KSSR Tahun 1 (2019)

SEKOLAH KEBANGSAAN ASSUNTA SATU

46050, PETALING JAYA, SELANGOR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT)

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
BAHASA MELAYU (BM)
TAHUN 1

2019

SK ASSUNTA SATU
 KSSR Tahun 1 (2019)

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA (SK)

TAHUN 1

STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU 1- 3 (2/1- 18/1) : MINGGU TRANSISI MURID TAHUN 1

TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut KB-Mengecam,

4 KELUARGA PENYAYANG memberikan respons perkataan, frasa dan ayat yang Membandingbezakan,
22/1-25/1 mengandungi pelbagai bunyi;
i) vokal Pembelajaran Masteri
Cuti Hari UNIT 1 : ii) konsonan
Thaipusam Keluargaku Sayang EMK-Nilai Murni, Baik
2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan
21/1 memahami Hati, Rajin, Kasih
yang betul;
PKJR: Jenis-jenis Sayang, Kerjasama
i) vokal
Kenderaan Darat ii) konsonan

3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis;

i) huruf

5 TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut KB-Mengecam,

28/1-1/2 KELUARGA PENYAYANG memberikan respons perkataan, frasa dan ayat yang Mengenal Pasti,
mengandungi pelbagai bunyi; Membandingbezakan,
UNIT 2 : i) vokal Menghubungkaitkan,
6 Bergembira Dengan ii) konsonan Menjanakan Idea
iii) diftong
3/2-8/2 Keluarga
iv) vokal berganding
KP – Muzik
PKJR: Kenderaan ke 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan
Sekolah memahami sebutan yang betul; Pembelajaran Masteri/
iii) suku kata Pembelajaran
Konstruktivisme –

SK ASSUNTA SATU
 KSSR Tahun 1 (2019)

3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; Bercerita

4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera.
ii) suku kata
iii) perkataan EMK-Nilai Murni –
Hormat-Menghormati,
Bersyukur, Kerjasama,
4.2.2 Menyanyikan dengan
Kebersihan Fizikal Dan
sebutan dan intonasi yang
betul; Mental, Kasih Sayang,
i) lagu kanak-kanak Hemah Tinggi

5.1 Memahami fungsi dan

menggunakan golongan kata 5.1.1 Memahami, mengenal
mengikut konteks pasti dan menggunakan
golongan kata mengikut
konteks;
i) kata nama am

7 TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut KB-Mengecam,

11/2-15/2 KELUARGA PENYAYANG memberikan respons perkataan, frasa dan ayat yang Menghubungkaitkan
mengandungi pelbagai bunyi; Pembelajaran Masteri
UNIT 3 : v) digraf
Bercuti Di Kampung vi) konsonan bergabung EMK-Nilai Murni,
2.1 Asas membaca dan Kerjasama, Menghargai
2.1.1 Membaca dengan
PKJR: Kenderaan Berat memahami sebutan yang betul; Tradisi, Patriotisme,
iv) frasa Menghargai Sejarah
v) perkataan
vi) ayat

3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis;

iv) frasa
v) ayat

SK ASSUNTA SATU
 KSSR Tahun 1 (2019)

8 TEMA 2 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami KB-Menjanakan Idea,

18/2 - 22/2 MASYARAKAT MUHIBAH memberikan respons dan Menghubungkaitkan,
Memberikan respons terhadap Menganalisis,
UNIT 4 : ; Mencirikan
Rakan Sekelas i) Soalan

2.1 Asas membaca dan KP – Kinestetik

PKJR: Risiko di Jalan Raya memahami 2.1.2 Membaca dengan
Pembelajaran
sebutan yang betul, intonasi
yang sesuai, dan memahami; Kotekstual
i) perkataan dua suku kata dan
tiga suku kata EMK-Nilai Murni –
Hemah Tinggi, Kasih
3.2 Menulis perkataan, frasa, Sayang, Baik Hati
dan ayat yang bermakna 3.2.1 Membina dan menulis
i) perkataan,
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
5.1.1 Memahami, mengenal
mengikut konteks
pasti dan menggunakan
golongan kata mengikut
konteks;
ii) kata nama khas
iii) kata ganti nama

9 TEMA 2 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami KB- Menegecam,

25/2 - 1/3 MASYARAKAT MUHIBAH memberikan respons dan Menghubungkaitkan,
Memberikan respons terhadap Menjanakan Idea,
UNIT 5 : ; Menganalisis
2.1 Asas membaca dan ii) Suruhan
10 Tolong-Menolong
memahami
4/3 -8/3 KP- Interpersonal,
2.1.2 Membaca dengan
sebutan yang betul, intonasi Verbal Linguistik

SK ASSUNTA SATU

MINGGU 10 PKJR: Situasi di Jalan Raya
4 - 8 MAC 3.2 Menulis perkataan, frasa,
2019 dan ayat yang bermakna
Pelaporan PBD
1 / OTI 1
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera.
4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif.
TEMA 2 : 1.1 Mendengar dan
11 MASYARAKAT MUHIBAH memberikan respons
11/3 -15/3
UNIT 6 :
2.1 Asas membaca dan
12 Buku Segalanya
memahami
18/3-22/3
PKJR: Prasarana di Jalan
Raya
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera.
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
KSSR Tahun 1 (2019)
yang sesuai, dan memahami;
ii) frasa Pembelajaran
Kontekstual
3.2.1 Membina dan menulis
ii) frasa EMK-Nilai Murni-
Kerajinan, Tolong-
Menolong, Semangat
4.2.1 Melafazkan pantun
dengan intonasi yang betul; Bermasyarakat
i) pantun dua kerat
4.3.1 Mencipta secara terkawal
dan mempersembahkan;
i) pantun dua kerat
1.1.2 Mendengar, memahami KB-Menjanakan Idea,
dan Menghubungkaitkan,
Memberikan respons terhadap Mengecam, Mencirikan
;
iii) Pesanan
Pembelajaran
Kontekstual
2.1.2 Membaca dengan
sebutan yang betul, intonasi
KP-Kajian Masa Depan,
yang sesuai, dan memahami;
iii) ayat Konstruktivisme, Verbal
Linguistik
3.2.1 Membina dan menulis
iii) ayat EMK-Nilai Murni-
Hemah Tinggi, Baik
4.2.1 Melafazkan pantun Hati, Tanggungjawab,
dengan intonasi yang betul; Semangat
ii) pantun empat kerat Bermasyarakat,
Kerjasama
5.1.1 Memahami, mengenal
SK ASSUNTA SATU
 KSSR Tahun 1 (2019)

pasti dan menggunakan

golongan kata mengikut
konteks;
iv) penjodoh bilangan

5.1.2 Memahami,
mengenalpasti dan
menggunakan kata kerja
mengikut konteks ;
i) kata kerja aktif transitif

25 - 29 MAC 2019
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

30 MAC 2019
Cuti Good Friday

13 TEMA 3 : KB- Menaakul,

2/4-6/4 PENTINGKAN 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur dengan sebutan Menghubungkaitkan,
KEBERSIHAN DAN menyampaikan maklumat dan yang betul dan intonasi secara Menjanakan Idea
KESIHATAN idea bagi pelbagai tujuan bertatasusila.
KP- Interpersonal,
2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami,
14 UNIT 7 : menaakul bahan grafik dan
8/4-12/4 Telitinya Rizal dan menaakul bahan untuk BCB- Merujuk Kamus
bukan grafik mendapatkan;
i) kosa kata
PKJR: Isyarat Keselamatan Pembelajaran
15 Jalan Raya 3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.2 Membina dan menulis Konstruktivisme /
15/4-18/4 dan ayat yang bermakna jawapan pemahaman Kontekstual
berdasarkan soalan;
i) bertumpu EMK-Nilai Murni –
Kebersihan Fizikal Dan
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami, Mental,
menggunakan golongan kata mengenalpasti dan Prihatin,Rasional,
mengikut konteks menggunakan kata kerja Kebersihan

SK ASSUNTA SATU
 KSSR Tahun 1 (2019)

mengikut konteks ;
ii) kata kerja pasif

5.1.3 Memahami, mengenal

pasti dan menggunakan kata
adjektif mengikut konteks.

16 TEMA 3 : KB- Menaakul,

22/4-26/4 PENTINGKAN 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menyampaikan maklumat Menghubungkaitkan,
KEBERSIHAN DAN menyampaikan maklumat dan daripada bahan Menjanakan Idea,
KESIHATAN idea bagi pelbagai tujuan Mencirikan, Mengecam
17
2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami,
29/4-4/5 UNIT 8 : menaakul bahan grafik dan KP-Interpersonal
dan menaakul bahan untuk
Menu Sihat bukan grafik mendapatkan;
ii) idea tersurat Pembelajaran
CUTI HARI PKJR: Tanda Isyarat lalu Konstruktivisme /
PEKERJA lintas Kontekstual
(01/05/19) 3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.1 Membina dan menulis
dan ayat yang bermakna iii) ayat BCB- Bacaan Intensif,
Mencatat Nota
3.2.3 Mencatat maklumat
tentang sesuatu perkara. EMK-Nilai Murni-
Kesederhanaan,
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami, mengenal
menggunakan golongan kata
Rasional, Kebersihan
pasti dan menggunakan kata
mengikut konteks Fizikal Dan Mental,
tugas mengikut konteks;
i) kata hubung gabungan
Prihatin, Kasih Sayang
iii) kata seru

18
7 - 10 MEI 2019

*Pelaporan PBD 2 / PPT

SK ASSUNTA SATU
 KSSR Tahun 1 (2019)

TEMA 3 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, KB-Menaakul,

19 PENTINGKAN memberikan respons dan memberikan respons Menghubungkaitkan,
13/5 -17/5 KEBERSIHAN DAN terhadap; Sintesis, Memadankan
KESIHATAN i) soalan
KP-Kinestetik
2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami,
UNIT 9 : menaakul bahan grafik dan dan menaakul bahan untuk
Kita Cergas bukan grafik Pembelajaran
mendapatkan;
iii) idea tersirat Kontekstual
PKJR: Fungsi Lampu Isyarat
3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.2 Membina dan menulis BCB-Bacaan Insentif
dan ayat yang bermakna jawapan pemahaman
berdasarkan soalan; EMK-Nilai Murni –
ii) bercapah Kebersihan Fizikal Dan
Mental,Rasional,
4.1.1 Bercerita dan menuturkan Kegigihan, Kerjasama
4.1 Mengaplikasikan unsur dialog yang mengandungi gaya
keindahan dan kesantunan bahasa yang indah;
bahasa dalam bahan sastera. i) Simpulan bahasa

5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami, mengenal

menggunakan golongan kata pasti dan menggunakan kata
mengikut konteks tugas mengikut konteks;
ii) kata perintah

20 TEMA 4 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, KB-Menaakul, Membuat

21/5-24/5 KESELAMATAN memberikan respons dan memberikan respons Inferens, Mengecam,
terhadap; Menjanakan Idea
UNIT 10 : ii) Suruhan
Pastikan Selamat
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan mengenal
KP- Interpersonal,
mengapresiasi karya sastera pasti kandungan teks bahan
PKJR: Arah lalu lintas dan bukan sastera sastera dan bukan sastera; Verbal Linguistik

SK ASSUNTA SATU
 KSSR Tahun 1 (2019)

i) cerita
Pembelajaran
3.2.4 Menulis secara imlak; Kontekstual ,
3.2 Menulis perkataan, frasa, i) perkataan Konstruktivisme
dan ayat yang bermakna
5.1.4 Memahami, mengenal EMK-Nilai Murni –
5.1 Memahami fungsi dan pasti dan menggunakan kata
menggunakan golongan kata Berwaspada,
tugas mengikut konteks;
mengikut konteks iv) kata sendi nama Berhati-hati,
v) kata arah Bertanggungjawab

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

27 MEI - 7 JUN 2019

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

10 JUN 2019

21 TEMA 4 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, KB-Mengecam,

11/6 - 14/6 KESELAMATAN memberikan respons dan memberikan respons Menghubungkaitkan,
terhadap; Menjana Idea,
UNIT 11 : iii) Pesanan Mencirikan
Kita Selamat Di Sini
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan mengenal
mengapresiasi karya sastera Pembelajaran
pasti kandungan teks bahan
PKJR: Isyarat Peronda dan bukan sastera sastera dan bukan sastera; Kontekstual,
Lintasan Sekolah ii) pantun Konstruktivisme,
Pembelajaran Luar Bilik
3.2.4 Menulis secara imlak; Darjah
iii) ayat
3.2 Menulis perkataan, frasa, Ilmu-Pendidikan
dan ayat yang bermakna 5.1.4 Memahami, mengenal Jasmani Dan Kesihatan
pasti dan menggunakan kata
tugas mengikut konteks; EMK-Nilai Murni –
5.1 Memahami fungsi dan ii) kata perintah Menjaga Keselamatan
menggunakan golongan kata iv) kata sendi nama
mengikut konteks
Diri, Mematuhi
Peraturan, Berwaspada

SK ASSUNTA SATU

22 TEMA 4 : 1.2 Bertutur untuk
17/6-21/6 KESELAMATAN menyampaikan maklumat dan
idea bagi pelbagai tujuan.
UNIT 12 :
2.3 Membaca dan
Selamat Di Jalan Raya
mengapresiasi karya sastera
dan bukan sastera
PKJR: Peraturan Melintas
Jalan Raya
3.3 Menghasilkan penulisan
23 TEMA 5 : 1.2 Bertutur untuk
24/6-28/6 NEGARAKU TERCINTA menyampaikan maklumat dan
idea bagi pelbagai tujuan.
UNIT 13 :
2. 2 Membaca, memahami, dan
Budaya Kita
menaakul bahan grafik dan
bukan grafik
PKJR: Peraturan di Jalan
Raya
3.3 Menghasilkan penulisan
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks
1.2.1 Bertutur dengan sebutan
yang betul dan intonasi secara
bertatasusila.
2.3.1 Membaca dan mengenal
pasti kandungan teks bahan
sastera dan bukan sastera;
iii) lagu kanak-kanak
3.3.1 Menghasilkan penulisan
naratif dan bukan naratif
secara;
i) terkawal
1.2.2 Menyampaikan maklumat
daripada bahan.
2.2.1 Membaca, memahami,
dan menaakul bahan untuk
mendapatkan;
i) kosa kata
3.3.2 Mengedit dan
memurnikan hasil penulisan
daripada aspek;
i) ejaan
5.2.1 Memahami,mengenal
pasti dan menggunakan kata
KSSR Tahun 1 (2019)
KB-Menjanakan Idea,
Menghubungkaitkan
Pembelajaran
Kontekstual
KP- Verbal
Linguistik,Muzik
Ilmu -PKJR
EMK-Nilai Murni –
Berhati-Hati, Mematuhi
Peraturan, Berwaspada
KB-Menaakul,
Mengecam,
Menghubungkaitkan,
Mengenal Pasti
Pembelajaran
Konstruktivisme /
Kontekstual
KP- Interpersonal
EMK-Nilai Murni –
Menghargai Tradisi,
Menghargai Budaya,
Kesyukuran
SK ASSUNTA SATU

24 TEMA 5 : 1.1 Mendengar dan
2/7- 5/7 NEGARAKU TERCINTA memberikan respons
UNIT 14 :
Milik Kita
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan
PKJR: Patuhi peraturan bukan grafik
melintas
3.3 Menghasilkan penulisan
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks
KSSR Tahun 1 (2019)
terbitan mengikut konteks;
ii) kata berimbuhan akhiran
1.1.2 Mendengar, memahami, KB-Menaakul,
dan memberikan respons Meghubungkaitkan,
terhadap; Menganalisis,
i) soalan Menyesuaikan,
Mengkonsepsi,
2.2.1 Membaca, memahami,
Membuat Inferens
dan menaakul bahan untuk
mendapatkan;
ii) idea tersurat Kecerdasan Pelbagai,
Pembelajaran
3.3.2 Mengedit dan Kontekstual
memurnikan hasil penulisan
daripada aspek; PK- Mengaplikasi
ii) tanda baca
KP-Logik Muzik,
4.2.3 Melagukan dengan Naturalis
sebutan dan intonasi yang
betul ; EMK-Nilai Murni-
i) Syair -irama Selendang
Menghargai Alam
Delima
Sekitar, Cinta Akan
5.2.2 Memahami, mengenal Negara, Patriotisme,
pasti dan menggunakan kata Muafakat,
majmuk mengikut konteks;
i) kata majmuk rangkai kata
bebas
5.2.3 Memahami, mengenal
pasti dan menggunakan kata
ganda mengikut konteks.
i) kata ganda
SK ASSUNTA SATU
 KSSR Tahun 1 (2019)

25 TEMA 5 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, KB-Menaakul,

8/7-12/7 NEGARAKU TERCINTA memberikan respons dan memberikan respons Menghubungkaitkan,
terhadap; Menjana Idea
UNIT 15 : iii) pesanan
Sikap Yang Baik 2.3.2 Membaca, memahami, Pembelajaran
2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera dan mempersembahkan karya Kontekstual
PKJR: Melintas Jalan dan bukan sastera sastera.
dengan Orang Dewasa KP-Interpersonal,
Kinestetik
3.2.2 Membina dan menulis
3.2 Menulis perkataan, frasa, jawapan pemahaman EMK-Nilai Murni –
dan ayat yang bermakna berdasarkan soalan; Menghargai,
i) bertumpu Kerjasama,Hemah
ii) bercapah Tinggi, Baik Hati,
5.3.1 Memahami dan mengenal
5.3 Memahami dan membina pasti jenis ayat mengikut
ayat mengikut konteks. konteks;
i) ayat penyata
ii) ayat tanya dengan kata
tanya

TEMA 6 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, KB-Menjana Idea,

26 SAINS, TEKNOLOGI DAN memberikan respons dan memberikan respons Membuat Kesimpulan,
15/7 –19/7 INOVASI terhadap; Mencirikan
iii) pesanan
UNIT 16 : Pembelajaran
2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami,
Sains Dan Kita menaakul bahan grafik dan Konstruktivisme
dan menaakul bahan untuk
bukan grafik mendapatkan;
PKJR: Berjalan Seiring iii) idea tersirat KP-Interpersonal
dengann Orang Dewasa
3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.1 Membina dan menulis EMK-Nilai Murni –

SK ASSUNTA SATU

dan ayat yang bermakna
5.3 Memahami dan membina
ayat mengikut konteks.
27 TEMA 6 : 1.2 Bertutur untuk
22/7-26/7 SAINS, TEKNOLOGI DAN menyampaikan maklumat dan
INOVASI idea bagi pelbagai tujuan.
2.3 Membaca dan
UNIT 17 :
mengapresiasi karya sastera
Teknologi Dan Kita dan bukan sastera
PKJR: Risiko semasa
melintas jalan
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera.
4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif.
5.3 Memahami dan membina
ayat mengikut konteks.
KSSR Tahun 1 (2019)
i) perkataan, Hormat-Menghormati,
ii) frasa Rasional,Kesyukuran,
Bertanggungjawab
5.3.1 Memahami dan mengenal
pasti jenis ayat mengikut
konteks;
iii) ayat perintah
1.2.1 Bertutur dengan sebutan KB-Menjana Idea,
yang betul dan intonasi secara Mengkategorikan,
bertatasusila. Mencirikan,
Menganalisis
2.3.1 Membaca dan mengenal
pasti kandungan teks bahan
Pembelajaran
sastera dan bukan sastera;
Konstruktivisme,
i) cerita
Kontekstual
3.2.1 Membina dan menulis
iii) ayat KP- Interpersonal
4.2.1 Melafazkan pantun EMK-Nilai Murni-
dengan intonasi yang betul; Menghargai Teknologi,
ii) pantun empat kerat Kesyukuran, Kreativiti
Dan Inovasi, Rasional
4.3.1 Mencipta secara terkawal
dan mempersembahkan;
ii) pantun empat kerat
5.3.2 Memahami, mengenal
pasti dan menggunakan bentuk
ayat mengikut konteks.
i) ayat tunggal
ii) ayat majmuk
SK ASSUNTA SATU

28 TEMA 6 : 1.2 Bertutur untuk
29/7-2/8 SAINS, TEKNOLOGI DAN menyampaikan maklumat dan
INOVASI idea bagi pelbagai tujuan.
2.3 Membaca dan
UNIT 18 :
mengapresiasi karya sastera
Habatnya Inovasi dan bukan sastera
PKJR: Kemudahan melintas
jalan dengan selamatnya
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera.
5.3 Memahami dan membina
ayat mengikut konteks.
29 TEMA 7 : 1.1 Mendengar dan
5/8-9/8 LINDUNGI ALAM memberikan respons
UNIT 19 :
Sayangi Alam
2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera
PKJR: Melintas di tempat dan bukan sastera
yang selamat
1.2.2 Menyampaikan maklumat
daripada bahan.
2.3.1 Membaca dan mengenal
pasti kandungan teks bahan
sastera dan bukan sastera;
ii) pantun
3.2.1 Membina dan menulis
iii) ayat
4.2.2 Menyanyikan dengan
sebutan dan intonasi yang
betul;
ii) lagu rakyat
5.3.2 Memahami, mengenal
pasti dan menggunakan bentuk
ayat mengikut konteks.
i) ayat tunggal
ii) ayat majmuk
1.1.2 Mendengar, memahami,
dan memberikan respons
terhadap;
i) soalan
2.3.1 Membaca dan mengenal
pasti kandungan teks bahan
sastera dan bukan sastera;
iii) lagu kanak-kanak
3.2.2 Membina dan menulis
KSSR Tahun 1 (2019)
KB-Merumus,
Menghubungkaitkan,
Menyelesaikan
Masalah, Menganalisis
Pembelajaran
Berasaskan Projek,
Konstruktivisme,
KP-Muzik
EMK-Nilai Murni-
Kreativiti Dan Inovasi,
Menjaga Kebersihan,
Kerajinan
KB-Menjana Idea,
Menghubungkaitkan,
Mengecam
Pembelajaran
Kontekstual
KP-Interpersonal,
Kinestetik
SK ASSUNTA SATU

3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
12 - 16 OGOS 2019
30 TEMA 7 : 1.1 Mendengar dan
19/8-23/8 LINDUNGI ALAM memberikan respons
UNIT 20 :
Flora Dan Fauna
2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera
PKJR: mengenal komponen dan bukan sastera
basikal
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
KSSR Tahun 1 (2019)
jawapan pemahaman BCB- Bacaan Intensif
berdasarkan soalan;
i) bertumpu EMK-Nilai Murni –
Kelestarian Alam
5.2.2 Memahami, mengenal Sekitar, Kerjasama,
pasti dan menggunakan kata
Prihatin
majmuk mengikut konteks;
i) kata majmuk rangkai kata
bebas
5.2.3 Memahami, mengenal
pasti dan menggunakan kata
ganda mengikut konteks.
i) kata ganda
1.1.2 Mendengar, memahami, KB- Membuat Inferens,
dan memberikan respons Menghubungkaitkan,
terhadap; Menjana Idea,
ii) suruhan
Pembelajaran
2.3.2 Membaca, memahami,
Kontekstual
dan mempersembahkan karya
sastera.
BCB-Mencatat
3.2.3 Mencatat maklumat Maklumat
tentang sesuatu perkara
KP-Kinestetik
5.1.4 Memahami, mengenal
pasti dan menggunakan kata EMK-Nilai Murni-Kasih
tugas mengikut konteks; Sayang, Semangat
i) kata hubung gabungan Bermasyarakat,
Menghargai Alam,
SK ASSUNTA SATU
 KSSR Tahun 1 (2019)

5.3.1 Memahami dan mengenal Bersyukur

5.3 Memahami dan membina pasti jenis ayat mengikut
ayat mengikut konteks. konteks;
i) ayat penyata

TEMA 7 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, KB-Menjana Idea,

31 LINDUNGI ALAM memberikan respons dan memberikan respons Menghubungkait,
26/8-30/8 terhadap; Penilaian, Mengenal
UNIT 21 : iii) pesanan Pasti
CUTI HARI Bersihkan Alam
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan mengenal
MERDEKA mengapresiasi karya sastera pasti kandungan teks bahan Pembelajaran
31/8/19 PKJR: Fungsi komponen dan bukan sastera sastera dan bukan sastera; Kontekstual,
basikal i) cerita Konstruktivisme

3.3.1 Menghasilkan penulisan KP- Interpersonal

3.3 Menghasilkan penulisan
5.3 Memahami dan membina
ayat mengikut konteks.
naratif dan bukan naratif
secara; BCB-Bacaan Intensif
i) terkawal
EMK-Nilai Murni –
5.3.1 Memahami dan mengenal Hemah Tinggi, Berjimat
pasti jenis ayat mengikut
Cermat, Menghargai
konteks;
iii) ayat perintah
Alam, Kerajinan
iv) ayat seruan

32 TEMA 8 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur dengan sebutan KB-Membuat

3/9-6/9 EKONOMI, menyampaikan maklumat dan yang betul dan intonasi secara Keputusan,
KEUSAHAWANAN DAN idea bagi pelbagai tujuan. bertatasusila. Mensintesis,
PENGURUSAN Mengenalpasti,
2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami,
KEWANGAN Membandingbezakan
menaakul bahan grafik dan dan menaakul bahan untuk
bukan grafik mendapatkan;
UNIT 22 : ii) idea tersurat Pembelajaran
Wang Dalam Kehidupan Kontekstual

SK ASSUNTA SATU
 KSSR Tahun 1 (2019)

iii) idea tersirat

PKJR: Akibat komponen
basikal yang rosak 3.3 Menghasilkan penulisan
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks
KP-Logik Matematik,
3.3.2 Mengedit dan Bacaan Intensif,
memurnikan hasil penulisan Interpersonal
daripada aspek;
i) ejaan
EMK-Nilai Murni –
5.2.1 Memaha,mengenal pasti Keusahawanan,
dan menggunakan kata terbitan Prihatin, Rasional,
mengikut konteks; Bertanggungjawab
i) kata berimbuhan awalan
ii) kata berimbuhan akhiran

5.2.2 Memahami, mengenal

pasti dan menggunakan kata
majmuk mengikut konteks;
i) kata majmuk rangkai kata
bebas

33 TEMA 8 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menyampaikan maklumat KB-Menjana Idea,

10/9-13/9 EKONOMI, menyampaikan maklumat dan daripada bahan. Memadankan,
KEUSAHAWANAN DAN idea bagi pelbagai tujuan. Mengenal Pasti,
PENGURUSAN Menganalisis
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan mengenal
KEWANGAN
mengapresiasi karya sastera pasti kandungan teks bahan
dan bukan sastera Pembelajaran
sastera dan bukan sastera;
UNIT 23 : Kontekstual
ii) pantun
Peniaga Berjaya
3.3.2 Mengedit dan KP-Interpersonal,
PKJR: Mengenal Alat 3.3 Menghasilkan penulisan memurnikan hasil penulisan
Penahan daripada aspek; EMK-Nilai Murni –
ii) tanda baca Prihatin,
Berdikari,Kerjasama
5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan mengenal
ayat mengikut konteks. pasti jenis ayat mengikut

SK ASSUNTA SATU
 KSSR Tahun 1 (2019)

konteks;
i) ayat penyata

34 TEMA 8 : KB-Menilai, Membuat

17/9-20/9 EKONOMI, 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menyampaikan maklumat Keputusan,
KEUSAHAWANAN DAN menyampaikan maklumat dan daripada bahan. Menghubungkaitkan,
PENGURUSAN idea bagi pelbagai tujuan. Menjana Idea,
KEWANGAN Mencirikan
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca, memahami,
mengapresiasi karya sastera dan mempersembahkan karya
35 UNIT 24 : dan bukan sastera sastera. KP-
23/9-27/9 Mengurus Belanja Interpersonal,Kinestetik,
*MINGGU 3.2.3 Mencatat maklumat Logik Matematik,
UPSR PKJR: Tempat duduk 3.2 Menulis perkataan, frasa, tentang sesuatu perkara.
selamat dan ayat yang bermakna BCB- Bacaan luncuran
36 4.3.1 Mencipta secara terkawal
30/9-4/10 4.3 Menghasilkan bahan dan mempersembahkan; EMK-Nilai Murni –
sastera dengan menyerapkan iii) syair –irama Selendang Keusahawanan,
keindahan dan kesantunan Delima Rasional, Kasih
bahasa serta
Sayang, Berjimat
mempersembahkannya secara
kreatif. 5.3.2 Memahami, mengenal
Cermat
pasti dan menggunakan bentuk
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.
ayat mengikut konteks. i) ayat tunggal
ii) ayat majmuk

37
7/10-11/10 Pelaporan PBD 3 / PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2019

38
14/10-18/10 TEMA 7 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, KB- Membuat Inferens,
LINDUNGI ALAM memberikan respons memahami, dan Menghubungkaitkan,
39 memberikan respons Menjana Idea,
21/10-24/10 UNIT 20 : terhadap;

SK ASSUNTA SATU
 KSSR Tahun 1 (2019)

Flora Dan Fauna ii) suruhan Pembelajaran Kontekstual

2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca, BCB-Mencatat Maklumat
sastera dan bukan sastera memahami, dan
mempersembahkan karya KP-Kinestetik
sastera.
3.2 Menulis perkataan,
frasa, dan ayat yang EMK-Nilai Murni-Kasih
3.2.3 Mencatat maklumat
bermakna tentang sesuatu perkara Sayang, Semangat
Bermasyarakat, Menghargai
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami, Alam, Bersyukur
menggunakan golongan mengenal pasti dan
kata mengikut konteks menggunakan kata tugas
mengikut konteks;
i) kata hubung gabungan
5.3 Memahami dan
membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami dan
konteks. mengenal pasti jenis ayat
mengikut konteks;
i) ayat penyata

40 TEMA 7 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, KB- Membuat Inferens,

30/10 - LINDUNGI ALAM memberikan respons memahami, dan Menghubungkaitkan,
1/11 memberikan respons Menjana Idea,
UNIT 20 : terhadap;
41 Flora Dan Fauna ii) suruhan Pembelajaran Kontekstual
2.3 Membaca dan
4/11-8/11 mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca,
sastera dan bukan sastera BCB-Mencatat Maklumat
memahami, dan
mempersembahkan karya
sastera. KP-Kinestetik
3.2 Menulis perkataan,
frasa, dan ayat yang 3.2.3 Mencatat maklumat EMK-Nilai Murni-Kasih
bermakna tentang sesuatu perkara Sayang, Semangat
Bermasyarakat, Menghargai

SK ASSUNTA SATU
 KSSR Tahun 1 (2019)

5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami, Alam, Bersyukur

menggunakan golongan
kata mengikut konteks
5.3 Memahami dan
membina ayat mengikut
konteks.
mengenal pasti dan
menggunakan kata tugas
mengikut konteks;
i) kata hubung gabungan
5.3.1 Memahami dan
mengenal pasti jenis ayat
mengikut konteks;
i) ayat penyata

42
11/11-15/11

43 PENGURUSAN BILIK DARJAH

18/11-22/11

CATATAN : Elemen Merentas Kurikulum (EMK) perlu disisipkan mengikut kesesuaian tema / unit

SK ASSUNTA SATU