membedakan istilah-istilah
kegiatan penelitian di lapangan. habitat, populasi, komunitas, ekosistem,
- Peran biosfer.
komponen biotik dan abiotik - Mengidentifikasi
dijelaskan berdasarkan data hubungan proses makan dan dimakan
hasil praktikum. dalam rantai makanan dan jaring-jaring
makanan dengan menggunakan gambar.
- Disajikan suatu kasus
misalnya mewabahnya hama tikus.

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – IPA

PERBANKAN Halaman 6 dari 9
 KURIKULUM SMK BINA INFORMATIKA - KOTA BOGOR

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
Menganalisis bagaimana pemecahan
masalah tersebut dengan menggunakan
konsep rantai makanan.
- Diskusi dan tanya jawab
tentang fungsi, dan interaksi antar
komponen biotik.
- Membandingkan
Interaksi antar komponen biotik dalam
bentuk mutualisme, komensalisme, dan
parasitisme dengan kegiatan penelitian di
lapangan, atau berdasarkan studi
literatur.
- Melakukan praktikum
tentang peran komponen biotik dan
abiotik dalam kehidupan, misalkan
praktikum pengaruh intensitas cahaya
terhadap pertumbuhan biji kacang merah.
- Mengaplikasikan
pemahaman tentang fungsi komponen
biotik dan abiotik dalam kehidupan
dengan cara membersihkan lingkungan
dan menanam pohon-pohonan di sekolah.

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – IPA

PERBANKAN Halaman 7 dari 9
 KURIKULUM SMK BINA INFORMATIKA - KOTA BOGOR

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

b. Menjelaskan konsep - Kondisi - Sal - Iur pedapat tentang - 1 - -

keseimbangan lingkungan hidup dijelaskan
lingkungan pada tingkat lokal, regional,
nasional dan global
- Saling
ketergantungan antar
komponen biotik dan abiotik
dijelaskan berdasarkan hasil
percobaan
- Bahaya over
eksploitasi ekosistem dijelaskan
berdasarkan dampaknya.
ing Ketergantungan permasalahan lingkungan yang terdapat Observasi/ 3 Buku pelajaran
- Da dalam skala lokal, regional, nasional dan pengamatan -
mpak Over global - Referensi lain.
eksploitasi Ekosistem - Menunjukkan komponen Laporan -
biotik yang ada di lingkungan sekolah. praktikum LKS
- Melakukan kegiatan -
penelitian tentang Saling ketergantungan Lingkungan
antar komponen biotik dan abiotik sekolah
- Diskusi kelompok -
tentang hasil kegiatan penelitian. Alat&Bahan
- Presentasi hasil diskusi Praktik
kelompok.
- Mendiskusikan dampak
over eksploitasi ekosistem terhadap
kualitas lingkungan dan kualitas hidup
masyarakat sekitar.
- Tanya jawab hal-hal
yang belum dipahami siswa.

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – IPA

PERBANKAN Halaman 8 dari 9
 KURIKULUM SMK BINA INFORMATIKA - KOTA BOGOR

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

c. Men - Pengertian - AM - Mendiskusikan kualitas  Observasi/ 1 3 -

deskripsikan AMDAL AMDAL dideskripsikan
berdasarkan lingkup suatu
kegiatan
- Kebijaksanaan
Lingkungan di Indonesia
dijelaskan dalam hubungannya
dengan kegiatan pembangunan
- Dampak
kegiatan pembangunan dan
pengelolaannya dijelaskan
secara tepat
- Metode
Identifikasi Prakiraan dan
Evaluasi Dampak dijelaskan
dengan tepat
- Prosedur
pelaksanaan pengambilan data
AMDAL dilakukan dengan benar
- Faktor-faktor
yang harus diperhatikan dalam
pelaksanaan AMDAL
diidentifiksi berdasarkan praktik
di lapangan.
DAL lingkungan di berbagai daerah ditinjau pengamatan Buku pelajaran
- Ke dari kenyaman hidup masyarakat sekitar. -
bijakan Lingkungan - Membahas informasi  Laporan Referensi lain.
di Indonesia kebijakan dan regulasi pengelolaan praktikum -
- Da lingkungan di Indonesia. LKS
mpak kegiatan - Mendiskusikan tujuan, -
pembangunan dan prosedur, dan rekomendasi yang ingin Lingkungan
pengelolaannya dicapai dengan adanya AMDAL sebelum sekolah
- Me melakukan pembangunan. -
tode Identifikasi - Melaksanaan praktik Alat&Bahan
Prakiraan dan simulasi analisis mengenai dampak Praktik
Evaluasi Dampak lingkungan pada suatu areal dengan
karakteristik tertentu.
- Mengobservasi langsung
daerah yang telah dan sedang dibangun
dan mempelajari hasil AMDALnya.
- Mendiskusikan
petingnya AMDAL dilaukan secara
obyektif, profesional, dan cermat agar
memperoleh rekomendasi yang sesuai
dengan pembangunan berkelanjutan yang
berwawasan lingkungan.

Mengetahui: Bogor, 31 Juli 2018

Kepala SMK Guru Mata Pelajaran,

Dodi Muljawan, SH. M.Pd Nurina K. Armono, S.Si, M.si

KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN – IPA

PERBANKAN Halaman 9 dari 9