RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : MTS
Mata Pelajaran : Sejarah kebudayaan islam(SKI)
Kelas/Semester : VII/Genap
Materi Pokok : Sejarah Khulafaaurraasyidiin
Alokasi Waktu : 2x40 menit (1 Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya..
KI 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4 Mencoba, mengolah dan menyaji menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. 1.1 Menghargai perilaku 1.1.1 Menunjukkan perilaku baik seperti yang

Khulafaaurrasyidiin
dicontohkan khulfaaraasyidin
cerminan dari akhlak
Rasullullah SAW

2 2.1 Merepon nilai-nilai yang 2.1.1 Menunjukkan perilaku yang sungguh-sungguh

terkandung dari prestasi-
dan semangat dalam belajar untuk
prestasi yang dicapai oleh
Khulafaarraasyidin untuk mendapatkan prestasi yang gemilang
Masa kini dan masa yang
akan datang
3 3.1 Memahami sejarah 3.1.1 Menjelaskan pengetian Khulafaarraasyidin
Khulafaarraasyidin
3.1.2
Menjelaskan sejarah Khulafaarraasyidin
 Menjelaskan profil Khalifah Usman bin
3.1.3
Affan

Menjelaskan profil Khalifah Ali bin abi

3.1.4
thalib

C. TUJUAN PEMBELAJARAN, (Dirumuskanberdasarkan KD, mencakupSikap,

Pengetahuandan

Keterampilan).

1. Menunjukkan perilaku baik seperti yang dicontohkan khulafaaraasyidin

2. Menunjukkan perilaku yang sungguh-sungguh dan semangat dalam belajar untuk
mendapatkan pretasi yang gemilang
3. Memahami sejarah khulfaarraasyidin

D. MATERI PEMBELAJARAN, (MemuatFakta, Konsep, Prinsip, danProsedur yang

Relevan, ditulisdalambentukbutir-butirsesuaidenganrumusan IPK).

Materi Pembelajaran Reguler Keterangan

➢ Fakta Sejarah
1 Khulfaurrsyidin
.

2 ➢ Konsep Pengertian sejarah

3 ➢ Prinsip Profil
khulafaurrasyidin
- Usman bin affan
- Ali bin abi
thalib
4 ➢ Prosedur Sejarah awal
. terbentuknya
khulafaurrasyidin
E. METODE PEMBELAJARAN, (Metode yang digunakandisesuaikandengankarakteristik
KD)

Pert Pendekatan Model MetodePembelajaran

I 1.Ceramah
2.Diskusi
Scientific
II 3.Tanya jawab
4.Penugasan

F. MEDIA PEMBELAJARAN, ( Berupaalat bantu proses

PembelajaranuntukmenyampaikanmateriPembelajaran).
Tulisspesifikasisemua media pembelajaran (video/film, rekaman audio, model, chart,
gambar
, realia, dsb.).

P Media
ALAT /BAHAN
ert
I a. Gambar 1.spidol
2.papan tulis
3.kertas

G. SUMBER BELAJAR, (dapatberupabuku, media cetakdanelektronik, alamsekitar,

atausumberbelajar lain yang relevan).

Pert Buku Paket Sumber lain

I Kementerian Agama Republik
Indonesia Tahun 2014, Kelas
Al-qur'an,terjemahan dan internet
VII (Buku Peserta didik) K:13
(Halaman : 110-112)
II

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
N Kegiatan Waktu
o
1 Pendahuluan
. 1. Guru membuka pelajaran dengan salam 2 Menit
dan berdoa bersama di pimpin oleh
seorang peserta didik dengan penuh
khidmat
 2. Guru memperhatikan kesiapan dari peserta
didik dengan memeriksa
kehadiran,kerapian,posisi dan tempat duduk
peserta didik
3. Guru memberikan motivasi dan mengajukan
pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan
dengan materi

4. Guru menyampaikan materi yang akan

dipelajari dan tujuan pembelajaran
2 Inti
.
a. Mengamati 10 menit

- Peserta didik menyimak penjelasan

guru tentang sejarah
Khulafaaurraasyidiin.
- Peserta didik mengamati keterangan
tentang sejarah Khulafaaurraasyidiin

b. Menanya

- Peserta didik memberikan tanggapan/

respon terhadap penjelasan guru tentang
sejarah Khulafaaurraasyidiin
- Peserta didik bertanya jawabtentang
pengertian Khulafaaurraasyidiin
- Peserta didik bertanya jawab tentang profil
Khalifah Abu Bakar Ash-Shidiq
- Peserta didik bertanya jawab tentang profil
khalifah Umar bin Khattab

c. Mengumpulkan informasi
- Peserta didik mengidentifikasi
pengertian Khulafaaurraasyidiin
- Peserta didik mengidentifikasi sejarah
Khulafaaurraasyidiin
- Peserta didik mengidentifikasi profil
Khalifah Usman bin affan
 - Peserta didik mengidentifikasi profil
Khalifah Ali bin abi thalib

d. Mengasosiasi
- Peserta didik menyimpulkan hasil
diskusi dan identifikasi pengertian dan
sejarah Khulafaaurraasyidiin
- Peserta didik menuliskan simpulan tentang
profil Khalifah Abu Bakar Ash-Shidiq
- Peserta didik menuliskan simpulan tentang
profil khalifah Umar bin Khattabh

e. Mengkomunikasikan
- Peserta didik menjelaskan pengertian
Khulafaaurraasyidiin
- Peserta didik menjelaskan sejarah
Khulafaaurraasyidiin
- Peserta didik menjelaskan profil Khalifah
Abu Bakar Ash-Shidiq
- Peserta didik menjelaskan profil khalifah
Umar bin Khattab

3 Penutup
. 3 Menit
- Guru mengajak siswa untuk melakukan
refleksi baik secara individu maupun
kelompok
- Guru memberikan penguatan sikap dan
penguatan materi
- Guru memberikan tugas (PR) yaitu mencari
keutaman-keutamaan khulafaurrasyidin
yang bersumber dari Al-Quran dan hadits
- Guru menyebutkan materi pembelajaran
yang akan dipelajari selanjutnya
- Memberikan motivasi akhir
- Bersama-sama menutup pembelajaran
dengan do’a dan salam.
 A. PENILAIAN
1. TeknikPenilaianSikap
a. SikapSpritual (Tulissatu, duaatautigasikapSpritual)
Cat: (Gunakan salah satu bentuk penilaian, sesuaikan kegiatan pembelajaran)

No Teknik BentukInstrum
ContohButirInstrumenWaktuPelaksanaan Keterangan
en
1 Observasi Lihatlampiran SaatPembelajaranberlan
gsung
2 PenilaianDiri Lihatlampiran Saatpembelajaranusai

3 PenilaianAntart Lihatlampiran SaatpembelajaranUsai

eman

b. PenilaianSikapSosial (Tulissatu, duaatautigasikapsoasial)

No Teknik BentukInstrum
ContohButirInstrumenWaktuPelaksanaan Keterangan
en
1 Observasi Lihatlampiran SaatPembelajaranberlan
gsung
2 PenilaianDiri Lihatlampiran Saatpembelajaranusai

3 PenilaianAntart Lihatlampiran SaatpembelajaranUsai

eman

2. PenilaianPengetahuan (KI-3)

No Teknik BentukInstrumen ContohButirInstrumen WaktuPelaksanaan Keterangan

1 Tertulis
2 Lisan
3 Penugasan

3. PenilaianKeterampilan (KI-4)

No Teknik BentukInstrumen ContohButirInstrumen WaktuPelaksanaan Keterangan

1 Praktek
2 Produk
3 Proyek
4 Portofolio
5 Teknik lain

Polewali, 8 Januari 2019

Mengetahui,
Penelaah RPP Microteaching Mahasiswa

A.LIN ATRIANA
SAIFUDDIN, S.pd., M.pd. NIM. 16.1.1.0621.0099